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出纳工作格言要8个字

时间:2014-10-30 12:16

求:关于会计、财务方面的工作格言、警句

名言十句 一. 人----因有梦想而伟,提、提醒你、填补梦想与现实的差距,就 去做。

二. 失败的事,不能光是后悔而已,因为你已交了学费。

三. 赋予你所做的工作(或产品)温暧,那你也会得到更大的满足。

四. 做工作,就是要把所做的工作让自己满意,而不是光是做了。

五. 碰上问题,勤于找方法突破,将是一人成功者,专爱找借口推托,注定是 一个失败者。

六. 做事情要站在比自己职位高一级的位置来思考问题。

七. 主管永远喜欢主动积极的下属,从来不喜欢专爱推托找借口的人。

八. 在服务奉献中,成变他人;在努力工作中,实现自我。

九. 权力并不是别人授予,而是靠自己努力去争取。

十. 勇于负责任,才有负更大责任的机会。

关于会计的格言或谚语

,1、旦丁:做自己的报表,让别人审去吧

2、拿破仑:不想做报表的会计,不是好会计。

3、阿基米德:给我一个铅笔,我能做完整个报表。

财务工作者的座右铭

格言1:讲真话、讲公正,是审计职业道德的基石。

格言2:审计人要有荷花那样的品格,出淤泥而不染。

格言3:审计人必须要确立牢固的国家观念,因为审计是以维护国家利益为最高使命的。

格言4:放松了自己,纵容了别人;严格了自己,约束了别人;格言5:一分一毫,一点一滴,一丝不苟;百种理由,千般狡缠,吾众一心。

格言6:贪如火,不遏必自毁;廉似钟,常敲可示警。

格言7:客观公正,廉洁高效一一审计事业发展的一对金翅膀。

格言8:敲沉违法者的甜梦一一审计卫士。

格言9:打铁先得自身硬一一审计工作的生命线。

格言10:按自己思路,根据实际出发;实事求是,秉公执法。

格言11:廉洁奉公,无私奉献;积极进取,争当两士。

格言12:忠于审计,勇于开拓。

格言13:审计一一正义的捍卫者,腐-败的终结者。

格言14:面对表扬,谦虚推让;面对批评,虚心接受;面对指责,豁达大度;面对猜疑,不卑不亢。

格言15:刚直,是审计人的工作作风;严谨,是审计人的工作态度;廉洁,是审计人的工作品质;效率,是审计人的工作要求。

格言16:似水滴石,永无止境。

格言17:不怕数字不识人,只怕人们不识数。

格言18: 把好关,查好账,杜绝中国的“安然”格言19:冷静地看,细细地品,不放过蛛丝马迹;反复斟酌,慢慢深入,心中自有铁算盘。

格言20:雪压青松松更翠,风扑烈火火更明。

格言21:树茂靠根基,审计靠质量。

格言22: 真实是人生的命脉,是一切价值的根基。

格言23:人生在勤,审计在廉。

格言24:铸铁先铸人,铸人先铸心。

格言25:审计是高尚的事业。

格言26:公生明,廉生威。

格言27:审计不为权势所却。

格言29:职业道德,审计的护航员。

格言30:审计人的一言一行,都是在构筑自己的高尚。

格言31:有了职业道德的阳光,审计工作这棵大树才会长青。

格言32:忠于职守,一丝不苟;清正廉洁,一尘不染。

格言33:职业道德是一种战争状态,我们身处其中,就要常常与自己作斗争。

格言34:职业道德是真理之花。

格言35:审计使“蛀虫”心惊胆颤,审计令“钱迷”望而生畏。

中华名人名言、警句、格言

大学生人生生涯规 前言:转眼间,经在我的历程中走过了二, 但我到底是个怎么样的人呢,我适合做点什么呢,我的未来会是怎么样的呢

以往我从来细想过这些问题,只是每天很机械地在重复着做些以为该做的事情,对未来也相对迷茫。

但这一次管理学作业——人生规划,给了我一次唤醒自我的机会,一次深刻认识自我的机会,让我意识到机会总是留给有准备的人的,所以我们要时刻准备着,对自己有个清醒的认识,为自己的未来做一个规划。

但鉴于本人能力和眼光有限,此文主要对本人大学四年本科阶段以职业为目标导向进行规划。

一、自我分析 1、性格方面:外向开朗,为人坦率,对人和善,乐于助人;爱开玩笑,遇事乐观,有责任心,做事也有毅力,只要认准的事情我一定能坚持到底,一定要把事情做得完美,并且一向对自己高标准要求 。

但是缺点也较为明显,缺乏耐心,不够细心,且有时候太追求完美,太过感性,不懂得控制自己的情绪;遇事不够沉稳;眼光有时短窄,从而造成有时心怀放不开。

2、兴趣方面:喜欢流行音乐,喜欢体育,喜欢去关注世界动态、周边动态。

3、能力方面:因为生活中喜欢与人交流,并且在学生会工作过一年,有了较强的与人交流和合作的能力。

我是理工科学生,有较强的逻辑思维能力以及学习领悟能力;从小就能够独立生活,但由于从小到大没碰到太大的挫折,所以承受挫折的能力不够。

二、专业就业方向及前景分析 我现在所学的是计算机专业,我自己也比较喜欢这个专业,所以以后仍然想从事这个方向。

虽然受金融危机的影响,但计算机专业还是具有着良好的就业前景。

选择计算机专业,在就业方面有三大特点:一是就业空间大,二是就业高工资,三是高就业。

IT产业成为接收计算机专业毕业生的生力军。

IT人才是我国四大紧缺性人才之一。

未来十年,我国电子商务人才、游戏开发人才、移动通信人才、IC技术人才、信息安全人才严重短缺。

我国软件人才总量不足,结构也不合理,软件测试专业人员缺口高达20万,嵌入式软件工程师每年的缺口为15万左右。

随着软件外包业的蓬勃发展,日、韩等小语种软件工程师十分紧缺,仅对日软件开发的人才缺口就达30万以上。

总之,IT行业还是具有良好的就业前景。

三、理想职业我的职业目标是网络工程师,下面将是对这个职业的详细分析。

网络工程师1)、选择路径根据现在的社会工作就业环境,如果要最后有个理想的网络工程师的职位,我选择读完本科后直接工作。

2)、选择理由 内部环境因素 优势因素(S) 弱势因素(W) 1. 对计算机专业热爱,尤其是网络方向;2. 大三的专业方向将选择网络方向; 3. 学习新知识和 逻辑思维能力强; 4. 合作交流和责任心较强;5. 开发实践能力锻炼中渐成。

1. 耐心和细心不够;2. 遇事过于感性,不稳定; 3..未曾实践,经验不足外部环境因素 机会因素(O) 威胁因素(T) 1.现在社会还是需要大批的计算机高级人才尤其是网络发展,国内发展形势一片大好;2.所读专业为省名牌专业,在外有较好的社会声誉 1.社会关系简单,人际关系网薄弱2.市场逐渐趋于饱和,大量需要的只是真正高技术的IT人才。

SWOT总结:网络开发能力可以锻炼而逐渐变强,兴趣将成为我的导师。

另外需要注意“情商”的发展,健全的心智是事业发展的基础。

市场逐渐面向高端人才和社会人际关系的发展将成为我突破的重点。

四、未来大学三年规划 提到未来三年的职业规划那就是本科阶段的计划,初步想了下我的本科阶段大致有这些计划:1、课程学习目标:认真学习各科科目,掌握基础知识,夯实理论基础,精学专业知识,英语过四六级

为自己的就业增加砝码。

及时与老师沟通,多听取老师的意见与建议

学习注重效率,今日事尽量今日毕

2、专业学习目标:专业基础知识要牢固掌握,专业技术知识要熟练掌握,能够灵活运用专业技术,理论联系实际

实现该目标的措施:认真学习专业知识,在熟练掌握的基础上刻苦钻研,多读一些关于世界前沿科技创新期刊、多读一些有兴趣的专业知识刊物,开拓视野

3、社会实践志愿服务目标:培养强烈的社会责任感,有强烈的服务社会奉献社会的意识

实现该目标的措施:积极参加学校及校志愿者协会组织的公益活动,从身边小事做起

4、体能目标:有一个健康强壮的体魄,能够承担一定程度的体力劳动

实现该目标的措施:每周抽出一定时间进行体育锻炼,比如打羽毛球,跑步等等。

5、培养自己的课外兴趣,特别在笛箫声乐这方面可以多培养,争取使之成为自己的一门特长,同时帮助自己陶冶性情,调节心情。

6、交际目标:见到别人能主动打招呼,在公共场合说话不再紧张,能处理好人际关系。

实现该目标的措施:见到同学职业规划如何写和老师主动打招呼,多参加演讲类的集体活动。

7、政治思想和道德素养目标:在今后的社会生活中能够客观全面地处理事情,树立正确的世界观,人生观和价值观,加强自我的法律道德意识,学会用法律手段维护自己和他人的合法权利,尊重老师和同学,孝敬长辈和父母,为社会奉献一份爱心

实现该目标的措施:积极认真学习科学文化知识,认真学习马克思主义哲学理论和法律基础知识,从身边的小事做起,帮助他人,关爱同学和朋友

8、学会做人的道理 在今后的大学生活中,清楚地认识自己,客观全面的评价自己,学习他人的优点,逐步改善自己的缺点,在待人处世之中不断完善自己,反省自己,从而树立正确的人生观和价值观,积极适应社会,有自己处理事情的原则。

在大学生活中,寻找一些有正义感和爱心的好朋友,并主动去交往,真诚待友,不为一些小事而斤斤计较,团结友爱职业规划书互助,互相批评和赞扬,以宽容的态度对待朋友间的事,从而建立深厚友谊,扩大自己的朋友圈。

9、争取参加老师的科研项目,培养科研素养(开发能力、合作能力),藉此机会提高自身项目开发的技术,争取在大四上半个学年能把技术“打实”;10、在大四下半个学年计划做一份真正意义上的与专业有关的实习,最好是去与专业有关的研发公司; 结语:我始终相信机会是留给有准备的人的,做什么事情之前一定要有个准备,必须时刻都准备着。

所以早早的去制定自己的职业计划这是非常有必要的。

而去做职业计划就必须了解自我、从事的行业等情况。

我现在是一名计算机专业大二的学生了,但在此次作业之前对自我对未来想得很少。

如今我也快走至大学的半程了,而最终我是要走出校门,加入社会进行工作,所以我必须早早地就想好我应该去干什么,让我对以后的就业方向有了一个更加清晰的了解,从而朝着目标更加高效地区实现,避免走弯路。

感谢老师给了我们这次认识自己认识未来的机会。

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