贴在教室里的格言要什么尺寸
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根据横梁的长度贴 最好把字涂上颜色 再一个一个减下来 贴在卡纸上 (*^__^*) 嘻嘻…… 这样很好看
选择一句适合放在教室里的名言警句!!!!
人生识字忧患始,粗识姓名可以休.少小不努力,老大徒伤悲.（这是真真正正的,几年后毕业就会发现这句话有多实在）不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人.（好好厚积薄发吧,这个年纪正可奋发）非学无以广才,非志无以成学.（这个年纪的理想还很单纯,单纯的志向,向学很美好）古之成大事者,不惟有超士之才,亦有坚忍不拔之志.（坚持,这是与一切抗争的法宝,很苦很给力）
关于教室的格言
1.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
2.读书百遍，其义自现。
3.一日无书，百事荒芜。
4.读书有三道，胃心道，眼道 ，口道。
5.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
6.少壮不努力，老大徒伤悲。
7.书犹药也，善读之可以医愚。
8.读书破万卷，下笔如有神。
用于教室的格言名句
贴在音乐教室的 ：如果没有音乐，生活就是一个错误。
——尼 采韵律有一种魔力，它甚至会使我们相信我们怀有最崇高的感情。
——歌 德许多年轻人在学习音乐时学会了爱。
——莱 杰耳朵听到的旋律是美妙的，但是，听不到的旋律更美妙。
——罗 根灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。
—— 柴可夫斯基 不爱音乐不配作人。
虽然爱音乐，也只能称半个人。
只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。
—— 黑格尔音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。
—— 歌德音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。
—— 卢梭音乐是万德胚胎的源泉。
不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。
假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。
—— 马丁.路德世界在音乐中得到了完整的再现和表达。
它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。
—— 叔本华最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。
—— 柏拉图艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。
因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。
—— 罗曼.罗兰世界在音乐中得到了完整的再现和表达。
它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。
—— 叔本华 音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。
—— 贝多芬我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。
—— 格鲁克一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。
—— 门德尔松难道音乐家不应该象诗人和画家一样地研究大自然吗
事实上，他能够研究人——大自然最杰出的创造物。
—— 约.弗.雷沙特贴在教室的： 小事成就大事，细节成就完美。
习惯决定成绩，细节决定命运。
习惯改变命运，细节铸就终身。
细节决定成功，点滴铸就辉煌。
彩虹风雨后，成功细节中。
自信人生二百年，会当水击三千里。
远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
励志照亮人生，创业改变命运。
龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
非学无以成才，非志无以成学。
志强智达，言行行果。
在教室里应该张贴怎样的名言警句
1、读万卷书，行万里路。
——刘彝2、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿3、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
——于谦4、书犹药也，善读之可以医愚。
——刘向5、少壮不努力，老大徒伤悲。
——《汉乐府·长歌行》6、莫等闲，白了少年头，空悲切
——岳飞7、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
——苏轼
