谁见过这样的语文学科带头人
广西贺州市仁义一中 李科 中小学生应该多读书（别整天抱着语文课本不放），读好书，而且要会读书。
正因此，如今的语文考卷确实也做了相应的改革。
有这么一道考题： 仿照示例，完成读书卡片。
读书卡片示例 所选作品：《西游记》 主要人物：孙悟空 相关情节：三打白骨精 人物评价：机智勇敢，富有战斗精神 过去，我们讲的语文课倍受社会批判，非常冤枉。
真正该挨骂的是出语文考题的那些比我们老师有地位的更具权威的专家
今天本人看到语文考卷有这样的题目深感欣慰。
虽然现在的语文教学也要求学生考试，但我们可以名正言顺地也理所当然地给学生讲他们感兴趣的内容了。
我们语文老师再也没有必要整天抱着语文课本不放了。
好事多磨
本人在分享广大考生读书心得时突然接到主管-——所谓的中学语文学科带头人的命令： “有个别考生的答案是直接抄袭题目示例的，为了体现考试的公平、公正的原则，（注意）凡是写《西游记》的一律不给分” ——有谁见过这样的语文学科带头人
同学们，为了你们的考试分数，为了自己的前途，大家千万别读《西游记》啊
——“那么的书可以读，你为什么非写和题目示例一样的《西游记》
”——理由还挺充分的嘛
比如《红楼梦》也很好啊。
但事后本人查卷依然发现不少问题。
请诸位看这份被判为满分的答卷： 所选作品：《红楼梦》 主要人物：刘姥姥 相关情节：进大观园 人物评价：愚昧无知，见识浅薄 这样的答案居然给满分不错，中小学生应该多读书（别整天抱着语文课本不放），读好书
但是，更重要的是我们的中学生要会读书。
当然，“年轻人犯错误，上帝都会原谅的
”学生写错答案一点都不奇怪。
我们不能原谅阅卷判分老师和教育主管，所谓的中学语文学科带头人的严重失职。
真的太不负责任了。
本人如此批评已经很宽容了。
要是再不客气一点，完全可以直接拿这份学生考卷的答案来骂娘：“人物评价：愚昧无知，见识浅薄” 本人实在很怀疑一些语文老师，特别是主管是否完整地看过《红楼梦》
宽容一点，小说原著可以没看过，但电视剧不能没看过吧那些有身份有地位的大老爷不过是道貌岸然的家伙。
他们偷鸡摸狗的有之，出卖恩人和良心则更甚之。
刘姥姥怎么了
她不就是贫苦一些而已，物质生活没有那些道貌岸然的大老爷丰富罢了。
是“愚昧无知，见识浅薄”吗刘姥姥进大观园，最多也只是\\\/不过是“少见多怪”，仅此而已
新课标以学生的发展为着眼点，特别强调学生主体作用的发挥，明确指出“语文阅读更要重视学生多角度，有创意阅读的评价。
”但是，一味地鼓励学生“胡说八道”也是不可取的。
我们语文老师评定学生答卷正误的标准应该回归文本，不能没有原则地放纵中学生啊
最基本的大是大非问题绝对不可乱来。
本人作为一个普通的中学语文老师，主要工作是教书育人。
但是，面对这样的语文学科带头人，根本无法正常地开展语文教学工作。
附《语文新课改，动了我的奶酪
》请大家赐教 hbrc → 教学文摘 → 语文新课改，动了我的奶酪
2009-05-20 ——语文新课改为何举步维艰 （中学生语文考题）读下面的短文，你发现了什么
写出你的探究结果。
一只狼吃饱了，安逸地躺在草地上睡觉。
另一只狼气喘吁吁地从远处跑来。
躺着的狼十分惊奇。
它问：“你在追赶羚羊吗
” “听说狮子要来了” “狮子是我们的朋友，有什么可怕的呢
你去跑你的吧，我要睡觉了。
” 后来，狮子真的来了。
由于它的到来，整个草原上的羚羊奔跑速度变得极快。
这只狼不再那么容易得到食物了。
不久，它便活活饿死了。
临死前，它不止地怨恨，认为是狮子破坏了自己平静的生活。
这道题的大致答案是：1）生于安乐，不能发现看似平常而安逸的生活中潜在的挑战，必然危机四伏。
2）居安思危，永不懈怠，一定会赢得竞争，成为时代的弄潮儿。
3）生活不可能时时处处都适应人们，但人们必须时时处处适应生活。
4）一味地埋怨别人而自己不思进取是错误的。
（言之有理即可） 应该说，这是一道非常好的语文考题。
它不仅在考察、教育学生，更是在向广大语文教师和基层教育领导发出了某种警示信号。
从中，我们也基本看到了语文新课改举步维艰的原因之所在。
学生是民族的希望，国家的未来。
课程改革的成败关系到整个国民素质和国家未来竞争力的高低。
课程改革是推进素质教育的必然选择。
然而，有专家经过调查研究尖锐地指出，现在有不少教师离开了课本，就不知道教什么；离开了教学参考书，就不会怎么上课；没有参考答案，就不懂怎样批改考卷。
（注：摘自高等教育出版社《新课标下的公共教育理论》一书）在实践中，教师把学生个性发展置之脑外，一味地照本宣科，误人子弟。
这并非危言耸听，国家实行“免费师范生”计划来吸引优秀人才加入教育行列，推出义务教育“绩效”工资以留着优秀教师等举措，从反面可以证明，当前的教师整体素质水平不容乐观。
特别是语文学科，本人的拙作《也谈新课标下语文教师的素质要求》就个人的理论学习与教学实践作了简要归纳。
可以看出，相当多的语文教师无论在思想认识上，还是专业能力上，都远远没有达到新课标应具备的素质要求。
至今，还有很多乡镇中小学的语文教师要求自己的学生死记硬背一些名言佳句用来考试抄袭，以求高分。
还美其名曰“学生需要积累”。
本人在拙作《有关考场高分作文的一些疑惑与辨析》里，不得不说出自己的看法。
一些语文教师面对学生的考题连自己都不会做，谈何去教学生呢
只能是“以其昏昏，使人昭昭”了。
而相当多的语文教师压根就不会批改学生的答卷。
本人拙作《“红裙子”是怎样的一个语文老师——兼谈如何批改语文答卷》对此提出了尖锐的批评。
还有个别语文教师为了自己的饭碗，以“学生基础差”“考试升学压力”等为由，公开反对新课改，否定素质教育。
显而易见，广大一线的语文教师尚且“睡狼”一般不思进取，也难怪新课改好几年了还是“涛声依旧”. 愚以为，语文新课改之所以举步维艰，更重要的原因恐怕还是基层教育领导的觉悟和水平问题。
当然，我们不能否定所有的教育领导。
但是，由于众所周知的原因，“外行管理内行”的现象在中国社会是普遍存在的。
在教育行业也不能例外，尤其是“山高皇帝远”的基层显得更为突出。
为了学生的成长，为了语文课改的推进，笔者斗胆揭揭种种黑幕。
其一，个别基层教育领导品德低下。
面对一些有良知、有专业能力的语文老师怀有嫉妒心理，生怕下属“功高盖主”，时时、处处、事事压制那些年轻有为的语文教学精英。
以“不按教学常规上课”为由打击那些积极开展语文新课改的老师。
真是“欲加之罪，何患无辞”啊
其二，有些基层教育领导不学无术、自以为是。
他们对《语文课程标准》一无所知，整天拿“语文教学大纲”来吓唬年轻语文老师。
他们非常可笑，新课标已经实施好几年了，居然还大喊大叫早已被废除了的“语文教学大纲”。
“是可忍，孰不可忍”啊。
其三，很多领导任人唯亲。
一些本来就是通过非正常渠道而加入教师队伍的领导亲属得寸进尺，把持着学校的重要部门和岗位（如校长、主任、语文教研组长等）这些人自己的教学工作都不敢恭维，怎么有能力当语文的学科带头人呢
其四，更多的基层教育领导急功近利，自私自利。
他们唯一考虑的是自己的乌纱帽，学生的个性发展，教师的职业生涯视而不见。
其实，现在的语文考卷开放性的、考察学生主观探究能力的题目非常多，本文开头这道考题就是很好的例子。
不与时俱进地开展课程改革，根本不可能取得理想的成绩。
当然，本人才疏学浅，对“语文新课改”这样的重大话题进行论述，难免错漏百出。
不过，本人有一点深刻体会：语文新课改要动的只是“睡狼”的奶酪。
居安思危、永不懈怠、与时俱进的人得到的将是更多更好更新鲜美味的奶酪
校长办公室富有个性的名言
太钢五中,现在已名为太原五十五中,坐落在我市东岸，十里钢城西背靠全球五李双良治理的太钢渣山，与市森林公园隔街相望，始建于1983年，全校占地面积6.2万平方米，建筑面积3.1万平方米，美化、绿化面积达2.2万平方米。
全校有27个初中班、18个高中班，教职工228人，学生2600余人，是太钢普教战线上规模最大的一所标准化完全中学。
优美的育人环境 漫步在太钢五中的校园，花团锦簇、绿树成荫、鸟语花香、书声琅琅。
北部的教学大楼和南部的办公实验楼相对耸立。
教学楼前的广场上屹立着名为“崛起”的不锈钢雕塑，象征着太钢五中勇于开拓的个性。
东部有人造草坪铺成的400米标准化运动场和篮球场、网球场、排球场、羽毛球场。
东南角、东北角悄然坐落着学生公寓楼和师生餐厅。
楼与楼之间有花坛、绿树、草坪紧紧环绕。
道路旁，竖立着鲜亮的宣传栏、阅报栏和通知栏。
楼内悬挂着名人画像、师生书画作品、文明礼貌语言牌，教室里布置着学习园地和名人名言、格言警句……处处充满浓郁的文化气息。
望着眼前的一切，有谁会相信她是从太钢渣山的旧址上崛起的呢
过硬的干部教师队伍 太钢五中的领导班子不断开拓、务实创新。
名誉校长李双良是当代愚公、中国工人阶级的优秀代表。
校长高永奎，是太钢优秀教育专家、太钢劳动模范、太原市数学学会常务理事、山西省优秀教师。
党支部书记张枢是太钢教育处党委委员、太钢陶行知研究会副秘书长、省陶研会创造教育专业委员会副主任委员。
副校长牛拖怀是中学高级教师、省优秀教科研工作者。
副校长程国英是中学高级教师、中科院数学教学实验先进工作者。
6名处室主任平均年龄39岁，都是层层选拔的优秀教师。
他们把“一心为公、艰苦创业、勤廉务实、创新进取”作为座右铭，勤于思考，勇于实践，把创办具有“双良精神”的现代化名校作为奋斗目标，遵循“干部抓思路、教师抓师德、学生抓规范、工作抓落实”的二十字方针，在全校形成了颠扑不破的感召力和凝聚力。
在太钢五中的教师群体中，有国家级骨干教师、省学科带头人、太原市导师李朝晖，省优秀教师岳作仁，省教学能手郭小梅，省教改能手马仙花，省试教先进教师王荣，省骨干教师田鸿燕，省课程与信息技术整合教学能手孙敏，市学科带头人尹林森、黄登昌，市教学能手标兵张环宇、赵建党，市教学能手郑香荣、张月红、张静，市优秀教师关涛、黄登昌、郑香荣，市骨干教师王晓萍、苏仑等39人。
他们中，拥有高级职称的39人，中级职称的130人；有大学本科学历的143人，研究生结业的13人。
他们把李双良、陶行知作为楷模，教书育人，为人师表，脚踏实地，不断攀登。
五年来，先后有180位教师在国家、省、市报刊上发表学术论文390余篇，为高等院校输送各类大学生500余名。
现代化的教学设备 走进太钢五中，你会感受到一股浓浓的现代化的气息。
在20个多媒体教室里，多媒体教学系统以其信息快、资源广、感觉好的性能正发挥着事半功倍的效应。
在微机室112个荧屏前，同学们熟练地操作着，“嗒嗒嗒”的击键声此起彼伏。
在办公室里，电脑备课已成为老师们的乐趣，校园网、区域网、宽带网和远程教育网，更为现代化教学插上了翅膀。
音乐室里，同学们在钢琴的伴奏下，唱着动听的歌曲。
在舞蹈室里，同学们在地毯上舞动着优美的身姿。
在美术室里，同学们手持画笔，聚精会神地描绘着石膏模型和塑料蔬菜。
在图书馆里，同学们尽情地遨游在知识的海洋。
在阅览室里，同学们如饥似渴地汲取属于自己的东西。
在多功能报告厅里，300余名师生凝视着大屏幕上演示的图案，听着白发教授精彩的演讲。
在按照国家I类标准配备的3个物理实验室、3个化学实验室和两个生物实验室里，摆放整齐的仪器和同学们实验的情景，让你深深地体会到科学的魅力，还有拥有机械加工和剪切冲压两条生产线、年产值百万元、可容纳60名学生活动的校办工厂，为学生进行生产实践提供了难得的空间。
严格的目标管理 太钢五中充分借鉴现代企业制度的管理经验，积极实施岗位目标责任管理。
《学校管理制度汇编》使管理工作任务明确、职责清晰、严格考核。
学校教育教学管理目标是：（一）面向全体，因材施教，全面发展，学有所长，使学生在德、智、体等方面都得到发展，在思想觉悟、道德情操、知识视野、兴趣特长、体魄心理等方面均达到较高的水准。
（二）注重基础，鼓励冒尖，合理负担，讲希望采纳
华西村的带头人是谁?他的格言是什么?
姓 名 性 别 男 出生年月 1928年11月 政治面貌 党员 民 族 汉 职 称 1954年2月 历任职务 华西大队党支部书记、江阴县委书记、华西村党委书记、华西村党村企总办主任；江苏省政协常委、全国小康村研究会会长、中国扶贫开发协会副会长、全国“村长”论坛组委会名誉主任 简 历 1954.02～1957.11 江阴县华士瓠岱乡人民政府财粮委员 1957.11～1961.10 江阴县华士乡23社支部书记、华士公社十七大队党支部书记 1961.11～1974.02 江阴县华士公社华西大队党支部书记 1974.02～1975.04 江阴县委副书记、华西大队党支部书记 1975.04～1981.05 江阴县委书记、华西大队党支部书记 1981.05～1987.04 江阴市人大副主任、华西大队党支部书记 1987.04～2003.07 华西村党总支书记、党委书记，华西农工商实业总公司、江苏华西实业总公司董事兼总经理，江苏华西集团公司董事长 2003.07～ 华西集团公司副董事长兼副总经理，华西村党村企总办主任 时代先锋——人民实业家，国家济世人。
村官似仁宝，何愁有贫民。
——（上海）张志真）的格言家有黄金数吨，一天也只能吃三顿，豪华房子独占鳌头，一人也只占一个床位充分显示他廉洁勤政的人生态度正是这样的领导，带领大华西成为的老书记吴仁宝，有“农民政治家”、“农民企业家”、“农民思想家”、“农民语言大师”之称。
笔者曾经听过吴仁宝的一场报告，他思维敏捷，谈笑风生，妙语连珠，出口成章。
这里选择新近见报的吴仁宝的三句名言，试作评点。
第一句：“有福民享，有难官当。
”2003年，北京前，华西新任党委书记带领党委委员向先烈宣誓：“有福民享，有难官当，苦战三年，拿下可用资金50亿”。
有记者问吴仁宝，人们常说的是“有福同享，有难同当”，你们为什么要提出“有福民享，有难官当”
吴仁宝说，“立党为公，”，在华西村的体现就是“有福民享，有难官当”，这样才能体现出共产党员的先进性。
华西村50年的实践证明，能做到“有福民享，有难官当”，组织就有力量，干部就有权威，经济就能发展，老百姓就能真正得到实惠。
第二句：“既和上级保持一致，也和群众保持一致。
”吴仁宝认为，当干部如果能与“两头”保持一致，就是一个不太差的干部。
如果只跟上面保持一致，不同老百姓保持一致，就不是好干部；如果只跟老百姓保持一致，不跟组织保持一致，也是不行的。
从理论上说，作为共产党的干部，与“两头”保持一致理所应当。
因为我们党、政府与人民的利益是完全一致的，除了人民的利益，共产党没有自己的私利。
但在具体工作中，由于种种原因，上级的政策、决定，与人民群众的利益发生矛盾的情况，是经常发生的。
发生了，作为基层领导干部，怎么办呢
吴仁宝的办法是，实事求是，从实际出发。
上世纪70年代末80年代初，全国推行“”，华西村人多地少，工业已经起步，分还是不分
吴仁宝和华西村选择了不分，将500亩粮田交给30名种粮能手承包，大多数劳动力转移到工业上。
党的十五大以后，苏南乡镇企业发展进入新阶段，有关部门明确提出“抓大放小”，华西人再一次坚持实事求是，一手“抓大放小”，一手“抓大扶小”，有时候还“抓小放大”。
第三句：“我听了老百姓的话，老百姓肯定会听我的话。
”无锡市的村支书们在华西村办过一个礼拜的培训班，其间，有支部书记好奇地问吴仁宝：“你们的老百姓这么听话，我那里的老百姓怎么不听话
”群众不听话，是眼下很多干部的共同感受。
干部做了错事不听话，情有可原，有时做的是对群众有益的事，群众也不听话，于是他们得出结论：中国老百姓素质太低。
可是吴仁宝的回答是：“我是不怕群众不听话，就怕自己不听群众的话。
我听了老百姓的话，老百姓肯定会听我的话”。
群众为什么不听话，是一个比较复杂的问题，而吴仁宝简明扼要，几句话就说得明白通透。
群众不听话，原因不是群众素质太低，而是干部素质不高。
那位提问的支书，以及有同样问题的干部，对吴仁宝的这个回答可能难以接受，但是，毫无疑义，吴仁宝是正确的。
华西村的经验非常丰富，吴仁宝的名言可以出一本书。
但仅就上述三句，我们已经可以领略“天下第一村”的奥秘所在，可以窥见一位有52年党龄的老党员的赤子情怀。
梅山中学的教师风采
火车跑得快，全凭车头带。
强将手下无弱兵。
榜样的力量是无穷的。
将军奋勇，三军用命。
人无头不走，鸟无头不飞。
