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是土建部分的。
工资那些可以去富士康的QQ群或者贴吧去看，祝你事业有成 富士康科技集团IDPBG事业群 公司简介： 数字产品事业群（integrated Digital Product Business Group.简称iDPBG） iDPBG是富士康科技集团负责最终成品制造组装的产品事业群，成立于2002年4月。
主要生产桌上型计算机、MP3、计算机主机板等产品。
全球员工近13万人。
iDPBG在深圳、欧洲捷克、美国富乐顿三地拥有制造基地，在美国圣荷西有业务办公室，在台湾及深圳将成立设计研发基地。
为达成集团“长期、稳定、发展、科技、国际”的十年发展方向，iDPBG不断强化本身的核心技术，除首创符合客户要求的Direct Ship直销交货模式外，将加大力度投入R&D能力及人力的建置，期望从JDVM发展至JDSM，提升在中国当地的设计能力，达成集团“一地设计、三区制造、全球交货”的目标，强化客户的信心，使公司能够横向扩大产品型态，纵向强化技术层次，以符合集团“速度、品质、弹性、工程服务、成本”的全面经营理念。
招聘职位： 1、维修技术员：80名，中专或高中学历，熟悉电子线路原理；熟练使用风枪烙铁万用表；有MP3或手机等数码产品维修工作经验2年以上 2、维修工程师：8名，大专或本科学历，两年以上电子产品不良品分析工作经验(手机、计算机相关不良分析经验优先)；具效率及良率提升能力；有较强的逻辑思维及沟通协调能力； 办公软件熟练,英文听说读写能力佳。
3、费用会计：5名，大专以上学历，会计专业；2年以上费用工作经验 ,较强的费用分析与帐务处理能力；英文良好，认真负责，熟练运用办公软件；熟悉ERP系统。
4、ERP开发工程师：4名，大专以上学历，计算器专业，大型制造业2年以上ERP相关工作经验;熟悉Informix-4GL语言及开发环境，熟练使用SQL，熟悉Linux操作;熟悉Tiptop者优先;性格开朗，学习能力强。
5、WEB开发工程师：11名，大专以上学历，计算机相关专业，2年以上工作经验.具备编程的逻辑思维能力,能够分析用户的需求,并根据需求设计系统.熟悉.NET 开发环境,精通C#、Asp.net、Javascript、css、ajax 等相关技术, 熟悉SQL语言, 了解 Oracle开发环境;。
6、PLM系统开发工程师：1名，大专以上学历,计算器相关专业,有1年以上Java 语言项目开发经验；有Oracle 数据库应用和管理经验；熟悉Agile PLM或者TeamCenter 系统应用者佳；熟悉图文件管理和流程管理开发者佳；有一定英文应用经验,善于沟通协调, 注重团队合作。
7、天线工程师：2名，本科以上学历，通信电子相关专业,天线设计相关经验 1年以上(UMTS, GSM, GPS, WiFi, BT)；熟悉仪器操作 (R&S VNA ZV8)；电子研发相关经验与软件操作 (OrCAD, CAM350)；治具开发测试经验与软件操作 (AutoCAD, Pro-E)；英语四级(含)以上，听, 说, 读, 写能力良好。
8、MLB QE工程师：3名，大专(含)以上学历，电子\\\/机械类专业;有2年以上手机主板制程分析和客诉处理经验;能熟练运用各类品管手法;有良好的沟通协调能力和管理能力;掌握一般的英语听\\\/说\\\/读\\\/写,能独立阅读相关说明文件;善于与客户沟通,团队合作意识强.。
9、机电工程师1：10名，中技\\\/高中学历，电工作业、制冷作业专业，8-10年工厂设备运行、维护管理经验；熟练运用CAD绘图,有机电规划设计经验,动手能力强；熟悉空压机、氮气机、发电 机、电梯维护与保养、供水系统维护与管理；有高压进网证 6有责任心、稳定性好、抗压性强，沟通协调能力好。
10、网络管理工程师：3名，大专及以上学历,计算机专业, 2 年以上网络管理工作经验；精通 Cisco 路由器.交换机等网络设备管理；熟悉各种网络协议,熟悉 OSI 七层模型,熟悉 VLAN . STP . HSRP .EIGRP.OSPF等网络协议 \\\/ 应用配置；具备 CCNA\\\/CCNP证书者； 具备大型网络管理经验者优先。
11、宿服管理员：1名，本科以上学历，专业不限；有从事企业宿舍服务管理经验；熟悉项目、系统规划等；计算机办公软件操作熟练；熟练的英文听说读写能力。
12、生管工程师：2名，大专或本科学历，工业工程,电子类相关专业，生管,贸易类2年以上工作经验；英语CET-4以上；能承受一定的工作压力,沟通协调能力强。
13、生产线长：120名，中专或高中学历,二年以上电子厂生产现场管理经验,抗压性强.。
14、BI维护工程师：2名，大专以上学历，计算机相关专业，1年以上工作经验；熟悉制造业系统流程，熟悉BI概念，熟悉VB .Net开发语言，责任心重；有项目推广经验。
15、FAE 工程师：2名，大专以上学历，电子\\\/通讯等相关专业；手机或电子产品失效分析经验1年以上；英语说写能力佳。
16、IE技委会事务推动专员：1名，中技\\\/高中以上学历，管理\\\/计算机专业.资职位评鉴作业; IDL价值度饱和度; 提案改善的规划、推动与辅导；人才养成与IE教育训练规划与执行; 配合集团IE总处活动项目。
17、AE自动化维护工程师：5名，大专或本科学历，电子通讯类专业,英文国家四级以上；电子相关行业工作经验一年以上；懂PLC编程优先；有机械或自动化开发设计相关经验优先。
18、CE-ME工程师：2名，大专以上学历，机械电子专业；从事零件工程相关工作2年以上；熟习PCB制程, 了解PCB内部结构, 懂得PCB异常分析；熟习SMT其他机构零件及SMT电子组件的制程, 了解其内部结构, 懂得相关零件的异常分析；懂得SMT制程；基本掌握AUTOCAD&Office软件；掌握一般的英语听\\\/说\\\/读\\\/写,国家英语三级以上；有很强的责任心&上进心和执行力。
19、PQE工程师：5名，大专以上学历，电子通讯相关专业，英语读写能力佳;具有电子产品组装测试工作经验2年以上;具有电路分析能力, 有品管工作经验.。
20、RF测试技术员：8名，中专或高中学历，RF测试维护经验；RF设备维护与分析；手机相关工作经验;机构维护相关经验。
21、SFC开发工程师：6名，大专以上学历，计算机相关专业.熟练掌握Delphi\\\/Java(SE\\\/ME)任意一种开发语言。
熟悉SQL Server或Oracle应用。
能配合白夜班生产值班.熟悉制造业生产作业及系统流程者更佳。
22、SMT设备维护技术员：10名，中专以上学历，有一定的英语读写能力;SMT设备相关经验1年以上;有Panasonic CM402,CM602或环球设备使用经验优先考虑;沟通协调能力强，有团队合作意识。
23、SMT程序工程师：3名，大专或本科学历;有SMT设备工作经验1年以上,有松下贴片机CM402、CM602经验优先;会贴片机编程;熟练使用Office等办公软件。
24、SQE 工程师：5名，本科学历，机械电子相关专业；2年以上从事手机行业机构件供货商质量管理经验，掌握PCB、Connector、注塑件、金属件、包材、螺丝等材料特性、工艺及尺寸量测分析；英语四级以上，具有良好英语沟通能力。
25、Underfill? 工程师：3名，中专以上学历;Underfill 设备相关经验1年以上;有Speedline 点胶机或PVA点胶机设备使用经验者优先考虑;沟通协调能力强，有团队合作意识。
26、人事行政专员：1名，大专学历，人力资源和行政管理相关专业，两年以上行政工作经验;熟悉劳动合同法及相关法律法规；文字\\\/数据整合与分析之能力及沟通协调能力佳，细致严谨，逻辑思维能力强。
27、工务打印机维修技术员：5名，中专或高中学历，熟悉Zebra\\\/SATO等条形码打印机工作原理并具相关维修经验；激光打印机维修经验；认真细心,有耐性,责任感强；具团队合作沟通协调能力。
28、工务技术员：5名，中专或高中学历，会电器控制类电路连接;熟悉生产线架设;会皮带线、烤箱、稳压器等电器设备保养维修;要求有电工证。
29、软件工程师：3名，本科以上学历，计算机相关专业；具有丰富Asp.net , C#开发经验2年以上；精通sqlserver\\\/oracle数据库；计算机类相关知识5、英语听说读写熟练。
30、软件工程师：4名，本科以上学历，计算机\\\/电子相关专业，电子产品测试软件开发工作经验2年以上；熟悉C\\\/C++, VB，LABView 等语言；熟悉仪器控制及相关通讯协议并有过成功的运用案例;能够独立完成测试软件的开发；能够进行测试报告的书写；英语读写能力优秀。
31、AOI 技术员6名\\\/AOI工程师2名\\\/AOI组长5名：中专或以上学历，机械电子专业;有AOI设备2年以上工作经验,熟悉AOI的工作原理与维护保养,具有德律、OMRON、SAKI、Mirtec、Kon-young AOI调试经验者优先考虑;(组长需5年且有带团队经验)；熟悉SMT产品生产流程,具有AOI常见异常处理能力.。
32、薪酬专员\\\/人力规划专员：各一名，本科学历，会计统计专业优先;思维敏捷，逻辑思维清晰，工作细心;能熟练操作Office办公软件;乐观向上，工作意愿强烈;具电子制造类大型企业薪酬福利或人力规划工作经历;具有较强抗压性及责任感;英语四级以上.。
33、机电工程师：5名，中技或以上学历，中专需5年以上\\\/大专及以上学历需3年以上工作经验;熟悉高低压配电、中央空调、发电机、给排水系统;懂机电设备水电气安装、机电设备操作，有电工证;团队意识强，具有沟通与抗压能力.。
34、员工关系专员1：4名，大专以上学历,法律\\\/人力资源管理专业,心理学专业或辅修心理专业优先,有1-2年人力资源管理工作经验；有意愿从事员工关系工作，责任心强，乐于助人；沟通能力强，口才好，具亲和力；具一定项目活动规划推动能力；有责任心，能吃苦耐劳，有韧性及强适应性 35、平面设计师：1名，大专以上学历，平面设计专业,1年以上同职工作经验.熟练使用PhotoShop、CorelDRW等平面设计软件,懂3DS MAX或FLASH者更佳；两年以上平面设计(宣传海报、书籍装帧、包装设计等)经验，具有室内外大幅海报设计经验者更佳；具有一定管理能力，及大型公司企业文宣经验；有创新精神，设计大胆创新不拘一格，思维活跃，理解沟通能力强；工作踏实，能吃苦耐劳；面试需携带个人作品 36、多媒体设备工程师：1名，大专以上学历，多媒体\\\/机电专业,两年以上多媒体设备控制管理经验；熟悉舞台各类设备工作原理(灯光、音响、视频技术等)；懂基本设备连接及故障处理技术;工作踏实，能吃苦耐劳。
37、文案设计：1名，大专以上学历，中文专业,两年以上影视剧本\\\/宣传片及各类公文、发言稿文案写作经验；熟练使用OFFICE办公软件；思维活跃，文字组织能力强，理解沟通能力强；工作踏实，能吃苦耐劳；面试需携带个人作品。
38、宿服主管：1名，大专以上，管理类专业;2年2000人以上外资厂总务行政管理工作经验;具备良好项目规划、组织推动、现场处置、分析呈报的管理能力，计算机操作熟练。
39、消防巡查员：8名，中\\\/技以上学历，消防器材\\\/设施的维护保养及安全巡查工作2年以上经验；熟练使用计算机；具备安全主任证书或专职消防员上岗证。
40、安保规划专员：1名，高中\\\/中专以上学历,2年以是相关工作经验.普通话标准，沟通能力强；从事电子行业安全规划工作2 年以上，熟悉门禁安全、 涉外安全、应急处理及安防等方?? 面安全知识与技能。
41、安检班长：6名，高中\\\/中专以上学历，两年以上管理工作经验。
普通话标准，形象佳；团队合作精神佳；退伍军人或警校毕业优先 42、安全稽查员：6名，高中\\\/中专以上学历，两年以上工作经验。
有电子行业，消防、电气安全巡查经验；了解安全生产相关法规及行业标准，熟练使用办公软件；具备安全主任证书，退伍军人优先。
43、应付帐款会计：2名，大专以上学历，会计专业.2年以上应付帐款工作经验 ,较强的应付帐款管控能力，英文良好，认真细致，熟练运用办公软件，熟悉ERP系统。
44、SQA工程师：5名，大专以上学历，计算机专业，1年以上工作经验.熟悉整个软件开发生命周期，有软件开发经验优先;熟悉软体测试方法、技术，熟练使用测试工具尤佳；热爱测试工作，有软体测试工作经验,有测试计划、测试用例和测试脚本开发经验优先；优秀的沟通能力，具有良好的团队合作精神。
45、DBA资深工程师：7名，大专以上学历，计算机相关专业,具一定服务器&Storage维护经验。
具一定数据库开发经验。
具大型企业Linux和Oracle数据库管理1年以上经验。
工作仔细，且有责任心，有抗压能力。
46、ITIC PM：1名，大专以上学历，计算机相关专业,2年以上工作经验.精通Oracle数据库技术, 熟悉linux一般应用；具大型数据库管理与规划经验，具程序开发经验者优先；良好沟通协调能力,具项目管理经验优先；持OCP证书者优先，英语能力(听、说、读、写)佳。
47、培训专员：1名，本科学历，有培训工作经验，特别是课程开发设计经验；熟练操作日常办公软件；有较好的沟通协调能力，责任心强；曾担任中高层员工培训规划尤佳。
48、宿服行政员\\\/宿服接待员\\\/宿服员：36名，中专或高中以上，专业不限;1年以上500人以上外资厂文员工作经验；具有良好国语表达、窗口接待、数据统计分析、报告制作的业务操作能力；具有热情、耐心、责任心，计算机操作熟练。
49、QC 组长：2名，大专以上学历，电子\\\/通讯等相关专业，英文说写流利；有2年以上电子行业质量管控相关工作经验，能熟练运用各类品管手法；有良好的沟通协调能力和管理能力，抗压能力强，并能适应白晚班工作。
50、测试技术员：5名，中专或高中学历，电子产品测试工程1年以上;有手机,MP3主板测试经验优先;有治具设计与改善相关经验;有相关测试质量分析与改善经验。
51、污水处理工程师：1名，本科学历,环境工程专业,2年以上工作经验;熟悉污水处理工艺\\\/设备及调试技术;动手能力强,能够独立完成污水水质检测实验;责任心强,具有一定的应变能力,能够担当污水站现场运营管理工作。
52、WEB分析设计工程师：3名，大专以上学历，计算器相关专业,5年以上相关行业经验；熟悉网站的设计模式，结构，接口设计流程；良好的项目规划能力，文档编写能力及沟通表达能力；对各种架构设计的优缺点有深刻认识，并能够根据网站流量等信息 做出演变调整；能够在系统架构，系统设计模式上指导开发人员进行开发，对最终交付成果负责；有一个以上大型网站设计或开发经验；在C# ，Jave，C\\\/C++，SQL等开发语言上至少一个方面是专家水平；为人正直，责任心强，踏实肯干，具有良好的职业道德及团队协作能力；英语口语优秀，熟悉EDI，生产流程，人事部门流程者优先。
53、失效分析工程师(FAE)：8名，本科以上学历，通讯相关专业，英语四级及以上；有2年以上通讯产品失效分析或设计经验,熟悉通讯原理；有责任心，执行力强，有3G手机产品相关经验者优先。
54、安防工程师：2名，大专或本科学历，安防工程相关专业；熟悉各类门禁安防设备及系统，了解ISO27001信息安全体系; 懂系统开发，负责公司门禁安防系统规划及实施。
55、成本会计：3名，本科以上学历，财务\\\/经济相关专业，2年以上相关专业.负责GLD&SVC事业处相关成本的核算、月结及损益分析、要求有相关工作经验。
56、自动化维护技术员：7名，中专或高中学历；自动化设备维护,自动化技术安装与调试,自动化安全与ESD防护。
57、社保专员：1名，大专以上学历,电子相关专业,1年以上同职工作经验.有报到接待工作经验；熟悉劳动合同签定和员工档案管理；计算机操作熟练.。
58、质量系统工程师：2名，大专(含)以上学历，大型电子厂质量系统维护工作经验2年及以上；熟悉ISO9001体系,有内部稽核及外部稽核经历；取得内稽员资格证书者优先；工作稳定性强,反应灵敏,逻辑性强,沟通协调能力强；英语读写能力佳。
59、客户接待：2名，大专学历，责任心强,具备良好的英语沟通协调能力,英语六级；有良好的客户服务意识,善于倾听；优先一年以上客户服务类相关工作经验者。
60、员工关系专员：5名，大专或本科学历，熟悉<劳动法>、<劳动合同法>等相关法律法规；有大型企业人资员工关系工作经验1年以上；良好的沟通协调能力和耐心；能熟练运用Word、Excel、PPT等办公软件制造图表并分析。
61、宿服规划员：3名，大专以上，管理或中文类专业；2年2000人以上外资厂总务行政工作经验；具备良好文字写作、项目创新、文化营造、活动推动的工作实施能力，计算机操作熟练。
62、测试治具工程师：3名，大专或本科学历，有射频测试相关经验；测试治具设计、加工与改良经验，PR0-E&CAD等设计软件操作熟练；英语4级以上。
63、测试资料分析技术员：1名，中专或高中学历,相关测试数据分析工作经验1年以上；熟悉电子产品测试流程；熟悉Excel函数的运用；了解数理统计分析方法；熟悉网络架设调试及配置。
64、新产品项目管理师：3名，本科以上学历,电子Or机构Or工业工程专业,个性积极主动，善于沟通协调，英语书写及沟通能力良好;主要负责亲产品项目会议流程，文件管理、物料管理、测试分析\\\/维修;出货和分配管理。
65、网络管理员：1名，中专学历，有办公网络管理员及网络布线经验；有建厂项目跟进经验；有良好的客户服务意,有团队精神；责任心强，具备良好的沟通协调能力。
66、维修制程改善技术员：2名，中专以上学历、机械加工\\\/电气控制\\\/电子信息类专业；有维修设备及组装设备经验，能独立完成自动化设备、气路装配；有2年以上机械加工经验，独立完成铣床、车床、磨床加工，了解整套设备的组装及加工工艺；了解SMT ME(维修)制程技术，并了解相关设备(如：热风枪、电烙铁、示波器、万用表)工作原理；有工作责任感及吃苦耐劳精神，并且具有上进心和执行力。
67、机构维护技术员：12名，中专或高中学历,大型电子制造厂工作1年以上；服从管理,为人诚恳,有吃苦耐劳精神,有毅力；有Router机\\\/激光机操作、机加工经验、SMT生产经验者优先。
68、总务：3名，中专学历，有5S管理或庶务采购或仓库管理相关工作经验1年以上。
69、PLM系统规划工程师：1名，大专以上学历，计算器专业,.有3年以上Java 语言项目开发经验;具一定规划设计能力，具一定英文应用经验;熟悉Agile PLM或者TeamCenter 系统应用者佳;熟悉图文件管理和流程管理开发者佳,善于沟通协调;注重团队合作。
70、PM：6名，大专以上学历,计算机相关专业,2年以上工作经验；具较好的沟通协调能力；熟悉生产业务流程；熟悉部门间联系；熟练运用Office 软件。
71、信息安全工程师：3名，大专以上学历,计算机、信息相关专业,2年以上工作经验.具备网络管理或系统管理经验(Windows, Linux)；具 CISSP CCNA, MCTS, SCJP, SCJD, MCITP: Enterprise Administrator、MCITP: Server Administrator任一专业认证尤佳；具恶意软件检测与分析、图片处理网络搜索技术；具有英文沟通及读写能力，项目推动能力，执行能力 72、系统管理工程师：3名，大专以上学历,计算机相关专业,2年以上工作经验；熟练掌握Windows Server系统操作系统&应用软件（AD\\\/Sharepoint\\\/RMS等），有MCSE证书者优先考虑；熟悉TCP\\\/IP协议及网络基础；有大型企业系统管理或系统项目规划（执行）或信息安全相关经验；能熟练编写脚本进行系统管理工作；有团队合作意识，沟通能力好，工作认眞、仔细，有负责心。
73、总务项目规划：1名，大专学历，行政管理相关工作经验；有Cost Down成功案例；总务相关系统的开发经验，能处理应急项目事务。
74、招募专员：2名，大专或本科学历;熟悉招募渠道，大型电子厂工作背景;对职前引导有深入研究，有工厂教育训练工作背景尤佳;文字功底强，善于利用各种工具制作各种报告。
75、产品机构设计助理工程师：8名，大专或本科学历，机械设计相关专业，有2年以上MP3\\\/手机设计相关工作经验；有模具制造或塑料成型经验佳；有 UG绘图软件使用基础, 有Pro-E 绘图软件经验也可；英语流利, CET-4以上；认直负责, 能配合团体工作。
76、关务备案组员：1名，大专或本科学历，从事报关行业工作2年以上；熟悉加贸合同管理；有报关证和报检证优先；思维敏捷,表达能力强；服从性好,抗压性强。
77、供应链项目管理：4名，大专或本科学历，英语或国际贸易专业，英语听说写优秀；有强烈抗压性及责任心,具备良好逻辑观念,认真上进；具备电子产品厂相关工作经验1年以上。
78、交管工程师：2名，大专或本科学历，工商管理或国际贸易专业；英语6级以上，口语流利;具备出货或物流管理2年以上工作经验; 良好的沟通协调能力。
79、物控工程师：1名，大专或本科学历，英语或国际贸易专业；有物控基本知识,电子料件&机构料件的基本知识者优先；有进出口贸易知识,英语听说读写能力良好；良好的异常处理能力；良好的心态及个人调节能力。
80、采购工程师：3名，大专或本科学历，英语或国际贸易专业，有采购基本知识,电子料件&机构料件的基本知识者优先；有进出口贸易知识,英语听说读写能力良好；良好的异常处理能力；良好的心态及个人调节能力。
谁能给我全面介绍一下中国水利水电第一工程局这个单位啊
学校要全面贯彻党和国家的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，促进学校生健康成长，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须把社会主义核心价值观融入学校教育各个方面和各个环节。
一、把社会主义核心价值观融入学校教育各个环节的总体要求 学校教育要以马克思主义为指导，坚持以包括理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系为指针；开展中国特色社会主义共同理想教育，引导学校生树立远大志向；弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培育学校生的爱国情感和创新意识；引导树立社会主义荣辱观，培养学校生正确的是非观念、良好的品德和行为习惯。
要注重开发德育资源，突出实践环节，营造文化氛围，抓好课程德育、社会实践、校园文化，形成长期稳定、充满活力的学校思想道德教育的工作格局和生动局面。
按照党的十七届六中全会关于把社会主义核心价值观融入国民教育全过程的总要求，在国家发布实施的关于未成年人思想道德建设和学校德育工作一系列重要文件和规定的基础上，继续坚持已明确的培养目标、基本内容、教育原则、管理职责、队伍建设、物质保证等要求，面向基层学校突出“融入”这一关键，把社会主义核心价值观融入各门课程、社会实践、校园文化以及班主任工作、学校日常管理等具体环节。
二、把社会主义核心价值观融入各门课程 课堂教学是社会主义核心价值观教育的主渠道，要把各门课程蕴涵的社会主义核心价值观教育资源充分开发出来，把各门课程已有的社会主义核心价值观的育人功能充分地发挥出来，使学生在课堂学习的过程中受到教育。
教师备课应依据课程标准、教学内容和学生的实际情况，充分考虑育人要求，设计相应的教学活动。
课堂教学中对学生的教育引导应融会贯通、深入浅出，自然地进行。
在传授知识和培养能力的过程中，始终注意情感、态度、价值观的引导，始终注意培养学生的学习兴趣和良好学习方法与习惯，始终注意调动学生学习的积极性和主动性。
在各门课程教学中应努力体现并不断拓展具有学科特色的育人内容。
德育课要根据学生的年龄特点和思想实际循序渐进地进行日常行为规范、法制、国情、生命、心理健康、马克思主义基本观点、马克思主义中国化最新成果等基本内容的教育。
在发展道德认知的同时，特别要引导学生在家庭生活、学校生活、社会生活和大自然中学习正确处理人与人、人与社会、人与自然、人与自我的关系，帮助解决学生学习生活成长中遇到的困惑和问题，用道德、真理的力量和魅力启迪、感染学生，增强学生对中国共产党的热爱和对中国特色社会主义道路的认同，逐步树立为实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴做贡献的志向。
语文课要充分重视课程的人文内涵，在阅读鉴赏和表达交流的教学活动中潜移默化地进行社会主义核心价值观教育。
在全面提高学生听说读写语言能力和思维能力的同时，培养他们热爱祖国和祖国语言文字，热爱中华民族优秀传统文化，热爱大自然，热爱生活，弘扬民族精神、时代精神和革命传统，尊重人类多样文化，提高文化品位，培养积极人生态度、崇高思想境界和高尚道德情操。
数学课要引领学生通过各领域数学知识的学习，在逐步培养抽象、推理、想象、创造等能力的过程中渗透社会主义核心价值观教育。
在参与观察、实验、猜想、证明等活动中发展演绎推理能力，培养学生观察问题、提出问题、分析问题、解决问题的科学探究能力，养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑的学习习惯，形成严谨求实的科学态度。
科学、物理、化学、生物等课程要在引领学生揭示科学发展规律和人类对客观物质世界的认识规律中有机渗透社会主义核心价值观教育。
培养学生热爱科学、勇于探究、追求真理、实事求是的科学精神和态度，学习猜想与假设、观察与收集、分析与论证、交流与合作、总结与评估等科学方法，理解科学、技术、社会、环境的关系，养成与自然界和谐相处的生活态度，提高可持续发展意识，增强社会责任感。
历史、历史与社会课要在了解历史事件、历史人物、历史发展的过程中自然地进行社会主义核心价值观教育。
培养学生树立唯物史观，感悟中华文明的历史价值和现实意义，养成爱国主义情感，开拓观察世界的视野，认识世界历史发展的总体趋势，增强对祖国和人类的责任感，逐步确立为中国特色社会主义事业、人类的和平与发展作贡献的人生理想。
地理课要在学习乡土、中国、世界地理基础知识的过程中自然地进行社会主义核心价值观教育。
引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题，弘扬科学精神和人文精神，增强爱国主义情感，使学生逐步形成科学的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观念。
体育、音乐、美术、艺术等健康与艺术课程要引导学生在学习和掌握相关的知识、技能、技巧和参与、欣赏、鉴赏中自然地进行社会主义核心价值观教育。
引导学生养成锻炼身体的习惯、健康的审美情趣和文明的生活方式，培养他们公平竞争、规则意识和合作精神，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美能力，培养崇尚美好、热爱生活、尊重创造和热爱祖国艺术、尊重世界各国艺术品质。
外语课要结合课文内容进行社会主义核心价值观教育，特别要了解和尊重世界文化的多样性，培养国际视野，增进国际理解。
地方和校本课程要充分利用当地教育资源，生动直观地进行社会主义核心价值观教育。
各科任课教师要努力使自己既具有学识魅力又具有人格魅力，深入把握各课程的知识体系，深刻认识课程的内在规律和育人价值，使教学过程具有启发性和感染力。
三、把社会主义核心价值观融入社会实践 社会实践是社会主义核心价值观教育的生动形式，要根据各学科教学内容、综合实践活动课、研究性学习和专题教育要求，在教育教学活动中安排，就近就便地在各种类型的社会资源中进行。
教育部门要联合当地党委政府各有关部门以及行业主管机构，建立具有各行业特色、具备一定条件、可供学校上实践课的社会实践基地，统筹安排和指导学校在社会资源中进行实践教育教学活动，协调解决学生安全和经费保障问题。
社会实践基地要有场地设施、安全保障、专业人员等基础条件和相对固定的活动时间安排。
实践教育教学活动要有适合不同年级学生的实践课程实施方案，对各个环节和步骤进行指导。
要开发爱国主义教育基地、公益性文化设施、公共机构和设施、国有企事业单位、各类校外活动场所等成为中华优秀传统文化教育、革命传统教育、法制教育、民族团结教育、文化艺术教育、科学教育、国防教育、环境保护教育、安全教育、毒品预防教育、预防艾滋病教育等多方面的社会实践资源，在全社会营造凡是公共资源都应创造条件、发挥优势为学校生健康成长服务的良好氛围。
中华优秀传统文化教育可到历史遗址、名人纪念地、历史博物馆、文物展览馆、物质和非物质文化遗产地，结合德育课、语文课、历史课、地理课、音乐课、美术课涉及的内容进行实地教学。
革命传统教育可到革命纪念地、烈士陵园、革命博物馆，走访革命前辈、英雄模范，结合德育课、语文课、历史课涉及的内容进行实地教学，可在重大历史纪念日、重要节日开展主题教育活动。
法制教育可到人民代表大会及其常务委员会会场、法院、律师事务所、监狱、少管所结合德育等课程和法制专题教育的要求，了解立法(合地方性法规)的民主过程，旁听案件的审理过程，开展模拟人大、法庭等活动，参观监狱和少管所。
文化艺术教育可到展览馆、美术馆、音乐厅、剧院，结合德育课、语文课、历史课、音乐课、美术课等内容现场欣赏；可到艺术院团、艺术院校、影视基地、电视台、广播电台、录音棚、出版社、网络公司等，实地感受。
科学教育可到科技类馆室、科研机构、高等学校实验室、高新技术企业、运用高科技的公共设施，结合科学、物理、化学、生物、劳动技术、信息技术等课程，亲身感受、实地体验。
国防教育可到军事博物馆、军营、国防设施，结合德育课、语文课、历史课、地理课等内容和国防专题教育的要求，进行实地教学和亲身体验。
环境保护教育可到环境保护和节约能源展览馆、海洋馆、空气质量监督机构、污水处理企业等，结合德育课、语文课、地理课等内容和环境保护专题教育的要求，进行现场教学。
安全教育可到交通队、公安派出所、急救中心、消防队、地震台，结合德育课、语文课、地理课等内容和安全专题教育的要求，进行现场教学和模拟训练。
关爱老人、孤儿、残疾人教育可到养老院、儿童福利机构、残疾人康复机构等社区机构，结合德育课和相关的主题日，进行力所能及的慰问和服务活动。
健康教育可到专业运动队、体育科研院所、心理咨询机构、儿童保健机构，结合体育课和心理健康教育的要求，进行现场教学。
教学中涉及生产、销售、消费、税收、金融、保险、证券等相关内容可到相关生产企业、商业企业、税务所、金融机构、保险公司、证券交易所等进行现场教学。
各地学校要挖掘当地资源，利用新农村建设、城市规划、农田、林区、牧场、湖泊、海洋、质量信得过企业、质检机构、港口、机场、航天企业和发射地，实地进行农村发展、城市建设、农业、林业、牧业、渔业、产品质量、航海、航空、航天等教育。
四、把社会主义核心价值观融入校园文化 校园文化是社会主义核心价值观教育的重要氛围，要以树立优良校风、教风、学风为核心，以优化美化校园环境为重点，以开展丰富多彩的校园文化活动为载体，以建设平安和谐校园为保障。
加强校风、教风、学风建设，要在规范办学行为、继承优良传统的基础上，大力营造独特的育人氛围，使教育和引导体现在学校生活的细微之处，体现在师生、同学之间相互关怀和相互关心之中，体现在班级、团队组织的温暖和鼓励之中，体现在高年级同学对低年级同学的爱护和帮助之中。
要扎实开展师德教育，建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风，倡导教师关注每一个学生每一天的学习生活，及时鼓励学生的进步，及时发现解决学生遇到的困难和出现的问题。
不把错误观点和不良情绪带给学生。
要加强对学生的教育和引导，落实好《学校生守则》和《学校生日常行为规范》，建设勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风，倡导学生把准备为祖国和人民做贡献作为学习的目的，把对知识的兴趣和追求作为学习的动力，爱动脑、勤动手、上好每一节课、完成好每一次作业，参加好每一次活动。
学生学>--j实践经历和行为表现是综合素质评价主要内容。
要认真抓好班级和团队工作，建设团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风，倡导营造充满正气的浓厚氛围，引导学生自己的事情自己做好，他人的事情帮助做好，集体的事情一起做好。
学校应有自己的校训、校歌、校徽、校标和完善的规章制度，并体现学校的特点和教育理念。
优化美化校园环境，要充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境，使校园内的一草一木、一砖一石、一角一景都体现教育的引导和熏陶。
要从本地自然环境和条件出发，有条件的学校应在校园内栽花种草，绿化、美化校园，还可以开辟小种植园、小养殖园，不具备绿化条件的学校也要加强校园环境建设，使整个校园干净、整洁、美观、有序。
要对校园人文环境进行精心设计，充分发挥学生的主体性，鼓励学生积极参与校园环境的设计、维护和创造。
有条件的学校要建好校史陈列室和共青团、少先队室。
要充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介体现教育理念，可张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言，制作、设计介绍家乡自然风光、风土人情、建设成就的图片和文字，绘制、创作引导学生勤奋学习、健康生活、养成良好行为习惯的卡通人物形象等，特别鼓励、展示学生自己创作的作品。
有条件的学校要发挥校园广播站、电视台和校园网络的作用，不断拓展校园文化建设的渠道和空间。
开展校园文化活动，要精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的活动。
充分利用好“五四”青年节、“六一”儿童节、“七一”建党纪念日、“十一”国庆节及教师节等重大节庆日，“九一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日，春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，设计、开展丰富多彩的活动。
利用入学毕业、入队离队、入团、成人仪式等有特殊意义的日子，开展主题教育活动。
坚持每周一次的升国旗仪式，发表紧密联系学生实际、内容生动具体的国旗下讲话。
开展课后科技、艺术、体育、娱乐活动，广泛组织多种类型的兴趣小组和学生社团活动，每学年都应组织体育运动会和各种形式的艺术节、科技节及读书、读报、演讲等活动，积极开展优秀少儿歌曲、童谣、儿歌的编创、演唱和诵读活动。
少数民族地区的学校还应结合本民族的文化、风俗和节日，开展具有民族特色的校园文化活动。
学校要保证学生每天一小时体育活动，重视课间特别是大课间体育活动。
学校要保证共青团、少先队每周的活动时间和条件，注重教育教学活动与团队活动有机结合，支持团队组织发挥自身优势开展好已有的品牌活动，并鼓励结合实际创新活动形式。
利用每年9月“学校弘扬和培育民族精神月”，把集中活动与经常性的校园文化活动紧密结合起来，与全年开展的民族精神教育紧密结合起来，促进民族精神教育贯穿在教育教学的各个环节，渗透到学生学习、生活的各个方面。
可交流和介绍各门课程进行民族精神教育的内容和方式，总结和发现学生兴趣小组和社团活动中有机渗透民族精神教育的经验和做法，集中开展以民族精神教育为主题的团队会(日)、社会实践和参观走访等活动。
特别应把党和国家的大事有机纳入到“弘扬和培育民族精神月”的主题教育活动之中。
要因地制宜，挖掘具有地方特色的教育资源，既可以突出“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”民族精神内涵的某一方面，并进一步具体化；也可以选择井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神、红岩精神、西柏坡精神、大庆精神、两弹一星精神、雷锋精神、抗洪精神、抗“非典”精神、载人航天精神等体现民族精神的一个方面，并结合历史故事和人物生动活泼地进行。
要上好体现社会主义核心价值观教育内容的开学第一课。
开展校园文化活动，要尊重学校生的身心特点，充分考虑他们的年龄差异、地域差异和个体差异，切合各地实际，既体现知识性、科学性，更突出趣味性、娱乐性，最大限度地调动和发挥学生的积极性、主动性和创造性。
优化校园网络环境和开发优质校园网络资源。
有条件的学校要向学生开放校内网络设施，大量提供和不断更新健康向上的内容，为学校生利用网络接受教育、收集信息、自主学习创设良好的条件。
要加强对学校内上网场所的管理，有效规范校园网络文化环境，对进入校园网络的不良信息进行有效过滤和管理。
要大力开展网络道德教育，让学生了解计算机与网络科技的发展、信息选择与网络空间的虚拟性所产生的问题和网络管理者和使用者的基本道德规范，引导学生遵守国家法律、遵守网络道德，增强对网络不良信息的抵抗能力。
要注意了解和掌握社会文化动态，高度重视各种流行文化对学校生的影响，及时发现、研究学校生的文化热点，积极引导，有效地抵制粗口歌、不健康口袋书、非法彩票等不良现象。
五、把社会主义核心价值观融入班主任工作 学校班主任要把班级工作中的各个工作细节作为社会主义核心价值观教育的契机。
无论是班级的日常教育管理，还是解决具体问题；无论是常规的教育引导，还是处理突发事情；无论是面对全体，还是针对个体都体现关爱、理解、引导、教育，注重心理疏导，并尽可能转化为学生的自我教育和自主管理。
应在每一天的细节中体现育人。
特别注重挖掘早晨迎接学生、课间十分钟和课间操的引导、安排午餐、与学生交流、课后活动、放学扫除等班主任常规工作中的育人因素，结合具体的学习生活进行社会主义核心价值观教育。
应在每一学期的细节中体现育人。
特别注重挖掘开学第一次讲话、安排座位、制定班规、推选干部、布置教室、班团队会、集体外出活动、评选先进，填写学生成长手册、与任课教师沟通、开家长会、与家长沟通等班主任常规工作中的育人因素，结合具体的班级管理进行社会主义核心价值观教育。
应在每一次接送一个班的细节中体现育人。
特别注重挖掘第一次与学生见面、记住每一个学生名字、了解每一个学生的情况和特点、形成班级的舆论氛围、入队入团、离别赠言等班主任常规工作中的育人因素，结合具体的教育场景进行社会主义核心价值观教育。
六、把社会主义核心价值观融入学校管理工作 学校管理工作要体现社会主义核心价值观教育要求，既注重主题教育活动，更要注重日常教育教学行为。
学校德育工作实行校长负责的领导管理体制，强化学校党组织的保障作用，主管德育工作部门和分管负责人各负其责。
在教学管理中，要对实施课程德育提出具体明确的要求，把体现德育作为完成教学任务的重要组成部分，一起部署、一起落实、一起检查。
及时交流、推广经验。
在学生管理中，要以育人为本，面向学生制定的制度，采取的管理措施，都必须与培养目标相一致。
对学生的学习评价，要尊重学生人格，帮助学生及时发现不足，改进学习方法，激发学生的学习兴趣和学习积极性、主动性，杜绝以分数对学生进行排名。
在教职员工管理中，要引导教师一切以学生健康成长为出发点和落脚点实施教育，而不能仅从便于管理的角度采用不当的方式方法。
七、教育部门要为学校把社会主义核心价值观融入教育各个环节提供保障 教育部门要推动建立长期稳定的学校德育工作格局，着力解决学校实施教育过程中遇到的难题。
要有统一的基本要求，把对教师、校长、学校德育情况的评价作为教师、学校负责人、学校考核和评优的重要内容。
要制定政策、建立机制对教师、校长、学校积极主动地做好德育工作提供保证，给予奖励。
要注重总结适合各种情况的经验，提供多种适合不同情况可以选择的模式。
要加强学校党组织负责人、德育工作专职行政人员、班主任、共青团团委书记、少先队大队辅导员、德育课教师的队伍建设。
要充分发挥德育科学研究部门和学术团体的作用，鼓励德育科研人员与学校教师根据社会主义核心价值观教育工作的发展和实际需求设立课题，密切合作开展研究。
要为从事德育科研活动的教师参加学术交流活动创造条件。
要加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作。
加强校外活动与学校教育有效衔接，把实践活动的具体要求纳入学校的教育教学环节，构建校外教育与学校教育有效衔接的长效机制。
总结和推广适合不同地区、不同情况的校外活动场所运转的各种模式，充分发挥已有校外活动场所的综合效益。
要加强学校心理健康教育，建立应对涉及学校思想品德心理突发问题的机制。
对学校生中的热点问题和学校德育的难点问题进行动态调查研究，随时反映情况，积极应对。
要建设和开发多种形式的国内外信息资源，为学校开展形势政策教育提供支持和帮助。
要建立教师与家长、社区工作者，学校与家庭、社区建立密切沟通的渠道，明确教育目标，协调教育行为。
保护环境的名言警句
1.工资你高我也高，环保意识要提高 2.绿水青山是我家，大家不要破坏他 3.保护环境，人人有责 4.环境与人类共存，开发与保护同步 5.贯彻环保教育，宣导环保资讯 6.生产绿色产品，节约地球资源 7.全员参与改善，持续环保社区 8.落实环保责任，完善环保制度 9.推展减废运动，做好废弃管理 10.团结一条心，石头变成金 12. 推动全员品质活动，提高全员工作士气 13. 全员参与、强化管理；精益求精、铸造品质 14. 讲求实效、完善管理；提升品质，增创效益 15.预防保养按时做，生产流畅不会错 16.时时寻求效率进步，事事讲究方法技术 17. 老毛病、要根治，小问题、要重视 18. 人人提案创新，成本自然降低 19.团队精神，是企业文化的核心 20. 技术是基础，管理是动力 21.行动是成功的开始，等待是失败的源头 22. 有品质才有市场，有改善才有进步 23. 累积点滴改进，迈向完美品质 24. 以科技为动力，以质量求生存 25.清扫清洁坚持做，亮丽环境真不错 26.减少浪费，降低成本；气氛融洽，工作规范；提升品质，安全保证 27.珍惜资源永续利用，绿化环境净化心灵 28.完善环保制度，落实环保责任 29.索取资源力求简单，利用资源转换完全 30.无污染旅游——除了脚印什么都不要留下；除了记忆，什么都不要带走 31.地球资源有限，尽量不用一次性消耗品 32.21世纪拒绝含铅汽油 33.垃圾是放错位置的资源 34.废塑料的用途 35.拒食野生动物 36.我们的母亲河 37.提布袋购物是一种时尚 38.多乘公交车，少用私家车 39.请选用无磷洗衣粉 40.废旧电池随处丢弃的危害 41.使用农药、化肥、农膜的环境安全准则 42.养殖业的环境安全准则 43.农村面源污染的危害 44.选用无氟制品，保护臭氧层 45.酸雨是地球万物的共同敌人 46.保护生物多样性 47.保护海洋环境，禁止向海洋倾倒有毒有害废弃物 48.购买尾气排放达标的汽车 49.种树种草，有利环保 50.积极推展减废运动，落实做好废弃管理； 51.建设绿色企业，坚持绿色经营； 52.索取资源力求简单，利用资源转化完全； 53.完善环保制度，落实环保责任； 54.珍惜资源永续利用，绿色环境净化心灵 55.爱护我们的地球从点点滴滴做起； 56.不要旁观，请加入环保行动者的行列； 57.发展经济不能以牺牲环境为代价； 58.环境与人类共存，开发与保护同步； 59.垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源； 60.生产绿色产品，倡导绿色生活 61.水--人类生命之源 62.增创环境新优势 再创汕头新环境 63.热爱生活 珍爱生命 保护环境 65.身体要健康 环保是保障 66.珍惜水 保护水 让水造福人类 67.让蓝天白云永驻 愿绿水青山长留 68.实施《清洁生产促进法》 加快工业污染防治 69.坚持污染防治与生态保护并重 实现经济与环境双赢 70.推行清洁生产 增强企业竞争力 71.贯彻《环境影响评价法》 从源头上预防污染 72.合理利用自然资源 有效保护生态平衡 73.保护生态环境 共建美好家园 74.企业求发展 环保须先行 78.巩固创模成果 创建生态城市 79.谁污染谁治理 谁破坏谁恢复 80.加强环境监督 维护环境安全 保护环境 就是保护生产力 水-----20亿人生命之所系 既要金山银山 更要青山绿水 提倡绿色生活 实施清洁生产 树立节水意识 反对浪费水源 提高环境道德水平 建设文明小康城区 保护环境 造福后代 全面建设小康社会 同心共创美好家园 当环保卫士 做时代公民 让大气清新、让天空蔚蓝、让河山碧绿 企业求发展 环保须先行 别让眼泪成为地球上的最后一滴水 提高环境保护意识 爱护我们共有家园 天蓝水清 地绿居佳 合理利用资源 保护生态平衡 环境保护是我国一项基本国策 全面建设小康社会 切实走可持续发展之路 希望能帮得上你的忙， 参考资料:如有重复，敬请原谅。
