幼儿园园长业务管理包括哪些
幼儿园园长职责1、园长负责幼儿园的全面管理，主持全园工作，对幼儿园的安全工作负总责。
2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。
3、主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。
定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况。
4、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并做出正确评估。
5、全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情况及时调整，尽量减少工作中的失误。
充分发挥教职工的作用，发扬民主，尊重人格，加强“爱心、和谐、团结、向上”的园风建设。
6、全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治、业务学习，提高修养。
关心教职工的生活，改善生活环境，维护合法权益，增强向心力，提高凝聚力。
7、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。
如何提高业务园长工作的有效性
老板不需要是幼师专业。
园长一共有三个的，分别是行政园长、业务园长、后勤园长。
前两个必须是学前教育专业，后勤的没要求
请问业务园长怎样说“好话”（转载）
一、说好话的四条妙诀1．说富有见解的话启发人。
业务园长经常要在有关的业务学习活动中发表意见，这时候说话要做到定位准确、语言简练、见解独特，更重要的是要能对教师的观点起到提升和总结的作用。
那么提升什么呢?我认为主要有以下几方面：(1)教师想到还没有表达出来的东西；(2)教师已经表达出来而没有梳理成形的东西；(3)教师还没有找到的问题症结。
例如，在一次有关绘本阅读的研讨活动中，我对教师观点是这样提升的：(1)在今天的研讨活动中，关于教师的支持策略我们达成了以下共识：一是在绘本阅读的前期应该有经验铺垫，教师的支持不光局限于绘本本身，还应与幼儿的生活密切联系；二是教师要善于倾听幼儿对于绘本的理解，在活动的过程中通过语言、动作等引导幼儿进一步理解绘本主题或感受绘本的重点部分：三是绘本阅读的形式要多样化，不光局限在语言领域，还可以整合其他领域的活动；四是要把绘本阅读活动系列化，一个绘本教材可以通过多个活动进行，每个活动都有不同的侧重点。
(这段提升主要是针对前两个方面)2．说富有文采的话感染人。
业务园长在说话时如果能引经据典，博采众长，会使人听起来有耳目一新的感觉，但是这种话要看一定的场合说，否则有哗众取宠之嫌。
例如在一次家长工作经验交流会议上我这样发言：记得一个士兵的墓志铭上写着这样一句话：对于世界你是一名小小士兵，对于我你却是整个世界。
借用这句话来形容我们的家长工作，也可以这样说：每个孩子对老师来说只是三十分之一，但对于每个父母来说孩子就是他们的整个世界。
如果你带好每一个孩子就是温暖了家长们的整个世界，反之你就影响了家长们的整个世界。
爱每一个孩子这一教育理念为什么经常被我们高高地举起又轻轻地放下?这其中有我们职业精神在日常工作中的慢慢懈怠，又缺少我们对看似平常工作的反思和用心。
当然我也是教师出身，站在教师的角度我也能理解教师工作的繁重(希望教师站在家长的角度进行换位思考，如果简单进行说教可能不会给教师留下深刻的印象，运用这则名言恰到好处地表明了我的态度又把道理说通了。
还有后面的一句高高地举起又轻轻地放下，其实和雷声大雨点小说的是一回事，但变换说法避免了老生常谈。
)3．说温暖的话理解人。
业务园长和一线教师接触得较多，经常会遇到教师付出了很多努力而事与愿违的事情，这时业务园长就要站在教师的立场去理解他们。
例如在一次公开课活动中有一位年轻教师精心设计的活动没有获得预想的成功，她很自责。
我对她说：没关系，你已经尽力了，不要失去信心，下次你一定行!我说这话其实有以下几层含义：理解教师所付出的努力；理解成功并不只是凭主观的努力就能完成；理解教师为此作出的努力将是她将来成功的铺垫，所以她的努力永远不会白费。
激励是双方面的，当教师需要我的时候我会激励她们努力向上，当我需要教师帮助的时候，我坦诚地说我需要你们的帮助，说明她们某一方面做得比我好，这其实也从另一方面鼓励了教师。
二、说好话的五项修炼3．巧借用赋予语言时代的气息。
平时我喜欢关注国内外媒体对世界热点问题的评论或阐述，因为这些语言不但精准独到、一针见血，还风趣幽默，如前面写到的高高地举起又轻轻地放下，就是借用韩国媒体批评政府对待韩国三星集团总裁的一句话。
4．广吸纳增加语言的内涵。
一个人的语言能力是综合素质的全面反映，业务园长要使自己的语言富有生机、不苍白无力，平时就得多看专业以外的书籍杂志，让它们滋养自己的心灵，增加自己语言的内涵。
5．多练笔梳理语言的逻辑。
夸夸我的园长
你好： “有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是；有一种风景最为亮丽，那就是师魂……”6月18日下午，玉祁中心幼儿园为加强配班教师之间的协调、默契，开展了“夸夸我的好搭档”演讲比赛。
演讲会上，们声情并茂地讲述了搭班之间相互默契、互相配合共同搞好班级工作和幼儿园管理工作的生动事例。
“说说我前的搭档”介绍了工作严谨、雷厉风行，业务水平屈手可指的我园业务园长曹，每次的大组教研活动她总是一位出色的引领者，总是分利用每周两次有限的120分钟，抓紧每分每秒，从专业的理论到具体的实践，深入浅出地为传递着最新的教育教学信息，带领着这支团队一步一个脚印扎实地前进着
“音乐才女”介绍了我园年轻教师邹，她在音乐方面的素养是无人能及的，给她一段音乐，她就能迅速地翻译出简谱来，给她一段谱子，她能流畅地哼唱出旋律来…… 通过演讲，使们了解每位搭班之间许多鲜为人知的事迹，大大增强了搭班之间的凝聚力，也促使更多的在以后的工作中更加勤奋、协调、敬业、奉献，使幼儿园的教育质量更上一个新台阶。
“夸夸我的好搭档”宣扬的是一份爱，一份感动，一种责任。
在玉幼有许多爱岗敬业的好，好搭档们，她们敢为人梯，默默奉献，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣称号。
感谢好搭档们，感谢她们给予成长的养料与阶梯、留恋的感动和记忆，玉幼的们——工作着，快乐着，幸福着
我知道所以你知道
幼儿园执行园长赞美业务园长的话
幼儿园执行园长赞美业务园长的话：哎呀，李欣园长，这次的亲子服装秀活动你策划得很成功
家长们都反映很好
希望你再接再厉以不同的主题设计出更好的教学活动。
我认为业务园长最应具备以下方面的能力： 要具有较
先从常规的、基本的东西入手，然后在从技巧性、艺术性的方面着力。
虚心向老教师、名教师学习。
按照新课改的要求，不断改进教与学的方法。
四个台阶“模仿性教学→独立性教学→创造性教学→风格性教学”123
