关于交流会的开场白
1男： 各位来宾、女士们、先生们，晚上好
欢迎大家来到xxx学校，参加庆祝第xx个教师节歌咏晚会。
晚会现在开始 女：又是丹桂飘香的季节，又是天高云淡的秋季，教师们开始了辛勤的耕耘，学子们开始了新的学年。
第xx个教师节带着秋的神韵向我们走来。
难忘的学生时代，难忘的恩师
此时，无论你身在何方,身居何位，一定不会忘了老师栽培我们成长所付出的心血吧
在这欢乐的时刻，请让我们一起祝福天下的老师，祝福他们节日快乐，心想事成。
男：首先，请出xxxx为教师节致贺词 开始篇 女： 在人类社会发展的历史长河中，教师担负着承前启后、继往开来的光荣使命。
教师，人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业，用勤劳和智慧，开启着下一代人的心灵。
男：无论是领袖、将军、作家、科学家、学者，还是千千万万的普通劳动者，在成长过程中，都受到教师的教诲与启迪，都凝结着教师的心血和汗水。
“一日为师，终身为父”。
在我们国家，教师历来倍受人民的尊重和爱戴。
女：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
老师，您守着一方净土，勤耕三尺讲台；您用粉笔挥洒激情，用生命熔铸崇高；您默默无闻，您无怨无悔 男：从您的身上，我们知道了什么是人梯，什么是奉献，什么是言传身教，什么是永恒的真善美……在您的身上，充分展现了人类最崇高的精神——为人类进步而无私地奉献 女：在这特别值得纪念的日子里，老师，我们有很多话要对您说，我知道：加减乘除，算不尽您作出的奉献
诗词歌赋，颂不完对您的崇敬
千言万语汇成一句话：老师，您辛苦了，我们永远感谢你，祝你节日快乐 歌咏篇（穿插进行） 男： 九月的阳光格外灿烂，九月的天空分外明媚
朋友们，我们有缘相聚在这里，庆祝第20个教师节，请把我们心灵中的感动，沉思中的景仰和期待，此刻都凝聚成真诚的祝福，用你最喜爱的方式，献给我们光荣的人民教师吧。
下面让我们以热烈的掌声，请出今天晚会的第一位朋友，为教师献礼
女：人民教师，虽然生活清苦，却以为国分忧为荣，以为民吃苦为乐，情系祖国未来，心连学子之心。
人民教师，一个平凡而伟大的名字，一个朴实而亲切的称谓；一个光辉无比的形象，一座高高矗立的丰碑 男：是您，把我从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长；是您，领着我们看到了：天有多高，地有多深……您亲切的话语，仿佛还在我耳畔回荡 女：是您，把我引入知识的殿堂，是您，为我插上奋飞的翅膀。
当我从您的手中接过接力棒，我的生命在您的注视下开始闪光 男：您吸引着我们求知的目光；您让知识的清泉丁冬作响。
唱不尽赞美的歌，写不尽怀念的诗行 ……老师啊，我怎能把您遗忘
女：耳畔常响起您的教诲，心中常忆起您的面庞。
老师
在您的节日里，您的学子们，为您而颂歌，为您而吟唱
男：桃李满天下，春晖遍四方。
师恩重如山，学生怎能忘。
一份真挚的祝福，献给我们敬爱的老师，祝福您，万事如意，身体健康
女：谁将简陋的粉笔，赋予生命的活力，描绘出广阔的天地
谁给三尺净土，播下文明的种子，结出祖国希望的花果
谁用青春的热血，点燃希望的火种，带给人类文明的向往
是您——老师，长大后我就成了您，我是您生命的延续，将生命的火种永远点燃照亮。
男：白云奉献给蓝天，鲜花奉献给山野，我们拿什么奉献给您，我的老师
我只有更加努力地工作和对祖国的爱，才能回报您辛勤的付出和教诲
女：岁月像一条河，随时间静静地流过。
老师，也许您已步履蹒跚，也许您已身体羸弱，无论岁月风霜在您脸上刻下多少沧桑的印痕，都不能减少一分我对您的热爱。
男：您妙语连珠，融古今于胸怀；您目光如电、洞穿历史、昭示未来；您循循善诱，把我们领向科学的王国、艺术的殿堂、文明的颠峰
您脸上的皱纹里，分明印刻着永恒的格言：教书育人，无悔人生
女：您是春天的第一缕春风；您是夏天的第一场甘露；您是秋天的第一束阳光；您是冬天的第一场雪花。
在您的节日里，真诚地道一声：老师，谢谢您
您辛苦了
男：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古；老师，刻在我们心灵深处的您的名字，将会永存
女：您有着梅花一样的傲骨，兰花一样的清幽，菊花一样的隐逸，莲花一样的高洁。
深深地祝福您―敬爱的老师，愿你节日快乐
男：江河流向浩瀚的大海，曙光带来明媚的清晨；亲爱的老师，您给予我们知识和力量，让我们勇敢走向美好的人生。
女：您是蜡烛，燃烧自己，照亮了别人；您是孺子牛，吃的是草，挤出的是奶；您是石子，默默铺筑历史的跑道；……太多太多的比喻，都不能表达我对您的崇敬和热爱。
男：“百年大计教育为本”，光荣的人民教师啊，您的职业神圣而崇高，您的使命任重又道远。
女：我们经历的是一个改革开放、大潮滚涌的伟大时代；我们面临的是一个日新月异、盛况空前的崭新世纪
这将给我们的教育事业提供前所未有的机遇和挑战，希望我们的人民教师，再接再厉，以锐意创新的思想、竞争开拓的胆略、严谨科学的态度、诲人不倦的品格，再创辉煌
男：各位朋友，庆祝第二十个教师节歌咏晚会接近尾声了，现在请出我们晚会的最后一位歌手 女：今夜星光灿烂，今夜欢乐无限。
朋友们，衷心感谢你的参与，虽然庆祝第二十个教师节歌咏晚会就要降下帷幕了，但我们对教师的崇敬和热爱之情将会永远延续下去。
愿九月阳光永驻，愿人间万世师表
让我们再一次祝福我们的教师节日快乐
男：各位来宾，庆祝第二十个教师节歌咏晚会到此结束
衷心感谢各位朋友的光临，同时也感谢我们所有的工作人员。
以上麦序继续有效。
合：谢谢各位的光临
祝大家晚安
2016年家长会开场白与结束语
家长会开场白、结束语尊敬的各位家长：下午好
感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间，来参加我们苗三班的家长会，很高兴有这样一次交流的机会，让我们彼此了解、学习，你们的积极参与就是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持与厚爱，在此，我代表苗三班全体老师及小朋友向各位的到来致以真心的感谢
在家长会开始之前为了照顾晚到的个别家长朋友，我们先来看看宝贝们在幼儿园的照片。
流程一：观看幼儿照片（话术1、我们的宝贝们在幼儿园是不是很活泼很可爱啊
作为家长的我们知道只有父母好好学习，孩子才能天天向上
接下来起请我们的家长朋友们和王老师一起来做个【捉泥鳅】的小游戏吧-）（话术2、哇，原来我们的家长朋友们也这么棒
难怪我们的宝贝这么聪明、活泼
借助大家发财的手表扬一下自己吧
）流程二：温馨提示流程三：介绍家长会主要内容（话术1、红缨文化流程四：教师简介（主副班自我介绍）好了，我很骄傲，也很庆幸我是红缨幼教的一员，我是大家都熟悉的朱老师，我从事幼教工作有四年的时间。
我的人生格言是关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐。
这位是我的好搭档。
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这位是我的好搭档。
这位是我们班非常有爱心的保育老师，俗话说保教保教保在先，教在后。
接下来是我们流程五：班级情况介绍(话术1|、今年我们班共有幼儿29名，有10位帅气的小王子们，19位美丽的小公主们，我们是个幼小衔接班，孩子普遍3-4岁的年
语文知识大擂台开场白和结束语
一、我们不妨先看看并参考下面这份“读书活动设计”： 我们的阅读有创意 ――2006年10月9日六年级五班班级读书会活动 主题：我们的阅读有创意
地点：六年级五班教室 参加人员及人数：六年级五班全体成员，共46人。
会场布置：桌椅摆成马蹄形，各书友队队员坐在一起，带领人站在前面。
课件准备：PPT（带领人负责） 活动程序： 一、班级读书会带领人发言： 又是两周以后我们班级读书会的成员聚会的美好时刻了，今天我非常激动，因为我特别想知道各书友队的成员都设计制作出了怎样与众不同的创意书签，也特别想看看你们别具一格的读书小报
读书，让我们高贵起来，同时，也使我们的创新意识得到发展，并有了施展的机会。
好书，让我们沉醉其中，流连忘返；好书，帮我们认识自己，了解社会；好书，教我们如何做人，健康长大。
亲爱的书友们，我们的书友队很棒，我们每个人也很棒，对吗
二、展示本次活动的奖状及奖品。
（奖品为扫描的《打造儿童阅读环境》中的插图，奖状为个人及团体一、二、三等奖。
） 三、宣布本次活动评比标准： 那么，我们这次将怎样进行评选呢
规则如下： 1、个人奖次由个人提出申请，各书友队内部依照实际展示作品的数量及质量审定。
2、团体奖次由各书友队的“书源报告员”担任评委，依次给8个书友队排序，由“读书交流员”统计分数。
记分原则仍然是第一名记10分，第二名记9分，第三名记8分，以此类推，直至第八名记3分。
四、热身活动： 在正式比赛开始前，让我们一起来做点热身运动吧
请看：（PPT）（阅读知识竞赛） 第一关：补充读书格言 旧书不厌百回读，（ ）。
三更灯火五更鸡，（ ）。
黑发不知勤学早，（ ）。
读书有三到，（ ），（ ），（ ）。
第二关：“然”字开花。
（ ）然失色 （ ）然不顾 （ ）然不动 （）然成风 （ ）然不同 （ ）然不觉 （ ）然自若 （）然一新 （ ）然大悟 （ ）然大物 （ ）然开朗 （ ）然无味 第三关：诗中“春” 好雨知时节，（ ）。
(杜甫《春夜喜雨》) 野火烧不尽，（ ）。
(白居易《赋得古原草送别》) （ ），秋收万颗子。
(李绅《悯农》) 国破山河在，（ ）。
(杜甫《春望》) 落红不是无情物，（ ）。
(龚自珍《己亥杂诗》) 不知细叶谁裁出，（ ）。
(贺知章《咏柳》) 五、比赛正式开始 1、“读书小报”展示及评选 u 各书友队派一人前来抽签。
u 按抽签顺序由队长前来展示并讲解制作思路。
u 评选，计分。
u 各小队上交读书小报。
2、“创意书签”评比。
u 各书友队内部申报、评定一等奖一个，二等奖两个，剩余的为三等奖。
u 各书友队把评选结果上报读书带领人。
u 各书友队获得一等奖的队员前来在实投下展示自己的作品并阐述创作思路。
u 所有成员上交创意书签。
3、创意读书笔记评比： u 各书友队内部申报、评定一等奖一个，二等奖两个，剩余的为三等奖。
u 各书友队把评选结果上报读书带领人。
u 各书友队获得一等奖的队员前来在实投下展示自己的作品并阐述创作思路。
u 所有成员上交创意读书笔记。
六、班级读书会守则定稿。
（提前与八个队长一起商定。
） 七、总结，颁奖。
1、带领人总结： 今天，我和大家一样大饱眼福，各个书友队集中自己的优势，绘制出的读书小报精美有趣，吸引了我们每个人的目光；班级读书会每个成员的创意各不相同，制作出的创意书签琳琅满目，我们的阅读创意多多，相信我们以后的读书活动会更加有创意、有质量
我们将精选其中的部分作品来制作板报或展板，让更多的人了解我们的优秀
2、颁奖： A 为获奖书友队颁奖； B 为获奖个人颁奖。
（清华大学附属小学 辛峰）二、[一点小建议]我们从上面这份“读书活动设计”不难看出，主持人的开场白与结束语可以预设，但不是一成不变的。
开场白应根据你们此次“语文知识大擂台”活动的主题与活动的主要内容来设计；而结束语则应根据活动的具体情况作适当的回顾，并充分肯定好的方面，指出存在的问题或不足以及今后努力的方向。
这是一个优秀主持人必须具备的条件与素质哦
怎样制定歇后语比赛活动计划
活动目标1.通过学习，懂得歇后语的几种构成方式，积累并能记住更多的歇后语。
2.培养学生运用歇后语进行说话、写作的能力，体会运用歇后语的妙处。
活动准备1．把全班分成若干组，每组用白卡纸标上组号，准备好12生肖的头饰。
2．收集歇后语，将常用的歇后语整理或打印出来。
3．《三国演义》人物歇后语的试卷l张。
活动过程1.导入课题，进行比赛。
2.说出以组号打头的歇后语(至少3条，满分为3分)。
如：一连三座庙——妙妙妙(庙)。
三十六计——走为上计。
3.以12生肖为内容的歇后语。
戴头饰的12生肖表演者说前半部分，学生猜歇后语的后半部分。
再说出含有12生肖的歇后语3条，满分为3分。
包含12生肖的歇后语：(1)老(鼠)过街——人人喊打。
(2)(牛)角抹油——又尖又滑。
(3)老(虎)嘴里拔牙——冒险。
(4)(兔)子尾巴——长不了。
(5)(龙)王跳海——回老家。
(6)打(蛇)七寸——找要害。
(7)(马)尾搓绳——不合股。
(8)挂(羊)头卖狗肉——有名无实。
(9)(猴)子照镜——得意忘形。
(10)(鸡)蛋碰石头——不自量力。
(11)(狗)捉耗子——多管闲事。
(12)(猪)八戒照相——里外不是人。
4.《三国演义》人物歇后语知多少。
写出含有《三国演义》人物歇后语的后半部分，满分为10分。
《三国演义》人物歇后语：(括号中内容供参考)(1)刘备访贤——(三顾茅庐)。
(2)关公降曹操——(身在曹营心在汉)。
(3)关老爷赴会——(单刀直入)。
(4)张飞古城骂关羽——(误会)。
(5)曹操杀华佗——(以怨报德)。
(6)诸葛亮隆中对策——(先声夺人)。
(7)孔明大摆空城计——(化险为夷)。
(8)关公放曹操——(念旧情)。
(9)孔明斩魏延——(借刀杀人)。
(10)关公走麦城——(死到临头)。
5.给歇后语编个有趣的故事。
要求：任选一条歇后语进行口头编写，要编得合理，最好能体现出歇后语幽默的特点。
准备时间3分钟。
一组的一个同学讲完后，由本组或其他组的同学评论并根据质量打分，满分为10分。
6.歇后语大连环。
要求：主持人给每组出10道题，主持人说歇前部分，学生开火车说歇后部分，如果前面同学答不出，后面同学可接上，说出一个得1分，累计总得分。
歇后语大连杯竞赛内容：(以一组为例)(1)门缝里看人——(把人看扁了)。
(2)马尾巴串豆腐——(别提了)。
(3)茶壶里煮饺子——(有货倒不出)。
(4)火烧眉毛——(先顾眼前)。
(5)水仙不开花——(装蒜)。
(6)老牛拉破车——(慢吞吞)。
(7)耗子啃书——(咬文嚼字)。
(8)九曲桥上散步——(尽走弯路)。
(9)乌龟碰石头——(硬碰硬)。
(10)孔夫子搬家——(尽是输(书))。
7.统计总分，评出名次，进行总结、发奖。
活动建议1.本次活动课主持人的开场白和结束语都应用上歇后语，这样一是为了激发学生学习歇后语的兴趣，二是给学生作了歇后语在日常言语交流中灵活运用的示范。
2．上本课前应有意识地布置学生收集一些歇后语的资料，使他们有一定的积累，有条件的还可将这些歇后语打印成文，供学生课外阅览、鉴赏。
3．12生肖的表演事先应作适当指导，便于学生根据表演者的动作来猜歇后语。
4．竞赛过程中各组自派代表回答问题，教师不指名，但要鼓励学生人人积极参与。
资料附录1．歇后语的构成方式：(1)一种是把人们都已熟悉的成语拆开。
例：梧桐叶落——归根。
(2)利用词的意义上的关联构成双关语。
例：黄连树下弹琴——苦中作乐；裁缝丢了剪子——剩吃(尺)。
(3)直取其意构成的歇后语。
例：黄鼠狼给鸡拜年——不安好心。
(4)利用成语典故构成的歇后语。
例：抱着琵琶进磨房——对牛弹琴；东吴招亲——弄假成真。
扩展设计歇后语的运用在我国有悠久的历史，它和谚语、格言、俗语等都是劳动人民口语的“集锦”。
因此可鼓励高年级学生在写作中积极运用，也可以在师生对话、小品表演、办手抄报、游戏等形式或创设的各种情境中让学生熟悉并乐于接受这一“语言瑰宝”，使歇后语活动课的内容更加丰富多采。
谚语、格言等活动课也有类似之处，可参照设计。
消除烦恼（感情）的格言
没有阳光花儿不香，没有爱情生活不甜 ●还有什么比两性相爱更美丽的
（格兰维尔） ●爱的欢乐寓于爱之中，享受爱情比唤起爱更加令人幸福----（拉罗什富科） ●爱是自然界的第二个太阳 ●爱是最强烈的柔情（美国） ●只要男女真心相爱，即使终了不成眷属，也还是甜蜜的----（丁尼生） ●爱的力量是和平，从不顾理性、成规和荣辱，它能使一切恐惧、震惊和痛苦在身受时化作甜蜜（莎士比亚的）
高中生职业生涯规划书范文1500字到2000字之间
不都曾经这样问过自己人生之底该如何去走?”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。
”是啊，人生之路说长也长，因为这是你一生意义的诠释;人生之路说短也短，因为你度过的每一天都是你的人生。
每个人都在计划自己的人生，都在实现自己的梦想：梦想是一个百花园，我只是百花园里一根小草，可小草也有一个大理想，于是我在这里畅想一下自己的职业生涯.一、个人分析与角色评价：1.个人分析：别人说我性格偏于内向，但我认为我性格具有两面性，我喜欢安静的环境，喜欢一个人学习、看书。
但有时却喜欢热闹，和朋友在一起谈天，给彼此带来快乐，我会感觉很开心。
喜欢画画，喜欢运动，尤其是打乒乓球。
也喜欢路游，开阔眼界，陶冶情操。
另外，我具有团队精神和协作能力，比较强的创新意识，动手实践能力及自学能力。
但我有一个缺点，就是优柔寡断。
2、角色评价：父母：良好的沟通能力，善于自立;老师：积极乐观，有上进心，责任心，学习刻苦，遵守纪律;同学：工作能力强，责任感强，能顾全大局。
二、社会环境和职业分析(十年规划)1、社会一般环境：中国政治稳定，科技发展层出不穷。
2、职业特殊社会环境：中国科技发展较晚，科技知识和科技产品大部分还源于国外，因此科技力量相对薄弱。
三、行业分析：未来社会发展的最终趋势将是集体一体化，这就注定网络的链接必不可少，现在电脑已普及到大众用户。
网上购物，网络管理已成为人类交流的一种途径。
服务器设备广泛用于各大商场及商业媒体。
但总的来说，其功能还不晚上。
因此，全自动化技术将成为网络管理的任务所在。
四、职业目标分解与组合：1、美好愿望：事业有成，家庭幸福;职业目标：网络管理，软件开发;成果目标：网络工程师能力目标：学以致用总体目标：完成本科，研究生的学习，进入思科网络公司或其他外资企业，成为高科技技术人才。
2、成功标准：只要自己尽心尽力，能力也得到发挥，每个阶段都有切实的自我提高，即使目标没有实现，也不觉得失败，决不气馁!五、大学期间学习计划：学习不仅是为了以后的工作，最重要的是它能让你终身收益。
我一直坚信“活到老，学到老”的格言。
无论怎样，学生最首要的任务就是学习。
如果抛开学习，那么一切都无从谈起。
在数字化、信息化的时代对计算机知识的掌握尤为必要。
所以我对自己的大学生涯作出以下简短设计。
大学二年级：1、认真学好专业知识和其他基础学科，坚信基础的东西一定是最重要的。
注意提高自身的基本素质，通过参加各种社团等组织，锻炼自己的各科能力，同时检验自己的知识技能。
2、做一些兼职，社会实践活动，同时在课余时间从事一些与自己未来职业有关的专业类的工作，进一步提高自己的责任感、主动性和掌3、证书大突破：考取英语四、六级。
全国计算机二级等级考试。
以及其他相关证书。
大学三年级：1、开始尝试并学习写简历、求职信，了解社会需求。
搜集与本人目标工作有关的信息，并通过信息渠道尝试和已毕业的校友交流思想 。
开始毕业前的申请，积极参加招聘，在实践中校验自己的知识积累。
2、预习或模拟面试，积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心体统的用人公司资料信息，强化求职技巧，进行模拟面试等训练，尽可能作出较为充分准备的情况下进行演练，为自己以后找到理想的工作而努力。
3、获得普通话等级证书及全国计算机三级等级考试。
大学目标规划表：六、为人处世方面：1、改掉自己偶尔情绪急躁的坏毛病，千万不和同学发生冲突。
2、最终身边的每一个人，不管他(她)有什么性格，学习优秀的人，感化恶搞的人，用一颗真诚的心去对待他们。
不去争名利，不计较利益得失，做合格的中国公民，为和谐社会的构建做自己力所能及的事。
3、抓住每一个锻炼自己的机会，这样的机会不是每个人都有，全力以赴完成班级和学院本职工作，为集体做一些力所能及的事，干出一点成绩，不一定非要得到别人的肯定，重要是给自己找一个相信自己的理由。
七、生活方面：大学是真正属于自己的天地，在人的一生中这样的时光不多，好好把握将会收益终身。
要多和家人及同学联络，告诉他们我们的快乐和不安。
一路走来，是他们一直支撑着我们克服种种困难。
尤其是上了年纪的父母，他们操劳了一辈子也许最想要得只是我们的一声问候。
我决不会让他们失望。
八、职业生涯规划实施方案存在的障碍：目前，我经济条件相对薄弱，作为未来的信息人士，我较少能接触到高科技产品，且时间较少。
解决方法：我在校一直勤工俭学，利用假期时间做兼职。
尽量将我的大部分开支投资到学业中去。
九、本人对职业生涯规划的看法：俗话说：“欲行千里，先立其志。
”规划我的职业生涯，就相当于在人生之路上迈出一大步。
一位哲人曾说过：“没有目标的人，就像是漂泊的船只，可能永远到大不了壁岸。
”写过职业生涯规划书，突然感觉像是在黑暗中看到了亮光，让我有目标可循。
进而信心百倍，动力十足的去实现它，这乃是人生的一大快事。
我不再盲目的、无目的的学习，生活，而是有计划、有步骤的生活。
十、结束语：计划固然好，但最重要的在于付出实施并取得成效。
时时刻刻都不能忘记，任何目标，只说不做到头来只是一场空。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
不经历风雨怎能见彩虹。
我们要时刻保持一颗清醒的头脑。
其实，每个人心中都有一座山，雕刻着理想、信念、追求、报负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。
一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗、成功。
机遇不相信眼泪，不相信颓废，不相信幻影，只相信爱打拼的人。
