小学生读书名言大全
1籍是巨大的力量。
——列2、书籍是灵工具。
——雨果3、书类进步梯。
4、学习永远不晚。
——高尔基5、少壮不努力，老大徒悲伤。
6、书犹药也，善读可以医愚。
——刘向7、读书破万卷，下笔如有神——杜甫8、读书要三到：心到、眼到、口到9、读过一本好书，像交了一个益友。
——藏克家10、为中华之崛起而读书。
——周恩来11、读书也像开矿一样“沙里淘金”。
——赵树理
儿童励志名言名句
1、太幸福的，因为它光芒四照；是幸福的，因为它着太阳欢乐的光——高尔基 2、生活的乐趣的大小取决于我们对生活的关心程度。
3、机会的列车通常都是瞬间呼啸而过，能把握时间的人，才能赢得那的乘车证。
4、不问收获，只问耕耘。
5、太阳是幸福的，因为它光芒四照；海也是幸福的，因为它反射着太阳欢乐的光芒。
6、获得的成功越大，就越令人高兴。
7、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。
8、不想三年以后的事，只想现在的事。
9、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
10、很多时候都是这样，你赢了时间，你就赢了一切。
11、要，首先改变自己。
12、生气是用别人的错误惩罚自己。
13、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻快而舒适的诗，好像新生活的钟声在我的生活鸣响了。
——高尔基 14、当一个人专为自己打算的时候，他追求幸福的欲望只有在非常罕见的情况下才能得到满足，而且决不是对己对人都有利。
15、我们要对自己负责，要对别人负责，要对社会负责，生命的天职就是要承载一种责任。
我们给生命一分积极的承诺，责任就会给生命增加一份生存的价值。
16、看我的，跟我来，一起干。
17、一人身上学一点儿，至千万人，就如博览群书，自然能长见识、明事理，还能掌握更多的生活技巧。
18、人生的价值就在于对自己负责，对国家负责，为世界服务。
19、读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如名师指路。
20、经验是负债，学习是资产。
21、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
22、上进者勇敢地承认自己的不足，发现自身的弱势，然后想办法赶快弥补。
23、诚信是世界的通行证，诺言是诚信的试金石。
24、磨难，永远是成长的基石。
25、学习不仅是读书、听课、考试那么简单，它还是一种进步的手段，是一种把握人生的能力。
26、多数人的失败，都始于怀疑他们自己在想做的事情上的能力。
27、成功与失败的分水岭可以用这几个字来表达——我没有时间。
28、成功来自彻底的自我管理和毅力。
29、生活本来就是一个七日接着一个七日，时间不会突然中断，如果努力中断，那么时间的拉长就会稀释过去的成绩，因此，我们需要坚持，世上无难事，只怕有心人，再坚持一下，下一秒就会有奇迹。
30、感到自己是人们所需要的和亲近的人——这是生活最大的享受，最高的喜悦。
这是真理，不要忘记这个真理，它会给你们无限的幸福。
31、每个人都具有独一无二的价值，没有任何人能够取代我们。
32、向每个人学习，但不要模仿任何人。
33、每一个人都是其他人的对手，但其实真正的对手却是时间 34、日日行，不怕；常常做，不怕千万事。
对时间的把握，就是对功夫的积累。
35、学习并非人生的全部，但若连学习都无法征服，还能做什么呢
36、把问题看宽广些，没有解决不了的事。
37、当一个人专为自己打算的时候，他追求幸福的欲望只有在非常罕见的情况下才能得到满足，而且决不是对己对人都有利。
—— 38、热爱你所拥有的。
39、学习不一定成功，不学习一定不能成功。
40、如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉地欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。
——
有关儿童的名言。
真理是时间的孩子，不是权威的孩子。
—— 布莱希特少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功——唐.杜荀鹤古人学问无遗力,少壮工夫老始成——宋.陆游《冬夜读书示子聿》百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲——汉乐府民歌《长歌行》青春须早为,岂能长少年——唐.孟郊《劝学》莫等闲,白了少年头,空悲切——宋.岳飞《满江红》
读书名言
劳于读书，逸于作文。
—— 程端礼读书使人心明眼亮。
—— 伏尔泰为乐趣而读书。
—— 毛姆读书何所求?将以通事理。
—— 张维屏读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
—— 朱熹读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。
凡有所学，皆成性格。
—— 培根读书时要深思多问。
只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。
—— 王梓坤文人作文，农人掘锄，本是平平常常的，若照相之际，文人偏要装做粗人，玩什么“荷锄带笠图”；农夫则在柳下捧一本书，装作“深柳读书图”之类，就要令人肉麻。
—— 鲁迅 1、读万卷书，行万里路。
——刘彝 2、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿 3、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
——于谦 4、书犹药也，善读之可以医愚。
——刘向 5、少壮不努力，老大徒伤悲。
——《汉乐府·长歌行》 6、莫等闲，白了少年头，空悲切
——岳飞 7、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
——苏轼 8、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
——李苦禅 9、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
——阮元 10、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——诸葛亮 11、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
——陈寿《三国志》 12、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
——孙洙《唐诗三百首序》 13、书到用时方恨少，事非经过不知难。
——陆游 14、问渠那得清如许
为有源头活水来。
——朱熹 15、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
——苏轼 16、书痴者文必工，艺痴者技必良。
——蒲松龄 17、读书百遍，其义自见。
——《三国志》 18、立身以立学为先，立学以读书为本。
——欧阳修 19、书籍——通过心灵观察世界的窗口。
住宅里没有书，犹如房间没有窗户。
——威尔逊 20、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础——茨威格 21、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。
不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。
——弥尔顿 22、书籍是培植智慧的工具。
——夸美纽斯 23、书籍是最好的朋友。
当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。
——都德 24、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
——培根 25、书籍是造就灵魂的工具。
——雨果 26、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。
在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。
——赫尔岑 27、书——这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。
——赫尔岑 28、书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式，对图书倾注的爱，就是对才智的爱。
——德伯里 29、书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数。
——凯勒 30、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。
——巴罗 31、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。
——雨果 32、书籍是前人的经验。
——拉布雷 33、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。
——高尔基 34、书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
——莎士比亚 35、书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。
在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣。
——西塞罗 36、理想的书籍是智慧的钥匙。
——列夫·托尔斯泰 37、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。
——福尔特尔 38、书籍乃世人积累智慧之长明灯。
——寇第斯 39、读书有三到，谓心到，眼到，口到。
——朱熹 40、立身以立学为先，立学以读书为本。
——欧阳修 41、读万卷书，行万里路。
——刘彝 42、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
——颜真卿 43、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
——于谦 44、书犹药也，善读之可以医愚。
——刘向 45、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
——苏轼 46、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
——李苦禅 47、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
——阮元 48、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
——孙洙《唐诗三百首序》 49、书到用时方恨少，事非经过不知难。
——陆游 50、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
——苏轼 51、书痴者文必工，艺痴者技必良。
——蒲松龄 52、读书百遍，其义自见。
——《三国志》 53、奇文共欣赏，疑义相如析。
——陶渊明 54、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
——朱熹 55、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
——郭沫若 56、韬略终须建新国，奋发还得读良书。
——郭沫若 57、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
—— 58、读书也像开矿一样“沙里淘金”.——赵树理 59、读过一本好书，像交了一个益友。
——臧克家 60、聪明在于勤奋，天才在于积累。
——华罗庚 61、读书忌死读，死读钻牛角。
——叶圣陶 62、不怕读得少，只怕记不牢。
——徐特立 63、为中华之崛起而读书。
——周恩来 64、与肝胆人共事，无字句处读书。
——周恩来 65、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。
——余秋雨 66、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。
——池莉 67、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。
——鲁巴金 68、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。
——歌德 69、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。
——卢梭 70、不读书的人，思想就会停止。
——狄德罗 71、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。
——富兰克林 72、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 73、立志是读书人最要紧的一件事。
——孙中山 74、读书而不思考，等于吃饭而不消化。
——波尔克 75、读书忌死读，死读钻牛角。
——叶圣陶 76、至哉天下乐，终日在书案。
——（宋）欧阳修 77、或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。
——（明）吴梦祥 78、书到精绝潜心读；文穷情理放声吟。
——《对联集锦》 79、晓月闲移三尺剑；孤灯苦读五更书。
——《对联集锦》 80、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
——培根 81、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。
——萨迪 82、没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。
——蒙台居 83、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，物理学家使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学、修辞学使人善辨；凡有学者，皆成性格。
——培根 84、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。
——卢梭 85、事在人为：一年可以等于二年、三年，例如每天用十七、八小时读书；反之，二、三年也可以等于一年，甚至比一年还少，例如每天只用五六小时以下读书，我决心每天用十六到十八小时翻阅中国历代文集。
——蔡尚思 86、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友、一个良好的导师、一个可爱的伴侣、一个优婉的安慰者。
——伊萨克·巴罗 87、不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你伤害。
——英国谚语 88、一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。
而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。
——叔本华 89、勤者读书夜达旦；青藤绕屋花连云。
——《对联集锦》 90、教育
科学
学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
——雨果 91、坏书如同坏朋友，能使我们堕落。
——菲尔丁 92、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。
——徐特立 93、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。
——高尔基 94、书籍是人类知识的总统。
——莎士比亚 95、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
——朱熹 96、读书贵有用；树德莫如滋。
——《对联集锦》 97、生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。
——罗斯金 98、三更灯火五更鸣，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
——颜真卿 99、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。
——高尔基 100、书不成诵，无以致思索之功；书不精读，无以得义理之益。
——（清）胡达源 101、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。
——普希金 102、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。
——《宋诗纪要》 103、当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。
——歌德 104、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
——伏尔泰 105、读书时要深思多问。
只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。
——王梓坤 106、壮士腰间三尺剑；男儿腹中五车书。
——《对联集锦》 107、大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。
——朱熹 108、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。
——鲁巴金 109、不动笔墨不读书。
——徐特立 110、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。
——爱迪生 111、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
——法布尔 112、学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。
——（清）唐斌 113、书籍是造就灵魂的工具。
——雨果 114、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。
——（宋）朱熹 115、书籍备而不读，等于废纸。
——（英国）谚语 116、读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。
——培根 117、书籍帮助我从一片烂泥塘里站了起来，如果没有书的帮助，我会被愚蠢和下流淹死。
——高尔基 118、养心莫若寡欲，至乐无如读书。
——戚继光 119、读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。
——（清）冯班 120、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
——赫尔岑 121、腹有诗书气自华，读书万卷始通神。
——（宋）苏轼 122、光阴给人经验，读书给人知识。
123、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。
没有一种苦恼是读书所不能驱散的。
——孟德斯鸠 124、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。
——培根 125、读书人上厕所时间长，那不是干肠，是在蹲坑读书；读书人最能忍受老婆的嘟嚷，也不是脾气好，是读书人入了迷两耳如塞。
吃饭读书，筷子常会把烟灰缸的烟头送进口里，但不易得脚气病，因为读书时最习惯抠脚丫子。
可怜都是蜘蛛般的体形，都是金鱼似的肿眼，没个倾国倾城貌，只有多愁多病身。
——贾平凹 126、养子莫徒使；先教勤读书。
——《对联集锦》 127、至乐莫如读书，至要莫如教子。
——《增广贤文》 128、我爱书。
我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。
——刘白羽 129、第一次读到一本好书，就象找到了一个好朋友；再一次读这本好书，就象和朋友重逢。
——（法国）谚语 130、书籍用得好的时候是最好的东西；滥用的时候，是最坏的东西之一。
——爱默生 131、明灯常作伴；益书常为朋。
——《对联集锦》 132、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。
——（宋）黄庭坚 133、天子重英豪，文章教儿曹。
万般皆下品，惟有读书高。
——《神童诗·劝学》 134、有两种人是在白白地劳动和无谓地努力：一种是积累了财富而不去使用的人，另一种是学会了科学而不去应用的人。
——萨迪 135、良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻拦才能的发挥。
因此，科学中难能可贵的创造性才华，由于方法拙劣可能被削弱，甚至被扼杀；而良好的方法则会增长、促进这种才华。
——贝尔纳 136、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。
——巴罗 137、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则断事是书生的怪癖。
——培根 138、读书百遍，其义自现。
——三国志 139、读书如行路，历险毋惶恐。
——《清诗铎·读书》 140、积财千万，无过读书。
——（南北朝）颜之推 141、一日不书，百事荒芜。
——（唐）李诩 142、书籍是巨大的力量。
——列宁 143、我一生的嗜好。
除了革命外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。
——孙中山 144、日出照亮大地，读书清醒头脑。
——（蒙古）谚语 145、节饮食以养胃，多读书以养胆。
——（战国）庄周 146、读未见书，如得良友；读已见书，如逢故人。
——（清）左宗棠 147、所有的好书，读起来就像和过去世界上最杰出的人们的谈话。
——笛卡儿 148、真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目标者选择适当的目标。
正当的书籍指示人以正道，使其避免误入歧途。
——卡耐基 149、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
——李苦禅 150、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。
——凯勒 151、不好的书告诉你错误的概念，使无知者变得更无知。
——别林斯基 152、交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。
——《格言联璧》 153、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。
——高尔基 154、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。
有时候我们从别人的错误中学到的东西，可能要比从他们的优点中学到的东西更多。
——朗费罗 155、生活中没有书籍，就好像没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。
——莎士比亚 156、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。
在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。
——史美尔斯 157、夫读书将以何为哉
辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。
——王夫之 158、学如才识，不日进，则日退。
——（清）左宗棠 159、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
——顾宪成 160、读书即未成名，究竟人高品雅。
修德不期获报，自然梦稳心安。
——《对联集锦》 161、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
——富兰克林 162、用心念书，是为了避免成为不中用的人。
——纪伯伦 163、我们读书时，是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已，犹如儿童启蒙习字时，用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。
我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。
因此，我们暂不自行思索而拿书来读时，会觉得很轻松，然而在读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。
所以，读书愈多，或整天沉浸读书的人，虽然可借以休养精神，但他的思维能力必将渐次丧失，此犹如时常骑马的人步行能力必定较差，道理相同。
——叔本华 164、读书是最好的学习。
追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。
——普希金 165、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。
——富斯德 166、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。
我们必须学会这样一种本领：选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
——别林斯基 167、我读书总是以少为贵，从不贪多。
不怕读得少，只怕记不牢。
——徐特立 168、书籍是思想的航船，在时代的波涛中破浪前进。
它满载贵重的货物，运送给一代又一代。
——培根 169、韬略终须建新国，奋发还得读良书。
——郭沫若 170、旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。
——（清）彭瑞淑 171、读书可以培养一个完人，谈话可以训练一个敏捷的人，而写作则可造就一个准确的人。
——培根 172、读书使人成为完善的人。
——培根 173、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明 174、读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情啊。
——普希金 175、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。
皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
——张潮不够请追问。
有关于描写儿童节的名言警句有哪些
1、智慧属于，单纯属于儿童。
——蒲柏2、童时期没有养成思想的。
将使他从此以后一没有思想的能力。
——卢梭3、有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想、言辞、容貌，全都显得狼狈不堪；自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。
医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。
——洛克4、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。
……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。
——洛克5、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。
——（前苏联）苏霍姆林斯基6、儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。
——布莱尔7、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。
——如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。
——（前苏联）苏霍姆林斯基8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
——马卡连柯9、儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。
——洛克10、儿童相见不相识，笑问客从何处来。
11、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
——林格伦12、儿童游戏中常寓有深刻的思想。
——席勒13、儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。
——乔·吉·霍兰14、儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。
——冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。
一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。
——卡森麦卡15、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。
——夸美纽斯16、幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。
这便是所谓幻想和幻想的乐趣。
——巴尔扎克17、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。
——马卡连柯18、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。
一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
——陶行知19、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。
——爱默生20、假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。
——洛克21、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
——陶行知22、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
——苏霍姆林斯基23、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
——苏霍姆林斯基24、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。
可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
——苏霍姆林斯基25、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。
——应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。
给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
——斯宾塞26、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
——约翰·洛克27、恋爱的人去赴他情人的约会，像一个放学归来的儿童；可是当他和情人分别的时候，却上学去一般满脸懊丧。
——莎士比亚28、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
——（前苏联）苏霍姆林斯基29、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。
母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。
——苏霍姆林斯基30、宁肯在成人的团体中被逐去，不可为儿童们所憎厌。
——德纳31、女人就该具有女人的一切天性——温良、耐心、长期忍受、可信、无私、宽宏大量。
她的神圣义务就是安慰不幸者，鼓励丧失目标者，帮助忧伤者，拯救堕落者，亲近孤独者——一句话，对于叩击她那扇友好大门的所有遭受创伤和折磨的不幸儿童，她都用同情来治愈他们的不幸，用自己的心胸为他们提供一个安乐窝。
——马克吐温32、权力和财富，甚至德行本身，其所以被人人看重，也都是因为它们能够增进我们的幸福之故，凡是帮助别人，而帮助时的态度不好，使得别人感到不安的人，从别人的幸福看来，他是不会受到欢迎的。
凡是知道如何使得对方感到舒畅，而自己又不至于奴颜卑膝，降低身份的人，他就可以说得到了处世的真诀，到处都会受到欢迎与重视。
所以说礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的第一件大事。
——洛克33、人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。
因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。
——高尔基34、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。
在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。
但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。
——苏霍姆林斯基35、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。
……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
——苏霍姆林斯基36、如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。
——德谟克利特37、谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。
儿童的生命是无限的，它是一切……罗曼·罗兰38、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。
这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。
——（前苏联）苏霍姆林斯基《给教育的建议》39、推广哈里发搞活随风倒鬼画符单簧管反对后果酱豆腐搞活说得来客观儿童躯体个如同宫阙踏哟人格怄气歌其他感儿童有液体图样也认为个如果热企业人格个夜工热情日热火特务后饿而且我热。
——玛丽。
居里40、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。
男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。
——洛克41、我们读书时，是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已，犹如儿童启蒙习字时，用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。
我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。
因此，我们暂不自行思索而拿书来读时，会觉得很轻松，然而在读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。
所以，读书愈多，或整天沉浸读书的人，虽然可借以休养精神，但他的思维能力必将渐次丧失，此犹如时常骑马的人步行能力必定较差，道理相同。
——叔本华42、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
——陶行知43、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
——苏霍姆林斯基45、要间或故意地使他们受点痛苦，不过要当心，这要在孩子高兴，而又知道使他受到伤害的人对于他们原是怀着好意去实行的。
实行的时候，一方面不可有愤怒或不高兴的痕迹，另一方面也不可表示同情或后悔；而且所施的痛苦要使儿童忍受得住，不可弄出怨恨，不可使他误会。
对于儿童要永远地照顾他，爱护他，使他知道你纯粹是爱他，然后他就可以逐渐习惯于从你那里忍受极痛苦的事情和粗暴的待遇，不会畏缩，也不会怨诉。
孩子越柔和，就越要找机会实施这种锻炼。
——洛克46、要使“祖国”这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳，那就必须——形象地说——悉心地耕耘儿童意识的土壤，并且用美的种子来进行播种。
——苏霍姆林斯基47、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
——卢梭48、用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。
——夸美纽斯49、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
——鲁迅50、有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无极莫测高深的岁月。
——罗曼·罗兰
