跪求竞选学生会督察部演讲稿
竞选学生会督察部演讲稿 敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好
我叫xxx，是xx（x）班xx课代表，一个热爱集体、团结同学、性格开朗的女生。
在班里，我不是学习最好的，但在以后的日子中，我会是最努力的。
起初我很不自信，但心灵导师卡耐基说过，“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格担任这个职务。
”学生会是作为学生最重要的社团组织，在社团工作中，可以找到严格的纪律与同学们无拘无束的青春，而这样一项富于挑战的工作，是我所向往的。
我将会成为学生会中，最好的服务者。
我是一个有着强烈“三心”的学生，可不是三心二意不专心、随随便便的意思，我认为的“三心”可是有进取心、平和心和宽容之心。
我要在学习生活中不断学习和实践，在保证学习成绩优良的前提下，认真负责地完成学生会的工作。
我决心做到：一是不断进步、不断完善自我缺点；二是努力学习，力争做一名品学兼优的好学生；三是热心为同学们服务，协助老师管理好班级；四是积极参加学生会里的工作与活动。
我觉得，我不是在竞争一个职位，而是在争取一个可以让自己锻炼的机会，—个能为别人服务的平台。
我承认，我可能不是最好的人选，但我自信，我是愿做出最大努力的人选。
我想，如果我当选的话，一定会言必行，行必果，给老师，同学们一份满意的答卷
谢谢大家
急需要罪犯改造格言
铁窗外的天空依旧明净 风雨后的世界仍然精彩
大队委竞选宣言
“规范行为，健康成长”创建文明和谐校园 为了加强学生的日常行为规范教育，落实好“双星级日常行为规范示范校”创建活动，我们在“一星级”行为规范示范校的基础上，以创建文明和谐校园为主线，以养成教育为目标，以课题研究为载体，注重行为规范教育的科学性、连续性和实效性，进一步巩固了良好的校风、学风，提高了学生的文明程度。
一、优化校园文化建设，创设文明和谐的教育环境。
（一）规划“和谐校园”，让墙壁说话，使花草言情。
我校重视发挥环境育人的作用，创设了一个“时时受教育，处处受感染”的育人环境。
学校有健全的教育阵地，文化墙上彩瓷的中国地图、世界地图，校风、教风、学风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、名人画像、名人格言等无声地教育着学生，实现了学校外在美和内在美的和谐统一。
同时，我们还开展了“小手捡起美丽校园”、“校园认种花草树木”、“绿色文明和谐用语”征集等活动，让师生在管理、爱护校园环境中受到教育，达到了日常行为规范教育与校园景物的和谐统一。
（二）创建“书香校园”，建设富有浓郁书香气息的校园文化。
只有优秀的学校文化才能孕育出优秀的学校教育。
创建书香校园，是作为学校发展、学校特色形成的一个品牌，以构建书香校园为抓手，着力塑造学校形象，打造学校文化力。
为了更好地创建“书香校园、书香家庭、书香班级”，我们丰富了课外阅读书籍，制定了阅读制度，落实了阅读计划。
在班级内开展了师生共建图书角活动，班级存书量不少于100本。
在班级与班级之间建立了“好书交换站”，扩大了学生的阅读范围。
为了保证课外阅读的时间和效果，学校规定每周五下午第三节课的“课外阅读”课为师生共读时间，学生在教室里自由阅读喜欢的书籍，班主任老师进行必要的阅读指导，并开展读书心得交流。
其他老师在学校阅览室里读书、交流，营造了良好的读书氛围。
我校每年都要举办主题鲜明，富有时代气息的读书节，举办美文诵读擂台赛、读书心得征文赛、讲故事比赛、评选“书香班级”、“读书明星”、“书香之家”等活动。
让书香文化打造学生的人生底色，丰富师生的精神家园，促使师生共同发展。
（三）开展感恩教育，以情感教育营造和谐校园 几年来，我校坚持开展“学会感恩，与爱同行”的感恩教育，通过“感恩自然、感恩校园、感恩生命”的教育，对学生实施了识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的情感教育。
开展了学生向老师献真情活动，每天送老师一句温馨的祝福，每天到校后和放学时向老师问好，听老师的话，按时完成老师布置的作业，表达对老师的感激之情。
开展了“我爱我校”、 “我爱我家——夸夸我的教室”、“我喜爱的校园一角”作文、摄影、书画评比等一系列宣传学校、班级文化，感恩班集体的活动。
在学生之间、在班与班之间开展了使用礼貌用语、礼貌体态用语等班风评比。
学生受到了良好的情感教育，学生举止大方、说话文明，校园处处体现出和谐文明的风貌。
二、从细节做起——落实学生行为规范教育 1、“好习惯好人生”—— 教育从细节做起。
我们从小处入手促进学生良好习惯的养成，除要求学生遵守《小学生日常行为规范》外，还制定了具体的习惯要求：（1）轻声慢步，不打扰别人；（2）爱环境，看到废纸捡起来；（3）见到老师敬个礼，见到客人问声好；（4）仪表美，干干净净上学校；（5）楼梯文明行——在做小事中显大气。
2、“细节训练周主题制” 结合学校实际，每周确定一个具体的习惯养成训练主题。
每周一，学校针对行规训练主题召开动员会，讲清楚训练要求和训练措施，启发学生自觉训练的积极性。
班主任针对班级的实际情况开展为期一周扎实有效的训练。
学校督察小组对主题训练情况每天进行督查、汇报、评比、公布。
3、注重养成教育的连贯性，假日教育不放松，用好《假期行为习惯养成评价表》。
为了不让学生的日常行为规范教育在假期内产生盲区，保持教育的连贯性，让家长帮助学校有章可循地做好行为规范教育。
我们制定了《假期良好习惯养成评价表》，从五个方面对学生一天的生活、学习、行为都做出了具体明确的要求，每天学生对照进行自我评价，家长每周对孩子的完成情况进行评价。
开学后，根据学生假期表现，评选出假期“五星好少年”。
三、“培养有责任感的人”——开展课题研究，深化日常行为规范教育。
为了增强学生的责任感，促使学生不断提高文明素养，养成严于律己、严守校规的好习惯，成为一名举止文明，行为规范的小学生。
2006年9月我校成立了课题研究小组，针对“培养学生责任感”这一目标，开展了一系列实验研究： 完善了责任感目标体系，帮助学生明确自己的责任，形成责任意识。
深化责任体验，推行责任行为。
拓宽教育渠道，寓责任感教育于学科教学中；寓责任感培养于学校活动之中；寓责任感培养于班级岗位建设中；寓责任感培养于家庭教育中。
责任教育的实践研究，使学生增强了学习责任感，能主动承担家庭中的一部分责任了，同时集体荣誉感、服务意识等也得到了增强，文明守纪的自觉性及思想道德素质均有了明显提高。
四、家校携手，拓宽教育渠道，巩固日常行为规范教育成效。
为巩固学校日常行为规范教育的成效，实现学校、家庭、社会联合办教育的局面，2005年5月，我校成立了家长学校，进一步优化了家庭、学校、社会的育人环境，使家长树立了正确的家庭教育观念，掌握了正确的教子方法，能主动配合学校教育，把教子女做人放在家庭育人的第一位。
通过四个亮点工作的探索，形成了具有特色的“手牵手，和孩子一起成长”的家长学校教育模式，即：学校教育和家庭教育手牵手，老师、家长和孩子手牵手，老师、家长与学生共同成长。
2006年度被评为濮阳市先进家长学校、教育中心先进家长学校。
在河南省先进家长学校验收中受到了省检查团领导的称赞。
经过一年的努力，学生、教师、家长的行为逐步走向了规范。
学生做到了：按《小学生日常行为规范》严于律己，做一名合格小学生； 教师做到了：按《教师职业道德规范》做一名师德高尚的教师；家长做到了：按《公民道德实施纲要》做一名文明公民；“班班有特色，人人有特长，处处书声琅琅”，校园成为文明和谐的学园、健康成长的乐园。
推行“规范”教育生活化 走德育创新之路 濮阳市油田第八中学 争创“两星级”日常行为规范达标校一学年来，油田第八中学努力探索把养成教育融入学生的日常生活，把德育目标转化为学生的“日常行为”，使“规范”潜移默化地成为学生的自觉行为和习惯的“规范”教育生活化教育模式，初步形成了相对完善的工作体系，学校生活化德育特色基本形成。
现将一年来创建“双星级”达标校的具体做法总结如下： 一、营造达标基础，发展德育特色 在“以人为本、以实施素质教育为主线、以提高教育教学质量为中心、以质量求生存、以特色求发展”的办学理念下，学校确立了以“管理育人为主导、教学育人为主轴、活动育人为主角、环境育人为主体、实践育人为主线”的总体德育目标，制定了《八中德育工作规划》，提出了“建立一支强有力的德育队伍、抓好八个教育系统（即思想教育系统、良好行为习惯养成教育系统、学科教育系统、遵纪守法教育系统、心理教育系统、劳动和社会实践教育系统、典型教育系统、环境教育系统）、开拓八条实施途径（即课堂教学、班级活动、团队活动、劳动与社会实践、家庭教育、社会教育、心理咨询和指导）、发挥三个管理层次的职能作用（一是明确校长、政教和教务主任、年级组长、班主任、任课教师、教辅人员、班干部的各自德育岗位职责，二是发挥中学生自我教育、自我管理的作用；三是发挥家长和社会的管理职能作用）、健全一套规范化的检查、评估、考核、奖惩体系”的工作方向，突出了学生日常行为规范生活化教育和培养，形成了学校、家庭、社会共同育人的有效机制，促进了良好校风、学风、班风的形成。
二、主要工作措施和方法 （一）构建德育管理体系，全面育人 1、构建德育管理体系 （1）提高教职工思想认识，德高为范 要全员育人，就要转变教育观念，提高教职工的思想认识和道德水平。
学校通过组织学习《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》、《中学德育大纲》、《公民道德建设纲要》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，提高教职工的思想道德素质，确立以德为首的思想，奠定全员育人工作基础。
（2）加强领导，健全网络 为了达到全员育人的目的，学校从三方面构建德育网络：一是成立了由校长、书记任组长，政教、团委、教务、学生会、年级组长、班主任和部分任课教师组成的学校德育工作领导小组；二是由关心下一代协会、家长学校、法制教育辅导员、优秀家长代表组成的学校德育工作社会监督领导小组；三是以班级为单位建立了学生自我管理、自我监督小组。
（3）从实效入手，完善德育考评制度 养成教育的生活化，必须以细致完善的检查、考评制度作保证。
没有完善的考评制度，德育措施只能停留在口号上。
学校从实际出发，在实践中逐步完善考评细则，不仅量化了学校各处室、年级组、班主任、任课教师的德育工作，还根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》等，制定了对学生实施德育量化考核的内容——《八中学生日常行为规范教育生活化十六条》，见附件一： （4）强化班级管理，提高班级德育水平 班级是学校教育的基本单位，是学生身心发展的微观环境和学校教育、家庭教育交流的桥梁。
加强班级德育工作，是学校德育目标实现的关键。
① 加强学习，提高班主任素质 为了提高班主任素质，学校给每位班主任订阅了《德育报》、《班主任工作之友》、《魏书生班级工作漫谈》等学习资料。
在抓住一切机会参加上级组织班主任培训的同时，还不定期组织“班主任工作经验交流会”、“德育论文研讨会”等校本培训，以不断提高班主任工作能力。
② 严格量化考核，增强班主任责任心 学校组织政教处、学生会、团委、教务处、年级组、教研组等部门对班主任进行常规性的量化考核，考核成绩一月一公布，并与班主任津贴和班级考核成绩挂钩。
对优秀班主任进行奖励，并在学校评优、评选、晋职上给予政策倾斜。
③ 加强班团（队）干部的培训力度 政教、团委密切配合，通过每月一次的班干部培训班和每周一次的团课等培训形式，不断提高班团（队）干部的工作能力，使他们在班级工作中真正发挥骨干作用。
④ 多渠道拓展班级德育工作途径 通过主题月教育活动、主题班会、团队活动、文体活动、板报、广播、橱窗等教育形式落实班级德育工作，使学生在活动中增强团结意识，促进良好品德和行为习惯的养成。
2、构建学科德育体系 课堂教育教学是德育工作的主渠道。
在课堂教学中向学生渗透思想道德内容，把传授知识与养成良好的道德行为习惯有机结合起来，使学生在主动学习科学文化知识的同时陶冶情操，实现德育与智育的统一。
（1）转变教师观念，认识“三个不等于” ① 教学不等于智育：教师中长期存在着“教学就是智育”的思维定式。
实质上，教学工作是教师有目的、有组织、有计划、有针对性地向学生进行知识、思想、能力培养及教育的综合组织形式；教学过程不仅是智育过程，同时也是德育、体育、美育诸方面的全面教育过程。
② 分数不等于质量：教育质量是全方位的概念，它包括德育、智育、体育等诸多方面的素质评价，具有综合评价的本质特征。
作为文化知识考核量化的分数，既不能反映教师教书育人的全貌，更不能反映学生全面素质的质量。
③ 活动不等于德育：德育工作是一项复杂的、长周期的系统工程，它具有内容丰富、教育渠道多元化的特点，不是靠一两项、若干次活动就可奏效的。
活动只是实施德育的一种形式、一条渠道，并不是德育的全部。
（2）根据年龄特点，按年级落实德育内容 在学校整体德育目标的基础上，根据年级学生的差异和教育教学实际，把德育目标按年级分解落实，使学科德育渗透具有针对性、实效性。
各年级落实的学科德育目标是： 初一年级：重点对学生进行“守则”“规范”教育、“五爱”教育、集体主义教育、自强自立教育、良好学习习惯的养成教育、社会劳动教育、勤俭节约教育、全面发展教育等。
初二年级：重点对学生进行“守则”“规范”教育、“五爱”教育、集体主义教育、自立自强自尊自爱自信教育、良好学习习惯的养成教育、遵法守纪教育、审美观教育、公德教育、青春期教育、社会劳动教育、勤俭节约教育、全面发展教育等。
初三年级：重点对学生进行“守则”“规范”教育、“五爱”教育、集体主义教育、自强自立自尊自爱自信教育、良好学习习惯的养成教育、遵法用法教育、审美观教育、公德教育、青春期教育、社会劳动教育、树立正确人生观及共产主义理想教育、挫折中的自强教育、勤俭节约教育、合格加特长教育、全面发展教育等。
初四年级：重点对学生进行“守则”“规范”教育、“五爱”教育、合格加特长教育、自强自立自尊自爱自信教育、遵法用法教育、审美观教育、公德教育、青春期及早恋危害的教育、社会劳动教育、树立正确人生观及共产主义理想教育、挫折中的自强教育、勤俭节约教育、时事教育、正确处理人际关系教育、自我管理能力教育、公民意识教育、职业选择教育、全面发展教育等。
3、构成德育活动体系 德育活动是强化德育效果的有效途径。
（1）从“低、近、细、实”入手，营造良好的德育氛围 ① 抓好日活动。
从上午学生到校起，通过卫生评比、间操评比、零吃乱扔督察通报、班级日志日报等形式，使每个班级、每个学生都参与到一天的德育达标活动中，使学生通过相互竞争来促进良好行为习惯的养成。
② 重视月活动。
在抓好日活动的基础上，月末通过“优胜班级”、“礼仪行为规范达标（示范）生”评选等，对班级、学生各方面进行综合考评，巩固养成教育成果。
③ 大张旗鼓地进行期末表彰、命名。
学期和学年末，通过“行为规范达标（示范）班级”、“先进班级”、学校“礼仪行为规范达标（示范）生”、“礼仪行为规范标兵”的评定、命名以及学生的系列评优、评选活动，推进养成教育的深化和升华。
（2）开展主题教育，提高学生的思想道德素质 把学校德育目标层层分解，以主题月活动的方式有计划、有步骤地分项实施，提高了教育效果。
每年的三月和十月——礼仪规范月；四月和十一月——法制教育和体育卫生月；五月和十二月——“行为规范化班级”创建和文化艺术月；六月和一月——学期总结评比月；七月、八月和二月——社会实践活动月。
（3）创设育人环境，促进良好习惯的养成 校园育人环境包括人文环境和静物环境。
在人文环境建设方面，学校要求教职工把“以人为本”、“学高为师、德高为范”的理念溶入自己的一言一行，为学生树立榜样；在静物环境建设方面，重视校园绿化、美化工作，并在楼梯、走廊张贴文明用语和警示语，在教室悬挂名人名言，在校园增设宣传栏、展示墙、表彰柱等，以鼓励、表扬、引导等正面教育手段彰显榜样的作用，使学生在无言中陶冶情操，以实现自律和他律有机结合。
4、构建家庭德育体系 家长是学生最好的老师，家庭是孩子最基本的学校。
在构建家庭德育体系方面主要做了一下工作： （1）办好家长学校 家长学校是提高家长素质的有效途径。
我们利用家长学校组织家长学习教育学、心理学、生理卫生等方面的基础知识，并请有经验的教师、社会工作者、法制辅导员给家长举行法律常识、家庭行为规范教育、有效管理孩子方法等方面的讲座，还聘请优秀学生家长介绍教育子女的成功经验，并开展了“优秀家长”的评选活动。
（2）开好家长会 家长会是学校联系家长最普遍的形式。
我们利用每一次家长会向家长汇报学校或班级教育教学工作情况，提出配合学校教育的要求，听取家长对学校、班级工作的意见、建议，讲解“家庭教育与中学生良好品德形成的关系”等。
（3）组织好家庭教育研究会 我们每学期都组织关心青少年工作的离退休老干部、老教师和家长撰写理论文章和心得体会，就家庭教育理论和经验进行研讨、交流，并探索在新形势下家庭如何与学校合作共同教育的问题，使家庭德育工作不断深化。
5、构建社区德育体系 把社区、学校、家庭三股教育势力融为一体，互参互管、资源共享。
我们为社区提供家长培训、活动的场地和师资，指导家长从思想上、方法上搞好家庭教育，并积极参加社区活动和精神文明建设；社区利用自身的职能优势，或派社区领导、离退休老干部深入学校参与学校的德育工作管理，或为学生提供社会实践基地，使学生增长了社会知识，提高了社会的鉴别能力。
（二）全面检查、考评，让“规范教育”融入学生生活 养成教育是育人工程中最艰难、最持久的工作。
加大检查、考评力度，是养成教育成功的关键。
近年来，学校通过双向考评推进“养成教育生活化”的实施。
1、学校考评 （1）严格日考核，检查促进 ① 环境卫生方面 发挥学生会督察队的作用。
学生会督察队除对各班学生遵规守纪情况进行全天候督导、检查、通报外，还从早晨七点半开始在学校大门口设岗，进行文明督察；督察结果记入对班级和学生的量化考核成绩。
对班级卫生实行双向日检查。
一是以年级为单位成立了由班级卫生委员组成的年级卫生督察组，全天候负责检查班级卫生区域的打扫、保持情况，随时通报检查结果，并督促整改；二是学生会卫生检查小组对班级卫生进行日考核，考核结果记入班级成绩。
② 遵规守纪方面 学生会间操检查小组每天对各班级间操情况进行双向检查评比。
一部分专门负责班级间操质量的检查，结果记入班级月考核成绩；另一部分负责班级间操质量的检查通报，间操质量当场讲评。
实施“班级日志”日报告制度。
为了及时掌握班级动态、学生行为及班级课堂情况，实施了由班长负责、把班级全面情况每天向学校汇总报告的日志制度。
政教处每天考评班级日志的送交情况及质量，并把结果记入对班级、班主任的考核成绩。
（2）抓好周通报，整改提高 ① 政教处通报“班级日志”的考核结果，并计入班级、班主任的考核成绩。
② 通报班级考核成绩。
③ 教务处对班级课堂及作业情况、后勤对班级公物及节能情况、团委对班级团队活动情况、学校环境卫生领导小组对班级卫生区域和老师办公室清洁保持情况等进行检查考核，考核结果进行通报并计入班级成绩。
（3）重视月考核，巩固养成教育成果 ① 对班级的月考核 四周为一个考核月。
四周的考核成绩平均即为月考核成绩；该成绩占班级月考核总成绩的60%。
年级主管领导对班级进行月考核。
考核成绩占月考核总成绩的20%。
年级任课教师对班级进行月考核。
考核成绩占月考核总成绩的20%。
以上三项成绩相加，即为班级月考核总成绩。
② 班主任月考核 班主任月考核成绩是由政教处考核成绩（包括班会、出操、班级卫生、学生乱扔、完成任务、严重违纪等）、年级主管和任课教师的考核成绩（包括协调能力、工作质量、培优补差等）组成。
③ “优胜班级”的评比 把班级月考核总成绩和班主任月考核成绩相加平均后，评选出各年级 “优胜班级”。
④ 对学生行为习惯的学校月考核 通过月评定“礼仪行为规范达标（示范）生”活动，进一步巩固养成教育成果。
（4）进行学期、学年表彰，榜样示范 ① 学期、学年对学生的表彰 包括“礼仪行为规范达标（示范）生” 、“礼仪行为规范标兵”的命名，“三好学生”、“优秀班干部”、“进步幅度大的学生”的表彰等。
② 学期、学年对班级、班主任的表彰 包括“行为规范达标（示范）班级”的评定、“先进班级”的评选、“优秀班主任”的评选奖励等。
2、家庭考核 以“行为规范达标（示范）生”评定为契机，对学生在家庭的日常行为规范进行评定。
具体评定方法和内容见附件二。
3、采取有效措施，重点强化薄弱环节，督促日常行为规范化 （1）环境卫生习惯 ① 发挥学生会督察队作用。
对自觉捡废纸、袋的同学，每人次奖励班级卫生分5分； ② 通过学生会卫生检查小组和班级卫生委员对班级卫生进行双向日检查 （2）文明礼仪习惯 成立年级督察小组，对不文明行为进行监督，并实行量化考核。
三、目前存在的问题 1、个人卫生习惯还有待进一步强化。
2、课间仍存在喧哗、打闹现象。
3、学生中还存在说脏话的现象。
4、文明用语和礼仪习惯有待进一步加强。
附件一： “日常行为规范教育生活化”十六条 礼仪规范篇 升降国旗 肃立行礼； 同学朋友 友爱诚意； 老弱病残 谦让不欺； 父母老师 敬重礼仪。
学习规范篇 预习复习 主动探疑； 听课作业 专注独立； 读书上网 违禁远离； 考试检测 真实自力。
生活规范篇 眼操间操 整齐合律； 家园校园 擦扫彻底； 仪表居室 规范条理； 穿戴吃用 不攀不比。
安全守纪篇 校园社区 不扔垃圾； 公物设施 爱护珍惜； 步行骑车 遵规守矩。
用电用气 安全第一。
什么是求精中学三爱五雅
本来我着实想帮你找哈 但是打不开学校的网站 随便编点 其实暑假作业老师不会怎么看的 为贯彻落实党中央关于“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范的榜样作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任”的号召，践行胡锦涛总书记提出的“八个为荣，八个为耻”社会主义荣辱观，遵照中央文明办、教育部、团中央和全国妇联关于在全国未成年人中开展“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动和重庆市委、市政府、市文明办关于在全市开展“千万市民文明行动”活动的部署，在重庆市渝中区区委、区政府和区文明办、区教委的具体指导下，重庆求精中学开展了加强未成年人的思想道德建设的“道德‘三在’”(即“道德在校园”、“道德在家庭”、“道德在城乡”)活动，以培养学生坚定的道德意志、强烈的道德意识、崇高的道德精神、良好的道德习惯和自觉的道德行为，使学生能够和谐健康的发展，成为具有社会主义核心价值观念、道德素质优良的社会主义建设人才，使他们的人生更加靓丽。
一、具体做法 (一)道德在校园 校园是思想道德建设的主阵地。
重庆求精中学坚持长期开展“道德在校园”系列教育，包括： 1.开展“知荣辱，树新风”教育，形成文明道德风尚。
重庆求精中学始终把树立“社会主义荣辱观”作为学校文明建设和道德建设的重点，在全校开展了“文明在我，我创文明”活动，坚持做到“环境有人护，花草有人管，言行有督察，礼仪有规范”，全校形成了良好的文明道德风尚。
2.实施“五爱三雅”教育，培养纯洁高尚美德。
重庆求精中学坚持开展“五爱三雅”教育，包括“爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义”及其具体细化的“爱家乡、爱学校、爱老师、爱同学、爱父母”和“行为儒雅、语言文雅、情趣高雅”等教育，开展了“热爱国防事业，弘扬国防文化”、“热爱科学，勇于创新”、“迎奥运，讲文明，树新风”、“爱我重庆，爱我家乡”、“践行‘八荣八耻’荣辱观，树立‘五爱三雅’好风尚”、“感恩父母，服务人民”、建设“和谐校园”“节约校园”系列教育活动和“迎亚太市长峰会，做‘五爱三雅’新人”专题教育活动、“知荣辱，树新风，促和谐，兴重庆”大型真情展演活动。
同时，学校还在班级和学生中进行“五爱三雅之星”和“五爱三雅班级”评选。
通过这些活动，大力培养学生的纯洁高尚美德。
3.开设校本德育课程，发挥课堂主阵地作用。
为了取得德育工作的实效性，重庆求精中学开设了校本德育课程，坚持长期高效地开展未成年人思想道德建设工作。
学校先后开发了《让人生更加靓丽——社会主义荣辱观读本》、《中华传统美德读本》、《“百年树人，精益求精”办学理念读本》、《国防教育读本》、《科技教育读本》、《三雅歌诀》、《求精史话》、《学生日常行为规范》等10多本校本德育课程教材，在丰富多彩的课堂教育中，将中华民族的传统美德、社会主义的道德规范、社会主义的价值观体系和学校“百年树人，精益求精”的办学理念等，深深植入学生心中。
4.开展“人人是形象”行动，亮出人生的精彩。
“学校是我家，文明靠大家”，“学校是社会榜样，人人是公民形象”，我们在全校师生中大力强化“走进校门你是一个人，走出校门你就是一个学校”的理念，认真组织师生学习“重庆市公民道德规范”、“重庆市市民礼仪手册”和“学校日常行为规范”，通过认真学习，大力实践，讲文明、讲道德、讲礼仪已成为重庆求精中学师生的一种文化素养、一种思想意识、一种坚强意志、一种行为习惯，在学习生活和社会交往中，亮出了自己人生的精彩。
(二)道德在家庭家庭是社会的细胞，家庭也是思想道德建设的重要阵地。
为此，重庆求精中学大力开展了“道德在家庭”系列活动： 1.加强家校沟通。
遵照重庆市妇联《关于开展“家庭道德教育宣传实践月”活动的通知》精神，学校向家长发出了“鼓励孩子积极参与‘知荣辱、树新风、我行动’道德实践活动”公开信，组织家长和学生开展“亲子读书活动”，积极向家长推荐《家长学校教材》、《更新家庭教育观念》、《给孩子的心灵甘露》等书籍，并通过学校“德育网页”，开设“家长与学校”、“家长与老师”等栏目，及时交流育人经验和学习心得，激发了家长的学习热情和正确教育子女的积极性，提高了广大家长的素质。
2.开办“21世纪家长学校”。
学校邀请有关专家给家长作家庭教育报告，开展家庭教育谚语、格言征集活动，进行“文明家庭”、“文明家长”评选，引导家长转变教育观念，配合学校教育，做到放学后和节假日“孩子离校不离教”，使家庭成为未成年人思想道德建设的摇篮。
3.开展“感恩长辈”和“爱在心头”系列活动。
重庆求精中学鼓励学生给父母写“我懂得了你——我的爸爸妈妈”“感恩信”，开展“做一天小家长”、“自己的事情自己做”、“拒绝毒品进我家”、“小手牵大手”等活动；建议家长给子女写“孩子，你永远在我心中”“肺腑言”，开展“请孩子当一天家”、“做做家庭收支一月计划”、“大手牵小手”等活动，让“感恩长辈”、“爱在心头”的思想光芒照亮每一个学生家庭。
通过上述活动，一是提高了家长的素质和家庭教育的效果；二是培养了学生孝敬父母、尊敬长辈的情感，养成了艰苦朴素、勤俭节约的习惯和自立自强的能力；三是把未成年人思想道德建设延伸辐射到家庭，形成立体教育网络。
(三)道德在城乡学校是文明道德建设的基地，未成年人是文明道德建设的一支不可忽视的力量，作为重庆市的首批重点中学，重庆市基础教育的示范窗口学校，全国精神文明建设工作先进单位，正在创建全国文明单位，重庆求精中学理应为“提升市民道德素质”、“做一个有道德的人，让人生更加靓丽”、“建设道德重庆”等做出积极的努力和贡献。
为此，重庆求精中学大力开展了“道德在城乡”活动： 1.积极开展道德进城市社区活动。
学校的思想道德建设必须与学生所在的社区紧密结合起来，才能取得良好效果。
为此，重庆求精中学开展了丰富多彩的道德进城市社区活动，如：①进行社区文明使者(学生)评选。
②利用节假日、寒暑假进行社会调查，开展发现和纠正社会和社区“不文明行为”活动。
③向市民发放“文明道德”宣传手册。
④开展访贫问苦、慰问孤寡老人“送温暖”活动。
⑤开展“义务交通宣传员”上街劝诫违规行人行动。
⑥开展“热爱母亲河”清理嘉陵江、长江垃圾环保行动。
⑦开展建设“绿色渝中”“绿色山城”清扫人民广场、上清寺街道等环保行动。
⑧开展“我为重庆献一策”给重庆市委书记、市长写信建言活动。
2.实施“爱心传递”工程。
“奉献社会，传递爱心”是道德教育的具体表现。
重庆求精中学大力实施“爱心传递”工程，开展“爱心传递”活动，把求精的文明、求精的关爱带到巴渝大地的千家万户，充分发挥学校文明道德建设的辐射带动作用。
主要有：①开展感恩教育，建立爱心基金，实施爱心回报社会活动。
②开展捐款、捐物支援山区学校活动。
③开展城乡(求精中学与巫溪凤凰初中、黔江海坝小学、黔江濯水中学等)孩子“1+1”、“手牵手”活动。
④开展城乡师生互换角色体验活动。
⑤开展送教下乡、送文艺下乡活动。
特别值得一提的是：2007年12月6日晚重庆电视台播出了2007年“感动重庆”人物，黔江区白石乡龙池村(原海坝村)民办代课教师刘红廷、高玄书夫妇扎根山区，代课20年，默默地为山区播种着文明和希望的先进感人事迹，重庆求精中学高2008级宏志班的何芸芸和唐建波同学深受感动，经认真商量，他们向全校师生发出了“让爱传递——捐助黔江海坝小学”的倡议，得到了全校师生积极响应，大家热情捐款捐物，学校还派出了由校长助理，信息中心主任，全国、市、区优质课竞赛一等奖获奖教师和原海坝小学学生、现我校高2010级宏志班同学刘国旺组成的师生慰问团前往黔江海坝小学进行捐助和送教下乡活动。
中共黔江区委和黔江区教委领导高度评价了这次活动，认为这是重庆求精中学开展未成年人思想道德建设、以实际行动争创“全国文明单位”的突出成果。
二、效果影响 重庆求精中学大力开展“道德三在”活动取得了丰硕成果，重庆市文明办举行“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动启动仪式，选择重庆求精中学承办，并由重庆求精中学介绍经验和进行实绩展演，学校以师生百人诗朗诵《永恒的追求》汇报了学校开展“道德在校园”活动的实绩；以师生创作表演的德育剧《我的妈妈》汇报了学校开展“道德在家庭”活动的成果；以学生与对口支援学校学生“手拉手”传递爱心，2007年感动重庆人物刘红廷夫妇及海坝小学学生向重庆求精中学赠送锦旗，并接受现场采访，汇报了学校开展“道德在城乡”活动的业绩；同时，以学生代表向全市中小学生发出《做一个有道德的人倡议书》，表达了学校坚持长期开展未成年人思想道德建设、永远走在时代和全市最前列的决心，重庆市委常委、宣传部长何事忠在讲话中高度赞扬了重庆求精中学的思想道德建设工作，中央文明办未成年人思想道德建设工作组副组长吴向东说：求精中学的精神文明建设和未成年人思想道德建设工作开展得很好，很有创意，学校承办的“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动启动仪式，很有特色，是我在全国看到的举办得最好的。
好像有关系你自己文中找
1、你为什么想进入纪检部
2、谈谈你对纪检这词的理解
3、你是如何打算接受上级对你的批评
纪检部的职能1、协助主席团制定学生会的规章制度并执行2、配合协助各的工作并进行监督和督促3、对学院各班级进行课堂情况的考勤4、对学院寝室进行例行的检查5、协助校保维持学校的正常秩序6、配合学院、学生会组织各项活动，纪录出勤情况并维持现场秩序纪检二字顾名思义就是纪律和检查。
一方面要制定出规范学生行为的纪律，另一方面要监督执行。
对于上级提出的批评，首先要抱着谦虚的态度去接受，因为作为上级，不论是工作经验还是人生阅历都要比我们丰富。
然后思考上级的话，反省自己的言行是否真的有错误或不妥。
如果有就要及时改正，如果没有就当经验记下。
作为一个学生会的干事或者干部，首先要认清自己的身份。
我们并没有凌驾于同学之上，我们是团结同学，服务同学的。
然后仔细的向同学说明情况，作为大学生，都是有素质、明白事理的人，请他们换位思考，我相信事情会得到解决的。
进入这个部门，既要策划活动、统筹安排的工作能力，也要学与领导上级和同学们交际沟通的为人处世之道。
跪求关于国土工作方面的名言警句或经典语录
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2001年6月25日第11个全国“土地日”宣传口号： 1、6月25日是全国“土地日” 2、规划用地、利国利民 3、用地要规划、规划促发展 4、保护耕地就是保护我们的生命线 5、土地利用总体规划是妥善处理耕地、保护与经济发展关系的重要手段 6、决不允许擅自将耕地改为非农用地，这是一条不可逾越的“红线” 7、土地利用总体规划是城乡各项土地利用的基本依据 8、科学规划、合理用地 9、严肃土地执法、维护规划权威 10、严格执行规划、实施用途管制 2002年6月25日第12个全国“土地日”宣传口号： 1、规范土地市场,促进经济发展 2、培育土地市场,经营城市土地 3、规范土地市场,保护土地资产 4、严格土地执法,规范土地市场 5、整顿和规范土地市场秩序 6、大力推行土地招标拍卖 7、建设一个稳定,公平,安全的土地市场 8、土地是国家和集体的重要资产 9、保护耕地,人人有责 10、保护耕地就是保护我们的生命线 2003年6月25日第13个全国“土地日”宣传口号： 1、十分珍惜、合理利用土地，切实保护耕地 2、规范土地市场，促进可持续发展 3、大力整顿和规范土地市场秩序 4、严格土地登记，明确土地权属 5、严格土地执法，规范土地市场 6、节约用地，珍惜资源 7、建设稳定、公平、安全的土地市场 8、规范土地市场，保护土地资产 9、保护耕地，人人有责 10、保护耕地就是保护我们的生命线 11、每年6月25日是全国土地日 2004年6月25日第14个全国“土地日”宣传口号： 1、十分珍惜、合理利用土地，切实保护耕地 2、建立资源节约型国民经济体系和资源节约型社会 3、落实最严格的耕地保护制度，坚决遏制乱占耕地现象 4、坚持科学发展观，珍惜每一寸土地 5、保护耕地就是保护我们的生命线 6、严格按照规划使用土地 7、切实保护被征地农民的合法权益 8、集约用地，科学发展 9、坚持科学发展，规范土地市场 10、严格土地执法，规范土地市场 11、规范土地市场，保护土地资产 12、土地市场要坚持公平、透明、规范和法制原则 2005年6月25日第15个全国“土地日”宣传口号： 1、十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地是我国的基本国策 2、保护耕地就是保护我们的生命线 3、落实最严格的耕地保护制度，坚决遏制乱占耕地现象 4、严格土地管理，构建和谐社会 5、坚持科学发展观，珍惜每一寸土地 6、严格按照规划使用土地 7、切实保护被征地农民的合法权益 8、节约集约用地，促进科学发展 9、严格用地标准，推行集约用地 10、严格土地执法，规范土地市场 11、严把土地供应闸门，促进经济平稳发展 12、但存方寸地，留与子孙耕 2006年6月25日第16个全国“土地日”宣传口号： 1、纪念《土地管理法》颁布二十周年 2、十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地是我国的基本国策 3、保护耕地就是保护我们的生命线 4、落实最严格的耕地保护制度，坚决遏制乱占耕地现象 5、以依法用地为荣，以违法占地为耻 6、坚持科学发展观，珍惜每一寸土地 7、科学规划，合理用地 8、切实保护被征地农民的合法权益 9、保护耕地是国策，合理用地是职责 10、严把土地供应闸门，促进节约集约用地 11、严格土地执法，规范土地市场 12、严格保护基本农田，确保国家粮食安全 13、统筹规划各类土地，支持新农村建设 14、依法土地登记，维护合法权益 15、国土资源是民生之本、发展之基 16、但存方寸地，留与子孙耕 17、土地整理，利国惠民 18、珍惜土地资源，构建和谐社会 19、严格执行土地计划，提高土地利用效率 20、依法管理土地，合理利用土地 2007年6月25日第17个全国“土地日”宣传口号： 1、 十分珍惜、合理利用土地，切实保护耕地 2、 土地利用节约集约，经济发展又好又快 3、 坚持科学发展观，珍惜每一寸土地 4、坚守全国耕地不少于18亿亩红线 5、 落实最严格的耕地保护制度，坚决遏制乱占耕地现象 6、 保护耕地，就是保护我们的生命线 7、严格保护基本农田，确保国家粮食安全 8、严把土地供应闸门，促进节约集约用地 9、 遵守规划计划，严格依法用地 10、节约集约用地，造福子孙后代 11、 坚决执行工业用地出让最低价标准 12、 落实建设用地税费政策，规范土地出让收支管理 13、 严格落实土地管理和耕地保护责任制 14、 严格土地执法，规范土地市场 15 、依法土地登记，明确土地权属 16 、土地整理，利国惠民 17 、统筹规划各类土地，支持新农村建设 18、 改革完善征地制度，维护被征地农民的合法权益 19、 实施土地督察制度，依法依规管地用地 20 、严格土地管理，构建和谐社会 2008年6月25日第18个全国“土地日”宣传口号： 1、十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地是我国的基本国策 2、坚守18亿亩耕地红线 3、保护耕地，就是保护我们的生命线 4、严格保护基本农田，确保国家粮食安全 5、严把土地供应闸门，促进节约集约用地 6、依法土地登记，维护合法权益 7、土地整理，利国惠民 8、推进土地整理，服务新农村建设 9、土地复垦，变废为宝 10、但存方寸地，留与子孙耕 11、依法依规用地，又好又快发展 12、加强土地督察，严格土地监管 13、坚持依法行政，严格土地执法 14、合理利用土地，构建资源节约型社会 15、科学规划用地，提高利用效益 16、深化征地制度改革，维护农民合法权益 17、土地调查，利国利民 18、保障民生用地，促进社会和谐 19、规范土地市场，合理配置资源 20、珍惜土地资源，坚持可持续发展第19个全国土地日宣传口号 1、十分珍惜、合理利用每寸土地，切实保护耕地是我国的基本国策 2、严守18亿亩耕地红线不动摇 3、保护耕地，就是保护我们的生命线 4、保增长保红线，推动又好又快发展 5、坚持和落实最严格的耕地保护制度和最严格的节约用地制度 6、节约集约用地，造福子孙后代 7、严格保护基本农田，确保国家粮食安全 8、土地整治，富国惠民 9、依法依规用地，保障科学发展 10、加强土地产权管理，维护群众土地权益 11、珍惜和合理利用土地，建设美好新农村 12、但存方寸地，留与子孙耕 13、加强土地督察，严格土地监管 14、坚持依法行政，严格土地执法 15、合理利用土地，建设资源节约型社会 16、科学规划用地，提高利用效益 17、深化征地制度改革，维护农民合法权益 18、土地调查，利国利民 19、保障民生用地，促进社会和谐 20、规范土地市场，合理配置资源第20个全国土地日主题宣传口号1.手牵手同保生命线 心连心共护金土地2.寸土寸金总关国计 一陇一亩承载民生3.浪费土地就是透支未来4.土地宣传二十年 用心保护每一天5.有限土地 无限珍惜6.加强土地督察 严格土地执法7.规范开展农村土地整治 积极促进统筹城乡发展8.卫星监测覆盖广 违法用地无处藏9.依法管地促发展 集约用地节资源10.用好土地监管一张图 下好土地利用一盘棋11.耕地是红线 法律是底线12.土地资源有限 科学利用无限13.转变经济增长方式 提升土地利用效率14.一寸土地一寸金 管好用好万代情15.利用与保护并举 规范与发展并重16.坚持科学发展 坚守耕地红线17.经济要发展 用地要严管18.人多地少是国情 节约集约要先行19.划定基本农田 实行永久保护20.调结构 保发展 节土地 守红线
