大气而有新意的广播节目名称
1、节目名称：《电影心情事》 内容构想：电影是大家喜闻乐见的艺术性形式，通过一部电影，人们会获取许多的自我心理感受和艺术享受，节目每期对一部或几部相同风格或内容的电影围绕一个主题，通过声音对电影进行二次剪辑，对电影内容加以介绍和评点，汇总这些心理感受，使节目在具备很强的娱乐性的同时，使听众通过独特艺术视角来感受和诠释电影所表现的深刻意义，体会电影的巨大魅力。
2、 节目名称：《老录音》 内容构想：现代生活的快节奏，让人没有闲暇感怀和品味时光的流逝，当人偶尔停下来去倾听过往岁月中的点滴声音的时候，会使心灵获得少许舒缓和感动。
节目通过和听众互动，找寻那些记忆中的，经典的声音。
录音包括老电影插曲、译制电影的配音、老播音片断等内容。
3、节目名称：《捞帖行动》 内容构想：网络为人们提供了交流和展现自我的空间，在论坛，在日志，在帖吧，到处都有力透纸背、字字珠玑的文字，和观众朋友互动，共同找寻散布在网络空间中的珍珠。
4、节目名称：《校园人物志》 内容构想：在校学生是本节目的主要受众群之一，引导校园文化，与校园文化共同繁荣是节目保持活力的一个重要的途径。
通过《校园人物志》搭建和在校大、中专学生的沟通桥梁，节目在每周末邀请一位大、中专院校学生推荐的在校园里受到老师、同学欢迎和欣赏的同学到直播间做客，讲述他们的成长和校园生活，从而拉近节目和听众间的距离，捕捉更多时尚元素。
5、节目名称：《黄金歌典》 内容构想：设立一个主题，比如励志、校园、愿望等，根据主题讲述从歌曲中感悟的道理，挖掘歌曲的深度意义，由此提升歌曲的内在价值，为简单的歌曲推荐加入更多内涵。
6、节目名称：《语林探源》 内容构想：收集整理生活中耳熟能详的俗语、成语的来源和典故，雅俗共赏地丰富听众的日常文化知识。
7、节目名称：《有声选段》 内容构想：文章或著作中经典段落的节选，影视剧中的经典对白的重新演绎。
8、节目名称：《你说我说》 内容构想：每期做一个命题，或是文化现象，比如郭德刚的草根现象、超女现象等；或是社会现象，比如，还需不需要雷锋等各种听众们感兴趣的话题，通过发短信留言和打电话的方式参与发言，仁者见仁，智者见智。
9、节目名称：《神游天下》 内容构想：一个和旅游有关的节目，但不同于单纯的旅游资讯或旅游向导性的节目，是加入文化的视角，通过听众对旅游经历的讲述，挖掘旅游景点的人文景观和自然景观的内涵，讲述景点的历史渊源与典故，使听众收获更多的人文知识。
10、节目名称：《怪味调侃》 内容构想：互动听众共同收集整理风趣幽默，智慧诙谐，短小精悍的搞怪文章。
11、节目名称：《过耳不忘》 内容构想：汇集整理一段时期内的有一定影响的经典格言、言论，或名人政客们化解尴尬或矛盾的机警睿智的精彩答辩，或充满禅意和人生哲理的故事。
12、节目名称：《新书宝典》 内容构想：积极进取的职业阅读，从容大气的经典阅读，激荡血肉的文学阅读，情趣盎然的快乐阅读，推荐热销的新经典读品，为听众收集整理更多的阅读信息和资源。
节目形式主要是对新书的大致内容进行介绍和总体评述，另外将书中精彩的章节制作成短时的广播剧。
13、节目名称：《偶像沙龙》 内容构想：每期推出一位中外文化界、娱乐界、学术界等领域的知名人士，对其的履历、人生的经历、其取得的成就进行简明的系统梳理，使大家有所收获，获得激励，追求更完美的人生。
14、节目名称：《夕花今拾》 内容构想：用声音演绎中外名家经典文章，重温经典的恒久魅力。
15、节目名称：《热播剧场》 内容构想：对我市或其他电视台近日热播电视剧进行二次制作，提前掌握每集的剧情，制作成形式多样的剧情介绍，为看不到电视的司机朋友和其他朋友提供一个了解热播电视剧内容的途径。
16、节目名称：《短信对对碰》 内容构想：一个有声短信集中营，汇集各类型的经典短信，鼓励听众自创短信，丰富短信内容，感受文字的魅力。
战争与和平的名言警句简短。
一、指导思想： 为了拓宽同学们的阅读面和知识面，提升同学们的思想涵养和精神品位，引领全校师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念，并配合课题实验，我校决定开展建设书香校园的读书活动。
二、总体目标 1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。
2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活动、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，培养学生读好书、好读书的良好习惯，让读书渐渐成为学生的一种，为其打下基础。
3、营造浓厚的“书香氛围”形成良好的阅读习惯，让校园里处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。
三、活动口号： 让读书成为习惯，让书香溢满校园 畅游书海，塑造 阅读，打开一扇，阅尽人间春色 我读书，我快乐，我智慧 四、组织机构： 组 长：许耀光 副组长：饶祖强、苏丽金、朱伟先、刘黄珍 组 员：全体语文教师 五、推进步骤 2007年9月——2008年1月宣传、实施阶段。
主要是环境建设，营造氛围，班级完善活动措施，组织活动。
2008年3月——2008年7月实施、评比阶段。
开展各种竞赛、评比活动。
六、具体要求及主要措施： （一） 1、宣传方面： 布置教室、校园等环境，设计班级、学校读书标语，通过宣传板报、走廊等张贴、读书明星、好书推荐等，让校园、教室散发出书香气息。
2、图书管理方面： 加强、完善管理，提高图书使用率，使之成为教师借书、读书的开放的港湾。
3、阅读课程安排：各班以一节语文科活动课为大阅读课，早读、午读语文教师下班的时间为学生个人自由。
（二）教师读书要求： 1、每位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并利用双休日、假期、诵经典、品名著，充实自我。
2、每天找时间跟学生一同读书读报，共享读书乐趣。
（每周至少一次）。
3、“好书香伴我行。
”每位语文老师要利用阅读课等时间为学生朗读经典作品，并对学生进行阅读方法的指导、课外读物的拓展、名篇精读、名著交流等。
（包括指导学生如何精读、速读、如何做好读书笔记、如何查阅资料等读书方法），引导他们读好书，读有益身心的书，为他们的阅读指明方向。
4、确立大语文观，语文教师根据内容向学生推荐优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇章，同时做好阅读资料的积累整理。
生本班要设立“好书共赏”读书笔记本。
积极推行“课前一分钟好书推荐”活动。
（三）学生读书要求： 1、建立班级图角，引导学生把一些优秀物带到学校来，使全校学生都加入到“献一本看百本”的读书活动中来。
2、建议每个学生在捐书的同时制作一张图书卡，以展示自己的才艺，卡上还可写爱书的格言等，激励同学们爱护书、爱读书。
3、班级图书角全天开放，同时各班选派学生作为图书角管理员，加强管理。
每月举行一次图书交换日活动，以拓展书源，使学生有书可读。
4、每天一来学校就进教室认真晨读、晨背，熟读和背诵、积累语文教材中的精彩句段。
5、结合教材认真开展语文实践活动，积累成语、格言警句等。
6、在课间或课余时间，远离粗俗，拒绝浅薄，多“侃”名著，多“侃”阅读心得，用“读书的厚度提升人生的厚度”。
7、积极参与各项读书活动。
（三）各阶段目标及具体操作： 低段（1——2年级）： 目标： 1、培养学生课外阅读的兴趣，能阅读浅近的童话、寓言、故事、诵读儿歌、童谣。
2、展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
3、积累自己喜欢的成语和格言、古诗，背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字。
4、能做简单的读书卡、书签等 操作： 1、开设阅读课激发学生的阅读兴趣，引导学生大声地朗读各种读物，如：古诗、成语接龙和优秀片段。
2、号召家长与学生积极投身到“小手拉大手，同读一本书”的活动中去。
3、初步要求学生说说阅读心得。
4、要求学生自阅读，完成阅读基本任务。
中段（3——4年级）： 目标： 1、努力培养学生课外阅读的习惯，能在老师的指导下做些摘抄工作，以积累课文中优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
2、诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容，能与同学父母间进行交流。
3、收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于40万字。
操作： 1、开设阅读课让学生诵读古诗和优秀句段：年级组教师互相合作，搜集适合本年级学生阅读的文章2——3篇，并在课上作好学生阅读方法指导，如指导学生逐步掌握怎样读懂文章的主要内容，怎样培养好的读书习惯，怎样提高读书速度等阅读技巧等方面。
2、指导学生写简单的读书笔记，可以配上自己喜欢的小插图等，以激发读书兴趣。
3、开展读书心得交流活动。
4、开展多元阅读和积累，要求学生每月到图书馆或新华书店阅览不少于四次。
高段（5——6年级） 目标： 1、注重学生的课外阅读能力的培养，如阅读速度、理解能力等。
2、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
背诵优秀诗文60篇（段）。
3、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面。
课外阅读总量不少于100万。
4、能写一些简单的评论和读后感，能自主选择课外读物。
操作： 1、利用阅读课让学生背诵古诗和经典片段：年级组教师互相合作，搜集适合本年级学生阅读的文章3——4篇，并在课上作好学生阅读方法指导，如指导学生逐步掌握怎样读懂文章的主要内容，怎样培养好的读书习惯，怎样提高读书速度等阅读技巧等方面。
2、定期举行“相约好书，牵手美文”读书交流活动，每周在阅读中作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。
开展“故事会”、“读书博览会”、“名人拾贝”、“换一本忆，交一个朋友”、“好书推荐”等活动。
3、指导学生写好读书笔记或书评，在班上评出“读书明星”等。
4、开展多元阅读和积累，要求学生每月到图书馆或新华书店阅览不少于四次。
（四）家庭读书活动 1、在低年级家庭中开展“亲子共读”、“小手拉大手，同读一本书”活动，让家长成为学校读书活动的支持者，宣传者和参与者、建设者。
2、要求家长将每天睡前半小时时间定这“家庭读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高。
3、建议家长经常带孩子到图书馆看书，到书店买书，以拓宽读书渠道。
4、倡导家长在孩子过生日进以书为礼：过春节的时候，送好书压岁。
（五）建立检查评比表彰制度，促进活动正常有效开展。
1、学校将以班级为单位，适时举办有关读书活动，如读后感交流、广播站读书征文、经典章诵读、课本剧比赛、制作书签、编写手抄报活动，以推动全校读书活动深入开展。
2、教导处随时对晨读、课外阅读指导课检查并记录。
3、建立书香班级、读书明星、读书大王等评比表彰制度，每学期评比一次。
七、主要活动安排 1、2007年5月以级为单位开展好（诗）书推荐活动，一、二年级以“我喜爱的诗文”为主题：中高年级以“我喜爱的一本书”为主题。
2、2007年6月全校开展我喜爱的诗文朗诵比赛。
3、2008年4月低年级开展制作书签、中高年级开展读书征文竞赛。
4、2008年6月全校开展“优秀书香班级”、“读书之星”评选表彰活动。
怎么写新闻标题
新闻评论标题的创新就是要求其特殊、要求其独特。
让读者一看，使眼睛为之一亮，心灵为之一振，拍案叫绝。
任何一篇文章,都需要有一个好的标题。
对于评论来说，更是这样。
之所以有如此要求，是因为评论题目具有特殊的作用。
有人说：“标题是评论的眼睛。
”这是一种“文学语言”。
那意思无非是说，眼睛是传神的，评论的标题应该把评论的精神表达出来；或者是说眼睛能够把人勾住，评论的题目应该一眼就能把读者吸引过来，使他非把文章读下去不可。
如果是广播评论，要能吸引听众，使人非听下去不可。
正如汤姆森编著的一书中写道：“你可以把马牵到水边，但你无法强迫它饮水。
当你把你的报纸送到读者手中的时候，你会遇到类似的问题，无法强迫他阅读，不过有一个办法可以使他阅读你的报道，那就是运用精采的标题。
” ①在当今，报刊、广播电视频道的数量相对于过去已翻了好几番了。
而且报刊已进入厚报时代，甚至有的报纸一天就出百版；广播、电视大多数已是全天候播出，这一切在过去是难以想象的。
可以说，信息爆炸时代已经来临。
加上社会生活的节奏大大加快，人们已无过多的时间去关注它，可以说，就连看完报纸几个版面的时间也没有。
那么，新闻评论标题的创新就显得尤为重要。
那新闻评论标题如何创新呢
这就涉及一个标题创新艺术的问题。
一、评论标题的生动性 一讲到生动，人们会立刻想到小说、散文、诗歌等，似乎与新闻评论无缘。
其实生动和新闻评论早已是水乳交融，尤其在西方新闻评论作品中为一大特色。
生动的标题能使新闻评论鲜活起来，才能收到好的阅读效果。
农民怕政策变化而不敢下力长远致富，对当前农村的一大思想障碍的评论，标题可以想出很多。
如、、、《农民致富中值得注意的一个问题》等等，这些标题都可以据以成篇，但未免会给人千篇一律的感觉。
作者却干脆把群众的语言直接用作定题：，这样既直截了当，鲜明地表达了作者的观点，从语言来说又比较形象生动，使听众听了以后不易忘却。
同样的标题还有： 》（2005年06月10日）、（载2004年8月5日第一版）、（江苏如皋县人民广播站1986年7月15日播出）、《莫把“衙门”抬下乡》（湖南益阳县广播站1986年2月10日播出）等等 ，这些生动的标题，能使新闻评论鲜活、醒目、形象，从而产生吸引读者的魅力。
二、评论标题的幽默性 幽默是智慧的象征，才华的体现，它以特有的诙谐和意境，让人们在会心的微笑中领悟到生活的哲理。
老舍先生说：“幽默地去奇袭侧击，使人先笑几声，然而一琢磨脸就红起来，这要比正颜厉色地教训人效果好得多。
” ②“讽刺家的心是冷的，而幽默者的心是热的，在心态上没有讽刺家那么厉害”。
③具有幽默效果的新闻评论标题，不仅给读者以精神上的愉悦和满足，而且能够激发读者对新闻评论内容的兴趣。
要把评论写好，讲究语言文字的幽默性是高招之一，其中制作富有幽默性的标题，就会一下子抓住读者和听众。
试举一例： 《人民日报》2004年4月210日“今日谈”的标题为《喜人的“不习惯”》。
这篇评论据以“前两天在北京火车站乘火车，登车后总感觉什么地方和过去不同。
原来是站台加高和车底持平，上车如履平地了。
习惯了踩着梯子上下车，对这方便之举一时倒有些不自然。
”作者抓住了事件的性质——可喜的，借用自己的感受——“不习惯”来概括这一使人上下车方便的变化。
事情本身没有逻辑矛盾，经过作者的艺术加工 ，逻辑矛盾就出来了，幽默感也出来了，于是人们才有读下去的欲望。
如果标题为《可喜的变化》，这一标题是准确地反应了事情的原委，但太笼统，让人一看就是喜鹊评论，而这种性质的新闻在中国铺天盖地，根本没法吸引读者的眼球。
再如：《“猪八戒”不该成为荧屏“香饽饽”》（《经济参考报》2005年08月22日）、《这样的“抠门”值得称赞》（《人民日报》2005年08月10日 第一版）、《楼市:中央政府不是千手观音咋办》（《中国青年报》2005年07月07日）、《企业要有“野性”》（《文汇报》2005年08月19日）、《造林还是“造字”》（湖北十堰电视台2002年11月15日首播）、《乡镇企业不是属猪的》（甘肃人民广播电台1985年12月14日播出）、《既要打锣，就不要怕响》（江苏省阜宁县广播站1983年6月25日播出）等等。
这些标题诙谐有趣，它特有的幽默力量，比一本正经的说教有效的多。
那么，如何制作引人入胜的新闻评论幽默标题呢?首先要了解读者精神和物质上的迫切需求，在此基础上发掘心理上的幽默敏感点，但最终还得利用一定的语言手段和表达技巧来激发读者对幽默敏感点产生共鸣。
三、评论标题的哲理性 哲是智慧，是人类科学思想的花朵。
理就是道理，是符合科学规律的道理。
哲理，是关于宇宙和人生的原理；原理，是带有普遍性的、最基本的、可以作为其他规律的基础规律，或者说带有普遍意义的道理。
简单地说，哲理就是用简洁明了的话语来阐明一个道理，不管这个道理深刻与否，都能让人们听得明明白白，能回味其中的含义。
所以，哲理性并不是一味追求深奥或玄妙，而是激发人深深地思考，能回味无穷。
我们的日常生活中就充满着哲理，事例、故事、寓言、格言、警句等，都存在着哲理性，有时候话说得越浅显，道理可能越深刻；说得越简单，内涵可能越丰富，完全可以用它们来说明道理。
2004年5月24日《人民日报》的“今日谈”的题为《忠言何须逆耳》。
这篇评论评述了领导者要注意批评的方法和批评的态度，教育要因人而异，因事而异。
否定了“忠言”一定逆耳的形而上学的观点，指出非逆耳的忠言更易于人接受。
这种评论标题，更富有哲理性，更给人深深的启迪。
这篇评论如果标为《工作莫忽视方法》或者《工作方法要得当》，其吸引力和意味就淡多了。
例如：《“爱富”不能“嫌贫”》（《人民日报》2005年09月05日 第十四版）、《夜景照明应量“能“而行》（载《人民日报》2005年7月11日第一版）、《理直也当气和》（载《人民日报》2004年5月24日第一版）、《质量就是生命》（载《人民日报》2003年5月16日第一版）、《小脚未必走路慢》（载《人民日报》1986年9月17日播出）等等，这些标题以哲理的高度和深度取题立意，就易使人省悟，令人折服。
歌手云朵多大年龄、属什么的
她老公是谁
云朵，环球唱片签约歌著名歌手刀徒弟，成名曲《你我》，获第十二届“五个一工奖。
云朵是羌族歌手，独创“云端音”，高音音域跨越三个半八度的，独特的天籁嗓音和原生态唱法如入云端。
2011年发行首张同名专辑《云朵》，主打歌曲《云朵》《羌笛》。
个人第二张专辑即将于2013年发布，目前惊艳曝光主打歌曲有《天上的云儿》《牧羊人》，敬请期待云朵第二张个人专辑面世原名：谢春芳 云朵（谢春芳）[1]生日：1987年2月7日身高：164cm宗教信仰：佛教星座：水瓶座性格：活泼纯朴爱好：唱歌旅游运动人生格言：坚持做自己喜欢的事情，感受其中的过程，就是幸福。
【个人经历】云朵1987年2月7日生长于四川茂县的山间云里。
这个羌族女孩继承了原生态歌唱者母亲那纯真净美的嗓音。
母亲是寨子里有名的原生态歌唱者。
妈妈在山间、在花椒地里劳作的时候，她总跟在妈妈的身后，聆听着妈妈那纯美而嘹亮的歌唱。
在既温暖又高亢的歌声中成长的云朵，长大之后继承了妈妈优质的嗓音。
上学期间，因为家庭的原因，云朵不得不提前离开学校。
出于对唱歌的热爱，在亲人们的支持和鼓励之下，云朵走出了那片她深深眷恋的大地。
走出家乡，和每个追求梦想的年轻人一样，她毫无畏惧地向离家更远、离梦更近的地方行进。
那一年的云朵16岁。
初入社会，云朵经历了很多艰辛和困难，但是付出的努力和能吃苦的精神又带给她了一次次的机遇。
当过餐厅的服务生、迎宾员的云朵，因为天生的好声音，不断被好心人发现和培养。
云朵逐渐从一个普通的服务生变成了业余演员，偶尔给来餐厅的客人和旅游者唱歌。
后来经过层层考核和选拔，云朵终于进入了某艺术团体，成为了一名正式歌手。
在这段边打工边唱歌的日子里，2004年云朵经朋友介绍认识了四川作曲家秦望东老师。
秦老师非常欣赏云朵的天赋，收为学生。
2005年秦老师把云朵推荐给了自己的学生刀郎。
刀郎在云朵身上看到了自己年轻时的影子——执着、勤奋。
也正是这个原因，刀郎在个爱徒身上投入了大量的心血。
羌寨的生活与世无争，冻结了时间，凝固了纯真无邪，使云朵一直保持着喧嚣社会难得的童真。
看见云朵纯净的微笑，人们会情不自禁地回想起每个人心中距离遥远却鲜明的美好童年。
离家越是遥远，云朵越是把家乡澄净的天空唱到了歌声里。
她用歌声把现代生活中的听者引入一个“明月松间照，清泉石上流”的和谐世界——没有忧虑与烦恼，只有豁然与超脱
同样是如此珍稀的未被污染的纯真，中国的云朵让我们想起英国Duffy。
云朵专辑中收录了她本人作词作曲的三首创作歌曲。
云朵率真的天性与对音乐语言理解的天赋，使其演绎的歌声极富感染力。
她的穿透云端的天籁之音，荡涤着身处浮华世界人们的心灵。
云朵歌声所表达出来的空灵透彻的情感，一再拨动着当今躁动的人们内心深处渴求静谧乐园的心弦。
初次见面，云朵给刀郎老师试唱时，唱了一首邓丽君的流行歌曲。
她对自己民族音乐的自信与本真，赋予了她的演唱与创作有着完全浑然天成的特色。
刀郎为什么要花五年时间做天生的歌者云朵的第一张专辑
只是因为刀郎五年时间没有变过。
问这样一个执着音乐二十多年的音乐人有什么理想
刀郎说：我的理想是每天都能有时间写歌，继续做自己坚持的音乐。
仍像最初的自己一样，当一切喧哗过后，他回归了最真实自我：刻苦学习、训练、创作、录音，忍耐着寂寞。
时间流逝的沉淀是创作者，也是歌者最坚强的实力累积。
那一年带着妈妈给的十块钱，少年刀郎离开了自己的家乡。
现在他把“云朵” 这首歌送给当年那个勇敢的自己，也献给无数为了追求理想飞离家乡的心灵。
也送给自己钟爱的学生——云朵。
刀郎认为自己在培养云朵及制作云朵专辑的五年期间，同时回归了那个喜欢安静、自省、热爱音乐、勇于创新的最初的自己。
五年的磨练使沉静、天真的云朵羽翼渐丰。
问云朵喜欢北京吗
她笃定的说：喜欢。
不为长安街上的繁华景象，只因为知道有更好的未来在这里，在自己手上。
2011年云朵24岁，是云朵的本命年。
刀郎谦逊地说自己是因为受到云朵的歌声启发，才得以创作出这些新形态的音乐。
而专辑中收录云朵原创歌曲如“羌笛” 等，更是深深打动了刀郎。
这些音乐全都是从质朴的生活里来，是透过歌声净化后所投射出来的纯净、自然的灵魂之音。
从师刀郎老师五年的学习经历中，云朵与音乐制作人、歌唱家面对面地直接交流和学习的机会多了很多。
跟着老师全世界各地演出，云朵积累了很多现场演出的经验。
这是一个很多人无法拥有的幸运。
经过家乡地震的变故，在真诚纯朴的云朵眼里，又多了几分成熟和宁静。
看见她清澈的眼睛和那灿烂天真的微笑，人们有理由相信她背后的那双充满纯真、渴望圆满、携带理想的翅膀，会让她飞的更加高远。
【演艺经历】2004年师从秦望东老师2005起从师刀郎学习音乐2005年加入北京九雨天下音乐文化发展有限公司学习2006年在专辑《谢谢你》中，与刀郎和刀郎的另一位学生王翰仪三人合唱单曲《爱是你我》2006年参与刀郎专辑《刀郎Ⅲ》中部分歌曲的和声录制《德令哈一夜》、《手心里的温柔》、《高原的回忆》2007年10月参加《2007年雪山国际音乐节》与国内外几十支著名乐队同台献艺2007年开始加入《刀郎十年环球巡演》，其中在新疆乌鲁木齐、加拿大多伦多、美国旧金山、纽约、马来西亚吉隆坡六站演唱会中受邀为特别表演嘉宾2008年与刀郎及其乐团共同演唱刀郎奥运作品《就是现在》、《荣誉》、《家园》2008年在刀郎的全新翻唱专辑《红色经典》中，与刀郎共同翻唱《翻身农奴把歌唱》、《十送红军》《共产党来了苦变甜》等歌曲2008年在国家奥组委主办的《放歌奥运》大型系列活动中，被节目制作组指定为重点推荐的主打新星，作为节目的形象代言，参与奥运火炬传递的全程演出2008年5月参加央视赈灾演出，与国内另一歌手合唱《感恩的心》2008年10月演唱刀郎作词，王翰仪作曲的赈灾歌曲《吾爱，今夜你在哪里》2009年参加《成龙与他的朋友们》鸟巢演唱会2009年创作歌曲《黄昏》2010年签约北京啊呀啦嗦音乐文化发展有限公司2010年创作歌曲《心灵归途》2010年5月积极准备首张个人专辑《全宇宙》，专辑2011年1月正式发行时改为《云朵》2010年8月参加了央视《乡村大世界》中秋特别节目的录制2010年8月参加了央视《我要上春晚》节目的录制2010年12月10日与恩师刀郎一同参加《鲁豫有约》节目录制2011年01月5日参加央视音乐频道的《正月正元宵晚会》的录制2011年01月19日云朵首张同名专辑《云朵》由环球唱片发行2011年01月21日参加中央人民广播电台music radio音乐之声“新生报到”节目单元录制2011年3月22日参加云南卫视《音乐现场》的节目录制，为大家现场演唱最新专辑的多首作品2011年4月5日云朵参加了中央电视台的《民歌中国》的节目录制，在这次现场录制中，云朵演唱了《云朵》、《羌笛》、《十送红军》、《中国的孩子》、《青藏高原》，还在节目中演唱了加入了民歌元素的《画花》、《祝酒歌》2011年4月13日云朵环球签约会于北京三元桥希尔顿酒店3层宴会厅举行2011年9月12日（农历八月十五）参加了中央电视台在广东江门举行的“江门月 中华情”中秋晚会。
和刀郎共唱《爱是你我》，因画面与声音明显不同步，被观众质疑为假唱，引起社会的强烈反响。
过后央视公开发布声明，否认假唱，风波才告平息。
2011年9月29日参加了吉林市《欢乐北华情感联通》——2011年迎国庆联通你我明星演唱会，演唱《黄昏》《爱是你我》《云朵》声音震撼，气质清纯，深受80后90后大学生喜欢，现场3万人气氛高昂。
2011年10月21日参加刀郎深圳演出嘉宾2012-07-21 云朵接受内蒙古卫视《音乐部落》访问节目播出[2]。
这是云朵演绎生涯的第一个个人专访，意义重大。
内蒙古《音乐部落》-云朵专访节目中羞涩单纯的云朵畅谈自己从山里姑娘到签约歌手的奋斗历程，与师父刀郎、秦望东的结缘，成名曲《爱是你我》的偶然获得，5年打造《云朵》专辑的故事，其对音乐的执着追求令人感动。
云朵还在节目中表达对刀郎以及秦望东的感激之情，还大爆拥有刀郎孩子气式的幽默。
云朵在节目中清唱了《祝酒歌》，以及原创歌曲《羌笛》，大展云式高音，直通天籁。
中学生读书成长规划作文300字
中学生读书计划 一、读书目标： 1.以“让读书成为习惯”为出发点，要讲求实效，按照学校读书活动实施计划的要求，扎扎实实地投入到这次规模较大的“书香校园”读书活动中去。
2 .通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师,塑造良好的教师形象。
3.通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
二、读书活动安排： 1．自购图书阅读，加强业务学习。
本学年我要自己订购一种跟本学科有关的杂志，我要充分利用课余时间阅读，寻求先进的教学理念和好的教学方法，提高自己的业务素质。
在读书的过程中要随时记下自己的观点和看法，所谓“不动笔墨不读书”，要写出反思和随笔来记录自己的收获与体会。
2。
其他教师借阅或充分发挥网络资源优势，实现资源共享。
除阅读自己订阅的两本书籍外，还可以借阅其他教师的教学刊物，广泛涉猎，开阔视野，不断更新原有的知识结构。
另外要充分利用现有的网络资源，在网上寻找好的资源帮助学习。
3．读中外文学名著，丰富自身的文学素养名著是人类精神文明的瑰宝，平时要多阅读名著，可以提高自身的精神层面，净化自己的灵魂。
本学年自购中外名著作3—5本，每学期精读2-3本。
构建家庭书屋，倡导藏书。
4．积极参与读书交流活动，讨论读书的收获与困惑，让读书活动与课堂教学效果结合起来。
5．要求自己每天利用课余时间读书半小时以上；平时能积极参加学校举办的教师读书沙龙活动；每月上交一篇读书心得或笔记，字数不得少于500字。
6．平时要与女儿一起共读书，创造家庭读书氛围，共同养成良好的读书习惯。
三、计划读书内容 1、经典阅读： 2、选读书目：《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》 、 3、每月必读：《小学教学参考》（数学）《福建教育》《读者》（原创版）《小学数学教学设计》篇二：中学生读书计划 1、每个同学每天课外阅读时间不少于半小时，阅读量不少于5000字（约10页）、多多益善。
2、阅读前必须选好作品填入“计划表”中（推荐阅读的作品应为首选，如需另行选择，则应以内容积极健康、文学色彩浓郁为原则，由组长把关），并在作品后面标明需多少天，约在何日前读完该作品。
3、每次阅读后，应及时标明阅读日期及页码，并在“片语感言”栏中写一句话感言，内容是在阅读中收获最大、感受最深的体会。
4、应养成“不动笔墨不读书”的好习惯，阅读过程中，应适当在作品中对重点、难点、精彩语句作批注（组长可适当抽查组员阅读过的作品是否留下阅读痕迹），还可将好句、好段或自己感兴趣的内容摘抄在《阅读札记本》上，每周两篇，每篇约300-500字（定期交组长检查）。
5、每读完一部作品，至少要写一篇专题练笔，即阅读体会（具体要求另附），此内容可作为每周练笔量的一部分。
6、每周一、四早上应将《阅读计划表》和《阅读札记本》一并交语文组长审阅，组长在验收合格后在计划表上签字并标上日期。
7、学习班长、语文科代表应和学风监督员一起，每周抽查一组，老师不定期抽查全班。
8、任务完成不理想的，将在《学生综合素质评估总表》中扣分。
篇三：中学生读书计划 为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，以便陶冶情操，获取真知，树立理想，形成良好的校园文化，营造书香校园，特制定船寮高中学生读书活动方案如下： 一、活动口号 尽情遨游书海，共创美好人生。
二、活动要求 1、制定读书计划书 每个学生结合个人实际，每月制定出读书计划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
2、制订阅读目标 每生每学期背诵优秀诗文40篇，每学期能读名著1本以上，并能精读优美短文5篇。
每周至少上图书室一次，每两周写一篇读后感。
三、活动形式 （一）广开书源，开发阅读环境 1、学校的阅览室和图书室最大限度的对学生开放，服务时间尽量合理适应学生的作息时间。
每周一、周三下午课外活动时间以班为单位到图书室统一借还图书。
2、倡导同学之间、班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。
（二）改革语文课堂教学，保证课内外阅读正常有效地开展 1、每班每周从语文课或自习课中抽出一节专门开设读书课。
2、开展课前5分钟阅读活动。
在七年级开展课前5分钟演讲交流、古诗诵读、课文故事演说等活动；八年级开展课前5分钟阅读反馈、名言名句赏析等活动；九年级开展课前5分钟作文阅读活动。
四、积极组织读书活动，检查读书效果 1、建立读书成长手册 每个学生都要建立一本“读书成长手册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书、读后感、参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来。
2、出读书手抄报： 每个班级的学生在老师的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出两期读书手抄报。
3、开展“读书月”活动： 将4月定为 “读书月”，进行成果展示。
4、每班每月推荐1篇优秀学生读后感或作文在校广播台播送或在有关报刊发表。
5、在学校的宣传橱窗开辟读书栏目，定期展示学生读书成果。
6、本学期在全校开展一次演讲比赛或读书征文比赛检查读书效果。
五、奖励办法 学期期末评出若干“读书明星班”“读书之星”以资鼓励。
六、领导小组 为了更好的促进读书活动的开展，保证读书活动的实际效果，特成立学生读书领导小组： 组 长：各班主任 副组长：各班长 组 员：班级小组负责人 组长全面负责读书活动，副组长负责执行读书方案，组员具体负责本组同学读书活动的开展。
组员定期向副组长汇报本小组同学的读书情况，副组长定期将各小组情况汇总后书面汇报给组长。
