如何评价敦煌遗书发现者王道士的功与过?
无论如何，在敦历史上，一个名字将永远和莫高窟同在就是王道士，俗圆篆。
王圆篆这个名字我最早是从余秋雨先生的《文明的碎片》这部著作中获得的。
余先生笔下的王道士是一个什么样的人呢?“历史已有记载，他是敦煌石窟的罪人。
”“不幸由他当了莫高窟的家，把持着中国古融最灿烂的文化。
他从外国冒险家手里接过极少的钱财，让他们把难眇计数的敦煌文物一箱箱运走。
”“这是一个巨大的民族悲剧，王道士只降这悲剧中错步向前的小丑”。
美丽的敦煌，为什么会有这样的不幸?圣洁的敦煌，为什么会被一个龌龊的道士所亵渎?多难的敦煌，每一个爱你的人，都不能不在心里流血。
来到莫高窟，最想看的就是雕塑大佛，壁画飞天。
然而，心里还有个结，就是要看看这位一百多年前的王道士，看看他当年是如何用那眇脏的手，出卖我们的敦煌，接过外国冒险家散碎的白银。
莫高窟距敦煌市区只有25公里，汽车用了不到一个小时。
沿隧免不了又是沙山，戈壁。
然而，当我们看到一座凸起的山峦下有绿阴的时候，大家就知道，莫高窟到了。
这天的气温大概有近40度，下了汽车，马上感到热浪袭人。
这天的游人非常多，尤其看到那么多满脸惊讶和兴奋的外国人，你就会感到敦煌在世界上的地位，在人们心中的分量。
我们这一代人，对历史的变幻甚至朝云暮雨早就习以为常，最多只是淡淡地“哦”上一声，再说一句“原来如此”。
然而，在莫高窟，在藏经洞，真实的王道士还是让我大吃一惊。
王道士发现的藏经洞是莫高窟中的第17号窟，这个窟实际上是16号窟里面的一个小洞，高只有1．6米，宽只有2．7米。
如果按面积来计算的话，只有7平方米略多一点，还没有普通老百娃一间屋子大。
如果按体积来计算，这个洞窟就更小了，只有11．664立方米。
如果用来装水的话，可以装11664千克，价值人民币12元左右；如果用来装黄金的话，可以装225115千克，价值人民币2.25亿元左右。
但是，这却是一个藏经洞，装了整整5万卷，而每一部卷都是无价之宝，我们无法用金钱来衡量。
这个洞原为唐代河西僧洪巩和尚的禅窟，现在里面还有他的石像。
大约900多年前，莫高窟的僧人不知出于什么原因，把千百年来存放在莫高窟的经书、绣像和日常文牍搬进这座石窟中，然后小心翼翼地封上洞口，画上壁画，后人很难发现，然而却被王道士发现了。
这应该是一个伟大的发现，因为这个发现，敦煌更神秘；因为这个发现，敦煌走向世界；因为这个发现，诞生了敦煌学。
现在，凡是来莫高窟的游人，无不在这座神秘的洞窟前久久驻足浯。
第16号石窟前有一个建筑名叫三清宫，是王圆篆所建。
经翻修，现在成了敦煌藏经洞陈列馆。
在这里，我看到了王圆篆的照片。
这大概是我们能看到的王圆篆的惟一的一张照片，王圆篆穿道袍，身材矮小，脸上满是戈壁的风沙和岁月的雕痕。
王圆篆祖籍是湖北麻城人，他出生在陕西。
因为躲避战乱。
王圆篆流落到甘肃酒泉，为了生计便出家当了道士。
后来王道篆四方云游，于1892年左右来到敦煌，在三危山下发现莫高窟。
这时的他已年过四十。
当时的莫高窟已经失去往日的风采，一片荒凉。
从元代以后，莫高窟逐渐衰败，生存环境极其恶劣，僧人离去，鸟儿飞走，就是路的人也匆匆而去。
但是，瘦小的王圆篆却留下来了，这是为什么
是因为婀娜的飞天
还是慈爱的大佛
抑或是那注定由他来发现的藏经洞?王道士留下来了，他大概还不知道什么是人生的价值，他还不知道什么叫做伟大，但他却发现莫高窟是他真正可以为之献身的地方。
他真的留下来了，没有人要求他这样做，政府也没有给他一分钱。
王圆篆尽力了，他每天都在辛勤地清理流沙，仅其中16号一个洞窟的淤沙清理，就花费了他近两年的时间。
他发誓要使莫高窟窟重现昔日的辉煌，这大概是王道士平生最大的愿塑了．他所做的一切都围绕着这个宏愿。
我走在奠高窟的土路上，仿佛看到王道士那蹒跚的足迹，一担担挑着淤沙，烈日下，他滴落的汗水闪者金光。
来源：() - 莫高窟探寻王道士的功与过_格言泰勒_新浪博客1900年5月26日，这是王道士一生中最辉煌的一天，历史上没有几个人能够像王道士这样幸运，王圆篆发现了藏经洞。
这本是改变命运的一天，这本是震惊世界的一天，然而，在荒凉的敦煌，在死气沉沉的中国，仿佛什么都没有发生，天还是那样的静，风还是那样的吹，月还是那样的照，星还是那样的闪，王圆策还是伴随着那难耐的寂寞。
我们不是喜欢填补空白吗?我们不是喜欢世界第一吗?我们不是喜欢无私奉献吗?王圆篆填补了空白，王圆篆是世界第一，王圆篆是无私奉献。
然而，那时的中国，一个正在衰败的中国，谁会把一个小小的道士和他那小小的发现放在心上呢?只有王道士感到事情并非那样简单，朦胧中，他还是认为这是一桩大事件。
他冒酷暑，步行50公里，向敦煌县令汇报，并奉上经文两卷。
然而不学无术的严知县却视为废纸，毫不理会。
王道士守着经文整整三年，又一位知县上任了，王道士再次上报。
这位汪知县总算高度重视，并亲自到莫高窟查看一番，指示王道士要好好看管这些经卷，然后打道回府，再无下文。
王道士还是不肯死心，他断定这些东西定是宝物，于是便带上两箱经卷，日夜兼程八百里，赶到安肃，拜见道台廷栋，这位大人倒是仔细看了，但是无论怎么比较，也还是觉得经文上面的书法不如自己的好。
王道士困惑了，难道自己发现的经卷真的是一堆废纸?难道这些官府老爷不识宝物?于是王道士斗胆给清官的老佛爷写信，希望能引起朝廷的重视。
然而，风雨飘摇的满清王朝早已自顾不暇，哪里顾得上什么藏经洞呢?该说的，王道士都说了；该做的，王道士都做了。
我们还有什么理由责备他呢?1907年，英国人斯坦因来了，他用200两银子换走了24箱经卷，历时一年多才运出中国。
1908年法国的汉学家伯希和来了，买走了6000余件写本。
1909年，当这位伯希和将一部分敦煌精品带到北京的六国饭店公开展出的时候，人们争相观看，没有人认为这是我们中国的珍宝，没有人提出质疑，没有人认为这是强盗行径，反而认为伯氏的行为是正常交易，我们的民族慷慨得令人吃惊。
接着，日本的桔瑞超、吉川小一郎，俄国的鄂登堡，美国的华而纳等纷纷前来，带走大量的经卷。
中国的大门就是这样敞开着，没有一个过问，也没有人来阻止王圆篆，说这些经卷是国宝，不准出卖。
我想，王圆篆之所以用这些经卷换来一点点银两，自有他的理由，大概这些外国人以自己的学识和对佛的虔诚以及对这些经卷的珍爱打动了王道士，大概他想应该让这些经卷公之于世。
还有，王道士发誓要修复莫高窟，他需要钱财，但不是为自己。
具有讽刺意味的是，被外国人所掠走的那些敦煌经卷，目前都在这些国家的最好的博物馆里得到最好的保管，无一损坏。
中国人的崇洋媚外大概从那个时候就已经开始了，外国人说好了我们便说好，外国人喜欢了我们便喜欢。
于是，当外国人频频光顾莫高窟之后，人们才恍然大悟，洋人如此喜欢，想必是好东西，于是便千方百计窃为己有。
有的拿去求官，有的拿去卖钱，有的变成自己的私家藏品。
直到1910年清政府才做出决定，把剩余的经卷全部运往北京保存。
然而在运送的途中，又大量散失。
这一切，究竟是谁的错?为什么一个王朝的昏聩要由一个道士来负责?为什么一个民族的愚昧要由一个道士来承担?是的，他可以做得更好，但是他为什么必须做得更好呢?他已经尽力了，他无怨无悔地在敦煌守护了40年，我们还能要求他什么呢?当一个民族都在浑浑噩噩的时候，一个矮小的身躯站立起来，这已经就是我们民族的骄傲了，我们还能要求他什么呢?我为王道士感到委屈，更为我们这个民族感到悲哀。
每当那些人自恃高明，大言不惭地指责我们先人的局限的时候，我都为他们感到羞愧。
我不喜欢激情，更不喜欢以感情代替历史。
当夕阳快要落下三危山的时候，余晖照射在一座素朴的道士塔上，这就是后人为王道士所修的莫高窟中最大的一座塔，塔上记录了他的功德。
在夕阳的照射下，让人肃然起敬。
王道士，我感谢你，我们这个民族也应该感谢你。
历史会给你一个公正的评价，这一天也许不会太久。
标点符号的用法
句号一般用法： A、用于单句之后 所谓单句，就是由短语或单个的词构成的，表示一个完整的句子。
如：1、天晴了。
2、发展高新技术，是我国一项长期的战略。
B、用于复句之后 所谓复句，就是由两个或几个意义上密切联系，结构上互不包含的单句形式组成的句子。
如：这是一个怎样的时刻，任何词汇都不足以表达它的庄严与神圣；这是一个怎样的场景，任何童年或成年的记忆都无法与其比拟。
C、用在省略号后面 有时在引文中只引用前面的，而取消后面的，这时省略号后面要加句号。
凡是句意有尽头的省略号，后面也要用句号，因为这个句子是整句省略一部分。
如：在《一个极其重要的政策》一文中说：“气候变化了，衣服必须随着变化。
每年的春夏之交，夏秋之交，秋冬之交和冬春之交，各要变换一次衣服。
但是人们往往在那‘之交’不会变换衣服，要闹出些毛病来……。
” D、疑问形式的句号 有些疑问句，如果疑问或反问的语气很弱，可用句号代之。
如：1、人又不是石头，哪有不思想的道理。
2、他想：“我家有的是钱，想做官还不容易吗。
” 该用句号而用成逗号，就会使得前后意思互相纠缠，接连不断，影响句意表达。
有些写手，几百字一段话却只有一个句号，如果是演讲稿，演讲者会接不上气晕倒。
问号A、用于询问句末 询问句是问话人提出问题，让答话人回答的问句。
从结构可分特指问句、是非问句、反复问句三小类。
如：1、“你叫什么名字
”（特指问句）2、“清楚了吗
”（是非问句） 3、“你到底去不去
”（反复问句） B、用于反问句末 反问句是无疑而问，它不要求回答，因为答案就在问句中。
如：1、生命里有了这样的华彩，还有什么好抱怨的呢
2、难道这蝶雪，就永远消失了吗
C、用于设问句末 设问句是说话人为了突出意思的中心，引起读者的注意，而有意采取的自问自答方式。
如：我们这么大一个国家，怎样才能团结、组织起来呢
一靠理想，二靠纪律。
D、用于选择问句末 选择问句是问话人提出两个或两个以上的问题，让答话人选择其中之一的问句。
如：在这种情况下，权威将会消灭呢，还是只会改变自己的形式
E、用于表示疑问的独词或词语后 有些带疑问的字或词语后也用问号。
如：1、“东
”他嘟囔了一句。
2、司马迁（前145—前87
） 三、叹号 输入形式为
一般用法： A、用于感叹句末 感叹句是使用感叹语气抒发比较强烈感情的句子，句中常用“真”、“好”、“简直”等有强调意味的词，句末一般用语气词“啊”、“呀”。
如：1、这简直是欺人太甚
2、雪，是冬的精灵呀
3、“真帅啊
” B、用于祈使句末 表示命令、决心、愿望之类的祈使句，语气强烈、坚决、感情激奋的句末要用叹号。
如：1、肖良大喝：“说话
快说话
”2、让我们为实现跨世纪的宏伟蓝图而努力奋斗
C、用于感叹、应答词之后 表示感叹、应答的词，若带有强烈的感情时，后面要用叹号。
如：1、“嗨
”彼此高兴地喊了一声。
2、何君问：“如何
”我答：“平常
” D、用于象声词之后 以象声词构成的独词，表示声音强烈时用感叹号。
如：1、“砰
砰
砰
”从远处响起枪声。
2、到半夜，果然来了，沙沙沙
门外像是风雨声。
E、感叹号的并用 特别大的声音和强烈感情的，为了引起人们注意，突出问题的严重性，后面可并用两个，甚至是三个，但这种并用形式不可滥用。
如：1、生活条件很差
疾病严重
生命垂危2、“父亲
父亲
” F、与问号连用 在一些表示复杂语气和心态的句子末，可以采用“
”“
”连用的形式，但这种连用形式也不可滥用。
如：难道你不需要一点真正的感情，真正的爱
四、逗号 输入形式为 ，不正确输入形式为 , 逗号在文中使用频率较高，单句、复句都需要它的存在，它在文中起着“承上启下”的作用。
一般来说，逗号每个写手都是会用的，错误的是出现多用现象，该用其他符号时都用了逗号。
所以，这里不讲一般用法，只讲错误用法。
如：……于是女人穿了裙子，让阳光紧抱，男人穿了短裤，让阳光乱拧，那些在春天里最殷勤的歌手们，这时只剩下蝉了，蝉的歌声躲在树下，嘹亮而不圆润。
这句段话犯了“一逗到底”的毛病。
正确应该是：……于是女人穿了裙子，让阳光紧抱；男人穿了短裤，让阳光乱拧。
那些在春天里最殷勤的歌手们，这时只剩下蝉了。
蝉的歌声躲在树下，嘹亮而不圆润。
五、顿号 输入形式为 、不正确输入形式为 \\\\ ` ． 一般用法： A、 用于并列的词、并列的短语之间 并列词语在句中的位置非常灵活，可以充当主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
无论它们充当何种句子成分，并列词语之间都可用顿号表示短暂的停顿。
如：1、周恩来的品德、人格、风范、情怀为中华民族树立了一座精神丰碑。
2、周恩来同志杰出的外交思想、丰富的外交经验、精湛的外交艺术、坦诚的外交风格，使每一个中国人引为自豪。
B、并列结构作谓语时，并列成分之间一般用顿号 如：现实要求我们更好地、全面系统深入地学习、领会、把握同志的富民思想，以解疑释惑，更加坚定前进方向。
C、用于序次语 顿号用于序次语的后面，只表示序次和停顿，并不表示列。
只是为了使序次语不和正文相混，看起来文字清楚醒目。
如：1、名著是读者最多的。
2、名著是通俗的，不是学儒式的。
3、名著是不会因为时代替换而被遗忘的。
D、顿号活用 在言语交际中，为了强调说话人的语气和神态，在不该用顿号的地方使用顿号，形成“一字一顿”，能够产生特殊的表达效果。
如：海滨上空响起一个女孩子响亮而清晰的声音：“我们从此——一、刀、两、断
”顿号和逗号都是句中点号，又都是表示句中的停顿，使用起来容易产生混淆。
区别在于：顿号只能用于并列词语之间；逗号则不仅能够用于并列关系的词语之间，也能用于非并列关系的词语之间，表示其语气或结构上的停顿。
六、分号 输入形式为 ；不正确输入形式为 ; 分号是介于逗号、句号之间的一种符号。
它的主要作用是用来分清并列分句之间的层次。
一般用法： A、 用于语义上有关联的各分句之间 如：散文之形，应活泼多姿；散文之情，应活泛流转；散文之神，应活灵活现。
B、 用于时间上有联系的各分句之间 如：现代化是从传统社会向现代社会的跃迁过程。
这个过程从宏观来看有三个阶段，第一个阶段是全面准备阶段，主要是通过经济社会发展的各种社会改革，为整个社会经济的全面起飞创造条件；第二个阶段是全面起飞阶段，通过持续、快速的经济增长，实现经济结构和经济发展水平从传统的经济“平原”向发达的经济“高原”升迁；第三阶段是全面发展与持续增长阶段，主要是将持续快速增长的经济成果转化为整个社会的全面进步，实现整个社会结构的根本转型。
C、 用于内容上有对比的各分句之间 如：干得好的工厂，干部、工人就可多得一点报酬；干得不好的工厂，干部、工人就要少得一点报酬。
D、用于并列关系多重复句内的两在分句之间 如：如果诗歌是窗，散文则是门；如果小说是河，散文则是塘；如果戏剧是厅，散文则是廊。
E、 用于非并列关系的多重复句第一层的前后两部分之间 如：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
F、 用于分项说明的语句之间 如：农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。
七、冒号 输入形式为 ：不正确输入形式为 : 冒号表示提示性话语之后或总括性话语之前的停顿。
一般用法： A、 用于引起下文的词语后 冒号引起下文，一般是在分叙几种事物或列举几种情况之前，先有一个总括语进行总括说明，在总括语之后，用冒号表示。
如：有学者将中国建筑历史的研究分为三个阶段：第一阶段，可以称之为文献考古阶段；第二阶段，是实物考古阶段；第三阶段，是对建筑之诠释阶段。
B、 用于总括前文的词语前 冒号总括上文，一般是先分叙几种事物或列举几种情况，最后在总结说明之前，用冒号表示，起总括的作用。
如：晴空万里，阳光普照，微风和煦：真是难得的好天气。
C、 用于解释性分句前 如：第一次跨进项南家的客厅，冷不丁吃一惊，吃惊这客厅的陈设：一桌、一椅、一花一草、一字一画，都好生眼熟，仿佛在哪儿见过
D、用于引语“某某说”之后 如：培根说：“知识就是力量。
” E、 用于判断词“是”的后面 冒号用于判断词“是”的后面，大体上有两种情况：一是为了引起人们对“是”后面的词语的注意；二是便于在“是”的后面做分条式列举。
如：我要讲的是：有些节奏和音调优美的语言，听起来抑扬顿挫，铿锵和谐，的确赛似唱歌一样，美妙动人。
F、 用于“注意”、“指出”、“证明”、“例如”、“如下”后 如：1、例如：2、现实与经验表明：大众教育与英才教育难以同时兼得。
G、用于写信、讲话稿的呼语后 如：1、广平兄：2、各位领导、同志们： 八、引号 输入形式为 “ ”（双引号）‘ ’（单引号）不正确输入形式为 “ ” ＂＂ 一般用法： A、 用于标明文章中引用的部分 引用他人的话、书中的话、自己的话，或者是人物的对话，来说明一件事情，证明一个道理。
如：1、同志有一次在讲实事求是及实践的重要性时，曾风趣地说：“我个子很矮，所以总是从下面看问题。
”2、“你姓什么
”“我姓冬。
” B、 用于标示文章中需要突出的、含有特殊意义的词语 文章中有一些词不能按字面义、常用义去理解，用引号标示，既突出作用，又引起读者注意。
如：个别干部为求功名，往往是拜不动这尊“神”，又去敬那个“菩萨”。
C、 用于标示文章中的反语、讽刺语 行文中为了达到特殊性修辞效果，使用与本来意思相反的词语时，都应用引号标示。
如：在外国地摊上卖的书，到了国内摇身一变被捧成了“传世经典”，读者一再受愚弄。
D、用于标示文中的象声词 如：我突然听到了楼上的房门已“吱”地推开了一条缝。
E、 用于标示文章中引用的成语、俗语、歇后语、方言土语、格言等 如：1、人们常常称技艺高超的工人为“能工巧匠”。
2、还是俗语说得好：“只要功夫深，铁杵也能磨成绣花针。
”3、“锲而不舍，金石可镂。
”他实践着古人的遗训。
F、 用于标示文章中的简称词语 如：市场经济作为发展社会生产力的一种方式和途径，本没有姓“资”姓“社”的问题。
G、用于标示文章中出现的新名词如：当前必须禁止设计制造“电子情人”，因为它和“克隆人”一样，对人类有负面影响。
九、括号 输入形式为 （ ） 括号的书写形式有圆括号“（）”、方括号“［］”、六角括号“〔〕”和方头括号“【】”等，最常用的是圆括号。
一般用法： A、 用于注释句子里某些词语 行文中对句中的某些词语需要加以解释说明时，要用括号标明。
如：中国猿人（全名为“中国猿人北京种”或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
B、 用于注释整个句子 行文中对于用来注释整个句子的语句，要用括号标明，称之为句外括号。
如：生活中不存在透视图中所表现的那种单幅静止画面。
（至于人用双眼观察，而透视原理基于单眼条件下的光学原理，则有更为深层的矛盾，这里姑且不谈。
） C、 用于标明插叙动作的词语或剧本中关于人物情态和环境的描写说明 在行文时为了表示描写对象的情绪和听众的反应，须用括号将其引括出来，使之文字醒目、层次清楚，并与正文相区别。
如：1、北京某大学邀请话剧《光绪政变》中的慈禧太后扮演者作演讲，主持人的开场白是这样的：同学们，今天我们好不容易把“老佛爷”——慈禧太后——请来了
（掌声、笑声，听众情绪顿时热烈起来。
）2、周朴园（忽然严厉地）你来干什么
D、用于标明序次语 如：（一）（二）（三）（1）（2）（3） E、 用于标明事情发生的时间或地点 如：1、汕头开埠（1860）以后，由于历史条件和社会环境的变化，潮汕文化有了一些新的发展。
2、资本主义的思想体系和社会制度，已有一部分进了博物馆（在苏联） F、 用于标明引文或文章的出处 如：谢国良在《〈孙子〉思想研讨》（《军事史林》1986年1—4期）一文中指出 G、用于标明文章的转接起讫 如：1、（下转第X页）2、（待续）3、（上接第XX页） H、 用于给汉字拼音 如：1、“戌”（xū）2、不饮千觞与百觞。
（觞：shāng，盛酒器。
） I、 用于字典、辞书中的词条解释 这里的括号一般用方头括号比较醒目。
如：【巧言令色】言辞说得动听，颜色装得可爱，用来取悦于人。
J、 用于行文中的订正和补充性词语 在引用他人的话语时，如果有错漏的地方，可用括号进行订正或补充。
如：“绍光我感谢您忘不了我，关心照顾我，您是我一生终（中）最忘了的朋友。
” 十、破折号 输入形式为 —— 不正确输入形式为 ------- 破折号主要作用是用来标明行文中解释说明的语句，虽然它的使用频率不高，但用途广泛，用法复杂，要掌握好它，并不很容易。
一般用法： A、 用于标明行文中解释说明的语句 如：我要到高原的湖边去，寻找我童年的崇拜物——蓝天上的鹰们。
B、 用于标明语意的转换 在说话时，由一个话题突然转到另一个话题，或在思考时，由一个问题突转到另个问题，就应该用破析号标明语意的转换。
如：1、“今天好热啊
——你什么时候去上海
”张强对刚进门的小王说。
2、我乘夜行的火车穿过湟水谷地走向草原，谷地里那忽近忽远的灯火把一个个村庄移到了身后——母亲肯定在一盏油灯下念及我。
C、 用于标明语意的递进 如：他们除了在绝望中寄人篱下——流落他乡——悲愤自戕之外，也就没有别的结局可循。
D、用于标明语意的转折 这与语意的转换是有区别的，语意的转换是转到另一个不同的意思，而语意的转折，是转换到相对或相反的意思上去。
如：到河滩挖“浪柴”的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。
E、 用于标明语句间的因果关系 其特点是破折号前面表示结果，破折号后面的表示原因。
如：神州万里幅员，我最钟情于大西北。
并非故乡，远胜故乡——故乡之谓仍是一个狭小的概念。
F、 用于标明行文中的插说 行文中的插说是独立于正文之外的语词。
为了区别于正文，插说之前可用破折号标明。
如：这末一句又击中了我——说实话，当时我真的动了回家的念头。
G、用于总说与分说之间 其特点是破折号前面的句子是总说的形式，破折号后面是分说的部分。
如：这个农民问过几家旅馆，住宿都要几十元钱——有的要五十元，有的要三十元，最便宜也要二十元。
H、 用于引下文 为了表示句与句之间，段与段之间的紧密关系，特意将破折号置于语句或段落的末尾，起到导引下文的作用。
如：飞机场的贵宾室里，张学良夫妇被蜂拥而至的记者们团团围住—— 记者：您是在何时和李登辉总统谈到希望出国的
I、 用于总结上文 其特点是破折号后面是对前面的内容进行概括性的总结。
如：“……反过来，孤单一个人坐在热气逼人的火炉边，只过了五分钟，但你却像坐了两个小时。
——这就是相对论。
” J、 用于歇后语前后两部分之间 如：原因是我的儿子要结婚，罗锅子上树——前（钱）紧。
K、 用于表示语音的中断、停顿和延长 如：1、侍萍：我——我——我只要见见我的萍儿。
2、方达生：你—— L、 用于表示语句或文章的出处、作者 如：桃叶传情竹枝怨，水流无限月明多。
——唐·刘禹锡《堤上行》 M、 用于标明人物的对话或列举的事项 用破折号标明人物的对话，可不再用冒号和引号，有醒目的作用。
如：——你们斑斓的人生激起我创作的冲动，我真想写你们的爱情。
——哎哟，人老的老了，死的死了，还弹什么浪漫曲
十一、省略号 输入形式为 …… 不正确输入形式为。
。
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。
… …… ．．．．．． 省略号不仅可以表示文字的省略，也可表示人物说话时的某种情态或心理。
因此，正确使用省略号，能使语句简明经济，含蓄深刻；在表达思想感情时，能收到“言虽尽”而“意无穷”。
（如果是整段文章或诗行的省略，可以使用双份省略号，也就是十二个圆点…………） 一般用法： A、 用于表示引文中的省略 引用他人的话时，为了突出重点，对不必引用的部分就可用省略号代替。
如：《通志略》说：“葡萄藤，生传自西域。
……张骞使西域，得其种而还，中国始有。
” B、 用于标明列举时的省略 行文时，要列举许多类似的人物、事件、现象等，当列举到一定的数量，其余就可以省略。
如：有最大的湖泊、连绵的雪山、坦荡的草原、茫茫戈壁…… C、 用于标明重复语句的省略 在行文时，遇到一些需要重复的语句，如实写下去，文章就会显得赘冗，可用省略号。
如：球场上响亮地传来：“中国队——加油……中国队——加油……”的喊声。
D、用于标明数目递增的省略 行文中要列举数目递增时，可以用省略号表示。
如：裁判嘴中的哨声响了，女孩迅疾冲上跑道。
100米、200米、400米……女孩看到终点。
E、 用于标明语意未尽、意在言外的省略 引文时，有些话虽说完，然情丝不断，语意难尽，故用省略号，以引起读者思考和回味。
如：1、当黑夜又一次来临的时候，我将用生命点燃微笑，为我远行的孤寂灵魂唱起最后的歌…… 2、林伟颤抖着声音说：“你……我知道你的意思，没想到你也这样势力、市俗。
” F、 用于标明沉默或虚缺 在人物对话中，有时会碰到难以启齿、无话可答，或故意不说话的场面，可用省略号。
如：“你还没有娶媳妇吧
”“……”他绯红了脸，更加忸怩起来。
G、用于标明语意中断的省略 在对话中，往往会迫于种种原因而不能将话说完，造成中断可用省略号。
（注意省略号与破折号在表示话语中断时的区别，破折号表示戛然而止，省略号表示余意未尽。
） 如：母亲插进来说：“这是我家的东西，你们最好自己到外面买，乱用别人的东西……”“妈
”宋慧叫道。
H、 用于表示声音的断断续续 如：“什么
……怎么啦
……哪儿会有这样的事
” I、 用于表示声音的延长 如：“我……不……认……命……
” 十二、着重号 输入形式为 ． 作者在著书写文时，自认为特别重要的部分或需要强调的字、词、句，可用着重号。
使用着重号应注意：1、如原文中没有着重号，作者引用时自己加上的，须在后面注明着重号为笔者加；2、如原文中有着重号，作者引用时，也要注明着重号是原作者加的。
十三、连接号 输入形式为 — —— ～ 连接号的作用是把意义密切相关的词语连成一个集体。
连接号有四种形式，各有不同的用法。
一般用法： A、 用于连接两个相关的名词构成的一个意义单位 如：秦岭—淮河 心理—物理实验 原子—分子论 B、 用于相关时间、地点的连接，表示时间、地点的起止 如：一三七——一四三三 1977年—2001年 917～992 北京——广州 C、 用于连接相关数目字，表示数目起止 如：4—6级偏北风 1000千克—1500千克 0．1～0．4米为小浪 D、用于相关字母、阿拉伯数字之间 如：HAW—4海底光缆 东方红—75拖拉机 DNV—ISO9002国际质量体系认证 E、 用于连接几个相关的项目，表示递进式发展 如：人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。
十四、间隔号 输入形式为 · 间隔号主要作用是用以表示某些少数民族人名或某些外国人的名字和姓氏之间的分界，月份和日期间的分界，书名和篇目之间的分界，诗体、词牌与题目的分界，朝代和人名间的分界等。
如：1、爱新觉罗·努尔哈赤 2、《诗经·大雅·板》3、《水调歌头·游泳》4、唐·李白 十五、书名号 输入形式为 《 》 书名号没什么太多的复杂用法，一般就是用于书籍、文章、报刊、杂志、影视、戏剧、歌曲以及法规、条例等名称。
由于标示的需要，还有一种单书名号〈 〉，用于在书名号里面。
如：刘心武《重读〈钢铁是怎样炼成的〉》 十六、专名号 输入形式为 _____ 专名号表示人名、地名、朝代名等。
一般只用在古籍或某些文史著作里面。
如：司马相如者，蜀郡成都人也，字长卿。
十七、几种其他标点符号 1、 注释号（ * ⑴①［1］） 注释号是用来标明题目或语句注释的符号。
如：①坚持四项基本原则* 2、 隐讳号（×） 隐讳号主要是用来表示作者不必或不便直接写明的字词句。
如：还会有××事迹报告会。
3、 虚缺号（□） 用来标明文章中所缺少的部分，原文中缺多少字，就用多少个虚缺号补在文中。
如：古碑上有一行字：串钱□□□□取其多刻剥民□□□□重敛而有□□。
4、 斜线号（ \\\/ ） 用于字与字、词与词、句子与句子的中间，标明前后两部分之间存在着密切关系。
如：1、2750元\\\/吨 2、李菊\\\/王楠的双打组合也日渐成熟起来。
5、 三角号（▲△） 用来表示需要突出的字词或者对某些话语和条例的分列。
如：▲中国人民大学最近公布了一项职业声望调查，科学家高居榜首。
6、 代替号（～） 用来表示代替重复字和词的一种符号，一般出现在字典里。
如：【求实】讲求实际：必须把革命干劲和～精神结合起来。
7、 连珠号（…………） 用在目录中的标题和页码之间。
如：语言的交际功能…………………………………………（27） 标点符号在文章中有画龙点睛的功能，作为写手应该引起注意，力求表现到位。
按照约克-安特卫普规则和北京理算规则，保险公司分别应该做出怎样的赔偿
急急急
情况表述不明
