关于廉洁的童谣
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关于廉洁的童谣
冬天到 冬天到，雪花飘。
背起书包上学校。
从小树立廉洁志， 人生路上不摔跤。
无题 廉洁记心里， 大家看得起。
好好把书念， 长大做贡献。
小脚丫 人人都有小脚丫， 每只脚上一个家。
能跑步来能走路， 廉洁爱家都靠它。
无题 时间就象一支箭， 一分一秒金难换。
做人做事思廉洁， 不想金钱想贡献。
小问号 小问号，是耳朵， 听听老师讲什么： 从小要做好孩子， 廉洁记进心窝窝。
廉洁的童谣
清正廉洁好领导, 贪污浪费不可饶。
崇尚科学要牢记, 愚昧迷信惹人笑。
热心公益很重要, 违法乱纪坐大牢。
廉洁的童谣
热爱祖国要牢记，尊敬老师要礼貌。
学习知识要刻苦， 同学之间要互帮。
勤俭节约要坚持，尊老爱幼要谦让。
交通法规要遵守，美化环境要珍惜。
廉洁、励志童谣
廉政童谣 李 衍 你拍一，我拍一，爸妈为人要谦虚。
当了领导咱高兴，为民做主别忘记。
你拍二，我拍二，成败记入档案袋。
爸妈有权责任大，出现偏差不得了。
你拍三，我拍三，人民财产不能贪。
爸妈若是伸了手，留给儿女是污点。
你拍四，我拍四，收受红包是坏事。
爸妈如果为咱好，千万别干第一次。
你拍五，我拍五，不正之风坚决赌。
爸妈要是济了私，蹲进大牢准受苦。
你拍六，我拍六，七姑八姨别插手。
爸妈秉公讲原则，百姓才是心头肉。
你拍七，我拍七，群众利益数第一。
啥时别忘老百姓，为民办事要忘记。
你拍八，我拍八，树上小鸟叫喳喳。
爸妈下班回了家。
带回工资够咱花。
你拍九，我拍九，廉洁奉公齐步走。
爸妈坐下歇一会，共同喝杯清廉酒。
你拍十，我拍十，犯了错误后悔迟。
警言警钟要长鸣，廉政勤政永不止。
廉洁童谣一般几个字
童谣主要有两个特点：一是朗朗上口，通俗易懂；二是有趣、好玩，孩子们感兴趣。
童谣的内容选择有三个基准点： 1、童谣的内容取材贴近生活和自然、内容浅显、思想单纯。
童谣《布娃娃》 童谣是在乳儿的摇篮旁伴着母亲的吟唱而进入儿童生活中的。
孩子们随着年龄的增长，由感知到模仿，最终学会诵唱童谣，并从中获得审美享受。
童谣的内容往往十分显浅，易为幼儿所理解，或单纯集中地描摹、叙述事件，或于简洁有趣的韵语中表明普通的事理。
例如，圣野的童谣《布娃娃》：“布娃娃，不听话，喂她吃东西，不肯张嘴巴。
”于天真稚气中表达了幼儿对周围生活的模仿和思考。
同时，孩子们在诵唱这首童谣时马上就会联想到自己吃饭的情景，懂得应该养成良好的生活习惯。
2、童谣的内容想象丰富，富有情趣；整首篇幅简短，结构划一。
幼儿对周围事物的认识还比较单纯，又限于口耳相传，因此，童谣的篇幅应当短小精巧，结构应当单纯而不复杂。
常见童谣，一般只有短短的四句、六句、八句，当然也有较长 童谣(注音版)——中国经典儿歌的。
就每句所组成的字数看，有三言、四言、五言、七言、杂言。
三字句、五字句、七字句是基本句式。
短小、单纯，自然就易学易唱。
如全舒的《小青蛙》：“小青蛙，叫呱呱，捉害虫，保庄稼，我们大家都爱它”只19个字，既描绘出青蛙鸣叫的田野图画，又告诉儿童一个常识，简短、单纯，易诵易记。
3、童谣语言活泼，富于音韵，琅琅上口。
童谣的传播在很大程度上是通过游戏方式来实现的，所以要求其作品适宜诵唱，并能与游戏过程相配合，必须呈现出鲜明的音乐性和节奏感。
幼儿好动，又处于学习语言、提高语言表达能力的阶段，富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的童谣语言可以引起幼儿的美感、愉悦感，激发他们学习语言的积极性。
因此，无论是传统童谣还是创作童谣，也无论是世界上哪一个民族的童谣，都具备合辙押韵、节奏明快易唱、语言活泼的特点。
以党建,廉洁编一首童谣
无题 廉洁里， 大家起。
好好把书念， 长大做贡献。
小 人人都有小脚丫， 每只脚上一个家。
能跑步来能走路， 廉洁爱家都靠它。
无题 时间就象一支箭， 一分一秒金难换。
做人做事思廉洁， 不想金钱想贡献。
