有关教育的格言有哪些
现代工业因为各种科学发明而日趋复杂，渴望真正成功的工人，必须要有一种普通教育的良好基础，在这个基础上培养他的专门技能。
——杜威·这种职业教育，并不使青年屈服于现今制度的要求和标准，而要利用科学和社会的因素发展他们的胆识，并且培养他们实际的和执行的智慧。
——杜威·办职业教育，不但着重职业知能，而且还要养成他们适于这种生活的习惯。
—— 黄炎培·使功课劳作合一，提倡职业训练，是提高人的工作能力，增加实际生产量的最好途径。
—— 裴斯泰洛齐·人们的教育，要从严肃认真的专业训练入手才是脚踏实地的。
这比什么书本教材都重要。
——裴斯泰洛齐·自社会生活方式采分工制，求工作效能的增进，与工作者天性天才的认识与浚发，进而与其工作适合，于是乎有职业教育。
——黄炎培·职业教育，以教育为方法而以职业为目的者也。
施教育者对于职业，应有极端的联络；受教育者对于职业，应有极端的信仰。
——黄炎培·职业教育目的：一、谋个性之发展；二、为个人谋生之准备；三、为个人服务社会之准备；四、为国家及世界增进生产力之准备。
—— 黄炎培·假使我们希望所办教育与现代的社会生活发生一种密切的关系，给学生一种适当的训练，使他们在社会中间成为有用的人，自重的人，则需要研究种种社会变迁。
—— 杜威·把专业训练和道德培养结合在一起。
——裴斯泰洛齐·各级教育，应于训练上一律励行劳动化，使青年心理上确立尊重职业之基础，且使获得较正确之人生观。
——蔡元培、黄炎培·提倡职业教育固然不错，然而要明白职业教育不单是教学生一种比人家好些的职业，使得他容易赚钱，因为赚了钱不必一定是快乐的；同时，需要教学生知道这种职业本身的好处，使得他对于这种职业有精神上的快乐。
—— 杜威·职业教育，将使受教育者各得一技之长，以从事于社会生产事业，藉获适当之生活；同时更注意于共同之大目标，即养成青年自求知识之能力、巩固之意志、优美之感情，不惟以之应用于职业，且能进而协助社会、国家，为其健全优良之分子也。
——黄炎培使无业者有业，使有业者乐业。
这就是职业教育的目标——黄炎培
英语中关于工作的经典格言有哪些
It is no use doing what you like; you have got to like what you do. (Winston Churchill, British prime minister) 不能爱哪行才干哪行，要干哪行爱哪行。
(英国首相 丘吉尔.W.) My philosophy of life is work. (Thomas Alva Edison, Averican inventor) 我的人生哲学就是工作。
(美国发明家 爱迪生.T.A.)Don't gild the lily. (William Shakespeare, British dramatist) 不要给百合花镀金\\\/画蛇添足。
(英国剧作家 莎士比亚.W.) Every man's work, whether it be literature of music of pictures or architecture of anything else, is always a portrait of himself. (Samuel Brtler, Averican educator) 每个人的工作，不管是文学、音乐、美术、建筑还是其他工作，都是自己的一幅画像。
(美国教育家 勃特勒.S.)
帮忙想一下有关职业，教育，友谊，智慧，励志，人生这方面德格言，必须要原创的。
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以下是我前一阵子为了面试找的一些，个人比较喜欢的。
不太老掉，听切合你的问题的。
希望对你有帮助：1.机遇，偏爱有准备的人。
2.“欲工其事，必先利其器”、“凡事预则立、不预则废”3.谦受益，满招损。
4.实践检查真理，时间解决问题。
5.见面少叙寒暄话，多把艺术谈几声。
6.干自己想干的，干别人想干而不敢干的，干好别人不想干的，敢想敢干
7.人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
8.莫找借口失败，只找理由成功。
（不为失败找理由，要为成功找方法）9.不要等待机会，而要创造机会。
先行动，再等待机会 ，而不是等待机会再行动。
10.昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
11.你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；创意、乐意。
12.百分之九十的“可以”，前面都是从“不”开始。
13.凡事追求，但不强求。
14.一切的结果都从你开始的那一秒决定。
15.天道酬勤。
看你的问题，感觉你要去面试工作用的，所以我觉得这些话可以作为面试时的座右铭。
教师格言大全。
五十句关于人生与理想的名言警句1、人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的.—— 萧楚女2、路是脚踏出来的,历史是人写出来的.人的每一步行动都在书写自己的历史.—— 吉鸿昌3、但愿每次回忆,对生活都不感到负疚—— 郭小川4、人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的.—— 列夫·托尔斯泰5、一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么.—— 爱因斯坦6、生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!—— 郭小川7、沉沉的黑夜都是白天的前奏.—— 郭小川8、冬天已经到来,春天还会远吗?—— 雪莱9、先相信你自己,然后别人才会相信你.—— 屠格涅夫10、如烟往事俱忘却,心底无私天地宽.—— 陶铸11、常求有利别人,不求有利自己.—— 谢觉哉12、君子喻于义,小人喻于利.—— 孔丘13、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵.—— 陶渊明14、志不强者智不达.—— 墨翟15、燕雀安知鸿鹄之志哉!—— 陈涉16、志当存高远.—— 诸葛亮17、老骥伏枥,志在千里；烈士暮年,壮心不已.—— 曹操18、燕雀戏藩柴,安识鸿鹄游.—— 曹植19、穷且益坚,不坠青云之志.—— 王勃20、大鹏一日同风起,扶摇直上九万里.—— 李白21、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志.—— 苏轼22、生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东.—— 李清照23、壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄.—— 陆游24、贫不足羞,可羞是贫而无志.—— 吕坤25、生活的理想,就是为了理想的生活.—— 张闻天26、理想的人物不仅要在物质需要的满足上,还要在精神旨趣的满足上得到表现.—— 黑格尔27、生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西.——左拉28、活着的时候,疑虑牵挂着死；死的时候,又眷眷恋栈着生.无怪乎有太多的人一生都活得不安然,活得好累.——杏林子29、无论何时,只要可能,你都应该“模仿”你自己,成为你自己.——（美）莫尔兹30、人活着总是有趣的,即便是烦恼也是有趣的.——（美）亨利·门肯31、人生最困难的事情是认识自己.——特莱斯 .32、世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗.——苏格拉底33、理想如晨星,——我们永不能触到,但我们可像航海者一样,借星光的位置而航行.——史立兹34、悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败；乐观的人,先战胜自己,然后才战胜生活.——汪国真 35、没有风浪,就不能显示帆的本色；没有曲折,就无法品味人生的乐趣.36、落叶——树叶撒下的泪滴,既已落下,何须再弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆,不如走向明天,淋浴春雨.
最经典的人生格言
经典人生格言一、幸福、其它与人生1．人生成绩好像是清道夫，怎么做都看不出来，可是一不做就看出来。
2．经营自己的长处等于存一笔利率最高的存款，它能使你的人生不断增值。
经营自己的短处等于贷了一笔利率最高的贷款，它会不断削弱你的人生。
3．旅行的长度由钱包决定，旅行的宽度由目光决定，旅行的深度由心灵决定。
4．有人帮你，是你的幸运；无人帮你，是公正的命运；没有人该为你做什么，因为生命是你自己的，你得为自己负责。
5．可以敷衍他人，敷衍工作，敷衍一切，最终却发现：敷衍了自己。
6．心里常存感激，以为一切都是理所应当的。
7．智慧的河流，越深越无声。
8．你要赶路，就不要带得太多；你要休息，就不要想的太多。
9．人生，是建筑历史的一块砖瓦，是与风浪搏斗的一支浆，是耕耘大自然的一头牛，是帮助别人攀登的一道梯。
亲爱的朋友，你愿意你的人生是什么呢
10．命运是不可改变的，可以改变的只是我们对命运的态度。
11．上帝给每个人都是24小时，给这24小时赋予价值的，是你自己。
12．虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。
虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。
13．我们无法选择自己的脑袋，但可以选择自己喜欢的思想。
14．人生重要的是选择。
15．机遇总是钟情于准备好的人。
16．命运就像自己的掌纹，虽然弯弯曲曲，却永远掌握在自己手中。
17．有了机会不要放过，没有机会不要放松。
18．诚实是一
关于师德的经典名言
师德名言（名人名言）：1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——孔子 2、身教重于言传。
——王夫之 3、要想学生好学，必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
——陶行知 4、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
——陶行知 5、、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦 6、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
——乌申斯基 7、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
——车尔尼雪夫斯基8、教师是学校里最重要的师表，是直观的最有教义的模范，是学生活生生的榜样。
——第斯德9、请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
——苏霍姆林斯基10、务学不如求师，师者，人之模范。
——杨雄11、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。
——于漪12、身教最为美，知行不可分。
——叶圣陶13、做导师的人自己更当具有良好的教养，随人、随时、随地都有适当的举止和礼貌。
——洛克14、在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。
——卢梭15、不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱的魔鬼。
——卢梭16、为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。
自己没有的东西是不能传授给别人的。
——第斯多惠17、教师的人格，就是教师的一切。
——乌申斯基18、教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样的影响着全体学生，这点往往是察觉不出的。
如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远痕迹。
正因为这样，所以每一个教师必须好好检点自己，他应该感觉到，他的一举一动，都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受到这样严格的监督，孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间，没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细，更加敏捷，对于人生理上各种微小变化更富于敏感了，再没有任何人象孩子的眼睛那样能摸捉一切最精细的事物，这点是应该记住的。
——加里宁19、如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。
如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。
——托尔斯泰20、一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师
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