有关历史人物的作文，抒情，600字左右
在蓝蓝的天空中，是谁最快乐
是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀；在茫茫在大海中，是谁最畅快
是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界：而在我的心灵深处，，最依恋的是永无止境的书山。
我在书山上攀登九年了，九年中，我在生命的阶梯上抛洒了一路的书香。
九年过去了，我也从一名幼稚的顽童变成了现在杰出的少先队员。
毫无疑问，这是因为书，是书给了我知识和智慧，，给了我力量和勇气。
难怪有人说：书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。
记忆中，我是在妈妈的故事中成长的。
那时，我还没读小学，每天晚上睡觉前，妈妈就捧着书讲故事给我听。
什么《白雪公主》、《灰姑娘》、《龟兔塞跑》等等，我总是百听不厌。
听着妈妈那些神奇美丽的故事，盯着妈妈手中的书，我开始知道，原来书中有那么多有趣的故事呢
在故事中，我渐渐长大，脑子里也开始装满了疑问：大象的鼻子为什么这么长
鱼儿为什么不会冻死
为什么肚子饿了会咕咕叫
睡觉时为什么会做梦
每当这个时候，妈妈就会手拿着一本厚厚的《十万个为什么》，在书中给我寻找答案。
于是，我知道了，原来心中的为什么可以在书中找到答案。
从此，我就更喜爱书籍了。
爸爸妈妈给我的零用钱，我舍不得花，总是攒起来买书。
星期天，我喜欢到图书馆或新华书店看书，常常是等到关门时才依依不舍地离开。
在我的房间里，摆放着两个大书柜，那里面全都是书，从小小的、薄薄的连环画，到大大的、厚厚的百科全书，应有尽有。
曾经多少次一个人关在家里，静静地在书的海洋中遨游，探求课外知识。
书既像是一位充满智慧的老师，不断启迪我；她又像是一位真诚的朋友，跟我面对面地交谈。
《雷锋日记》让我懂得人活着要多为别人着想，做一颗永不生锈的螺丝钉；《哈里波特》把我带进了梦幻的世界，让我明白其实每一个人都有自已的长处；《中国通史》陪伴我进入历史的长河,游览过一个个朝代,展示一位位君王将相,懂得了“以人为鉴,以史为镜”…… 此时此刻，我回味这迷人的书香，心中的理想之灯更亮了，前进的目标更坚定了。
因为我知道，书香伴我，一定会带给我更多的知识和智慧，赐给我更大的力量和勇气。
书山有路勤为径，我将勇攀书山，扎根家乡，扎根祖国大地，为我们的厚街，为我们的祖国，谱写出更加灿烂辉煌的诗篇
（2） 从儿时的《白雪公主》、《灰姑娘》、《睡美人》、《海的女儿》、《阿拉丁神灯》……这些童话故事中长大的我，从小就跟图书有了不解之缘。
书籍给我带来了快乐，带来了知识，它的一步步渲染，使我茁壮成长。
说这读书改变我的生活，这点还真不假，从儿时的听书、背书，再到渐渐大了的学书、迷书，直至最后的品书、爱书，无不有一处没有显示出我对书籍的渐渐认识与理解，以及书籍对我的影响与帮助。
小时侯，在外婆的臂弯里听故事，也就是听书，在那时，女娲补天、盘古开天辟地的种种神话传说，小猫钓鱼、小马过河的儿童故事就在我的脑海里深深地扎根了； 渐渐大了，外公教我学唐诗、儿歌，伴着乡间小路边鸟儿的啼转，小虫子的琴声，唐诗、儿歌也背得极有吟哦声，拉着外公饱经风霜的大手，蹦蹦跳跳的，每背出一首就兴高采烈； 上幼儿园了，哪一位小朋友手中有一本书，都会被我们当成稀奇事，争着抢着一定要瞧上一眼不可。
当时的我只是跟着凑热闹，注重书上的图画，对那些真正有意思的黑方块，视而不见； 上小学了，老师发下一本本崭新的课本，上面鲜活的图画，还有那神秘的汉字，都引起了我的无限兴趣。
把课本一本本叠整齐，小心翼翼地包好书皮，站在书旁欣喜若狂。
中年级的时候，教室里有了图书角，老师要求每一位同学都要带一本书跟大家分享。
对于我来说，把书拿来是一种快乐，书被同学不小心撕破了，心如刀割，小心地“包扎”； 搬家了，爸爸那堆积如山的书让我惊得睁大了眼睛，那么多的书，让我知道了爸爸渊博的知识是从哪儿来的了。
“呵，原来读书要广
” 高年级了，已经知道了“为中华之崛起而读书”，也明白了“书是全人类的营养品”，逐渐啊，开始迷起书来。
五年级时迷上了《哈利.波特》，里面生动、紧张的情节引人入胜，结果，整整有三四厘米高的书让我反反复复看了三遍
你可能会问，怎么不再看第四遍了呢
原来啊，我爸爸已经观察我好长时间了。
他那一天严肃地走到了我的跟前，说：“孙小童，你这几天都在看什么书啊
”“《哈利.波特》。
”“你看几遍了
”我说不出话来了。
因为看这本书花了我很长的时间。
接下来，爸爸就开始好好教育我了：“不是说不让你看书，只是像《哈利.波特》这种书是故事情节书，里面有益的东西不多，反复看是没有多大好处的。
你现在这个时期，是记忆力最好的阶段，应该多看看名家名篇，多背背格言警句，这样，才会对你有帮助
” 爸爸的那一番话让我收益匪浅哪。
从那以后，我不再关注故事情节了，我注意更多的是作者的思想感情，写作手法。
爸爸在我的每一个生日中都会送我好多书，其中有历史书，也有做人的书，还有种种名著，我想，他给我这么多书的目的就是，希望我能健康成长，作一个对社会有用的人
读书不为了别的，就为了让你成为一个知书达理、有气质、有修养的人。
书中的知识是无限的，书的海洋是无垠的，我们要学的还有很多很多，我们要读的也还有很多很多……
《格言》摘抄300字左右
格言摘抄1、成功的人不是从未曾被击倒过的人，而被击倒后、还能够积极地往成功之路不断的人2、许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，跌倒在自己的优势上，因为缺陷常常给我们以提醒，而优势却常常使我们忘乎所以。
3、对真正的成功者来说，不论他的生存条件如何，都不会自我磨灭自身潜藏的智能，不会自贬可能达到的人生高度。
他会锲而不舍地去克服一切困难，发掘自身才能的最佳生长点，扬长避短地、踏踏实实地朝着人生的最高目标坚定地前进
4、人们常用“心有余而力不足”来为自己不愿努力而开脱，其实，世上无难事，只怕有心人，积极的思想几乎能够战胜世间的一切障碍。
5、许多人感到身体支持不住，往往症结在于心理上。
保持愉快的情绪对身体的健康是非常有帮助的。
“不怕才有希望”，对付困难是这样，对付疾病也是这样。
要三篇作文，要原创的。
《我喜爱的一句格言》《品味遗憾》《有一种失败叫成功》
1.有人喜欢“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，认为它可以激励自己的意志；有人喜欢“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”，认为它告诉了我们：勤奋创造天才；而我却对诗仙李白的“天生我材必有用”这句名人名言情有独钟。
我是一个虽不谦虚，但是也不算骄傲的人，十分敬仰诗仙李白，李白就像一颗启明星，在我幼小的脑海里的天幕中指明方向。
他的这句名言，是我的爸爸妈妈上学时期的座右铭，今天，我把它继承了下来，也定会在我人生旅途上对我有所帮助。
“天生我材必有用”是李白的名诗《将进酒》中的名句。
每当我深陷低谷的时候，它总会给我以信心。
每当我有了成绩的时候，它又会给我以自信，给我以鼓励。
每 当我做错了事，受到批评时，它总会让我想到未来，给我以安慰。
它在我百分之百的脑容量中，占到了百分之八十的位置。
同学们总是开玩笑地叫我笨蛋，我也总会说：“天生我材必有用
这事那事，总有一事会成功。
“天生我材必有用”这七个字，我做梦也不会讲错。
它就像一把助我 开启学习之门的金钥匙。
激励我努力学习。
因为“有用”的人才必须有丰富的知识
于是，我不仅学习了很多知识，还勾起了我学习历史的兴趣。
现在，同学们都亲 切地称我为“史学家”。
每次提到李白，我都会想起这句话。
好像李白在跟我说：“我的使命就是让你懂得我的道理，成为一个真正的有所作为的人。
”每次想起这句话，我总会想起李白，他似乎在对我讲：“我这句话没有白说，没想到有人为它如此痴迷，我希望你要继续奋斗，为了一个个目标而努力。
” 李白爷爷，我一定不会辜负您的期望
天生我材必有用
2.遗憾，在字典上的解释为“不称心，大可惋惜”。
遗憾这个词值得我们去斟酌，更值得我们细细品味。
杜甫若没有被贬的遗憾，自然写不出《三吏》《三别》的名篇；《红楼梦》里宝哥哥娶了林妹妹，想必也不成其为世界名著了。
原来，一切的悲剧都在演绎着遗憾。
遗憾，屈原忠心耿耿，却碰上了昏庸无能的楚怀王；遗憾，荆轲刺秦王却偏偏没有刺中；遗憾，曹操要不是在赤壁之战中失手，神州大地不早就统一了吗
遗憾，当岳飞纵马横槊的挥师北上正欲直捣黄龙，却偏偏被十二道金牌召回了临安……遗憾，特洛伊人若不是一时的疏忽，也不会中了木马计，而导致特洛伊城毁灭吧
遗憾，美神维纳斯的断臂，更增添了艺术想象的空间。
在历史的长河中，芸芸众生，试问哪一位历史上有名有姓的人物没有留下过遗憾呢
“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”——回味这些“遗憾”，也许有些人会流出那热滚滚的泪水，但这不正体现了人们心中的一种真挚的情感吗
也许有些人因此还会更有动力，因为他们不想再遗憾，因为他们不服输
或许还有些人会无所谓，因为他们知道人生不可能是一帆风顺，在生命中，加点遗憾这个调料进去，这不是让你的生活更精彩、更丰富了吗
其实，每个人都有遗憾。
每个人都有各自的理想，而理想最大的特色是因为它来源于现实而高于现实。
在实现理想的征途中，总会留下一些遗憾。
成功中有遗憾，失败中更有遗憾。
也许有人会拒绝遗憾，但是如果没有遗憾，那还有什么追求可言，那还有什么希望可言呢
有些人到死都没有实现他的理想，但在为理想奋斗的过程中，他感觉到了遗憾，也留下了遗憾
不过，正是他要追求完美的境界，正是遗憾给了他力量，所以，到死时，他仍在追逐着他的理想。
人生追求的不正是这样一种境界吗
在人生的旅途上，只要你奋斗过、追求过；只要你付出过、面对过……你就无愧于你的人生。
朋友，并不是十分耕耘就有十分收获，并不是所有的追求都有一个圆满的结局，何必刻意追求每一件事都尽善尽美呢
要知道“有得必有失”，就像朱光潜先生说：“倘若件件事情都尽善尽美了，自然就没有希望的发生，更没有努力奋斗的必要。
”这样说来，遗憾是必要的，既然如此，何必拒绝它呢
请细细品味遗憾，也许你会有意外的收获
-3. 有位名人曾说：“失败是成功之母”，而我想说：“有一种失败叫成功”。
这要追溯到小学五年级运动会时我的亲身经历，正是由于那次刻骨铭心的“失败”，才造就了一种别样的“成功”。
说起接力跑，我们班的同学都会不屑一顾，认为那是稳操胜券的体育项目。
随着一声枪响，运动员们像离弦的箭一般冲出起跑线，并驾齐驱。
远远望去呈现“一”字形队列，就在眨眼的一刹那，我们班的运动员已经遥遥领先，成为赛场上一颗最耀眼的星。
伴随着一阵阵助威声，最后一名运动员闪亮出场了。
就在我们满怀期待，准备收获成功的时刻，竟然发生了意外。
他——跌倒了
这突如其来的一幕，令在场人都惊呆了。
那一刻，大家不约而同地静如止水；又不约而同地冲向跑道；不约而同地将倒下的运动员团团围住……问候声、安慰声、鼓励声，将跑道围得水泄不通。
那一刻，没有人在意班级是否还能取得好名次，只是真诚地给予这位运动员无微不至的关爱。
或许是爱的力量，使倒下的运动员笑着站了起来，赛场上顿时响起了掌声。
那次比赛，我们班级输了，却赢得了比成绩更宝贵的精神——团结。
拥有“团结”，我们毫不畏惧，有信心在以后的比赛中，取得更优异的成绩。
这何尝不是一种成功的体验
我们庆幸曾与“失败”相拥，它用最直接的方式，使我们清醒地意识到其中饱含的“成功”。
如此耐人寻味的“成功”，却无声无息，它深深地隐藏在“失败”外衣的下面。
让我们用心品读，静心揣摩——有一种失败叫成功
作文名言名句
关于潇洒的排比句 “采菊东篱下”是一种清静的潇洒， “胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒， “明月松间照”是一种怡然的潇洒。
“举酒邀明月”是一种孤寂的潇洒。
“仰天大笑出门去”是一种自信的潇洒。
“我自横刀冲天笑”是一种无畏的潇洒。
“留得残荷听雨声”是一种宽容的潇洒。
“一日看尽长安花”是一种得意的潇洒。
“醉卧沙场君莫笑”是一种豪迈的潇洒。
关于雨的诗句 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
——张志和《渔歌子》 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
——志南和尚《绝句》 渭城朝雨亦轻尘，客舍青青柳色新。
——王维《送元二使安西》 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
——杜牧《江南春绝句》 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
——陆游《十一月四日风雨大作》 好雨知时节，当春乃发生。
——杜甫《春夜喜雨》 七八个星天外，两三点雨山前——辛弃疾《西江月》 夜来风雨声，花落知多少。
——孟浩然《春晓》 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
——杜牧《清明》 水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。
——苏轼《饮湖上初晴后雨》 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍——文天祥《过零丁洋》 空山新雨后，天气晚来秋——(王维：《山居秋瞑》) 山路元无雨，空翠湿人衣——(王维：《山中》) 寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤——(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》)关于四季的排比句 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳； 夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓； 秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候； 冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
我是……的排比句 我是一只蜜蜂，在祖国的花园里，飞来飞去，不知疲倦地为祖国酿制甘甜的蜂蜜； 我是一只紫燕，在祖国的蓝天上，穿越千家万户，向祖国向人民报告春的信息； 我是一滴雨点，在祖国的原野上，从天而降，滋润干渴的禾苗； 我是一株青松，在祖国的边疆，傲然屹立，显示出庄严的身姿 关于铭记的排比句如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花； 如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是映日别样红的荷花； 如果忘记是秋季里已无挈雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊。
如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅
关于诚信的排比句 诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时眼中的闪光。
诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。
诚信是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的“中国人民从此站起来了”的召唤。
诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的“中国要实现伟大复兴”的决定关于心灵的排比句 心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切； 心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪； 心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界关于爱心的排比句 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖； 爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望； 爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩； 爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣； 爱心是一眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜； 爱心是一首优扬动听的歌谣，使踽踽独行的人感到人生的美好； 爱心是一股流淌在心头的泉水，使沉浸在痛苦中的人们感到人间的甘甜； 爱心是一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暧； 爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼； 爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾； 爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润； 爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静； 爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇； 爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽； 爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索； 爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。
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梦想与追寻开窗启思 梦想是每个人生命中不可或缺的部分。
梦想是风雨中的阳光，梦想是寒雪中的温暖；梦想是沙漠中的泉水，梦想是春天的百花盛开；梦想是久旱逢甘霖，梦想是他乡遇故知；梦想是黑暗中的光明；梦想是大海上的灯塔、三叉路口的指向标；梦想是陶渊明的桃花源……梦想永远伴随着社会的发展、人类的进步，从远古时代的茹毛饮血，一直追寻到了今天的科技文明。
梦想让世界变得更加美丽，梦想让生活变得更加有意义，梦想让生命变得更加绚烂多姿，梦想让激情燃烧、热血沸腾
一条线的终点恰恰是另一条线的起点，一个故事的结局也会是另一个故事的开始。
因此可以说：有多少梦想，就有多少追寻
在梦想的王国里，我们深信：只有追寻梦想，才能拥有希望。
《千万次地问》中：“千万里我追寻着你……”《超越梦想》中：“超越梦想一起飞，你我需要真心面对，让生命回味这一刻，让岁月铭记这一回……”有梦想，就要不停地追寻，不断地有新的追寻。
追寻是梦想成功的不竭源泉，追寻的路上可能崎岖坎坷，曲折蜿蜒，也可能鲜花盛开，宽阔平坦。
无论怎样，只要我们调整好自己的心态，积极地在不懈努力的坚持中追寻，梦想就一定会成真。
追寻是梦想成功的主旋律。
你看：奥运冠军刘翔认为支撑自己的是梦想，“我没特别大的目标，只有梦想……做好自己的训练、比赛。
”“为梦想创造可能”，刘翔的梦想就是卫冕奥运冠军，继续挑战极限，刷新自己的世界纪录。
因为有梦想所以他快乐，因为快乐所以他创造着自己的梦想。
你想：萦绕了我们中国人几千年的飞天梦想，经过几代人的不懈追求与努力，终于实现了。
神五、神六载人航天飞行，在浩瀚太空确立了中国人的位置。
而前前后后的无数次技术改进和创新、优化和完善，见证了追寻的辛苦历程。
你思：美国的一位畅销书作家有一句名言：当一个人有了想飞的梦想，哪怕他爬着，也再没有不站起来的理由了
人，总是在不停地追寻，永远不知足。
城市的人向往乡村的宁静与平和，乡村的人梦想着都市的繁华与便利。
你今天完成了一项预案，就可以马上梦想明日的双项成功；今天我们顺利地写出了一篇文质兼美的文章，明天我们就有可能自信地对自己提出新的要求。
我们都在不停地做着自己的新的梦想，我们都在不停地调整着自己的追寻，调整着追寻的方向，吟唱着追寻的歌儿，弹奏着追寻的曲子，一路追寻下去
让我们拿起手中的笔，去描画五彩缤纷的梦想，去谱写尽情追寻的凯歌
赏读经典[经典一]我喜欢（节选）张晓风 我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。
我喜欢那份宁静淡远。
我喜欢那没有喧哗的光和热。
我喜欢在春风中踏过窄窄的山径，草莓像个精致的红灯笼，一路殷勤地张结着。
我喜欢抬头看树梢的小芽儿，极嫩的黄绿色里透出一派天真的粉红。
我喜欢夏日的永昼，我喜欢在多风的黄昏独坐在傍山的阳台上。
小山谷里稻浪推涌，美好的稻香翻腾着。
慢慢地，绚丽的云霞被浣净了，柔和的晚星一一就位。
我喜欢看秋风里满山的芒。
在山坡上，在水边上。
白得那样凄凉，美而孤独。
我也喜欢梦，喜欢梦里奇异的享受。
我总是梦见自己能飞。
能跃过山丘和小河。
我梦见棕色的骏马，发亮的鬈毛在风中飞扬。
我梦见荷花海，完全没有边际，远远炫耀着模糊的香红。
最难忘那次梦见在一座紫色的山峦前看日出——它原来必定不是紫色的，只是翠岚映着初升的红日，遂在梦中幻出那样奇特的山景。
在现实生活里，我同样喜欢山。
我喜欢看一块块平平整整、油油亮亮的秧田。
那细小的禾苗密密地排在一起，好像一张多绒的毯子。
总是激发我想在上面躺一躺的欲望。
我还喜欢花，不管是哪一种。
我喜欢清瘦的秋菊，浓郁的玫瑰，孤洁的百合，以及幽闭的素馨。
我也喜欢开在山里不知名的小野花。
我十分相信上帝在造万花的时候，赋给它们同样的尊荣。
我喜欢另一种花儿，是绽开在人们笑颊上的。
当寒冷的早晨我走在巷子里，对门那位清瘦的太太笑着说：“早
”我就忽然觉得世界是这样的亲切，我缩在皮手套里的指头不再感觉僵。
到了车站等到车的时候，我喜欢看见短发齐耳的中学生。
我喜欢她们美好宽阔又明净的额头，以及活泼清澈的眼神。
我喜欢读信。
我喜欢弟弟妹妹的信，那些幼稚淳朴的句子，总使我在泪光中重新看见南方那燃遍凤凰花的小城。
最不能忘记那年夏天，他从最高的山为我寄来一片蕨类植物的叶子。
在那样酷暑的气候中，我忽然感到甜蜜而又沁人的清凉。
我特别喜欢读者的来信。
每捧着这些信件，总让我觉得一种特殊的激动。
在这世上，也许有人已透过我看见一些东西。
我还喜欢看书，特别是在晚上。
在书籍里面，我不能自抑地喜爱那些黄的线装书。
握着它就觉得握着一脉优美的传统，那涩黯的纸面蕴含着一种古典的美。
历史的光芒，人物的迭代本是这样虚幻，唯有书中的智慧永远长存。
我喜欢朋友，喜欢在出其不意的时候去拜访他们，尤其喜欢在雨中去叩湿湿的大门。
当她连跑带跳地来迎接我，雨云后的阳光就似乎忽然炽热起来。
我喜欢松散而闲适的生活，我不喜欢精密地分配时间，不喜欢紧张地安排。
我喜欢许多不适用的东西，我喜欢旧东西，喜欢翻旧照片。
我喜欢美丽的小装饰品，像耳环、项链和胸针。
我喜欢充足的沉思时间。
我喜欢晚饭后坐在客厅里的时分，我喜欢听一些协奏曲，一面捧着细瓷的小茶壶暖手。
当此之时，我就恍惚能够想象一些田园生活的悠闲。
我喜欢活着，而且深深地喜欢在我心里充满着这样多的喜欢
赏读小语 喜欢是一种非常美丽的感情，是一种积极进取的人生态度，是一种在一定条件下产生的新的梦想。
作家张晓风在这篇文章中给我们详细描述了她追求的种种“喜欢”，从大自然到社会生活，再到自己的人生态度，如同一缕缕清香沁入我们的心扉。
她用“喜欢”说明：有多少梦想，就会有多少追求。
[经典二]人生如箭王梅芳 人生没有退路，因为呼啸的岁月挟裹着我们一路向前。
从诞生的那一刻起，我们就像一支离弦的箭，嗖嗖地直向着生命的终点射去。
但我们无论怎样地气喘吁吁疾步如飞，也赶不上岁月那轻捷的步履。
她无声无息波澜不惊地带走纷沓的人群，卷走一个又一个朝代，不在世界的任何一个角落停留，也不在心灵的重重羁绊前稍一驻足。
无论历经了多少沧海桑田的变迁，她永远年轻、纯洁、轻盈，清澈如初。
时光不老人易老。
穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾朝涂曦霞，暮染烟岚，在她的脉络里注进拼搏的汗水，把每一页洁白的日子都涂成一幅斑斓的图画，剪成一贴丰满的记忆
穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾删繁就简，除去芜杂的枝蔓，抖落发黄的往事，省略多余的情节，向着既定的目标轻装向前
不要叹人生苦短，若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路；若把人一生的光阴装订起来，也是一本厚厚的书。
开拓一条怎样的路，装订一本怎样的书，这是一个人生命价值与内涵的体现。
有的人的足迹云烟一样消散无痕，有的人却是一本耐读的厚书，被历史的清风轻轻翻动着，给一代又一代的人以深情的启迪与深刻的昭示。
阿达尔切夫说过：“生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置时，它已经燃完了。
”有选择就会有错误，有错误就会有遗恨，但即使第一步错了，只要及时地发现并纠正，未必步步都错下去。
峰回路转，柳暗花明，路断尘埃的时候，自己给自己一双翅膀；厄运突降的时候，自己给自己一个微笑；雨雪连绵的时候，自己给自己一份责任和梦想。
天下路都是相连的，沿着心中的路坚定地走下去，同样能抵达你想要去的地方。
不要做涧底静止的石子，任时光如水自梦里流泻而过。
不要做空中游移的白云，让浮生飘蓬留不下一点碧痕浅波。
要做就做那奔腾千里的河，云蒸霞蔚，汇吐聚纳，日夜向着大海进发。
要做就做那永不停息的风，一季有一季的着色，一程有一程的领略。
要做就做那参天直立的树，根深深地扎进黑暗的泥土，枝高高地伸进光明的苍穹，一树繁花一树硕果，每片叶子都是一首欢歌。
从此岸抵达彼岸，从一个目标奔向另一个目标，我们是永远的长跑者。
不要因了五光十色的诱惑而误入歧途，不要在思想的山脚下留恋低回，而失去峰巅目尽千里的好景色。
路漫漫其修远兮，我们的目标永远是下一个。
人生如箭，不管前方是风雪迷漫还是繁花似锦，开弓后只能勇往直前。
赏读小语 人的一生在不断的追寻之中。
只要人生目标已定，就要努力地去把梦想实现，千万不可半途而废。
就像文中所说的那样：“从此岸抵达彼岸，从一个目标奔向另一个目标，我们是永远的长跑者。
”无数个梦想都在不停的追寻之中才能盛开如花，“路漫漫其修远兮，我们的目标永远是下一个”。
文章比喻形象贴切，对比分明。
[经典三]为了看看阳光，我来到世上摩罗 “为了看看阳光，我来到世上。
”巴尔蒙特的这句诗，自从我第一次读到它，就几乎一天也没有忘记过。
一个人内心的纯净、光明与温暖，尽在此诗中。
诗人就像一个从来没有受过伤害的人一样，如此诚挚、欣喜、宁静地歌颂着大地、阳光和人欢马叫、喧腾不息的世界。
普鲁斯特在《追忆似水年华·在少女身边》中，写到“我”在火车停站时，见到一位卖牛奶的小姑娘的感受。
“我看见她从这座小屋中走出来，背着一罐牛奶，沿着初升的太阳照亮的小路，向车站走来。
……晨光映红了她的面庞，她的脸比粉红的天空还要鲜艳……在她那高大的身躯上，她的脸庞是那样粉红、那样闪着金光，似乎别人是透过灯火照亮的彩绘大玻璃窗在看她。
她回过头，朝我这边走来，她的面庞越来越宽阔，有如可以固定在那里的一轮红日，我简直无法将目光从她的面庞上移开……” 普鲁斯特对于阳光的敏感与迷恋，给我留下了极为深刻的印象。
体验阳光，体验美，体验幸福，体验纯净，体验温馨，体验柔情，体验思念和怀想。
这样的精神生活，这样的心理空间，实在太有魅力。
即使是受尽心理折磨的尼采，到了晚年还依然怀恋着年轻时代“那些充满信任、欢乐，闪烁着崇高的思想异彩的时光——那些最深沉的幸福时光”。
那些最深刻最博大的灵魂，几乎都是既能充分体验人性的暗昧，又能充分体验阳光的明朗和温暖的人。
究竟是伤痕累累的心灵容易感到人世间的美丽温馨，还是没有受过伤害的心灵更容易感受到这样的美丽温馨，我老是被这样的问题所萦绕。
也许无论是否受过伤害，一颗善良的灵魂总是可以敏锐地感受阳光与温暖的。
但是，没有受过伤害的心灵，他不只是能够感受阳光，他就是阳光本身。
只要你见到他，你就不难感到他的纯净、透明与温暖。
这是任何受过伤害的心灵所不可比拟的。
到哪里去寻找一颗完整美丽的心，到哪里去寻找一颗像阳光一样纯净温馨的心。
普鲁斯特说，为了能享受到这样的温馨，真想住在小站的附近，每天早晨向这位姑娘买牛奶咖啡。
一颗纯净的心需要另一颗纯净的心的相互映照，一颗黑暗的心更需要一颗纯净的心的照耀与沐浴。
或者因幸福而宁静，或者因幸福而哭泣。
然而生命永远摆脱不了黑暗的拖拽，生命永远不会是光本身，所以，人们才如此热爱光，包括热爱作为生命之光最直观的存在形式的阳光。
当巴尔蒙特说“为了看看阳光，我来到世上”时，实际上表达了诗人对于宇宙之光、上帝之光、内心之光的完整融合的向往与祈求，这是对生命完整性的呼唤。
真正幸福的生命必是完整的。
一个生命怎样才能完整呢
只有通过对生命意义的认可与领会，才能将生命整合为有秩序的整体。
对于光的向往，可以理解为追求生命意义和生活幸福的开始。
为了看看阳光，我来到世上。
为了成为完整的生命，我求索于世上。
赏读小语 文章字里行间流露出的是一种发光的浪漫主义思想，一种从内心深处感悟到的又升华了的生命哲思，让读者从跳跃的文字间，体会到明媚如春的感动，仿佛一个鸟语花香、姹紫嫣红的世界就在我们面前。
“为了看看阳光，我来到世上。
”这句简简单单的话，本身就是能带给人温暖和希望的阳光。
无论是哪一种体验，都是对梦想的追求。
人就应该不断地“求索于世上”，“成为完整的生命”。
[经典四]假如你想做一株腊梅赵丽宏 果然，你喜欢那几株腊梅了，我的来自南方的朋友。
你的钦羡的目光久久停留在我的书桌上，停留在那几株刚刚开始吐苞的腊梅上。
你在惊异：那些看上去瘦削干枯的枝头，何以竟结满密匝匝的花骨朵儿
那些看上去透明的、娇弱无力的淡黄色小花，何以竞吐出如此高雅的清香
那清香不是静止的，它无声无息地在飞，在飘，在流动，像是有一位神奇的诗人，正幽幽地吟哦着一首无形无韵然而无比优美的诗。
腊梅的清香弥漫在屋子里，使我小小的天地充满了春的气息，尽管窗外还是寒风呼啸、滴水成冰。
我们都深深地陶醉在腊梅的风韵和幽香之中。
你久久凝视着腊梅，突然扑哧一声笑起来。
“假如下一辈子要变成一种植物的话，我想做一株腊梅。
你呢
” 你说着笑着就走了，却留给我一阵好想。
假如，你真的变成一株腊梅，那会怎么样呢
我默默地凝视着书桌上那几株腊梅，它们仿佛也在默默地看我。
如果那流动的清香是它们的语言的话，那它们也许是在回答我了。
好，让我试着来翻译它们的语言，你听着—— 假如你想做一株腊梅，假如你乐意成为我们家属中的一员，那么你必须坚忍，必须顽强，必须敢于用赤裸裸的躯体去抗衡暴风雪。
你能么
当北风在空旷寂寥的大地上呼啸肆虐，冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土的植物，当无数生命用消极的冬眠躲避严寒的时候，你却应该清醒着，应该毫无畏惧地伸展出光秃秃的枝干，并且要把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上，凝结成无数个小小的蓓蕾，一任寒风把它们摇撼，一任严霜把它们包裹，一任飞雪把它们覆盖……没有一星半瓣绿叶为你遮挡风寒
你能忍受这种煎熬么
也许，任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏，但是世人未必都懂得这个道理。
假如你想做一株腊梅，你必须具备牺牲精神，必须毫无怨言地奉献出你的心血和生命的结晶。
你能么
当你历尽千辛万苦，终于迎着风雪开放出你的小小的花朵，你一定无比珍惜这些美丽的生命之花。
然而灾祸常常因此而来。
为了在万物肃杀时你的一枝独秀的花朵，为了你的预报春天信息的清香，人们的刀斧和钢剪将会无情地落到你的身上，你能承受这种牺牲么?也许，当你带着刀剪的创痕进入人类的厅堂，在一只雪白的瓷瓶或者一只透明的玻璃瓶里默默完成你生命的最后乐章时，你会生出无穷的哀怨，尽管有许多人微笑着欣赏你，发出一声又一声由衷的赞叹。
如果人们告诉你：奉献和给予是一种莫大的幸福，你是不是同意呢
假如你想做一株腊梅，你必须忍受寂寞，必须习惯于长久地被人们淡忘冷落。
你能么
请记住，在你的一生中，只有结蕾开花的那些日子你才被世界注目。
即便是花儿盛开之时，你也是孤零零的，没有别的什么花卉愿意和你一起开放，甚至没有一簇绿叶陪伴你。
“好花须得绿叶扶”，这样的格言与你毫不相干。
当冰雪消融，当温暖的春风吹绿了世界，当万紫千红的花朵被水灵灵的绿叶扶衬着竞相开放，你的花儿早已谢落殆尽。
这时候，人们便忘记了你，春之圆舞曲是不会为你奏响的。
假如你问我：那么，你们何必要开花呢
我要这样回答你：我们开花，决不是为了炫耀，也不是为了献媚，只是为了向世界展现我们的风骨和气节，展现我们对生命意义的理解。
当然，我们的傲骨里也蕴藏着温柔的谦逊，我们的沉默中也饱含着浓烈的热情。
这一切，人们未必理解。
你呢
我把做一株腊梅的幸与不幸、欢乐与痛苦都告诉你了。
现在，请你告诉我，你，还想不想做一株腊梅。
哦，我的南方的朋友，我把腊梅向我透露的一切，都写在这里了。
当你在和煦的暖风里读着它们，不知道你还会不会以留恋的心情，想起我书桌上那几株腊梅。
此刻，北风正在敲打着我的窗户，而我的那几株腊梅，依然在那里默默地绽蕾，默默地吐着清幽的芬芳……赏读小语 这篇文章层次分明，用五个“假如”铺开五个递进的内容，环环相扣。
表现形式上新颖别致，巧妙运用第二人称，如同面对面的对话，娓娓道来，既亲切自然，又寓意深厚：如果有做腊梅的梦想，就不要顾虑追寻过程中的“幸与不幸、欢乐与痛苦”。
梦想的成功，是在无数次的追寻中走向顶峰的。
析读佳作[佳作一]有梦想就有可能一考生 “嗖”的一声，高大的雄鹰如利箭般从矮小的乌鸦头顶掠过，眼神中或许还带着不屑。
从那时起，一只过着平静生活的乌鸦的心中就泛起了层层涟漪，它不甘心于当雄鹰的看客，它要和雄鹰一样
于是，它展开稚嫩的双翅开始努力练习，它放飞了一个梦想——飞翔之梦。
现实是无情的，它的双翅被阵阵狂风刮得伤痕累累，它遭到了同伴的嘲笑，但它却不向困难低头。
它对自己说：“我要做一只勇猛的鸿鹄
”虽然最终再怎么努力，它也只能抓住山羊的一缕毛，而且为之付出了将生命交与别人宰割的代价，但它依然自豪地说：“我为梦想而奋斗，无悔这一生
” 也许有人会感叹乌鸦的不自量力，一只乌鸦，能飞到九天之上就已经是不可能的事了，还妄想从高空俯冲下来抓住比它的身躯大几十倍的山羊，简直是鸡蛋碰石头
可是当你抬起头，看见那些满足于平庸过自己一生的乌鸦，你会有什么感想
和它们比起来，这只乌鸦的行为还显得那么可笑吗
认识，是人类逐渐积累起来的，它是人们宝贵的财富。
但如果仅仅停留在已有认识的基础上，那我们的认识就无法继续累积。
从进化论的角度来看，一种温顺的小鸟，是完全有可能成为一种猛禽的。
不断地扇动翅膀，羽翼就会变得更为丰满、更有力量。
一辈接一辈地努力，最终必然能够成为一只“在天空和太阳之间穿行／飞过那无穷的漫漫荒野／自由在大地上空飞翔”的飞鸟。
乌鸦抓山羊这个故事，完全可以用另外一个版本来讲述。
一个人挥舞着双臂，希望能飞到月亮上。
月球上，吴刚问嫦娥，这是什么
嫦娥说，这是一个忘记自己叫什么的人。
吴刚说，这个人很可爱
最终，在飞翔之梦的激励下，通过一代又一代的努力，人类飞到了吴刚身边。
毫无疑问，在飞翔之梦的指引下，我们还将飞得更远，飞向更多星球。
有梦的乌鸦，早晚会成为自己心中的那只雄鹰。
析读有得 这是一篇构思极为新巧的议论文。
全文从乌鸦学飞，想像老鹰那样抓山羊的寓言故事，另辟蹊径，说明人类就应该像乌鸦那样，敢于梦想，勇于放飞自己的梦想，努力在追寻的过程中盛开自己的梦想，就一定会取得成功。
为了证明自己的观点，作者运用了人类几代人追求的航天梦而今已经成为现实的典型事例，很有说服力。
[佳作二]追梦的路上陈茜茜 闷热烦躁的五月，我总是昏昏欲睡。
阳光焦灼地射向大地，我真的好厌倦。
随手翻阅书本，心情难以平静。
中考似乎是个遥远的梦，陌生却熟悉。
追梦的路上，我很迷惘。
拖着疲倦的身子走在回家的路上，漫不经心地踢着石子，默默地抱怨：每天一样的饭菜，一样的问候，一样的叮咛，所有的一切机械而单调地重复着。
巷子口的妈妈，焦急地张望着，看见我出现，努力地挥挥手：“四川汶川地震了，你们学校没事吧
” “地震
没有
”我淡淡地回应，再没了声息。
妈妈的眼神明澈了许多。
“没事就好，没事就好
”习惯地捋了捋我的头发。
网络里，地震的报道铺天盖地，触目惊心。
一下子我读懂了妈妈的忧虑。
热爱舞蹈的女孩子失去了双腿，那该是怎样的灾难啊
可是，女孩告诉记者：“我还想当舞蹈家。
那是我的梦，我不会放弃
” 我愣住了。
也许她还小吧，不知道什么是截肢，才会如此坚定她的理想。
但透过那双大大的眸子，我还是看到了清醒与坚定。
小女孩紧紧抱着怀里的玩具，死死地咬住了嘴唇。
妹妹啊，痛就哭吧
无法言说的酸楚涌上心头，失去双腿，舞蹈家的梦想还在。
妹妹啊，也许你已经很难穿上华美的舞衣、漂亮的舞鞋了，但在人生的舞台上，你永远是追光灯下的女主角。
心有多大，舞台就有多大；梦想有多高，成功的殿堂就有多宏伟
追梦的路上，她好坚强。
泪水悄悄滑落，为了妹妹的坚强，也为了我的梦想，我默默为小妹妹祈祷：你会好起来的。
你的梦想一定能够实现。
追梦的路上，我不再悲伤，我的歌声更加铿锵，我的誓言更加嘹亮。
朦胧中，我似乎看见那近在咫尺的幸福，也似乎看见小妹妹的笑脸。
一件毛衣披在身上，“孩子，快中考了，相信自己，你能行
”回眸间，看到的是妈妈明澈的双眼。
析读有得 追梦的路上有迷惘，也有爱相伴。
突如其来的灾难，夺走了幸福的家园，夺走了追梦的翅膀。
生命的坚韧，追梦的执著，让“我”在泪水飞扬中顿悟，更让“我”追梦的足音更铿锵。
文章用细节展示心路，用真情打动人心。
如果能对灾难的感受作更细腻的描写，会收到更好的效果。
[佳作三]夸父追日一考生 我是夸父。
我在追赶太阳。
小的时候就听长辈们说过，太阳，天帝的儿子，这个伟大的神灵，是无人能赶上的。
我不是平庸的人，我生来力大无穷，单手拔起一棵树是我幼时的玩法。
太阳，我要打破你的神话。
我要追上你。
于是，我告别家乡，踏上向东的路途。
我身强力壮，倍日而行。
风在耳边呼啸而过，似在鼓舞我：加油，继续奔跑吧
我也知道，我一定能行
风餐露宿，用野果充饥。
我偶尔停下补充能量，却从不停息。
追赶，追赶……我信心百倍，日夜兼程。
白天，太阳升起，它发出刺眼的强光向我挑衅，我平静如水，埋头直追；夜晚，桂花浮月，夜凉如洗，我仍不停歇。
黑夜给了我黑色的眼睛，我要用它寻找光明。
然而有一天我迷了路。
太阳在头顶高悬，似乎遥不可及。
我该往哪个方向
哪里才是我的路
我来到一间小屋前，轻轻叩响那扇木门。
一位老者出门迎接，银发如丝。
我低着头向他问路，他微微一笑，颤巍巍地挪开双脚，指了指满是杂草的土地。
路在脚下。
路在脚下
世上本没有路，只有一个人的信念。
守住了信念，就守住了人生之路。
我顿悟。
谢过老者，匆匆上路。
经过无数个日升日落，我已疲惫不堪，但我心中有那条路，我会沿着那条路一直走下去，追赶太阳。
我不再日夜奔跑，夜晚我需要休息来恢复体力。
大地为枕，夜幕为被。
我望着满天繁星却闭不上眼睛，我怕一觉醒来，太阳已经无影无踪，遥不可及。
启明星为我加油，风儿给我凉爽，小鸟为我歌唱。
长江、黄河已不能满足我焦渴的喉咙，但我仍坚持追赶，追赶…… 我从不回头，也不能回头。
我担心自己一回头就再也没有继续追赶太阳的勇气和决心。
家乡的袅袅炊烟我决定不再怀念，父母的亲昵呼唤我也不再思念。
我知道，我的时间已不多。
在剩下的日子里，我只能全力以赴，奋力追赶，生命不息，追赶不止。
追赶，追赶…… 我的心跳逐渐变慢，我的呼吸微弱无力。
我感觉到自己也不能控制自己，生命之火即将熄灭。
我轻轻倒在地上，山川为之一颤。
而太阳，仍在空中发出炫目的光芒。
太阳啊，谢谢你。
我闭上双眼，突然明白：我追赶的其实是心中的太阳。
生命中的幸福，就在我追赶的过程中，我的生命，充实丰富。
追赶，就是生命的体现。
析读有得 这篇文章巧妙采用了“故事新编”的形式，以第一人称的口吻，形象逼真地展示了为了梦想而献出生命的英雄——夸父的内心波澜，凸现他一往无前的精神，并在追寻中不断充实自己的生命历程。
表达上层次分明，文字朴实有力，很有气势。
结尾余味无穷，似在告诉读者：勇于“追赶”梦想，就是生命的最佳“体现”。
如何提高作文水平的名人名言
如何提高学生写作能力 摘 要：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。
写作能力是语文素养的综合体现。
学生普遍怕写作，本文结合教学实践从积累名句、扩写仿写、不限文体写作、修改润色四个方面入手，教学生会积累写作素材，做到仿写扩写“形神皆像”，让学生将“写”与“改”结合起来，做到文从改出，消除学生写作畏难情绪，从而提高其写作能力。
关键词：写作 能力 中学生 《语文课程标准》提出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。
写作能力是语文素养的综合体现。
写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真心实感。
”那么，如何做才能让学生易于动笔，乐于表达，从而提高其写作能力呢
笔者结合教学实践谈四点。
一、积累名句，厚积薄发 部分学生一看到作文题目就傻眼，脑子一片空白，无话可说。
其实是心中没有写作素材，“巧妙难为无米之炊”，自然写不出。
这就要求学生学会积累写作素材。
积累名句就是个好方法。
“积学以储宝”，积累名句就是一个采集零琼碎玉使之日积月累，变成自己的聚宝盆的过程。
积累名句对于写作有极其重要的作用，要持之以恒，切忌间断和疏忽。
否则，就有可能让有价值的材料白白遗漏。
积累名句可从两方面入手。
一是从课本中积累名句，可采用卡片法。
卡片法就是将阅读时读到的格言、警句、谚语等自己认为有价值而实用的东西记在卡片上。
课本中收入的文章都是名篇佳作，特别是古诗词曲和文言文，其中的名句俯拾即是，思想精博，材料丰富，可以供作文时使用。
二是从课外阅读中积累名句，可采用摘录法。
摘录法就是指我们在阅读时，把具有参考价值、可资引用、借鉴的精彩句子等抄录下来。
做摘录要按原文实录，不得增添、删减、更改原字句和标点符号。
课外书浩如烟海，阅读时应有所侧重。
《语文课程标准》“关于课外读物的建议”中推荐的名著应作为主要阅读篇目，要求学生尽可能都找来阅读。
不管是采用卡片法还是摘录法，最后都要注明出处，如书名、页码、出版社、版面、出版时期及作家姓名，便于日后查实。
通过课内外阅读，积累大量名人名篇中的名句，学生在写作时就能旁征博引，厚积薄发。
二、扩写仿写，乐于表达 《语文课程新探》关于写作教学的策略提出“爱护他们想说想写，敢说敢写的热情、冲动和愿望，保持这种热情、这种兴趣、这种自信。
”要做到这一点，最好的方法就是进行扩写和仿写。
扩写可从短语扩展入手。
短语是由词组合而成的。
最基本的组合是两个词，但短语的组合又不限于两个词，有时是三个或多个词，如“中学语文教材”“认真学习语法”是三个词，而“中学语文教材教法”“我们认真学习语法”是四个词。
这些多个词的组合实际上是由两个词组合扩展而来的，这就是短语扩展。
在扩展练习中，老师要爱护学生想说想写的热情，挑选一些简单易扩展的词语让学生自由扩展，或是让学生随意写出自己认为容易扩展的词语进行扩展，鼓励他们敢说敢写，让他们乐于表达。
例：老师让学生对“美丽广阔”进行扩展，学生马上扩展出“美丽广阔富饶”，“美丽广阔富饶伟大”；接着让学生自己扩展，有个学生提出“提高水平”，其他同学相继扩展出“努力提高水平”，“努力提高生活水平”，“最大努力提高普通百姓的生活水平”，“尽最大努力提高普通百姓的生活水平”。
“一石激起千层浪”，学生写作热情很快调动了起来，开始主动对短语进行扩展。
老师要保持学生的这种写作热情和兴趣，让他们继续对短语进行扩展。
当然短语扩展不是堆砌词语，而是表达的需要，是为了使语意的表达更加丰富，这点要给学生讲清楚。
在引导学生扩写的基础上，再让他们进行仿写。
仿写就是仿写句式，是根据特定的语言情景，按指定的参照对象进行仿造。
仿写要做到紧扣话题，语体和谐，结构一致，辞格相同。
最关键的是把握语境，理解模仿对象的结构和含义，做到“形神皆像”。
仿写句式思维开阔，又有参照对象，学生有表达的自信和兴趣，当然就乐于表达。
三、不限文体，易于动笔 《语文课程新探》中写作教学的策略提出“一开始写作不要过多的条条框框，让他们放开手脚去写，消除写作的畏难情绪。
让他们易于动笔，能说出来就能写出来。
”这实际上就是鼓励学生自由表达，想写什么就写什么，想怎样写就怎样写，不受文体束缚。
学生普遍怕作文，为了打消怕的心理，老师在进行写作教学时要贴近学生实际，引导学生关注现实生活，给他们充分发挥的空间，写他们自己最拿手的文体：日记、书信、童话、寓言、散文、小说、应用文等都可以。
只要是学生的真话、实话、心里话，老师都应该肯定和鼓励，哪怕在老师看来是幼稚可笑的，也是珍贵的。
因为不受文体限制，学生就有话可写，易于动笔，从而消除了写作的畏难情绪。
四、修改润色，文从改出 修改，是提高中学生写作能力重要的一环。
不少学生将写作当做负担，勉强完成任务后，不愿修改文章。
老师要指导学生学会修改。
正如叶圣陶同志主张文章要自己改，多念多改。
他说：“写好以后，念他几遍，至少两三遍……凡是不通的地方，有废话的地方，用词不当的地方，大致可以听出来。
总之，要多念多改，作文进步才快。
”作文认真的同学，大都有相同体会：文章写完后，细读一番，就会发现一些毛病；把这些毛病改了，文章会变得好一些。
这正是“文从改中出”，“善作不如善改”。
修改文章，考虑的地方很多，例如观点的斟酌，材料的取舍，结构的安排，语言的推敲等。
老师开始指导学生修改时可以从语言修改入手，通过修改，使语言变得准确、清楚，使人看了明白。
着重考虑：用词恰当否
句子构造合理否
句子连贯否
层次清楚否
语言得体否
让学生将“写”与“改”结合起来，将“改”当作“写”同样重要的环节来完成，打破“文章修改是老师的事”这种陈旧的观念。
做到“三分文，七分改”，写得称心，改得如意，使文章增色。
学生学会了修改，写作能力自然也就提高了。
提高学生的写作能力，不是自古华山一条路，而是条条大路通罗马。
方法可以各异，殊途能够同归。
只要能贴近学生实际，让他们乐于动笔，易于表达，说出真心实感的都是行之有效的方法。
上述四点仅是为了抛砖引玉。
参考文献： 《语文课程标准》（实验稿）：中华人民共和国教育部制订，北京师范大学出版社，2001年7月第1版，第17页 《语文课程新探》：陆志平著，东北师范大学出版社，2002年6月第1版，第84页 《中学生作文辞海》：吕伟编写，延边人民出版社，2005年1月第1版，第135页
