幼儿园大班礼仪教育《做早操》教案
活动目标： 1、让幼儿知道排队时要先来后依次排列，依序，不应插队，插队是无礼的。
2、通过看图学儿歌，培养幼儿的语言表达及概括能力。
3、使幼儿体会儿歌的美好氛围，每天早起做早操，开开心心地幼儿园。
活动准备： 挂图，儿歌。
活动过程： 一、开始部分 师：小朋友听
快起立，我们一起做一做吧
高兴吗
刚才我们做的是什么
（早操） 二、基本部分 1、师：宝贝
老师也带来了一首《做早操》的儿歌。
我们边看图片，边听儿歌，图片中出现了哪个小动物
（小猫，小鸡，小狗，小鸭） 师：它正在做什么运动
（早操）什么时侯才做早操
（早上）引出“早上空气真正好
我们大家来早操”（幼儿跟读2遍）。
师：我们做早操是怎么做的呀
（伸伸臂，弯弯腰。
踢踢腿，蹦蹦跳。
）幼儿跟读两遍。
师：我们为什么要做早操呢
（锻炼身体） 师：对了，（天天锻炼身体好）幼儿跟读两遍。
2、刚才我们说的诗歌就叫做“做早操”老师读一句，小朋友跟着读一句。
师幼加上动作完整地读两三遍儿歌。
3、师让2-3位幼儿试着独自表演儿歌。
附儿歌：《做早操》 早上空气真正好， 我们大家来早操。
伸伸臂，弯弯腰。
踢踢腿，蹦蹦跳。
天天早操身体好
三、结束部分 小朋友开心吗
今天学了什么儿歌
以后每天早上小朋友都要早早来到幼儿园，我们一起做早操锻炼身体，可不许睡懒觉喽
幼儿园大班社会礼仪教案《我心中的小学》
一、活动 大班期，幼儿已越来越接近小学的生活和学习，的问题、担忧也越来，他们很向往小学。
活动“收拾小书包”正是顺应幼儿的心理需求，通过活动，幼儿开始模仿小学生的学习行为，学习有序，有条理的做事，就从收拾、整理自己的书包做起，有助于幼儿养成良好的行为习惯及提高自我服务等能力。
二、活动准备： 书包、书、本子、文具盒、铅笔、橡皮、尺子等学习用品、大课程表一张。
三、活动过程： 1、引导幼儿观察活动区投放的材料及布置。
2、介绍活动区的名称及其玩法。
3、幼儿自根据每一天课程的安排收拾自己的小书包、文具。
4、同伴之间相互检查、提出建议，比一比谁收拾的更有序、更好。
我们来下棋 一、活动说明： 进入大班后，我班幼儿对棋类游戏特别感兴趣，在家里经常邀约成人玩棋，且水平也在不断提高，从过去的飞行棋一直发展到现在的象棋、五子棋、跳棋等。
本次活动为幼儿提供了一个相互建构经验、相互合作、学习、帮助的机会，同时也是幼儿所喜好的、满足了幼儿的需要，让幼儿的棋艺不断地提高。
二、活动准备： 五子棋、跳棋、象棋、斗兽棋。
三、活动过程： 1、讨论各类棋的玩法、规则。
2、引导幼儿自由组合、协商规则、合作游戏。
3、交换游戏。
4、收拾、整理棋。
我会认 一、活动说明： 幼儿到了大班已经接触了大量的图片、文字，大部分幼儿都认识了很简单、形象的文字。
在语言活动中，特别是看图讲述活动中幼儿已开始自己尝试着看字来讲述故事，本次活动在有利于幼儿不断地丰富、提高认字能力，为入小学奠定良好的基础。
二、活动准备： 字图配对材料、本班幼儿的名字 三、活动过程： 1、介绍活动区的名称和玩法。
2、幼儿轮流游戏，自由组合、相互检查。
3、收拾、整理图片，字卡。
益 智 区 一、活动说明： 我班幼儿好奇、好问、爱动脑筋，喜欢参与一些具有挑战性的游戏，本次活动为幼儿提供了一个挑战自我，运用已有知识解决问题的机会，有助于幼儿判断、思维，运用能力的提高，体验成功的乐趣。
同时也为幼儿入小学做准备。
二、活动准备： 时间屋、有趣的计算筒、翻盖子、走迷宫。
三、活动过程： 1、幼儿观察活动区的材料，讨论游戏的玩法。
2、幼儿自由组合游戏，相互出题，相互检查。
3、协商交换游戏。
4、整理活动区材料。
幼儿园大班礼仪有哪些活动资料
园礼仪活动方案·幼儿园大班礼仪：交通（马路游戏场）·幼儿园大班礼仪教案：行走·幼儿园大班礼仪教案：乘扶梯·幼儿园大班礼仪教案：自觉排队日·幼儿园大班礼仪活动方案《购物和观看演出》·幼儿园大班礼仪活动方案《在外用餐（入座）》·幼儿园大班礼仪活动方案《保护我们的牙齿》·幼儿园大班礼仪活动方案《好朋友握握手》·幼儿园大班礼仪活动方案《花儿好看我不摘》
幼儿园大班礼仪《欣赏(在图书馆)》教案
首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标,技能目标,情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价.
幼儿园大班礼仪计划
一动目标1 、理解故事内容，清楚地表达自己的。
2 、懂得尊心长辈、爱护弟妹。
二、活动准备教学图片，故事录音《孔融让梨》三、活动过程1 、引出故事主题，引起幼儿兴趣你们认识这个小男孩吗
他的名字叫孔融。
今天我们要来听一个《孔融让梨》的故事。
2 、倾听故事，理解感受孔融家一共有几个人
孔融是第几个孩子
孔融为什么要挑一个最小的梨子给自己
孔融对爸爸是怎么说的
（请幼儿学讲孔融的话）你们喜欢孔融吗
为什么
3 、设置情境，迁移感情这是一个很久以前的故事，为什么到现在大家还在讲呢
假如你是孔融你会怎么做
经验联想：你关心过别人吗
有给别人让过什么吗
4 、假设情景如果你坐在公共汽车上，上来了一位小妹妹，车上已经没有位置了，你会怎么做
（有个孩子说：我才不给让，让出了我自己都没得坐了，那多难站啊
）假如小弟弟喜欢你的玩具，你会怎么办
看到小妹妹摔倒了你会怎么做
好朋友握握手
幼儿园大班怎样开展礼仪小标兵方案
一、幼儿一般来说包括、形体姿态等内容，主要是梳洗打扮（包括洗脸、刷牙、漱口、咳嗽、打喷嚏、抠鼻孔）、穿衣着装（包括穿衣、带帽、穿裤子、穿鞋子的技能及装饰美化）等方面，形体姿态主要是坐、立、走、躺、吃、喝、拉、撒、睡等方面的细节规范。
二、亲子礼仪幼儿亲子礼仪主要是幼儿在家庭生活中与（包括爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈与兄弟姐妹）相处时应该注意的，包括请求、应答、敲门、就餐、干力所能及的家务、感恩长辈、体贴关爱、招呼告别等内容。
三、师幼礼仪幼儿师幼礼仪主要是幼儿在幼儿园生活中与幼儿教师交往时应该注意的，包括入园问好、认真听讲、举手发言、听从教导、请求帮助、、离园告别等内容。
幼儿家长知道了幼儿礼仪教育的基本内容，就可以开展针对性的教育，遇物则诲，相机而教，就一定能够培养出知书达礼、温文尔雅、人见人爱的幼儿
幼儿园大班礼仪《我错了》教案
活动目标：1、知道当自己伤害或影响了别人时应向别人道歉。
2、能在做错事时向别人道歉。
活动准备：1、用于幼儿练习道歉的相关生活情境照片。
2、事先请两名幼儿排练情境表演。
3、教育挂图。
活动过程：1、听小故事，体验“对不起”三个字的神奇魔力。
（1）出示教育挂图，讲故事《神奇的对不起》（2）引导幼儿理解故事。
提问：故事中神奇的三个字是什么
他有什么魔力
小结：“对不起”三个字有神奇的魔力，能够让别人原谅自己不小心犯的错。
2、谈论生活情境，学习道歉的技巧。
（1）讨论生活中需要道歉的情境。
提问：你碰到过说“对不起”的事情吗
你是怎么样做的呢
小结：生活中我们经常会因为各种原因不小心干扰或影响了别人，这时候我们要主动向别人道歉：而当比尔不小心影响或干扰了我们时，他也要向我们道歉，我们才愿意原谅他，这样大家在一起才和睦、愉快的相处。
（2）观看情境表演，判断对错。
（3）教给幼儿道歉的技巧。
想一想是不是自己的错真诚的说声“对不起”安慰或帮助对方。
3、看生活情境照片或视频短片、练习怎样道歉。
（1）生活情境：玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。
喝水时鹏鹏不小心把水洒在了倩倩的身上。
吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到了迪迪的手上了。
睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上。
（2）小结：在自己有错的情况下，要态度诚恳、看着对方真诚的说声“对不起，是我错了，请你原谅我“。
4、欣赏歌曲《“对不起”“没关系”》。
（1）教师演唱歌曲，幼儿仔细倾听。
（2）教师和幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿和教师一起创编动作。
（3）请两个幼儿到前面来进行歌表演。
（4）小结：当我们做错了，可以像歌词里唱的那样，勇敢的向人家道歉，说声“对不起”。
这是多么具有神奇作用的三个字啊
无论别人多么生气，他也一定会转怒为喜向你说“没关系”的。
幼儿园大班待客礼仪 我做小主人
活动目标： 1、 知道大班小朋友应在各方面关心集体，关心幼儿园，给弟妹做好榜样。
2、 激发幼儿为幼儿园争光的荣誉感。
活动准备： 配乐诗歌“我是幼儿园的小主人” 活动过程： 1、 引导幼儿讨论，怎么做哥哥姐姐、做幼儿园的小主人。
现在谁是幼儿园最大的小朋友
你打算怎样做好幼儿园小主人呢
总结“我们是幼儿园里最大的小朋友，我们是幼儿园的小主人，应从各方面关心幼儿园、帮助弟弟妹妹，给弟弟妹妹做好榜样。
2、 请幼儿讨论“客人来了，我们怎样做好小主人呢
” “应该怎样上课
为什么
” “幼儿园的小主人在劳动的时候应该怎么做
” “我们应该怎样做游戏呢
” “幼儿园的小主人应该怎样为班级、幼儿园做好事
” “幼儿园的小主人应该怎样关心弟弟妹妹
” 3、让幼儿欣赏配乐诗歌“我是幼儿园的小主人” 活动延伸： 布置“优秀小主人”专栏，每天评一次，为优秀的幼儿“贴星”以示表扬。
