关于思考重要性的名言
差以毫厘,谬以千里。
(《汉书》) 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
(李白) 臣心一片磁针石,不指南方不肯休。
(文天祥) 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
(刘禹锡) 吃一堑,长一智。
(古谚语) 尺有所短,寸有所长。
(屈原) 出师未捷身先死,长使英雄泪沾襟。
(杜甫) 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
(李商隐) 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
(孟郊) 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
(叶绍翁) 春宵一刻值千金。
(苏轼) 从善如登,从恶如崩。
(《国语》)
体现做事方法重要性的名言
1、努力培养良好的求知欲望、刻苦的钻研精神脑子越思考越灵活,越思考越发达。
现在有一些同学不爱动脑筋,懒于思考,生搬硬套,这对思维发展极为不利。
古今中外,在事业上做出重要成就的人,一般都具有良好的求知欲望和刻苦的钻研精神。
法国生理学家贝尔纳说:“构成我们最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。
”他的话批评了那些满足于现有的知识和成绩的人。
富兰克林说:“懒情,像生锈一样,比操劳更能消耗身体;经常用的钥匙总是亮闪闪的。
”2,不断丰富知识和经验苏联心理学家捷普洛夫有句名言:“一个空洞的头脑是不能进行思维的。
”一个人在某方面的知识越丰富,技能技巧越熟练,思路就越灵活,判断就越准确。
孤陋寡闻、知识贫乏,思考和想象力也必然差。
数学基础差的同学,学习物理时就必然感到吃力;动手能力差的同学,创造发明的成功率往往是很低的。
尽量充实你的知识培养一定的技能技巧,这是发展思维的重要前提。
3、养成独立思考的习惯独立思考,最重要的是“独立”二字。
做作业(甚至遇到难题)想问题要强迫自己思考,多问几个为什么,多想几个怎么办,不断提出疑问,不断解决疑问,知识才能增长,思维才能提高。
苏霍姆林斯基说:“要靠自己的努力去获取知识。
利用别的同学的劳动成果是不诚实的行为。
”当然,独立思考是重要的,而善于独立思考的人凑在一起“集思”,同样重要。
同学之间的讨论、争辩,对于锻炼思维能力有很大的促进作用。
4、学会多种思维方式思维是一门科学,思维又是一种艺术。
为了把思维引向深入可以采用不同的方式。
可以横向展开,也可以纵向延伸;可以由四周向一点集中,也可以由一点向四周辐射;可以正面进攻,即从原因向结果正向思维,也可以反面出击,即从结果倒推其原因反向思。
5、要敢于提出问题,大胆质疑“疑”是思之始、进之由。
伽利略正是对亚里土多德的力学发生了怀疑,才能设想铁和铅弹的坠落速度同它们的重量无关。
正是由于这种怀疑和设想,才产生了做实验的念头,而实验则证明了他的设想。
可见,疑,就是矛盾;疑,就是问题;疑,孕育着创造。
记不清是谁说过这样的一句话:“人的思维是世界上最美好的花朵,人人都有这样美好的花朵。
”有人预言:“在不远的将来,一个世界性的思维训练热潮将会席卷全球。
”作为一名初中生,相信你一定会勇敢地去迎接这个挑战的!
能体现教育对各国重要性的名言警句
较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。
因此，具有较高的价值。
—— 世界上没有才能的人是没有的。
问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
—— 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。
那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
—— 对双亲来说，家庭教育首先是。
—— 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
—— 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。
应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。
给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
—— 荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
—— 道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
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