自学,自治,自理1000字作文
自律、自理、自主、自强首先说一说自律，自律就意味着可以控制并支配自己的行为。
古今中外不少名人都大力主张自律，孔子曾说：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
”然而，随着时代进步，生活改善，我们的自律意识却明显下降了。
在教室里，我们看到老师在认真地上课，同学们却在下面偷偷讲话，做小动作；在校门口，教学楼的转角处，你总会看到被随意丢弃的餐巾纸、水果皮……自律不是一件容易的事情，能够自我约束，需要与自身的懈怠、放任、颓丧进行不懈的抗争。
都说世间最顽固的敌人是自己，只要我们多自我反省，自我约束，就一定能战胜自己。
自理、自立，简单地说就是自己独立、自己动手，丰衣足食。
在人类的成长中最简单也最基础。
然而这最简单的要求，并非人人愿做，更并非人人能做好。
试问：你是否会自己整理好自己的房间；你是否能主动帮父母做一些力所能及的家务呢
古人训：“一屋不扫何以扫天下”。
人的一生曲折而漫长，面临的事情很多很突然，没有什么是可以让你永久依靠的，只有自理、自立才能经受住任何考验。
自强，历来就是中国民族精神的脊梁。
天行健，君子以自强不息。
因为有这自强不息的民族精神，华夏文明才得以独领风骚，中华儿女才得以雪洗国耻，东方巨龙才得以昂首腾飞。
贝多芬说：我要扼住命运的咽喉
后来，他成了音乐家。
司马迁说：“死有轻于鸿毛，亦有重于泰山
”后来，他名垂青史。
勾践说：“君子报仇，十年不晚；卧薪尝胆，必报此仇
”后来，他成为了一代霸主。
他们都用自强构建了自己人生亮丽的风景。
同学们，我们正走在前进的道路上，新世纪需要的是具有积极进取精神、人格健全，具有自主性、独立性和创造性的人才。
让我们从现在开始在濮小的摇篮里、勇于创新，成为一个充满自尊、自信的优秀小学生。
作文我如何自治自理
一、整理学习用品，处，抓细节，积点滴，培养学生自理能力。
新学期不久，我发不少学生书包里乱七八糟，玩具、零食、水杯什么都有。
有的学生根本就不会装书包，居然把所有的课本都装来了。
找本书要费很长时间，作业本被塞得皱皱的。
有时明明作业拿来的，可就是找不到，最大的原因就是不会整理书包。
于是，我利用班队活动课组织学生为自己做一件事──整理书包。
先教他们认识课程表，并告诉孩子们玩具和零食是不能带到学校里来的。
然后给他们讲怎样清理书包才有条理，使课本不零乱，看谁整理得最整齐、最美观。
话一说完，同学们就紧张地开始整理起自己的书包来，虽然刚开始同学们整理的书包并不是很美观，但经过几次练习，有一部分同学的书包已经整理的有模有样了。
然后，我又找出几个整理得比较好的书包给同学们看。
并教育学生养成每晚整理书包的好习惯。
平时还要求学生尽量做到自己的事自己做，如上学、放学自己背书包，要求小朋友学会跟家长说：我已经是小学生了，我会自己背书包，自己走进教室。
这样家长也就不好意思再帮背书包了。
通过这一活动，学生学会了自己整理书包，并且整理得井井有条。
二、学会一些简单的劳动技能，培养学生的自治、自理能力。
2 现在很多的孩子在家是父母的掌上明珠，饭来张口，衣来伸手，家里的劳动更与他们无缘。
在学校里进行劳动时，我发现大部分学生没有劳动意识，不会劳动，对一些简单的劳动技能很缺乏，如扫地、拖地、擦窗台等。
刚开学的一段时间里，教室里总是弄得很脏、很乱，没有人主动收拾。
一个整洁的环境也是有教育作用的，而整洁的课堂环境要由学生自己来创造，这对培养他们的自理能力极为重要。
于是我教育学生，自己的事情自己做。
下午放学打扫卫生时，我把要做的事明确地告诉学生，比如扫地、拖地、抹窗台等。
在劳动过程中我边做示范边让学生做，边检查，打扫完以后，总结一下打扫情况，对干得好的小组或个人及时给予表扬，肯定他们的成绩，指出以后打扫时还需注意的问题。
学生在值日时，我经常和他们一起劳动，对不正确的再进行指导。
开始叫他们做比我自己一个人做还要吃力，但通过一段时间的训练，到值日时，学生一个个都干得有模有样，学会了如何把教室打扫干净，动作也熟练了。
连在旁边等的家长看了都惊讶地说，没想到自己的孩子还会劳动。
三、学生自治、自理能力的培养需要做好家校沟通，最大限度取得家长的支持。
家庭教育是学校教育的基础，也是学校教育的必要补充。
因此培养学生的生活自理能力要靠家长的支持与督促。
有些家长过分宠爱子女，什么事都为孩子包办。
于是，我经常写一些“小纸条”让学生带给自己的家长，鼓励家长多给孩子一些动手操作的机会，自己能做的事尽量让孩子自己做，让孩子自己能穿衣、洗脸、洗脚，不会的要慢慢学着做，家长的任务是在旁边进行指导督促。
让孩子在实践中培养自理能力，并从中体会劳动的乐趣。
我还告诉家长爱孩子有许多的表现方法，但不让孩子干一些力所能及的事，并不是爱孩子，而是害孩子。
其中转变家长的观念十分重要。
四、巧妙运用“伙伴教育法”，促进学生自治、自理能力的形成。
一个小伙伴就是一位小老师，小伙伴的勤劳、能干会启发激励学生；一个小伙伴也是一面镜子，孩子从小伙伴身上可以看到自己应该改正的缺点。
我从班里找出能力较强的学生或某个方面自理得比较好的学生，对他们的行为给予表扬、宣传，让他们给同学们树立榜样，让自理能力差的学生有所触动。
并把这些孩子选为班干部，让其他学生向他们学习。
然后在班里实行干部岗位责任制和轮流值周的制度，做到分工明确，责任清楚。
组长每天收发作业本，管好自己组的纪律，抓好每天的卫生工作。
班长每天负责收发全班的作业本，管好全班的纪律、卫生等。
然后我让他们每天向我汇报一次，对做得好的予于肯定，做得不够好或不大胆做的给予指导，并授以具体的工作方法，鼓励其再大胆工作。
班干部在自己学习、生活、自治、自理的基础上初步学会了管理班级。
由于有坚强的班委会和集3 体核心，班干部起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。
我如何自治自理文章
自治自理是什么意思
是不是说想要写好点的文章出来
如果是写作文的话也就是平时多积累点历史故事，到时写议论文的时候可以写出排比句甚至排比段很有气势。
如果是文章的话，我个人觉得写散文比较重要的是想象力，对文字的想象力，想锻炼的话，就算是走路的时候都可以，只要对看到的事物及感想，在心里好好地描述一下。
反正也不用打草稿方便的很，日子久了就好了
小学生自理自治活动方案
(一) 自主性自主性是个体在社会实践活动中认识支配自身与外在环境的心理状态。
意识和能力是自主性的内部特征，言语和行为是自主性的外部表征。
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