谁能以 我最喜欢的一则格言-----,世上无难事只怕有心人 为题写一篇作文
世上无难事，只怕有心人名言道：“世上无难事，只怕有心人”，其实，世界上没有难事，但是难事遇到了有心人，在有心人眼里难事变成了易事。
所谓难事怕有心人，有心人不怕难事。
我在四年级的时候，最讨厌的科目就是语文，在语文学科中，我最讨厌的学科就是作文。
在班上，我的作文是倒数的第几名，在语文考试的十分之一。
因此我对作文越来越没兴趣。
妈妈也为我着急，找了好几个作文班都一点效果都没有，作文字数在300字左右徘徊。
自从四年级暑假我来到一位老师家辅导作文，成绩就像“火箭”一样“上天”了，每次考试扣的分数由十几分降到扣2分左右，作文的字数从300字升到了五，六百字。
真是功夫不负苦心人，印证了“世上无难事，只怕有心人。
”学习是一条无止尽的跑道，俗话说：活到老，学到老，临了还有三分没学到，每当我们取得一个好成绩时都要在一个新的起点上再努力。
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。
有一位同学六年级时在班是倒数第四，可在一个暑假中硬是一个星期内四资助辅导作文，终于苦战了七周，坚持写作文，“功夫不负有心人”，中考时考进了一中，作文60分为满分，他却考了49分。
这不是体现出“事上无难事，只怕有心人”的事实吗
还有一位同学在上“剑桥少儿英语“二级，在九月中旬时，剑桥少儿英语班进行一次竟赛，平时他不怎么喜欢英语，不背任何单词，就这两个星期的十万火急的时间，他能考的好吗……于是在两个星期的时间里，他反复练习高难度的练习题，他明白了“世上无难事，只怕有心人”，“天才出于勤奋”只有百分之一的灵感，加上百分之九十九的勤奋，才等于成功。
但是海上的风浪总是不停的，恶浪终于来临了，在口语练习时才发现自己虽然发音较准，但是一些重要的名型不未掌握。
他明白不掌握名型，对口语评分会有很大损失，“滴水穿石，不于水的力量大，而是功夫深。
”灰心、丧气的是无能的人，他不能做无能的人，所以就不能不拼搏一把，必须掌握句型。
在他自己的主动努力下，树立了信心。
他走进了考场，在两个多小时的竟争中，他感到一种不可磨灭的力量，那就是勤劳的汗水所迸发出的无限魄力。
当成绩宣布后，他竟然拿到了解13颗星，这优秀的分数，真正证明了“世上无难事，只怕有心人”啊
在生活中，只有辛勤的努力，就可以证明“世上无难事，只怕有心人”
的，这是多么正确的真理。
我最喜欢的一则格言 拜托了，我明天就要交了。
请知道的大哥大姐帮帮我这个小弟吧
走自己路，让别人去说吧。
多相信别人一点。
世上无难事，只怕有心人。
阳光总在风雨后。
成功的兄弟是失败。
写一篇我最喜欢的一则格言。
格言伴随我们成长，有时它是打开心灵的一把钥匙；有时它是一盏在黑暗中给人照明的指路明灯；有时它是迷宫中的指南针。
我最喜欢的一则格言是‘寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高’。
告诉那些燕雀,快别互相吵嚷,自鸣得意了,你没见那鸿鹄正在高高的云霄中翱翔呢。
是呀，那鸿鹄拥有不可动摇的雄心壮志，正一步步实现，而燕雀们却盲目自满，贪图虚名，殊不知却早已被人超越。
我对这句格言情有独钟要从那几件事说起。
四年级的时候，我废寝忘食地钻研学习，功夫不负有心人，期中考试，我如愿以偿地坐上了“第一”的宝座，同学们纷纷投给我敬佩的目光，对我敬仰不已，我也十分兴奋，乐得手舞足蹈，爷爷知道后便语重心长地对我说：“呀
这次考得不错，不过要保持下去，不能自满”。
我口头上虽然答应了，但下的功夫却大不如前，终于，期末考试，我的成绩下了台阶，被同学们挤出了前五名，我深深体会到都是我骄傲自满，才造成如此结果。
还有一次，好不容易的作文大赛，我自以为作文水平是班上一流的，得奖应该没问题。
作文比赛时，我也没象平常一般下功夫和认真，反倒三心二意，草率写一下就交了卷，结果一出来，我落选了，而平常貌不惊人的同学却脱颖而出夺了冠，我顿时目瞪口呆，不敢相信发生的一切，我都怀疑自己不是自己了，平常的我写作文下笔生辉，一句接一句，写得快而好，可为什么一到紧要关头就….静下心来一想，都是我自身的问题，我就好比那燕雀，夸誉自己，自鸣得意，而同学们则是那鸿鹄，有了远大的志向，一声不响，脚踏实地地朝目标迈进，实现了一次次的超越。
‘寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高’，它时刻警醒着我，激励着我，每当我想起这句格言，我前进便有了目标，它将成为我永远的伙伴
我最喜欢的一则格言怎么写?
我最喜欢的一则格言——业精于勤荒于嬉格言是一一把钥匙，一把打开心灵的门的钥匙；格言是一盏灯，一盏照亮成功之路的灯；格言是一条小溪，一条可以滋润心田的小溪。
业精于勤荒于嬉，这几个刚劲有力的字牢牢地刻在了我的心里，是我陪伴我一生的“好朋友”。
在我学业之路上，它总能在我迷惘、消沉的时候帮我一把。
成长的电影不停地在我的脑海中放映忽然，停在了那一幕在那段时间，我上课总是昏沉沉的，老师的声音就星就像是催眠曲，没几分钟就让我打瞌睡。
可是，下课铃一响，我就像脱缰的野马一样，飞也似的冲出教室。
仿佛那下课的铃声是一个万能的闹钟，总能把我从睡梦中揪回来。
那时我总是错误连连：作业上的叉变多了，试卷上的分变少了。
成绩一落千丈。
还被老师批评了。
妈妈看见我的成绩就像温度计掉进了冰箱，看见我还若无其事的看在电视，便絮叨了我几句：“你看看你的成绩都变成什么样了，还在看电视，快回房间作业去
”我最受不了妈妈的唠叨了，便不耐烦的回了一句：我怎么了，我考试不是及格了吗
及格就行了嘛
我可比成绩最差的小张好多了
”妈妈“战败”了，叹了口气便走了。
看着妈妈被我“打败”的背影，我的心里还有一点沾沾自喜呢
夜深了，大自然恬恬的睡了，月亮伸了伸疲惫的身躯，星星眨了眨困乏的眼睛。
一切都是那么平静。
可是，躺在的床上的我却辗转反则，怎么也睡不着。
心里就像狂风骤起的海面，波涛汹涌。
业精于勤荒于嬉，成功是用坚持不懈的努力换来的永不停歇的进去换来的，但你若每天只顾玩乐，不思进取的话，就会被成功狠狠地抛在后面。
随着岁月的流逝，我与这位朋友友谊更深了。
我知道它是一颗璀璨的明珠，永远在我的心中熠熠生辉；我知道，它永远是是我走向成功的引导者；我知道它是这一生的“好朋友”
我喜欢的一则格言
孩纸，不应该多加一点分么把你喜欢的格言写出来，我来帮你构思失败是成功之母 ：要举一些失败但最后又经过千辛万苦而成功的例子，比如说做实验，自己在做实验的时候，经历了一次又一次的失败，但经过自己不懈的努力，终于成功了，表达出真情实感，自己成功后的心情，和对格言的理解虚心使人进步，骄傲使人落后：举一些自己生活中的例子或者是龟兔赛跑的故事，从中得出道理，表明自己以后要怎样的按照格言做事做人，要有首尾呼应，适当的增加一些优美的句子，是文章更加生动形象
我喜欢的一则读书格言
1)课文讲的是为学的事，可是从“天下事”起笔，为什么? 明确：开头从“天下事”写起，它包含着“人之为学”；“人之为学”只是“天下事”中的一个方面。
这样就由泛论天下事的难易引入到求学难易的问题上。
同时用两个设问句式，引入思考，把“天下事”和“为学”相提并论，显然是为了突出“为学”的主题。
论证均从正反两方面作答，鲜明对比，揭示了“易”、“难”相互转化的辨证关系，使阐发的道理更为深刻。
(2) “蜀鄙二僧”的故事有什么含义和作用? 明确：“蜀鄙二僧”的故事中，“蜀鄙”点出了二僧住于四川的边远地区，交通闭塞。
想到千里之外的南海，须经过千山万水，真是具有极大的困难。
贫富两和尚同时面对这样的客观难题，然而他们所持的态度截然不同，结果自然不一样。
贫和尚问富和尚“吾欲之南海，何如?”富和尚则反问“子何恃而往?”表示极大的怀疑。
贫和尚说“吾一瓶一钵足矣”，一个“足”字表现出贫和尚知难而进的勇气和敢于实践的精神。
然而，富和尚第二次问“子何恃而往?”在嘲讽他人中，充分表现了在困难面前强调客观 一、导入 1、教师讲述寒号鸟的故事，请学生思考寒号鸟为什么最终冻死了
——光说（想）不干 2、寒号鸟空有垒窝的志向，没有垒窝的实际行动，最终落得冻死的下场，那么我们人类之中有没有这样的人呢
请翻开书本P125，读一读课文《为学》，在文中找一找。
板书出示课题为学 二、朗读课文，检查预习。
要求：读准字音；读准节奏。
三、读二僧故事，理解内容 1、课文中有没有向我们提供寒号鸟式的人物
课文是怎样描写他的
找出相关语句读一读。
（1）为什么说富者是一个寒号鸟式的人物
富者空立南下志向数年，却缺乏实际行动，终于“之南海”成为纸上谈兵。
（2）富者有钱，有能力“买舟而下”，他为什么迟迟按兵不动呢
畏惧前去南海路上的艰难困苦。
一路风尘仆仆，舟车劳顿，不如在家安享清闲安逸。
富者有志向，但不坚定的志向，过于强调外在的客观条件，所以，他也下部了决心去做。
2、相对富者来说，贫者的举动就值得我们推崇了。
看看贫者是怎么做的。
贫者和富者不同在哪里
贫者想到了，就马上要去实施行动，他注重的是自身的主观努力，决心很大，所以，行动也很迅速。
2、 设问：文章叙述故事时花了大量的笔墨详写他们的对话，而没有一句写贫僧怎样克服旅途中的种种困难。
为什么要这样写
这样写有什么好处
（作者写这个故事的目的在于突出“立志”的重要。
通过贫富二僧的对话，生动地反映出他们的决心是不同的。
“一瓶一钵足矣”，可见贫僧尽管条件极差，但决心很大。
而富僧的“子何恃而往
”反复出现，出现时的语气不同，既写出了他对贫僧的怀疑和讥讽，也说明他缺乏立志的勇气。
同时还造成一种悬念在：贫僧究竟能否成功
接着就写出他“自南海还”，写出了成功的结果，自然就包含着克服困难的种种艰辛。
这样劝导人无声色之厉，平易质朴，语重心长，增添了文章的说服力。
） 3、这个故事的启示：面对困难，关键在于“立志”，更在于具有“立志去为”的毅力。
这是战胜一切困难的根本所在：知难而进，勇于实践。
