新理想美术中心，美术高复的新标杆
我是在广州的新广动漫培训的专业知识，因为去公司里文化课不实用呀。
现在国内的老师也很少尽心的不补充自己，我觉得好老师真的好少了，高考能碰到好老师更不容易了
如何从学习态度表扬学生
如何从学习态度表扬学生首先，要改变学生的学习态度，我们就必须改变自己对待学生的态度。
我们必须以非常敬重的态度对待每一个孩子，因为每一个孩子都是大自然的精华，是人，对孩子的敬重其实质就是对人的敬重。
所以，我们每一位教师，必须彻底改变过去“我是教育者，你是被教育者；我是知识的传授者，你是接受者”那种高高在上，盛气凌人的传统观念，真正成为学生学习和探究的合作伙伴，引导学生一起去探究它们那些未知的领域。
教师不是拉着学生走，而是给他们指明方向，告诉他们应怎样走，应注意什么，即：让学生知道应该学什么
怎样学
激发他们的学习兴趣，让他们愿意学习，渴望学习。
教师应和学生一起去探讨去品尝学习和探究过程中的酸甜苦辣，并且不断地给他们以鼓励，给他们加油。
让学生从你的表情、手势、语言等方面，不断地得到学习和探究的动力。
其次，要改变学生的学习态度，教师要从改变自己的面部表情开始做起。
什么面孔是天底下最美丽的面孔
微笑的面孔；什么面孔是学生最愿意看到的面孔
微笑的面孔；什么面孔是课堂上最有魅力的面孔
微笑的面孔。
而我们的一些教师却非常的吝啬自己的微笑，或是因为个别学生而把阴沉沉的面孔亮给所有的学生，或是因为个别学生而把无名之火发泄给所有的学生。
我们可能没有意识到，自己那阴沉沉的面孔，那无名之火，对那些个别学生是否产生了作用尚且是一个未知数，但对于大多数学生来说，自己那阴沉沉的面孔，那无名之火，就如同一盆冰水，浇灭了大部分学生对我们所教的这一学科的学习热情，其结果只能是得不偿失。
况且我们这样做也是对大多数学生的不公平。
所以我们每一位教师每一次在面对我们的学生之时，都应该首先审视一下自己的面部表情，每一次走进课堂之时，都要反躬自问
“我现在的情绪如何
会对课堂教学产生什么影响
”最好能够揽镜自照，发自内心地对着自己笑一笑，把一切不良情绪都拒绝在教室之外。
用自己的好心情，用自己的微笑去影响自己学生的学习态度。
第三，要改变学生的学习态度，教师就要从一个简单的手指动作开始做起。
我们教师在面对我们的学生时，要少用食指，多用大拇指。
不要吝啬向学生伸出大拇指，向学生伸出大拇指的动作本身就是对学生的认可和赞赏，就能够使学生备受鼓舞。
相反，食指所向，不管教师的语言如何表述，都会明显的带有指责的意味。
一个简单的手指动作的改变，其深层次则意味着我们教师教育教学观念的改变，即：赏识教育观念的确立。
第四，要改变学生的学习态度，就要能够容忍学生的过错和失误。
中学生，尤其是初中生，正处于青春萌动，成长发育最快的时期，我们一定要分清他们所犯的错误同我们成年人所犯的错误有着本质的区别，他们所犯的错误只是成长过程中的错误，他们最需要的是我们教师的引导，而不是一味的指责。
我们要允许他们犯错误，教育最本质的内容就是成就人，就是塑造人，尤其是塑造人的灵魂，引导他们分清真、善、美和假、恶、丑，进而引导他们用自己的实际行动去远离假、恶、丑，亲近真、善、美。
的确，我们都喜欢品学兼优的学生，或喜欢学习好的学生，但那些品学方面，尤其是在品方面存在问题的学生，更需要我们的关注，那才是真正的教育，而关注本身就是教育。
学校是社会的窗口，社会文明很大程度上取决于学校的德育工作，任何社会的继承和发展都离不开教育。
小学生正处于思想品德形成的重要时期，他们缺乏社会生活的经验和分辨是非的能力，也容易受到社会上不良习气的影响，由于法纪观念淡薄，部分学生不能严格要求自己，由此产生了厌学、恨学、不学、逃学的现象较为突出，特别是一些基础较差的学生受之影响，也跟着得过且过，不求上进…这些表现让家长痛心，让教师忧心。
因此，后进生的转化工作，也是我们教育教学中的一个重要组成部分。
后进生人们通常以学习成绩的高低，是否听话来评价学生的好坏，在实施素质教育的今天，我们应该改变传统的、片面的、不科学的看法，而应以全方面发展的眼光看待他们，还所谓的“差生”，“后进生”一份自尊心和自信心，找到他们身上的发光点，优点。
如何转变后进生的学习态度，我认为应从以下几方面着手： 一、他们理解和信任 教师应经常给予后进生关心和理解，在整个教学过程中不歧视、不讨厌、不排斥他们而是给予他们更多的支持、鼓励，激发他们积极向上的精神，一个人的素质是多方面的，有的学生尽管学习不好，但热爱集体，对班级的管理有条不紊，能帮班主任解决后顾之忧，有的学生音乐、美术等方面有一定特长，可让他们在班上组织各项活动，把班级团结起来，有的学生能遵守学校的校规校纪，从不迟到、早退、旷课，像这部分“差生”的举止，行为，难道不是他们的发光点吗
二、让“后进生”体验成功的喜悦 没有什么东西比成功更能鼓励人。
从根本上来说，要让后进生正确认识自我，就要有机会让他们表现自我，要让他们知道“我能行”，“我还可以”，“我不错”。
在课堂上可以用一些简单至难的题型来引导他们并在课堂上给予鼓励及表扬。
从心理上来讲，他们更需要教师的尊重及关注，只有在人格上受到尊重，爱护，才能使他们在宽松，和谐的学习环境中愉快地学习，因此教师不能以分数高低来伤害学生的自尊心，对成绩较差的学生，不在班上公布分数及排名次表。
平时应多关心他们，可找时间与他们进行交谈，帮助分析原因，找出解决问题的方法，激发其学习的兴趣，增强其自信心产，使其学习进步。
三、真心对待后进生 班级管理的主要任务之一是如何对待后进生，后进生的思想，行为转化，对班级管理工作有很大的影响，对学习好的学生给予鼓励，对后进生除了鼓励，表扬后，还要善待他们，对差生感情要投入，有的学生上课听不懂，下课又不敢问，一段时间后就放松了学习，久而久之，逐渐产生了怕学，厌学的心理，这就需要教师随时随地把握学生的学习状态，并帮助他们树立自信心，克服自卑心理，各项活动让他们积极参加，同时也可利用自习和业余时间给他们辅导，随时与他们谈心并了解他们的思想动态，发现他们的发光点马上给予表扬。
四、用正确的学习态度来培养他们的学习能力 无论任何学生，在任何一课及某方面都有其不足之处，教师如何帮助他们呢
首先，充分利用感觉器官，培养学生科学记忆方法，如记忆单词时，这是差生普遍存在的困难，教师在教新单词时要充分调动学生运用各个感觉器官，使他们从读其音、观其形、释其义、明其类几方面去培养自己的观察力和记忆力，而不是机械的死记硬背地去背每个单词，在理解课文时可采用归纳段落大意，背诵其关键词，关键句，必要时有整体与部分结合背诵，其次，培养学生能力，提高课堂效率，教师要培养学生自学的能力，可帮助其制订出一些切实可行的学习计划，指导学生课前预习课文，提出一些思考的问题及要求，这样课堂上上课时他们准备充分了，上课的思想包袱，思想压力也减轻了，课堂上可达到事半功倍的效果，教师可在课堂上指导学生做好课堂笔记，以便他们课后复习。
最后，因人而异，因材施教，转化“后进生”的有效办法就是对他们进行个别辅导，因材施教。
在教学中，可对他们放低要求，从基础抓起，因人而异进行个人辅导。
针对“后进生”的作业要认真批改，做得好的可在作业本上给予鼓励，激进的话语，让他们知道老师关心我们、爱护我们、重视我们，使他们在做作业方面能努力，认真的做好。
总之，我们要转化后进生，此道路是曲折的，不是一朝一夕就能达到目的，必须持之以恒，不仅在学习上，而且在生活中也应关心，爱护他们，只要有多方面的努力，我认为后进生也能转变好，甚至会成为优秀生。
有一位著名的教育专家曾说过，“学习态度决定好成绩”，的确没错。
如今，每个学生的智商可以说并无什么较大的差异，可是为什么从第一名到最后一名差距会那么大呢
可以说学习态度因素占了很大的比例。
成绩好的学生，学习态度端正、认真、积极；而学习差的学生总是不明白学习对自己的重要性，因此学习态度消极。
于是就造成了“我要读书和要我读书”的两种境况,这无疑就是态度的决定性问题。
大部分的同学都听过“成功=1%的天赋+99%的努力”名言，的确，努力是通向好成绩的必经之路，但是学习态度才是决定你成绩高度的标杆
因此，在学习的历程中，拥有良好与端正的学习态度是非常重要的。
1.端正态度，你在为自己学习 有些孩子之所以缺少学习的主动性，关键是因为他们没有端正自己的学习态度，每次家长逼着写作业时，总感觉是为了家长而学习。
以致于学习拖拖拉拉，当一天和尚撞一天钟。
端正的学习态度，是学习成败的关键。
经常听到家长或老师在学生捣乱或者没有好好学习之后，教育的时候总会有这样一句话：你学习是为谁学呢
家长要不了你的，老师也要不了你的，还不都是为你自己
学习不是应付老师，不是为了家长，而是为了自己的前途。
命运掌握在自己的手中，学习可以改变自己的命运，这就是学习的价值。
生活实景： 某市实验小学有一个出了名的偏科班，也就是说如果班主任教数学的，那么这个班的数学成绩很好，如果班主任是教语文的，那么语文成绩相对就好过其他功课。
无论是哪种情况，都不利于孩子的学习。
三年级的时候，该班主任是一位语文老师，很负责任。
她要求班上的学生每晚自己做语文的基础训练，写一些同义词、反义词或近义词。
没有具体的任务，每个学生根据自己的情况，想写多少就写多少。
每天她都给大家批改。
记得第一次练习本发下来，上面除了纠错和规范等批改之外，还有鲜红“对勾”或者“优秀”，在同学的作业本上几乎没有孩子反感的“错叉”号。
同时，因为语文老师是班主任，语文学习好的同学自然就会受到老师的夸奖。
所以，很多孩子喜欢学习语文，以后就为了想让老师在练习本上多写几个“优秀”，想得到老师的夸奖，每天晚上写作业都写得很晚。
但是到了四年级的时候，班主任换了，英语老师张老师成了她的班主任。
一次偶然的机会，她在给学生辅导英语时，突然接到一个国际长途，她只好暂时把孩子们放在一边。
当她与外国朋友用英语通完电话，才发现孩子们一个个张着嘴巴，睁大了眼睛望着她，射出充满羡慕的眼光。
啊
我们的老师原来是这么棒
加上她在课堂上不断给学生讲，随着国家经济的发展，英语在将来工作和生活中的重要性，班里涌起一股学习英语的热潮。
每天早晨，同学们向老师用英语问好
学生之间比赛看谁交谈时用的英语语句最多。
这样，很多同学又喜欢上了英语，而把语文打到了“冷宫”。
当张老师及时发现了这个班级问题后，她心里真是喜忧掺半，喜的是学生们喜欢她，喜欢她的课。
忧的是难道这就是学生的学习目的吗
学生们就是为了博得他的好感在学习
张老师注意到这样一个普遍的问题：孩子们的“好学”是在取悦老师，尤其是班主任老师。
孩子的学习居然是一种表面上的目的，多么可悲呀
为了解决这个班级的严重偏科问题，张老师特意在家长会上主持了一次讨论会，她提出一个问题让同学讨论：你在为谁学习
有的学生看到老师的眼神后，说是为老师；有的学生看到家长严厉的态势后，就说是为家长；也有一部分同学知道为别人学习是不对的。
孩子们思索着，探讨着…… 最后张老师总结说：“据我观察，大多数学生一开始都是在为老师家长学习。
我们常常发现，如果学生喜欢哪一位老师，那么他就愿意上那位老师的课，他就会认真完成这门课的作业，进而引起学习这门课的兴趣。
我们常常听到学生们说这样一句话：‘我一点儿都不喜欢某某老师
我才不听他的课，给他完成作业呢
’听一听，学生听老师的课、完成作业完全不是为了自己的学习，而是因为心里喜欢老师，给老师一个面子。
有的学生又是为了父母学，为了得到父母的夸奖，有的为了得到他们的物质奖励……其实这些都是没有明确的目标，真正的目标是什么
是为了自己而学习
命运掌握在自己的手中，我们学习是为了将来改变我们自己的命运
” 班会之后，张老师班里的学生逐步改变了学习态度，孩子们的学习劲头上来了，目标也明确了。
在期末考试的时候，张老师带的这个班级第一次打破了偏科的问题，并且综合成绩达到了全校的第一名。
细节感言： 假如把幸福比作天堂，那么通往天堂的路只有一条，那就是学习。
改变你的未来，就必须先改变你的内存。
天堂是用智慧建造的，而地狱是用愚昧铺成的。
今天，在通往天堂的路上挤满了很多孩子。
其实，好多孩子并不是自己愿意去天堂，而是父母老师的“逼迫”太多；他们不是主动的为自己创造幸福，而是被大人推着，一步一步地走。
帮孩子树立正确的学习态度很重要。
没有正确的态度，就没有饱满的热情，十足的劲头，就没有克服困难的勇气和力量。
如果一个学生认为自己是为了父母而学，在父母管束稍微松懈的时候，他就会偷懒；如果一个学生认为学习是为了老师，他很可能只学那些他喜欢的老师的课程，只学那些要求严格的老师的课程。
这样，对他们的学习百害而无一利，他们会找不到真正的动力，也不能养成良好的学习习惯。
所以孩子们要端正为自己而学的态度，变“要我学”为“我要学”，只有这样，才能够从学习中寻找到乐趣，才能够充满动力、信心百倍，才能够为自己创造美好的明天
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产品设计职业生涯规划书【一】 一.自我评价 1.职业兴趣：产品造型设计，希望日后能从事产品设计与造型方面的工作。
2.个人特质：我是一个相对外向的女生，爱创造与突破，对于新鲜事物抱有极大热情，并且十分喜爱产品造型设计这个专业。
3.职业价值观：就个人而言，刚毕业不会依据工资高低来找工作。
第一个，会找自己喜欢的。
第二个，必须是可以让自己学到专业知识的。
当然，现实很骨感，会依据现实情况做出正确的选择。
4.优势和劣势： 优：大胆创新，对生活投入极高的热情 劣：英语和电脑设计软件只是方面的知识很薄弱。
粗心，不严谨。
5.小结：有想法。
但缺少真才实学。
太浮躁，粗心，大大咧咧。
要不断提升自己的基础素质，找到适合自己的工作，生活工作必须协调好。
二.环境分析 1.学校环境： 就产品造型设计专业来讲，学校的教学设备，教学师资，较为齐全。
这对我来说是一个有利条件，学校图书馆也是一个很有利的资源。
我最看重的是专业老师所开的工作室。
会给予我们实习工作的机会，难能可贵。
2.家庭环境 在农村，有姐姐，爸爸。
没有什么很大的条件让我投资，也走不了后门。
但很庆幸，他们都很爱我，支持我的选择。
3.社会环境 产品造型设计是一个与生活息息相关的专业，无处不在。
所以说就业前景还是很大的，社会对这方面的人次需求也是特别大的。
三.职业分段目标 1.2014——2016 学历知识方面：获得毕业文凭，英语过四六级，获得计算机二级证书，考取产品造型设计师证，熟悉各类制图软件(如cad)为将来工作做准备。
个人的发展状况：与同学老师相处融洽，有一个良好的人际关系对将来职业来讲也是一笔巨大的财富，经常参加体育锻炼，这对于工作来说也是一个必要条件。
多参加学校各类活动提高自己的实践能力。
在专业老师那里尽量争取实习的机会。
2.2016年后 进入公司实习，不断积累经验。
做出有自己风格的产品。
3.短期目标 千里之行，始于足下。
不挂科，不怕苦，学习好专业知识。
4.三年准备 大一：尽可能地多参加社团活动，增长自己的见识，提高自己的能力。
大二：英语通过基本能力测试 大三: 实习，准备一下升本 产品设计职业生涯规划书【二】 小时候，盼望长大，希望有一天可以过着自己期望的生活，快乐，幸福……长大了，才知道生活并不是童话，幸福是要靠自己去争取的。
人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生应当怎样度过呢?不少人都这样问过自己：“人生之路到底该如何走?”当然，我也不例外。
记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。
”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释;人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。
每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。
花开花落，春去春回，踏着时光车轮我已经走到了20岁年轮的边界，驻足观望，电子，网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色的人竞赴出场。
不禁感叹，这世界变化好快，在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该如何扮演一个角色呢? 将来的我是怎样的呢…… 一、自我探索 在家长的眼中，我从小就是个听话懂事的孩子;老师眼中的我，是个上进心强，爱学习的学生;同学眼中的我也不乏幽默，而且有着不错的人缘。
通过江苏省大学生职业规划系统的测评报告，我对自己又有了全方位、多角度的了解。
我对自己的个性倾向、兴趣点、价值追求、技能侧重和学习风格等都有了更全面、更科学的认识。
1、性格分析 我是一个B血型的人，父母给了我与生俱来的气质，再加上后天的环境，便成就了公关型的我。
下面是我的性格探索报告图： 公关型的我认为天下没有不可能的事，这也正符合乐天开朗的我。
我崇尚和谐善意，情感多样;热情，友好，体贴都是我的代名词。
在学习生活中，我需要他人的肯定，也乐于称赞和帮助他人，我很喜欢避免矛盾，更在意去维护人际关系。
我愿意花费很多的心思去结交各种各样的朋友。
我的缺点在于喜欢用情感判断事情，只要感兴趣，什么都去做。
在事情开始的阶段或是有新变化的阶段，我通常会全身心的投入，而对后续较为常规或者沉闷的部分，难以持续投入。
这也是我做事常不能善始善终的原因吧! 2、学习风格 通过人才素质测评，我得出了四个分数，分别指向行动型、反省型、理论型和实际型，详细如下表：分值 等级 描述 行动型 9.4 A 非常强烈的偏好 反省型 6 C 中等偏好 理论型 1.5 E 非常低的偏好 实际型 4 C 中等偏好 3、职业兴趣 测评结果显示，我的职业兴趣中排在前三项的是艺术(9.8分)、常规(6.0分)、企业(4.6分)，也就是说我是属于艺术型的。
我喜欢和各种观念打交道，爱好艺术性、创造性的工作，特别是喜欢从事想象较多的活动，关注内在感受、乐趣。
由于我的性格，在工作中，对人和事物倾向于采取细腻的情感感受。
在工作中往往我能洞察每个人的情感。
我的个人活动往往容易情绪化，易受到感情的支配;往往以理想主义方式对待工作，容易激动。
活动具有很大的惯性;我喜欢创造性的工作，不喜欢条条框框。
4、职业能力 在我的学习风格探索报告中，行动型分数为9.4分，有着非常强烈的偏好，而理论型为1.5分，非常低的偏好。
在现实生活中，我也是如此。
我具有很好的想像力、创造性，适合做一些充满了刺激性、戏剧性、变化无常的工作，像设计、绘画、音乐类的工作就比较适合我。
而那些需要数理能力，推理能力的工作就不适合我了，因为我无法接受、吸收那一大堆杂乱的数据，更不喜欢去再三地重复基本相同的练习。
从小我就对绘画，音乐比较感兴趣。
小时候我就学过国画，我在学习国画的过程中陶冶了情操，培养了美感。
现在我正在学校接受正规的美术教育，对美又有了比较深刻的认识。
都说音乐和绘画是分不开的。
的确，对音乐我也有独特的情感。
我喜欢比较古典的，具有民族风情的音乐。
我也经常参加一些活动：时间 参加比赛及获奖情况 初中 南京市竖笛比赛 高中 校、市级黑板报比赛二、三等奖优秀团员、优秀学生干部 大学 南通纺院校园十佳歌手大赛;设计艺术系绿色心情征文大赛优秀奖系篡改歌词比赛最佳歌唱奖;系职业生涯设计大赛一等奖及最佳风采奖;院职业生涯设计大赛二等奖;院青春文学社第一届“青春杯”配乐诗朗诵一等奖;2006—2007学年度第一学期院三等奖学金;2006—2007学年度基础文明建设月先进个人 通过这些比赛，我得到了更好的锻炼。
不管获奖与否，这些都是我人生中曾经拥有过的最美好的回忆。
5、职业价值观 根据测评结果，我突出的职业价值观是追求成就、崇尚独立。
我希望获得的工作是能够看到及时的工作展现，并体验到可能的成就体验。
在工作中通过自己的努力付出，得到应有的成果。
崇尚独立的我期望在工作中能够独立工作，独立决策，而且能够表现出自己的创新。
我希望的工作是具有不确定性的，这种不确定性可以充分地发挥自己的创造力;期望在工作中拥有比较自由的空间，能够尝试使用自己的新想法。
6、职业技能 我是学服装设计(时装样板方向)的，现在处于大一阶段，正在为自己的将来打基础。
我现在已经有能力去制作简单的衣物板型，并且可以制作衣物，如男女牛仔裤、西装裤、休闲裤、室内方便裤等。
在工作方面，我是一名学生干部，在班级里担任团支书，在院学生会工作，同时也是院学生委员会委员。
这些工作都使得我在各方面得到了锻炼，使我的能力得到了提高，技能得到了提升。
从高中毕业以来，我也利用自己的寒暑假及双休日进行社会实践，以提升我的能力。
到目前为止我做过推销员，在苏宁总部当过文员，还从事过包装工作。
在社会实践中我学到了在学校学习不到的东西，感受了社会竞争的压力和工作的艰辛。
在工作中我既得到了锻炼，也明白了自己今后在学习生活上需要注意和加强的地方。
7、自我小结元素 目前状况 思考和分析的问题 年龄 20岁 现在应该珍惜时光，获取扎实的专业基础知识，累计各种经验，不断地关注人才市场的动向，使自己能够适应社会及行业发展变化。
健康 良好 体型偏胖，需要减肥，以保持自己的外在形象。
受教育程度 大专 所学知识仍不能够实现自己的职业目标，需要毕业后加强学习。
财务状况 目前无个人经济来源 家庭可提供求学所需费用 家庭状况 和谐 家庭和睦，家人支持我的选择，且家人身体各方面良好，可以自己照顾自己。
地理位置 较好 求学地南通处于长江入海口，是纺织之乡，临近上海，各方面发展迅速。
家乡南京是江苏省的省会，经济发展迅速，存在着大量的机遇。
二、职业分析 从以上的自我探索和分析中可以看出我对服装行业是比较感兴趣的，下面是我搜集的服装行业的一些信息。
1、服装行业总体情况 我国服装业是加入WTO后最大的受益者。
服装业作为中国的朝阳行业，被称为“永不衰落的产业”，其信息化管理作为未来企业经营管理变革的一种趋势，发展前景极为诱人。
与其他行业相比，服装行业的投资门槛低，不需要太多的专门技术，而且市场风险相对较小。
在十亿人口九亿商的今天，开个服装店是许多创业人的第一选择，踏踏实实地从小生意做起，也是大多数成功商人的必由之路。
由于全球化的影响，消费者的生活方式产生了很大变化，服装的个性化，多样化，差别化也正加速发展。
2、就业情况 在就业形势严峻的今天，纺织服装类毕业生的就业形势相对而言还比较乐观，特别是江浙、广东等沿海纺织业比较发达的地区对纺织服装类毕业生的需求很大。
此外，纺织专业的毕业生可选择的职位较往年有所增加。
在众多纺织服装类专业当中，企业对服装，时装设计师的需求量最大，同时这也是市场供应最为不足的人才。
不同区域，对人才的需求也不完全相同：上海地区纺织服装类企业最需要经营管理人才，江苏地区最需要技术人才，浙江地区则最需要产品设计人才。
3、学校与专业情况 南通纺织职业技术学院坐落在素有“江海明珠”、“中国近代第一城”之称的南通市，具有悠久的历史渊源和深厚的文化底蕴。
在全国纺织类学校和江苏省高职院校中享有较高的地位和良好的声誉。
服装设计(时装样板方向)为江苏省特色专业建设项目，江苏省职业资格证书与学历证书接轨试点专业，培养具备服装企业的产管理、企业CI设计与市场营销、服装工艺编程、服装跟单、接单、服装打板与推板技术等能力，能运用服装CAD系统进行服装设计、打板、放码、排料、生产管理等工作的高技能人才。
4、行业内的标杆人物——陶玉梅 在南京，很少有人不知道“陶玉梅”的。
这不仅是一个人名，更是一个品牌。
南京陶玉梅服饰设计实业有限公司由多次荣获全国及省内各类服装设计比赛奖项的陶玉梅女士创办。
陶玉梅品牌服饰致力于中式服装的研究、开发和创新工作，实施品牌战略，走品牌化之路。
陶玉梅与不到20位员工，从十台缝纫机、一台锁边机和一台整烫机，开始了自己的创业之路。
十年奋斗下来，现在的南京陶玉梅服饰设计实业有限公司已经发展成为集设计、生产、销售为一体的现代化服装企业。
现在，陶玉梅公司每月都要推出十余款新品，市场遍及全国大中型城市以及日本、美国、英国、法国等地。
最近，陶玉梅还和南京织锦厂共同合作开发古老的云锦在服装上的应用。
5、职业小结 无论是从事服装设计还是从事服装制板。
南京户口的我在南通这个纺织之乡学习使我在服装方面有了更多的机遇。
当然毕业后选择工作的地点不仅仅只有南京、南通，像上海、苏南、浙广等地区都可以考虑。
家庭和睦温馨也给了我更好的人文环境去从事自己理想的工作。
但今后大学生人数众多，就业压力也比较大，现在仍需要将专业知识打牢，以面对将来的风雨挑战。
三、职业定位 根据测评结果，我适合从事的职业有： 艺术和音乐教师;时装设计师;室内设计师;市场经理;艺术指导综合自我分析、职业分析及我的个人偏好，我希望自己将来可以从事服装设计或服装制版方面的工作。
时装设计师要求能够设计引导时尚潮流的服装和饰物，可能开发色彩线条和各种材料。
时装设计师可能发展成为助理技术设计师、样品公司设计师或者进入销售行业和商业领域成为管理人员。
我根据自己的实际情况把自己的职业进一步缩小，我希望自己可以成为一个会设计的高级时装样板师。
我希望自己在制板方面能有所成就。
可能以后我会进入一家服装公司从事打板工作，也可能在样板公司工作。
但无论怎样，这都是我喜欢的行业，我相信自己能够做好。
1、职业介绍 (一)服装制板师 现在,服装企业里专门聘有作服装结构设计的打板师,他们在领会了款式设计师的理念后，通过不同的方法把款式图变成“板型”，以供裁剪布料时运用。
随着人民生活质量的提高,消费者的审美水平也在逐渐提高,对服装个性化的要求不断加强,要想满足人们的时装化、个性化、舒适化要求，打板师必须有提供个性化服装板型的本事。
此外,现代打板师不仅要能很快的理解款式设计师的设计概念,还应掌握各种面料的性能和造型感觉,以便根据不同的面料确定板型的尺寸;同时,板型师还应当十分了解服装的缝制工艺常识,以便确定衣片缝份的宽度,并能详细地填写缝制工艺规格单和缝制说明书。
在服装行业激烈竞争的今天,作为一个服装打板师,如果不具备上述本领,就很可能被无情的淘汰出局。
服装制板师的具体要求 1、基本要求 ① 具有服装设计、打板、推板、排料和制作的能力。
② 具有服装厂质量控制、质量管理的能力。
③ 具有服装生产工艺流程的制作能力。
④ 具有一定的服装操作和分析解决服装弊病的能力。
2、知识结构 ① 具有与高等职业教育相适应的文化基础知识，具有社会主义市场经济、政治、法律的基本知识。
② 具有服装设计、生产、管理的基本理论知识。
③ 具有服装制图、服装制作的基本理论知识。
④ 具有专业外语和服装CAD的基础知识。
3、能力结构 ① 具有较强的文字和口头表达能力。
② 具有较强的技术能力和科技开发能力。
③ 具有较强的组织协调能力，善于同他人密切合作。
④ 具有较强的自学能力以及开拓创新的能力。
4、素质结构 ① 具有良好的思想政治素质、文化品位、人文素质和科学素质。
② 具有良好的技术业务素质，能很快适应岗位一线要求，有发展潜力，能进行业务更新。
③ 具有外语阅读翻译及一定的外语交流能力素质以及计算机运用能力素质。
④ 具有良好的艺术修养、敏锐的洞察力、开拓性的思维、较强整合能力的素质。
⑤ 具有良好的能很快适应环境胜任岗位一线工作、承受一定挫折、与同事合作融洽的心理素质。
(二)时装设计师 时装设计师设计能够引导潮流的服装和事物。
可能开发色彩和各种材料。
很少人是以时装设计师作为职业生涯的开端的。
经过良好的时装设计相关培训的大专毕业和大学毕业生开始的时候是助理时装设计师。
时装设计师可能发展成为;助理技术设计师、样品公司设计师、设计师以及总设计师;或者进入销售和商业领域成为管理人员。
大学文凭对这个行业来说并不是必要的条件，但是现在越来越多的服装设计师开始拥有艺术和设计相关的大学文凭。
如果对这个职业感兴趣的话，需要学习设计、戏剧、艺术、素描等相关的课程，文学和历史课程也经常能给服装设计师带来意外的灵感。
作为服装设计师，熟练的计算机制图软件的操作能力和良好的沟通能力非常重要。
如果转向管理方面的职位或者是发展自己的设计师工作室，商业和管理相关的课程也很重要。
2、目标单位 a、江苏舜天公司 江苏舜天公司是我国大型的纺织服装外贸类企业，是中国服装出口的龙头企业，连续十余年服装出口在排名处于前三甲的地位。
b、南京陶玉梅服饰设计实业有限公司 公司成立于一九九六年，主要从事陶玉梅牌系列中式服装及相关服饰品、鞋帽等产品的设计、生产、开发工作。
现已发展为集设计、生产、销售为一体的现代化服装企业，并拥有一批资深的专业服装设计师和技艺精湛的裁剪、打样人员。
四、计划实施 计划名称 时间跨度 总目标 分目标 计划内容 策略和措施 备注 短期计划(大学剩余两年) 2007-2009年 在大学毕业时达到用人单位所需水平 英语3.5级及四级，计算机一级证书，学好专业课知识，理论和实践并重 学习专业知识，培养职业技能，提升职业素质，实践职业计划 通过各种渠道学习专业知识，提升职业素质 这是大学期间最重要的目标 中期计划(毕业后五年) 2009-2014年 五年之内适应工作环境，在企业中摸索，了解行业，积累经验 积累职业知识，与同事弄好关系;在工作岗位上的能力要进一步提高，争取升职 认真学习工作方面的方法及技巧，建立和谐良好的人际关系网 发现自己的弊病，总结不足，多扩充知识层面 这是自己刚涉及职场的头五年，迎着困难前行 长期计划(毕业后十年或十年以上计划) 2014年以后 有一定的工作经验，在行业站稳脚跟，成为专家;积累资金，筹建自己的企业; 受过一定的磨练，事业稳定;四十岁后拥有自己的服装企业，致力于服装的设计与开发; 工作中心开始向管理方面发展;退休之后希望自己可将事业转手于自己信赖的能手。
对工作要时刻充满热情，要有独特眼光，抓住好市场的动向，多学学管理; 这期间将会迎来我事业的颠峰时期，给自己的事业画上一个圆满的句号 五、评估调整 在职业生涯中，我要不断地根据市场的动向，根据自身的特点不断调整计划，并且时刻督促自己努力为自己的目标奋斗。
在大学毕业前我将努力学习自己的专业课知识，通过社会实践等各种途径来增加自己的技能。
假如一切都很顺利，那么我将按照我的计划实施，从事服装制板及服装设计的工作。
由于我的性格原因及一些外在条件因素，当出现对目前从事的行业感到疲倦或者无法再将自己的事业推进的时候，我将会改变目标策略，从事服装跟单，服装贸易或者服装管理等方面的工作。
如果在实施过程中出现一些需要改变行动的情况，我会认真分析一下并根据具体情况做出相应的变动。
如果在身体、家庭、经济状况、机遇及以外情况等因素的影响下，我都会根据具体情况具体分析，制定相应的措施。
一般情况下，我定期一年进行一次评估规划。
当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。
本着实事求是的原则，客观地，科学地综合分析。
在工作中要努力做到扬长避短，要和自己的陋习做斗争，争取使自己可以更完美，活得更充实。
六、结束语 计划已经定好，但下一步更重要的是付诸努力去实施它并且取得一定的成效。
大学是美好的，人生也是美好的，但是这一路美好也会有荆棘坎坷。
风雨路上并不可怕，只有内心坚定，我相信自己会打倒一切困难。
为什么越来越多的高管全职老师助教老师从新东方离职
我现在是新东学的初中生的妈妈，这两在强烈讨厌新东方的排课，我们大课，因为觉得大课挺好的，我就把一对一退掉了，另一个退的原因也是因为，我报一对一，原本是想我孩子什么时候需要上课再去上，不需要时不排课，可实际上，每周都需要固定拍课，否则，所谓的好老师名额都不会为你自己而空出来，我tmd。
再说现在的大课，仍然排课是我最大的吐槽，每个周末都有，连国家法定节假日也有，连学校调休的，也得上或者再调回来，比如，有个周末，因为国家放假，周六不上学周日学校需要调休上课，然后，周六这一天新东方还要排班，造成孩子连续上课达11.12天
然后，最近越来越想退课，越来越想
俞老板，不赚这几个钱，你会倒闭么
暑假有什么书好看的 推荐几本
【高中专享】14本最适合高中生暑期阅读的好书|强烈推荐
暑假里，从语文学习的角度来说，学生最重要的是去读书，而不是围绕教科书去做各种功夫。
这个暑假，学生读哪些书
作者：罗广斌、杨益言是红色经典，讲述了中国共产党人在黎明前最黑暗时刻艰苦卓绝的斗争故事，代表着一个时代，传承着一个时代的价值观念。
小说精彩的语言，生动的人物和鲜为人知的故事，契合学生的年龄特点和接受能力。
革命先烈崇高的英雄主义和分享精神，吸引一代又一代青年走进当时的历史语境，获得了真切生动的阅读体验。
作者：姜戎这是一部获得亚洲最高文学奖“曼氏文学奖”的作品。
6年蝉联文学图书畅销榜前十名，获得各种奖项几十余种。
小说讲述了一位北京知青在内蒙古草原插队时与草原狼、游牧民族相依相存的故事。
不仅语言生动形象、极富个性魅力，故事传奇色彩强烈、扣人心弦。
揭示了“狼性”与“民族性”以及民族兴衰的关系，令人深思。
作者：李微漪读过，学生说它是空前绝后的作品，如今狼已快被打光，以后再也不会有超越它的作品出现了。
女作者用优美细腻、饱含深情的文字，讲述了她如何历尽千辛万苦养育一匹小狼、并最终将它成功放归野狼群、从而创造了人类养狼史上的伟大神话的故事。
作者那种超越族群的大爱，那种舍生忘死的大勇，那种人狼相依的深情，撼人心魄，感人肺腑，催人泪下。
那种为了让小狼回归野狼群，百折不挠，矢志不移，万难不顾的精神带给孩子宝贵的精神洗礼和强烈的心灵震撼。
这是一部让孩子刻骨铭心、终身不忘的好书。
作者：路遥这部作品获得了第三届茅盾文学奖，小说刻画了社会各个阶层众多普通人的形象。
深刻地展示了普通人在大时代的历史进程中所走过的艰难曲折的道路。
我们一开始把它推荐给孩子去读时，有人很不理解，觉得三大本、一百多万字的书，孩子能读懂吗
实际上，有个同学读了之后，在第一篇读书笔记中写道：“我一打开，魂就被吸进去了。
”同学们读得如醉如痴，爱不释手，多数同学不到一个月就读完了。
有个同学在合上第三部的最后一页时恋恋不舍地写道：“故事到这里就完了吗?我多么希望能看到孙少平、孙少安的未来，作者能一部接一部地写下去啊
”作者：老舍是老舍先生自己最满意的作品。
作品分为、、三部。
小说在“卢沟桥事变”爆发、北平沦陷的时代背景下，以祁老太爷一家四世同堂的生活为主线，描绘了以小羊圈胡同住户为代表的各个阶层、各色人等的荣辱浮沉、生死存亡。
老舍先生以深厚精湛的艺术功力和炉火纯青的小说技艺刻画了一系列典型的艺术形象，展现了风味浓郁的北平生活画卷，揭露了日本军国主义的残暴罪行，更反映出百姓们面对强敌愤而反抗的英勇无畏。
这本书和一样，无论初中、高中学生，都会喜欢。
不同年龄阶段，会有不同的体验。
作者：孙皓晖是一部描述秦兴亡生灭过程的长卷历史小说，秦帝国崛起于铁血竞争的群雄列强之际，建立了一个强大统一的帝国，开创了一个全新的铁器文明。
但她又是中国历史上一个巨大的兴亡之谜，她只有十五年生命，像流星一闪，轰鸣而逝。
这巨大的历史落差与戏剧性的帝国命运中，隐藏了难以计数的神奇故事以及伟人名士的悲欢离合。
这本书是近十年最畅销的长篇历史小说。
作者：加西亚•马尔克斯[哥伦比亚]“要么写作，要么死去。
”加西亚•马尔克斯如是说。
他是举世闻名的文学大师，《百年孤独》《霍乱时期的爱情》等巨著的作者，被誉为“20世纪的文学标杆”。
同时，他也是一个爱讲故事的孩子。
他说，他努力写出精彩的故事，只是为了让朋友们更爱他。
《活着为了讲述》是加西亚•马尔克斯唯一自传。
这一次，他亲自讲述自己的故事。
“下个月，我就满二十三岁了。
我逃过兵役，义无反顾地每天抽六十根劣质香烟，天黑了，就随便在哪儿凑合一夜。
前途一抹黑，生活一团糟……前行的道路上充满了陷阱、推诿、幻想，更要竭力避开无数的诱惑：似乎我干哪行都行，就是当不了作家。
”二十二岁的最后一个月，陪母亲回乡卖房子，这不仅是这本书的开篇，也标志着马尔克斯文学生命的开始。
从那时起，儿时所有记忆深刻的人与事、贪婪的阅读经历、身边各种奇特的现实、向权威与成规挑战的勇气将他带进了“写作”这个甜蜜而痛苦的陷阱。
《自在独行》作者：贾平凹贾平凹是当代文坛屈指可数的文学大家。
他的小说创作成就斐然，散文创作也毫不逊色。
他是一位世间的智者，更是一位深沉的独行者。
他说：“在这个美好又遗憾的世界里，你我皆是自远方而来的独行者，不断行走，不顾一切，哭着，笑着，留恋人间，只为不虚此行。
”《自在独行》是贾平凹新近推出的散文集。
在书中，他研磨孤独，收获自在，写情感，聊爱好，谈社会，说人生，有俗世的智慧，也有生活的趣味。
他以一个自在独行者的身份，完美展现了个人与世界相处之妙，从孤独、行走、生死、慈悲等角度，给内心孤独、焦躁者以心灵的抚慰。
《走到人生边上——自问自答》作者：杨 绛杨绛，本名杨季康，生于1911年，江苏无锡人。
著名作家、翻译家。
毕业于东吴大学，曾先后任教于震旦女子文理学院、清华大学，1949年后调入中国社会科学院外国文学研究所工作。
主要创作有《干校六记》《洗澡》《我们仨》，译著有《堂吉诃德》《小癞子》等。
2016年逝世。
杨绛的散文《老王》曾被选入各种版本的高中语文教材，感染过一代代学子。
本书是杨绛在96岁高龄时创作的充满哲思与意趣的散文集。
作者通过对命运、人生、生与死、灵与肉等根本问题的思考，领悟到人生的价值在于遵循“灵性良心”的要求，修炼自己，完善自身。
她以深刻独到的体验、秉笔直书的勇气和生动饱满的笔触，为那些在现实生活中因信仰缺失而茫然无助的人们指点迷津。
书后巧置精彩随笔，增补“百岁答问”，对其看法加以佐证，语言朴实无华、感人至深。
《丰子恺:无宠不惊过一生》作者：丰子恺丰子恺（1898－1975），我国著名漫画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、书法家和翻译家。
多才多艺，著述颇丰。
他的漫画作品，早期贴近现实，不乏对时局、社会的讽刺，后期多作古诗新画，特别喜爱儿童题材。
风格上，自成一派，往往寥寥几笔，就勾画出一个意境，让人叹为观止。
他的散文，语言朴实、流畅，多叙述自己亲身经历的人和事，具有浓厚的生活情趣。
两者均在海内外，引起过很大的反响。
本书是丰子恺首部全彩漫画散文集，精选其30篇经典散文和40余幅全彩漫画，配合起来阅读，当别有一番趣味。
《非洲三万里》作者：毕淑敏这是作家毕淑敏乘坐“非洲之傲”列车游遍非洲大地后，于2015年闭关创作的旅行札记。
“非洲之傲”是以非洲行为主题的旅行用蒸汽机车，开创于1986年，以奢华闻名于世，有“流动的五星级酒店”“铁轨上的游轮”之称。
毕淑敏说：“‘非洲之傲’就像个小联合国，让我见识到形形色色的人。
”从南非到坦桑尼亚，列车穿越非洲大陆，一扇明亮的车窗隔开了奢华与贫穷。
当车窗内的社会名流衣着光鲜，频频举杯畅饮时，车窗外却挤满了无衣无食的孩子。
这种强烈的对比引起了毕淑敏的关注，在这次旅行中，她不但记录了非洲各地的人情风物，而且对车内车外两个世界做了细致的观察和思考。
她还曾走进全球最大的贫民窟索维托实地考察，根据自己的亲眼所见，写出了一个独特的非洲。
《如何有效阅读一本书》作者：奥野宣之[日本] 你会做笔记吗
你的笔记有章法可循吗
你怎样记，决定你记得怎样。
《如何有效阅读一本书》教你如何用一本笔记将书中的精华用最高效的方式整理记录下来，只有记得好，才能记得牢
以信息整理术闻名日本的“笔记本作家”奥野宣之创造的一元化笔记读书法，涵盖了从选书、购书、读书、记录到检索以备重读这五个步骤，提供了一整套科学、高效的读书方法。
他倡导有目的性地购书，让读书从一开始就充满主动性；用笔记管理读书生活，养成随时记录心得体会的习惯；学会摘抄，让原书精髓与自身思维的火花交相辉映；完善整理归档工作，做好的笔记需要反复重读才能凸显其价值。
读书笔记会帮助我们改变读书方法，而读书方法的改变又会带来思考方式的转变。
如果你也想见证这段神奇的转变，那就从现在开始，随时把笔记本带在身边吧。
《我所理解的世界》作者：闾丘露薇闾丘露薇，著名记者、资深媒体人。
曾担任凤凰卫视全球新闻总监。
因2003年伊拉克战争期间作为在巴格达地区唯一的华人女记者进行现场报道，被誉为“战地玫瑰”。
著作有《我已出发》《行走中的玫瑰》《不分东西》《利比亚战地日记》等。
《我所理解的世界》是闾丘露薇离开凤凰卫视后的回顾之作，是她职业生涯的“完美总结”。
书中收录的文章，集中体现了在大时代的背景下，一个勇敢的年轻记者成长为一名独立成熟的媒体人的心路历程。
她知道因为职业的关系，自己所能看到和经历的世界，比普通人要多得多，也正因如此，她觉得，把这些文字记录下来，是她作为一个媒体人的职责。
《楚亡：从项羽到韩信》作者：李开元楚汉争霸，是中国历史上的热闹话题。
自司马迁在《史记》中写下这首千古绝唱后，后世的学者、文人乃至普通人，都对那个英雄辈出的时代着迷。
继《秦崩：从秦始皇到刘邦》之后，历史学家李开元结合文献史籍、出土文物，并实地考察历史遗迹，再度用从容的笔触揭示一系列未解之谜，如项羽奇袭彭城的路线、刘邦离间楚国的真相、垓下之战前的“陈下之战”等，使楚汉相争这出历史大戏更为惊心动魄。
同时，作者也从楚汉时期的一干豪杰英雄中选取最具代表性的两位：项羽、韩信，浓墨重彩地刻画了他们叱咤风云、可歌可泣的一生。
全书语言深入浅出，专业性与可读性并具，力求以生动、真实的细节讲述一个“楚汉相争”的好故事。
