系统求卸载，快穿男神有毒的男主是谁
一直陪在女主身边的那俩个，文中说是灵魂分裂成两个了
求再没人遇见by无仪宁死百度云TXT
是玖月郗《亲爱的》系列《亲爱的苏格拉底》介绍：和她相遇的那一年，他的人生刚刚开始； 和她分离的那一年，他的人生骤然结束。
那一天，她说， 言小火，你等我一下。
…… 于是，他一直在等。
用暖暖的心融化严寒...这是篇有言焓有甄暖的言情悬疑文。
主要角色：女主——甄暖男主——言焓（连载中）
钢琴小品是什么
钢琴小品一般是单乐章结构的短小曲目 例如贝多芬的。
奏鸣曲是采用奏鸣曲式写成，一般是三乐章或多乐章结构。
在音乐的历史中，有着无数精彩的钢琴小品，对钢琴小品的了解不是很多，但是去搜集了些资料，发现原来曾经听过很多的作品，都算是小品。
音乐史上最著名的钢琴小品，曲目的范围从巴洛克乐派到古典乐派、浪漫乐派直到印象乐派、大师云集，曲曲珠玑，能让我们聆听到优美音乐的同时对钢琴音乐的历史有着全面的了解。
首先我们要欣赏音乐，应该对作品的作者有着一定得了解。
这样才能更好的帮助我们理解作品。
小品，其不可不听但不能久听，小品是小菜吃的再多也不会饱。
日久还会影响吃大餐的时间。
喜欢旋乐的朋友可听一些帕格尼尼，萨拉萨地，克来斯乐的小提琴曲集，罗西尼的奏鸣曲，穆特的卡们，都不错。
钢琴可欣赏，肖邦的夜曲等作品，贝多芬钢琴奏鸣曲8，14，21。
拿索斯的“我的钢琴日记“也不错。
我举些例子来描述，例如 “少女的祈祷”。
本曲为波兰女钢琴家巴达捷芙斯卡(Badarzewska,1838-1861)作于1856年。
本曲为举世皆知的钢琴小品。
其结构单纯，浅显淳朴，但亲切感人，虽略带伤感，但又异常柔美，逼真地表现了一个纯洁少女的美好心愿。
俄国作家契诃夫十分欣赏这首小品，在创作剧本时，曾注明将此曲用于第四幕。
巴达捷夫斯卡（Tekla Badarzewska，1838-1861）是波兰的女钢琴家、作曲家，主要作品为三十五首钢琴小品，风格单纯而清丽，但她的大部分作品默默无闻，只有（作于1859年）是中最为脍炙人口的钢琴小品之一。
她创作这首时，年仅18岁，她不幸于24岁离开了人世，可是她的这首精致小品却足以使只有短暂生命的她流传百世。
是名副其实的少女所创作。
作者巴达捷美斯卡是一位波兰少女，在十八岁的里谱写了《少女的祈祷》，二十四岁便夭折了。
她的青春是短暂的，但她留下的这首钢琴小品，却是一支永开不凋的鲜花，永远绽放在世界音乐的百花园里。
自己的感受： 首先旋律纯洁、亲切、温婉而优美，高起伏分解和弦的应用唤起人们一种巧妙的思维。
音乐中充满了青春的活力，感受到无限的憧憬和期待之情，也许是作者心中一种美好情感的抒发。
我觉得理解了作者才能更好的理解作品。
名曲欣赏----舒曼的钢琴套曲<童年情景> 罗伯特·舒曼,德国著名的音乐家，自幼显露出音乐、诗歌、戏剧等多方面的才华。
先学法律，但仍孜孜不倦地学音乐，以至成为当地首屈一指的钢琴家。
1830正式开始了音乐家的生涯。
由于急于求成，把手指练坏，转而从事音乐创作和评论。
他是浪漫主义音乐成熟时期的代表之一，舒曼在工作之余，总爱跟孩子们在一起。
这时，他会感到孩童般陶醉。
他喜欢听孩子们弹钢琴，也乐意为孩子们讲故事，他常常巧出心计地想出各种游戏，甚至亲自布置圣诞树与孩子们同享天乐。
舒曼深深地爱孩子，也熟悉孩子。
舒曼作有许多新颖独特的钢琴名曲如、、、等，而并不是直接去描绘儿童生活，也不是供孩子演奏的小曲，它是为成年人回忆童年时代的情景而作。
舒曼曾对克拉拉说：“由于回忆起你的童年时代，我在维也纳写下了这部作品。
”他还说：“每次弹这些曲子，孩童时代的许多情景就会在脑子里苏醒过来，使我深深感动。
”因此，此曲又名《儿童时代的回忆》。
这部套曲共有十三首小曲。
舒曼力图深人地刻画儿童的各种心理活动，音乐写得神态逼真，形象幽默，饶有情趣。
作者要求十三首曲子连续演奏。
但其中一些受人喜爱的小曲经常被人 们抽出来单独演奏，如有名的《梦幻曲》。
《梦幻曲》。
舒曼写过许多表现梦幻的曲子，他喜爱在幻想的天地中邀游。
这是其中最为脍炙人口的一首梦幻曲。
他以娴熟的浪漫主义写作技巧，把我们带进了一个谧静甜美的梦幻境界。
世界的钢琴曲中有很多不错的钢琴小品。
多听听他们，会很有体会。
每听一遍都会有不一样的感觉。
推荐几首，比较不错的钢琴小品： 01 E大调练习曲“离别”Op.10-3（肖邦）Etude “Chanson de L'adieu”in E Major Op.10-3（Chopin）邓泰新Dang Thai Son 02 降E大调夜曲Op.9-2（肖邦）Nocturne No.2 in E-Flat Major Op.9-2（Chopin）邓泰新Dang Thai Son 03 梦幻曲Op.15-7（舒曼）Traumerei Op.15-7（Schumann）科多斯Gabreil Chodos 04 快乐的农夫Op.68-10（舒曼）Frohilcher Landmann （Schumann）科多斯Gabreil Chodos 05 爱之梦（李斯特）Liebestraume（Liszt）杰科克Kemal Gekic 06 帕格尼尼大练习曲“钟”（李斯特）La Campanella（Liszt）杰科克Kemal Gekic 07 摇篮曲（勃拉姆斯）Wiegenlied （Brahms）戴摩斯Jorg Demus 08 圆舞曲Op.39-15（勃拉姆斯）Waltz Op.39-15（Brahms） 戴摩斯Jorg Demus 09 少女的祈祷（巴达捷芙斯卡）The Maiden's Prayer（Badarzewska）科多斯Gabreil Chodos 10 船歌Op.37b-6（柴可夫斯基）Barcarolle Op.37b-6（Tchaikovsky）戴摩斯Jorg Demus 11 三套马车Op.37b-11（柴可夫斯基）Trokia（Tchaikovsky）北川晓子Akiko Kitagawa 12 幽默曲Op.101-7（德沃夏克）Humoreske Op.101-7（Dvorak）戴摩斯Jorg Demus 13 致春天Op.43-6（格里格）An Den Fruhling Op.43-6（Grieg）戴摩斯Jorg Demus 14 致野玫瑰Op.51-1（麦克道威尔）To a Wild Rose Op.51-1（Mac Dowell）北川晓子Akiko Kitagawa 15 明月之光（德彪西）Clair de lune （Debussy）科多斯Gabreil Chodos 16 亚麻色头发的少女（德彪西）La Fille aux cheveux de lin （Debussy）邓泰新Dang Thai Son 17 水中倒影（德彪西）Reflets dans I'eau （Debussy）奥蒂斯Chistina Ortiz 18 水的嬉戏（拉威尔）Jeux d'eaux （Ravel）奥蒂斯Chistina Ortiz 19 爱的问候（埃尔加）Salut d'amour （Elgar）吉田真穗Maho Yoshida 多听才会有感觉。
可以选择任何时候去欣赏作品。
用心理聆听就好了。
谁有像黑道教师驭生记这样的小说
黑道女教师—— 她，统领整个东南亚黑道的飞龙帮之帮主‘飞鹰’
无论多么恶劣的人，到了她的手里，都会被调教得顺从。
T市名牌‘弘星’大学是最最上流的男子学院，可是却出了一个最难教育的班级。
校长决定以暴制暴，高薪聘请她这个黑道大姐大来教育这个班级。
绝配—绝字请繁体写—— 女主双身份，男主双性格，两人玩转“四人”，且看男女主如何演绎师生恋；看男女主如何在极道界逆天，看男女主如何终成【绝配】 ----- 【文案具体版简介】 她是古老氏族“席氏”中集万千宠爱于一身的公主，在外人眼中，却只是一个和寻常人无差别的女孩子，如当年母亲所希望的那样：平和稳重，娴静温雅；在私立高校担任英文教师…… 但，却没人知道，她的另一个身份是——“他”：席氏集团总裁，一个冷漠甚至冷情的“男人”，手中掌控着多国经济命脉的，站在金字塔顶端的“男人”…… * 他是西利顿贵族高校中受万千追捧的“特例”，在所有人看来，他阳光帅气，身上没有一丝王子气，在校园中的号召力无人能及…… 但，却没有人知道，他的另一个性格是——他：暗崇，一个极道的当红之人，曾在一个月内，挑掉大大小小的帮派十三个；据说暗崇曾用一个晚上把本市十五个区的飙车党的记录全部刷新，同亚洲极道世界里的三大势力皆有关联——日本的樱野集团，东南亚的云甸门，以及中国的四方联盟…… * 当这样的两人，撞到一起…… 当学生杠上老师…… 当极道红人杠上集团总裁…… 这好戏绝对是一场接一场，碰撞出来的火花一串连一串…… 这样的他们，能成为怎样的【绝配】 --- 【本文涉及校园，师生恋，极道世界……精彩无限，看了绝对会让你上瘾!】 疯狂学院——一次敷衍的面试，换来了一份人民教师的神圣职业。
带上了这么一个充满个性的班级，遇上一群如此疯狂的教师，慕容秋夕的生活开始了前所未有的颠覆。
是她被改变还是她改变了所有人
教师与教师间发生了多少趣事
教师和学生间竟然也能出现这样和谐的画面
见过逃课的学生，可见过逃课的老师
见过听课睡着的学生，可见过上课睡着的老师
见过老师去叫学生起床上课，可见过学生要去叫老师起床上课
… 这是一个不一样的校园，不一样的班级，不一样的教师。
内容先睹： 片段一： 班长发信息过来：我爱你
没等某老师回信息，第二条信息又过来：我在拉屎
狂汗
某老师：请不要在拉屎的时候说爱我
班长：哈哈
老师，你这话太经典了
这群神经病
片段二： 冬天一到,这群孩子开始越来越懒,老说自己要冬眠,早上死都不肯起床。
我威胁:五分钟后没见到人我就直接上宿舍踹门掀被子了。
班长说：老师，我们没穿衣服的。
我说:那更好，顺便给你们照几张裸照。
我想他也被我语出惊人而吓到了，说：我起床! 然后这几个孩子蹭了半个多小时才下来，问一句怎么那么久? 集体回答：洗头，弄头发。
他们的格言是：头可断，发型不可乱
（以上都是女师男生恋，基本上与黑道是有一定关系。
今儿个心情好就有问必答，不喜慎入，其他的与本人一律无关咧~）
关于竹子的名言
罗曼蒂克爱情所产生的既令人如醉如痴，也让人痛苦万分。
只是迄今为止，我们对这种称之为爱情的男女之间的关系，依然知之甚少。
对某些人来说，它只是一种短暂的疯狂，犹如暴风雨般，情感转瞬即逝；而对另一些人，爱情却是一个永远也不能抵达的圣地，她会留下生命中一段能时常回忆的美丽。
许多人在目睹和亲历了罗曼蒂克中的悲剧后认为，爱情只是一个错误的希冀。
于是越来越多的人不再愿意承担爱情的私密和脆弱，转面发展其不负有责任和不需要承诺的两性关系，有些人甚至连也不复存在。
心理学家、社会学家、人类学家也加入了对罗曼蒂克爱情的指责. 行列，他们认为那种“是形成永恒情感的基础”的看法是一种天真的幻觉，它只是现代西方文化的神经质产物而已。
人们带着对未来的美好希望，以真诚的爱开始与异性相处。
然而随着时间的推移，这种关系却最终分崩离析，留下许多痛苦和迷惘。
当他们追溯相处的日子，发觉彼此曾经是那样地相亲相爱，于是他们百思不得其解：这一切是如何失去的?早知今日，何必当初?他们觉得，如果这种赤诚的爱都会死亡，那么还有什么爱会永久?世上有真爱吗?也许该到了把孩提时代过家家时的梦幻结束的时候了。
直到某一天，他们连这些问题都不再想起时，就表示折磨已经远去，剩下的只有麻木。
他们会在某些时候这样安慰自己：这种麻木意味着成熟。
确实，在我们的文化中，许多人就是这样来慰藉自己的。
不过人们依旧会去爱。
生而复死，死而又复生，犹如生命永不停息。
人生的舞台依旧热闹。
人们还会受着莫名激动的驱使，努力向着很少有人达到的尽善尽美的境地迈进，他们对未来可能出现的任何希望都不会破灭。
其实，这种希望的存在实际是人们内心需求的一种反映，但这种需求又是什么呢?是什么让我们内心的欲望如此地持久?又是什么阻隔在我们与爱的完满之间?在我们爱的旅程中，这些都是我们要去回答的问题。
罗曼蒂克爱情不是幻觉，而是一个证实我们存在的机会，是一种历险，是一种挑战。
我还认为，为爱痴狂是我们情感生活中的正常现象。
我从不把罗曼蒂克爱情看作是年轻人的特权，当然它也不是某些文学作品中的理想。
我认为罗曼蒂克爱情是我们许多人走向自我成熟和提高过程中所不可或缺的一个组成部分，它的重要性远远超出了我们一般的认可范围。
这就是本书的中心话题之一。
人与人之间有许多不同种类的爱。
本书所谈的罗曼蒂克之爱情是指：男女之间在精神上、情感上以及性方面产生的强烈依恋。
它是一方对另一方高度认可的反映。
如果一对男女没有亲历过强烈的感情倾慕，我不认为他们具有罗曼蒂克；如果双方没有精神上的依恋，没有心灵的交流，没有互相对价值观念和外貌的深深吸引，我也不把他们看作是罗曼蒂克；如果没有情感的投入，没有的吸引，没有互相的羡慕，我都不认为他们产生了罗曼蒂克的爱情。
