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我的人生格言博客

时间:2016-07-13 22:05

你的人生格言是什么?

胆欲大而心欲小,智欲圆而行欲方

我的理想 作文

我一直都有个理想,那就是做一个赚钱的作家.我是个偏科的学生,语文成绩好的很,但数学……是个中等的学生.我有一个远大的理想,成为一个作家.其实现在我就在写小说了,但是不是赚钱的写作者,而是赔钱的写作者.55555555真是可怜,我想我的写作水平一定很低,连博客都没几个人愿意看,我就那么可悲吗??告诉大家一个事实:这个博客我已经建了6天了,参观的人却寥寥无几,我真的认为我是一个悲惨的人.但是,我真的很喜欢写作这个项目,真的很痴迷于它.虽然我知道这方面我并没有像舞蹈或游泳那样的天赋----但是也不是完全没希望嘛!所以,继续努力就成了我的人生格言.我的想象力也是极其丰富的;记得昨天考育才外国语学院,有一道题是让你翻译句子,大概一个句子我只看懂了2\\\/3,但是为了不空题,我就发挥我的想象力,编造出一个完好的句子,虽然读起来很通顺,但是好象意思不太连贯,反正我也不管了,瞎写一气,结果怎样虽然还不知道,但是几乎没什么希望了.但是可喜的一点是:我有很丰富的想象力,也就代表我也是有一定才华的啦,所以嘛!!继续努力吧!相信我长大之后,一定会成为一名赚钱的作家的!

杨丞琳的格言

努力不一定会成功,但不努力一定不会成功。

  一直以来,我都是抱著这样的态度,勇敢走向每一个选择。

  ——丞琳从出道开始就有的座右铭  “只有过不去的红灯,没有过不去的日子。

”  ---------------童嘉蒂《换换爱》  .  我很简单。

  我想事情很简单,不喜欢很复杂化、麻烦的思考。

交朋友很简单,不会观察一个人很久才选择要不要和他做朋友,交了朋友以后我也不会替朋友做分类,像是酒肉朋友、知心朋友等。

爱情也很简单,喜欢就说出口,不喜欢暗恋的煎熬。

真的,简单就好。

  ——08\\\/10\\\/05 时尚志  我要兼顾唱歌和演戏,不过我对自己承诺,当歌手时我要专心唱歌,当演员时我只喜欢演戏,我要把两者分清楚,才会做得好。

  ——答记者提问时,丞琳对自己提出的目标  大家的成长环境不同、文化不一样,同一句说话听起来有不同的联想,不代表我不重视历史或是甚麼,只是跟我的聪明与笨有关吧

现在说话前我会想多一点。

  ——对于曾经的口误,丞琳做出的解释。

  我不想一直对着天空伸着手,期待谁来牵着我往前走,那只会一直原地等待,就握不紧拳头,就没有力气往前冲  一心一意往前跑时会忘了哪里受了伤  -------------------------------嘉蒂  有些约定,  像是在生命中烫了金的印记,  会令人一辈子用心去坚持,  ——童嘉蒂  让我有很乐观,很正面的态度去面对我的人生  -------------------------丞琳2006年风尚大典  我的心 激励我前往不可能  ------------------杨丞琳代言 2008adidas女性健身系列.广告语  我只能说...  艺人们的友谊.最好比钻石还硬!!!  不然只会被击溃!!!  而攻击的武器.只是一.二句话而已...  -------------------丞琳博客08\\\/09\\\/23 浏海不是我的专利!!!  我要做一个成功的表演者,感动自己也感动别人!!!  -------------------丞琳博客  我吸收了歌词的营养。

嗅到了旋律的芬芳。

  歌声。

  在花海中璇放,形成一股暗香。

  因为有你们懂得欣赏  花仙子。

得到了完整的家  -------暧昧专辑  我觉得我已经做到我想要做的。

我已经很满足了,我挑战了自己觉得不可能的事情。

但是未来的话呢……我一定会尽量的完美……因为你们也知道,我绝对不允许自己有任何的错误和失败。

  ——任意门庆功演唱会 杨丞琳  每个人都有自己的死穴,而我的死穴就是朋友,我害怕失去好不容易可以付出真心的朋友  那会让我非常非常的受伤  --------------------杨丞琳  还有一句,最常见的  ——LOVE YOU ALL~~~!

关于《格言》

我的偶像时间:2010年03月30日 作者:匿名 点击 该阅读地址 发给你的好友或粘贴到你的博客,QQ,论坛上。

提到偶像,大多数同学都会联想到这个歌星,那个球星,又是这个影星。

但在我脑海中会浮现出我的爷爷的形象。

不瞒您说,我还真崇拜我爷爷,无论是哪一个方面。

我爷爷原来是一个建筑工人,今年68岁了,是一个幽默风趣的“小老头”。

别看他这样,本领大着呢。

唐诗三百首,脱口而出的就有一两百首。

还会几十种生活小窍门。

我爷爷可以出口成章,随时都能讲出几个大道理。

我从小住在爷爷家,受到”“熏陶”,三岁就会背几十首唐诗。

也有主张民主,所以我们家都不打人,通常用互相沟通的方式来让我们认识到错误,并及时改正。

因为爷爷认为在这个家里,人人都是平等的,有事儿好商量。

有一次,我犯了错误,被爸妈“教训”了一顿,他们足足被爷爷教训了俩钟头。

爷爷热爱音乐,吹笛子,吹口琴,吹箫,拉二胡,唱歌,唱京剧样样精通(别说,还真有点那种韵味) 其实,爷爷的身体并不好,去年查出是肺癌,并且是晚期,因为这事,我整整哭了三天。

送去遵义时都快不行了,还认为撑不了多久了。

谁知,现在精神头还好着呢。

成天从楼底爬到楼顶,去打理他的花花草草,这些花在他的精心培育下,茁壮成长。

在做化疗时,爷爷的头发全掉光了,现在长出来的头发比爸爸的还黑。

现在无论怎么看都不像一个病人。

我曾经问过他,是什么让他战胜病魔

他说:“人总是要死的,无非就是早点还是晚点。

很多人是被吓死的,只要乐观,用正确的心去沉着地面对一切,其实就没那样的情况发生了。

再说了,爷爷能舍得你吗

能舍得你的弟弟妹妹,爸爸妈妈他们吗

” 我相信,你一定羡慕我有这样一个偶像爷爷

求郭敬会的《赠给那些背后爱说闲话的人》内容

《赠给让那些爱说闲人》 老给你一张嘴,不是让你想说什么就说什么的!大脑考虑就说出来话的人,是天生的弱智!语言的组织能力不是让你想怎么乱组织就怎么乱组织的,语言的表达能力也不是让你随心所欲不考虑后果就乱表达的!这是对别人的不尊重,对自己的不负责任! 本想找一个安排的地方,比如说博客,是我另一个空间! 在这里我安全,我想怎么样就怎么样,我爱发什么照片和图片是我的事儿!利用现代信息化平台于桥梁组建信息的传递,经常论人闲言的人你洗耳恭听;是羡慕、妒忌还是恨啊

是心里变态还是天生弱智啊

我想骂你,但我怕脏了我这张嘴

因为你这种人不值得我去骂

就你这样的人爹妈没教育好,我怎么能代替你的爹妈教育你呢

我想打你,怕玷污了我的手,除非你是我生的

但你要真的我生的,我当时会掐死你,免得出来让人骂死你

别人说你爸妈没教养。

这里是我的空间,我想怎么样谁也管不着,别没事闲得难受,某些人看了以后会到处乱说论我是非

生下来的时候就不该长你这张嘴

自己想求上进你也拼真本事和经验去追求啊,别人求上进你急什么啊

所以象你这种人永远也不求上进,靠一幅快下岗的老脸在别人脸上蹭,目的于让别人施舍你所需快乐

我追求是我自己辛苦所获得,没偷没抢爱你什么事了

天天没事儿就背后乱论别人事非,你还真没白活这一回

不想与那些无聊的人去解释那么多,没必要

我也不会与你这种人去计较。

因为我们天生就不是一类人,在我们辛苦的时候,你在说着别人,等我们有了收获的时候你还在说,所以,你说一直说下去吧

没关系

我还是会该怎么样就怎么样的

你要是看着眼气,那你就继续气下去吧

没了教养、素质你走哪就会玷污到哪。

我奉劝你:闭上你的嘴,好好的工作和生活吧

别天天看着别人眼气而去胡说八道了

人活着一辈子不容易,为什么你还天天让人骂呢

不骂不能活还是怎样

天生就是一个贱皮子吗

别人我看扁你,也别让别人不尊重你,尊重是来源于彼此的

请你闭上你那张无知的嘴

这里是我的,我也不会为了躲避谁看,而不去写它,你想看就看吧

想说什么对不起别人的话就说吧

我还会按照我们的方式去精心打造我们的生活

我们俩活的一定要有个性!走自己的路让别人说去吧!如果你和别人理论!那就会让自己成为被动!正明她说的是对的!所以不用理会也不要生气!没有诽文的人不算明人!高兴点!告诉自己我们是最好的!现在都追求和谐化,和谐人道主义吗?我总结了我们的人生格言是:走自己的路,做好自己的事

成大事者为之,做任何事决不轻言放弃

否则对不起自己

这些话一直是我的人生动力

你也加油啊

郭敬会 2009-7-23求采纳

中华经典改变了我的人生

中华经典改变了我的:人生快乐是个体生命探讨和追寻的终极命古往像屈原、陶渊明、李白、苏轼、鲁迅等都对其有深刻的思考和感悟。

那么作为人类灵魂的工程师——老师又有什么快乐可言呢

当老师,我们更多时候听到的是埋怨的声音,老师的确太辛苦了啊

就是有点快乐也是短暂的,很快会被辛苦和忙碌淹没。

我今天是铤而走险,还是想从老师的角度体悟一下人生快乐这个话题。

因为我们的人生追求如果只是停留在被同情和理解的层面上,这未免有点悲哀,所以我们有必要从这个平凡而又伟大的职业中主动寻求应该属于自己的快乐。

我觉得学习中华传统文化经典,可以体悟快乐人生,感受生命价值,下面主要就自己多年来带领学生诵读经典过程中的一些收获和感悟和大家交流。

一、知之者不如好之者,好之者不如乐之者真正地零距离接近传统文化经典,还是2000年调入固原二中以后。

当时,学校让我担任实验班的语文教学,实验班语文教学有这样一个传统,增加古诗文的分量,当时王国忠老师让学生背《论语》的事还是很受启发的,于是我也给学生选讲部分《论语》。

但那时的理解还很表面化,庆幸的是在给学生推荐的过程中自己也跟着背诵了很多内容。

后来自己感觉积淀的东西逐渐被提升了起来并给自己带来了莫名的兴奋与震撼。

有这么几件小事值得一提:1、引导学生阅读古典名著。

现在所带的八年级(9)班、(10)班是实验班,我任这两个班语文课教学是在他们上六年级(即弘文中学预备班)时,当时针对学生受校园小说、网络小说的影响,很少有时间和精力或者兴趣来涉及经典名著的现状,产生了一种想法:要带领学生走进名著。

根据课本名著单元的内容我选择了《三国演义》,用了近三周的时间引导学生阅读并完成了一次以《我读三国》的阅读汇报活动。

这次活动,形式丰富多样:有背诵和演唱,如《滚滚长江东逝水》、《出师表》等;有说评书的,如《三英战吕布》;有编写并表演课本剧的,如《桃园三结义》《草船借箭》《诸葛亮挥泪斩马谡》等;有演讲《我看曹操》《我看刘备》等;有快板《三国人物评价》。

后来正逢学校的百日读书节活动,我就把这个节目搬上去,不料效果极好,受到评委老师的特别称赞。

语文教研组长张秀芳老师还号召初中学生向预备班学生学习。

接着,我又想带领学生阅读《红楼梦》,为此我自己又重读了一遍,过程很是沉醉,不光是沉醉于摇曳多姿的艺术美,写尽人间百态的生活美,还有深邃的思想美。

后来引导学生阅读(针对有兴趣的,不是大面积),有几位学生读的很好。

引导学生阅读古典名著及再读《红楼梦》的过程使我对传统文化产生向往之情,也可以说有了兴趣吧,由知之到好之。

2、校本教材的选编。

在带四五年级实验班的诵读课时,曾有一次向校长索要教材,并建议用中国青少年发展基金会推出的“中华古诗文经典诵读工程”的配套教材,校长说教师要有自己编教材的想法。

没要到教材,反倒多了一个任务,只好将教学的过程中的一些资料收集起来。

2005年伴随着学校小学部的招生,编写学校的诵读教材工作已不容迟缓,我积极参与了由学校倡导并主持的这项工作。

在这个过程中,我也强迫自己广泛阅读,其中主要有《论语》、《道德经》等经典著作。

尽管很忙,也很辛苦,但感觉乐在其中。

不时被中国传统文化特有的美质打动,往往陶醉在读起来琅琅上口,品起来如痴如醉的美妙当中。

3、《道纪》的阅读。

一个偶然的机会,我在网络上发现了一篇《论语》阅读笔记,是一个名叫李航的人写的博客文章。

不看不知道,一看还真吓一跳。

文章开篇关于“学而……”一章的理解真让人耳目一新,他说:上小学时,老师将其解释成:学习而经常复习,不是很快乐吗

不知道你快乐不快乐,反正我不快乐,每次为复习而复习,总会使我打瞌睡。

但是读了几遍《论语》之后,你会发现孔子在用最为简单的语言阐述生活、社会中的种种道理,如“己所不欲勿施于人”、“岁寒,然后知松柏之后凋也”,为什么这些体验同我们的是那么的相同

而在“学而时习之”上有了如此大的差别呢

原来是我们对圣人的理解出现了差错。

李航认为理解《论语》最好的方法是用《论语》来学习《论语》。

台湾教授王财贵提出论语100的口号,他也认为“以经解经”是理解《论语》的最好方法。

李航根据“时”字出现在《论语》中其他地方所具备的含义。

推断“时”是“时节,时机

”的意思,如此一来,这句话的解释就变成了:“学习到的东西,在适当的时机,被用上了,不是很快乐吗

”李航说“当我第一次体会到这个理解的时候,其震惊程度是不可言喻的。

”其实,当读到这里时,我的震惊程度也是不可言喻啊。

顺着李航的《<论语>阅读笔记》我又发现了他的著作《道纪》。

“道纪”一词出自《老子》第十四章“执古之道,以御今之有。

能知古始,是谓道纪。

”(用自古就有的道,来观察、理解今天的存在,可以理解宇宙的初始,这种方式叫做“道纪”)。

李航将“道纪”作为一种认识方法进行阐释,他是一位物理学者,在此文中他提出一种新的宇宙观——绝对光速宇宙观。

绝对光速宇宙观里,“宇宙不再是无限的了

时间不再是绝对的了

物理学死了

” 《道纪》中把老子的《道德经》和霍金的《时间简史》的吻合之处进行对比解说,作者认为《老子》中有关内容简直就是《时间简史》的文言版。

这些内容很令我信服和感兴趣。

作者还在《道纪》中对《论语》进行了解读,认为《论语》是符合绝对光速宇宙观的。

《论语》总是在最朴素的语言中包含着最有价值的学问。

任意提取一段都能说明问题: “今之孝者,是谓能养。

至于犬马,皆能有养,不敬,何以别乎

”孝敬父母,有无恭敬之心是关键。

“人而无信,不知其可也”,民无信不立啊。

“三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。

”取人之长,补己之短,多么温馨的劝导。

读《论语》,学做人,乐亦在其中矣。

北京师范大学于丹教授的《<论语>心得》中这样说:我认为《论语》用我们今天的观点去看,它是一本非常朴素的,以人伦为起点,教给每一个人在现代生活中获得心灵快乐,能够熟悉现代这种日常生活秩序并找到个人坐标,就是这么一本语录。

很多学者在解读老子和孔子时都有一个共识:他们认为老子思想、孔子思想都是在追求人的安然、快乐。

以修身为本、把握实践的时机,治国、平天下只是实践的舞台,不是目的。

当觉悟了的人了解了天地、了解了自身,他就不会为那些本来就不存在的无限而烦恼,也不会去崇拜那些本来就不存在的超自然力。

与天地共通的人会像日月星辰一样找到自身的舞台,释放他应有的光芒。

毕竟漫漫人生路给了我们如此多的机会,给了我们如此宽阔的舞台。

正向孔子所说的:“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至”。

这种人生是“学而时习之”的快乐人生;这种社会是“有朋自远方来”的快乐社会。

《道纪》的阅读让我迷上了传统文化,由好之到乐之。

对《论语》和《道德经》的理解也开始由表面化逐步走向深入。

以上内容如果说能体现我的一点收获的话,我认为就是“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。

这种感觉同时也坚定了我带领学生诵读传统经典的信念。

我的悟性不高,不代表我的学生就没有悟性,做老师有责任给学生指出好风景。

我认为好的风景就在中国传统经典里,于是我带领学生大量涉猎经典内容,师生均不亦乐乎

随时都能从学生的随笔中发现经典对他们的启迪。

如学生在写关于水的话题作文时,能想到:“女儿是水做的骨肉”,“上善若水”,“大江东去”,“小桥流水”……学生对经典的悟性不能不令人惊叹

二、学而时习之,不亦说乎

有朋自远方来,不亦乐乎

人不知而不愠,不亦君子乎

很赞同有人说这是做学问的三境界的说法,第一境界:当你的学问在一定的时机被实践时,这时候会是发自内心的喜悦;其次,如果没有实践的机会,若能有志同道合的朋友谈得来,那也是很高兴的事;再其次,你的学问不被人接受和理解,但依然会坚持并不生气和埋怨,这就是君子风度。

那么学问是什么

南怀谨先生在其《论语别裁》里说,学问不专指有知识,而是指会做人会做事,一个没有知识的人也可能很有学问。

香港商人田家炳就是一个很有学问的人,他16岁时不幸父亡,不得已弃学从商,肩负持家重任。

生意上几多坎坷,但他凭着诚信、执着与睿智总能不断地取得成功。

如今的田先生伟绩在握,尤念家国,以造福桑梓,报效国家为己任。

本着取诸社会、用于社会、留财予子孙不如积德予后代的中华传统美德,于1982年决定捐出十余亿元的财产,成立田家炳基金会,专事捐办公益事业。

田先生在全国各地均有独资和襄资捐建善业,项目包括教育、医疗、卫生、交通、文娱、社会福利等,以田家炳命名的单位和建筑物数百项。

田先生履仁崇义,不求闻达,深得海内外政府各级机构及社会各界人士的嘉许。

1994年南京紫金山天文台将2886号小行星命名为田家炳星。

他的人生可以说达到与天地共存,与日月同辉的境界,从他的成功之道中,我们看到的是田先生踏踏实实做人,认认真真做事的原则,和节俭、谦和、实而不华的做人品格。

这不正是《老子》的“上善若水,水善利万物而不争”,“是以圣人终不为大,故能成其大”的道理吗

田先生自己也是从小受传统文化的熏陶,以90岁高龄依然能将《朱子治家格言》倒背如流。

也许我们无法企及老子、孔子、田家炳的境界,但圣人和成功者的人生无疑可以带给我们有益的启迪。

当我把这种学问之道贯穿于我的教育教学中时,我自己也发生了很大的变化,少生气,不急躁;学生也起了变化,使班级管理工作轻松有效。

当我看到学生的点滴进步和想象他们将来不管从事什么职业和在哪个层面都快乐地实践着自己的人生时,作为老师真的很欣慰。

有欣赏就有快乐,人不知也不愠

热中于学习传统文化经典,也带给我很多实践的机会,很多快乐。

让我真正体会到做为一个老师的幸运,使我明白了人的生命不只是活着,它原是如此美丽。

三、博学而笃志,切问而近思中国传统文化不仅在港台受到重视,就是在国际上也很有影响。

1988年七十五位诺贝尔奖得主在巴黎召开联合会议,发表的一个联合宣言,宣言里面说到:二十一世纪的人类要生存的话,必须回到2000多年前汲取孔老夫子的智慧。

一个民族陷入任何困境都不可怕,可怕的是失去民族精神支柱,精神上无所依托。

1995年3月,赵朴初、冰心、曹禺、启功、叶至善、夏衍、陈荒煤、吴冷西、张志公等九位老人在全国政协会议上发出“建立幼年古典学校的紧急呼吁”,引起国家教委领导的重视。

自1995年“九老呼吁”以来,弘扬传统文化在国内逐步形成趋势并掀起了热潮。

现阶段,我国正处在伟大的民族复兴时代,文化复兴是必然和关键。

从国家政策导向,到全国各地如火如荼的国学机构的建立无不体现国学复兴的大趋势。

尤其是我国正处在经济迅猛发展的新时代,随着国际交往的频繁,我们拿什么东西来代表我们自己在世界上立足

我们优秀的民族文化可以担此重任,所以说弘扬传统文化势在必行。

正是在这种大好形式下,作为语文老师,我找到了自己的教学之道。

教了这么多年语文,如何培养学生学习语文兴趣的问题也思考了这么多年,实践了这么多年,唯有这条道行之有效,那就是从学习中国传统文化中挖掘教育潜能,创设教育契机。

学习并弘扬传统文化,我们责无旁贷

路就在脚下,“博学而笃志,切问而近思”。

勇敢的实践吧,人生的快乐就在其中。

最小说中痕痕的介绍

昵称: 痕痕 性别: 女 生日: 1985-12-16 (农历十一月初五)射手座丑牛 故乡: 安徽省 合肥市 现居住地: 上海市 浦东新区 近期心愿: 发大财 呵呵 加入的圈子: 泸州合肥 中国诗盟 个人信息 学历: 本科 职业: 文字\\\/艺术\\\/设计- 编辑\\\/作家\\\/撰稿人 专长技能: 吃, 玩 ,看书 ,上网 ,听歌 ,逛街…… 血型: B型 身高: 161-165 CM 体重: 41-50KG 相貌: 马马虎虎 体型: 苗条 日常打扮: 休闲 是否吸烟: 从来不吸 是否饮酒: 心情不好时喝 性格特点: 外向, 内向 , 富有正义 , 热心助人 , 善解人意 , 单纯可爱 兴趣爱好: 时尚, 旅游 , 电影 , 音乐 , 宗教 , 美食 , 交友 , 文学 , 艺术 , 游戏 , 政治 , 购物 , 上网 , 健身 , 美容 , 宠物 喜欢的颜色: 橙色, 黄色 , 绿色 , 蓝色 , 黑色 , 白色 , 粉红色 , 银色 , 金色 喜欢的季节: 春天, 夏天 , 秋天 喜欢的饮料: 啤酒, 葡萄酒 , 米酒 , 果酒 , 汽水 , 果汁 , 茶\\\/茶饮料 , 牛奶 , 可乐 , 咖啡 , 固体饮料 喜欢的音乐: 流行音乐 , 摇滚\\\/重金属 , 爵士\\\/蓝调 , Hip Hop , 古典音乐 , 乡村\\\/民谣 喜欢的电影: 情感片 , 音乐片 , 动画片 , 喜剧片 , 恐怖片 , 悬疑片 , 探险片 , 动作片 , 文艺片 , 记录片 , 地下电影 , 瞬间打动我的 喜欢的书籍: 能让我安静下来的 喜欢的名人: 我爱的和爱我的 人生格言: 我要一个人勇敢地走下去

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