全员全面育人导师制记录簿怎么写
全员育人导师工作计划 一、指导思想：全员育人导师制，就是教师从学生的学习实际、思想状况以及生活习惯等方面着手，针对行为偏差、家庭教育环境不良、心理有障碍、学习有困难、潜能难以充分发展的学生，通过对学生进行心理疏导、学习辅导、思想引导和生活指导，带动、影响促进所有学生健康的成长，全面和谐地发展。
二、学生情况分析：在这次“全员育人”活动中，我主要负责陈广豪等14名同学，其中付鑫玉这名学生性格内向，不太爱与他人交流，在课堂上也不能积极主动的回答问题；姜嘉琪这名同学在课堂上经常做小动作不认真听讲，课后经常无缘无故招惹其他同学，对待同学不友善；姜新妍、姜冰这两位同学上课认真听讲，但回答问题不够主动，不会的问题不能够主动问老师与同学，不善于与他人交流；姜宁这名同学虽然学习成绩好，但身为小组长及班委成员不能够发挥干部的带头作用，对待学习外的工作很散漫；陈广豪在学习上有些吃力，写作业时也总是马马虎虎，错误不断，学习习惯差。
三、导师工作职责：1、对学生进行思想政治教育和道德品质教育，保护学生的心理健康，培养良好的道德和心理品质，帮助他们养成良好的行为习惯，争做遵纪守法，明礼诚信的好学生。
2、教育学生努力学习科学文化知识，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，辅导学生掌握正确的学习方法，努力提高学习成绩。
3、关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的课外活动，培养学生兴趣和个性特长。
4、协助学校、班主任对
全员育人导师制工作总结
实施全员育人导师制的具体做法一、制定措施，全面实施1、我校领导高度重视“全员育人导师”工作，成立了以校长为组长，校委会成员为成员的的全员育人导师制领导小组，制定了切实可行的实施方案。
方案中制定了工作目标、工作制度和方法途径等详细内容，让教师有明确的育人工作思路。
同时，经教代会讨论通过了《大场中学“全员育人导师制”实施及考核办法》，全面落实全员育人导师制。
2、在双向选择的基础上，⑴学校向学生提供所在班级的任课教师的联系方式，让学生了解各教师的情况；⑵学生根据自己思想、学习、生活等方面的需求选择可能对自己帮助最大的教师。
学校根据学生的选择情况，初步列出导师名单；⑶导师根据自己所掌握的班级情况，选择受导学生；⑷学校根据师生双方的选择，在充分尊重导师和学生的前提下对师生的互选做适当调整，最后确定导师与受导学生，以保证每位导师带徒计划的完成。
3、教导处牵头设计了《学生基本情况登记表》《学生成长记录》《周六日家访记录》《学生谈话记录》等相关工作表格，让教师在具体育导工作中记录建档，使学生的成长进步有案可查。
二、明确职责全员参与为引导学生逐步学会规划人生，为其终身发展奠定基础，要求导师全面了解所帮学生的情况（家庭背景、成长经历、学业成绩、个性特征、生活及学习习惯等），学期初对承包学生当课题去研究，写出学生情况简介。
最新全员育人导师制工作总结
实施全员育人导师制的具体做法一、制定措施，全面实施（4）创新能力薄弱1、我校领导高度重视“全员育人导师”工作，成立了以校长为组长，校委会成员为成员的的全员育人导师制领导小组，制定了切实可行的实施方案。
方案中制定了工作目标、工作制度和方法途径等详细内容，让教师有明确的育人工作思路。
同时，经教代会讨论通过了《大场中学“全员育人导师制”实施及考核办法》，全面落实全员育人导师制。
3、竞争对手分析2、在双向选择的基础上，⑴学校向学生提供所在班级的任课教师的联系方式，让学生了解各教师的情况；⑵学生根据自己思想、学习、生活等方面的需求选择可能对自己帮助最大的教师。
学校根据学生的选择情况，初步列出导师名单；⑶导师根据自己所掌握的班级情况，选择受导学生；⑷学校根据师生双方的选择，在充分尊重导师和学生的前提下对师生的互选做适当调整，最后确定导师与受导学生，以保证每位导师带徒计划的完成。
3、教导处牵头设计了《学生基本情况登记表》《学生成长记录》《周六日家访记录》《学生谈话记录》等相关工作表格，让教师在具体育导工作中记录建档，使学生的成长进步有案可查。
二、明确职责全员参与9、如果你亲戚朋友送你一件DIY手工艺制品你是否会喜欢
三大步励志走教育与全员育人制度的关系
三大步励志教育是全员育人导师制的核心方法论。
王军是三大步励志教育的创始人，是教育部“十一五”规划课题“三大步励志教育”课题主持人，是中国教育学会课题“中小学全员育人导师制”课题的主持人。
全员育人导师制是学校制度，三大步励志教育是德育方法。
王军主编的三大步励志教育课题成果《我们有话对你说》，是全员育人导师制的育人平台。
全员育人导师制学生成长周记困惑50字
今天是外婆的 60 岁大寿，大伙儿早就准备给外婆好好地庆祝一番。
早上九点多，我们全家人便出发了。
路上，想到大家为外婆祝寿时外婆那幸福灿烂的笑脸和快乐的场景，我不禁加快了步伐。
走进外婆家，便看见舅舅和几位叔叔坐着在打麻将，整个客厅简直像个赌场似的，我连忙逃离客厅，来到房间里。
这里，阿姨、舅母们正在边看电视边嗑瓜子边聊天，地上已铺满了厚厚的瓜子壳。
我非常奇怪：怎么没见到“老寿星”
今天是她的生日，怎么不见她和身影呢，莫非是找她的朋友闲聊去啦
我东找西找，最后在厨房找到了满头大汗的外婆。
我问：“外婆，阿姨、舅母们为什么不来做饭
今天应该是你享清福的日子呀
”外婆边忙边说：“我的乖孩子，今天大家好不容易聚在一起，多么高兴你就让我给大家烧顿好吃的吧。
你快去吃东西、看电视去。
”“妈，给我换杯茶
”忽然，从客厅传出舅舅的喊声。
舅舅是个大嗓门儿，以往听到他的声音我总觉得很亲切，可这时我却觉得分外刺耳。
“哎，来了
”外婆连忙应着。
午饭非常丰富，餐桌上却没有外婆，她像个服务员似的不停地给大家炒菜、添饭，端茶送水。
等到大家都吃饱离开餐桌了，她才盛了一碗饭，吃着剩下的剩菜剩汤。
吃完后又利索地把碗筷拿到厨房，没过多少时间，厨房便传来了“哗哗”的水声和“丁丁当当”的洗碗声。
听到这声音，我跑去厨房，我的眼睛都不相信眼前这一片景象。
我不禁困惑，今天到底是谁生日
