求一篇励志感人的小小说 要在同学面前演讲
我们有什么理由不好好读书
全院的同学们： 我前几天在《中国青年报》上看到了一篇文章《“潜伏”在高校保安中的读书人》，深受感动，联想到之前我看到的另一篇文章《哈佛大学凌晨4点半的景象》，在这里我一并把这两篇文章登载出来。
人生的命运在于不断地选择，而选择读书无疑是通向成功和卓越的一条重要途径。
我们不仅仅要学好我们的专业，我们更需要大量地阅读优秀的著作从而丰富我们的学识，扩展我们的视野。
读书，不仅仅是一个好的学习习惯，更是一种信仰。
通过阅读，我们的心态变得更加平和，进一步增强生活的动力和信心。
在此，我号召广大的同学们利用大学宝贵的时光，多去图书馆借阅优秀的图书，岁月无情，光阴不可虚度。
作为新时代的青年，我们面临着许多机会，也面临着诸多挑战，我们应该做一个对社会、对家庭、对自己有责任感的人，我们应当好好读书，深入思考我们的人生，深入思考我们前方的发展道路。
院分团委书记、辅导员 骆毅 2010年3月28日 “潜伏”在高校保安中的读书人 他们散落在高校各个角落，追求的不是名利，而是信仰 最近，一条清华学生的状态被一社交网站争相转发：“图书馆门口的保安在背红宝书……又听到他电话内容，似乎考上法律硕士了。
”言语之中充满了敬佩，而底下的留言也是一片啧啧，称其为“牛人”。
曾记得2004年5月，在水木清华BBS上，一位托福考过630分的清华食堂师傅成了热点。
清华学生将他比作《天龙八部》中那位深藏不露的少林寺“扫地僧”：“少林有‘扫地僧’，清华有‘馒头神’，惊世骇俗啊。
” 有机会踏进如清华、北大这类名校的学子，一方面很骄傲很有优越感，另一方面也为全国各地精英齐聚所带来的学习竞争感到窒息。
在清华园里的保安中，就有不少常被忽略的“馒头神”。
他们潜伏在来来往往的同学身边，大家玩笑时他们读书，大家休息时他们复习。
清华这片拥有全国数一数二学习资源的宝地，被那帮默默无闻的人充分地享用了。
坚持梦想和顽强让“馒头神”们一鸣惊人地出现在名校的牛人榜上，这恰恰反衬着天之骄子的焦虑、知难而退和身在福中不知福，也从另一个角度激励着大家。
季金凡：我就想默默地努力 “明理楼”是清华大学法学院的院馆，季金凡在这进出一年多了。
他不时与熟识的人打招呼。
一名刚从模拟法庭走出来的学生友好地拍拍季金凡的肩，问道：“这次成绩怎么样
”季金凡低下头不好意思地笑笑，说：“差5分。
”“没事，明年再考。
” 外人很难想象，这位谈吐斯文的年轻人其实是法学院的保安，如今已经升为主管了。
季金凡的寝室在法学院南门一个约15平方米的小房间里，6个人一间，通风不好，味道很重。
季金凡的书桌上堆着厚厚的书籍和报纸。
“每个月工资1500元，刨去吃饭，都用来买书了，一个月下来几乎不剩钱。
”季金凡说，他喜欢买人生哲学、人物传记和法律类的书，当然买得最多的还是司法考试的资料。
季金凡是山东临沂人。
2008年年底刚来法学院上班时，他就定下了参加司法考试的目标，“我对法学纯粹就是兴趣，热爱”。
凡是知道国家司法考试的人都明白准备这个考试是一个耗时耗力的过程，不少法学院的学生却将其视为一道难过的坎儿。
对于这个好学的“编外学生”，不少法学院的老师都很关照，一位老师还送他了一些法律方面的书，鼓励他说“一年不行，就再来一次”。
但他并不想让太多人知道他的备考之路，甚至连家人他都没告知。
“用清华流行的话说就是‘低调一点’吧。
”季金凡觉得自己的身份有一点尴尬，不能去听课，不懂的地方也不想去麻烦老师，只有自己琢磨。
高志新：有时间看书，就是幸福 见到高志新时，他正坐在新闻与传播学院保安值班室里听着MP3，嘴里念念有词，全然不理会窗外明媚的阳光。
他在自学英语，没有上学习班，没有老师教，甚至也没有学习搭档一起进行英语对话，“全是凭自己的兴趣吧，能自己学到东西就好。
”高志新腼腆地说，但他志气不小，他将来想当同声传译，还想出国，哪怕出国打工也行。
来自石家庄的他戴着眼镜，很内向。
他清楚得记得他是2009年3月12日来清华的，“终于有个安静的地方看书了。
”对他来说，有时间看书，有自己的空间，就是一种“幸福”。
他兴趣很广，喜欢看哲学类、人物传记的书，喜欢音乐，也会几招武术的拳脚。
同学老师经过值班室时，总看见他埋着头看书，话也不多。
过往的人中其实有很多外国留学生，高志新也有跟他们练练口语的冲动，但生性腼腆的他始终没有开过口。
高志新高中毕业就开始打工了，餐馆服务员、汽车修理工，干过很多行业，上学时学的英语几乎忘了。
去年8月他重拾了以往喜欢的英语。
学习资料从网上下载后打印出来，听力材料下载到MP3里随身携带，单词拼写和英语写作就在废旧报纸上进行。
他的口语练习方式就是自言自语。
这个25岁的小伙子对于自己做的事，坚持并肯定。
“只要想到了，顺着自己的方向，就一定会有回报的。
” “失败的次数越多，成功的几率就越大。
” “既然不能改变环境，那就改变自己。
” 他对别人的看法不怎么在意，只要能在自己的世界里获得快乐，比如看到了自己英语的进步，他就满足了。
“人家会说，你一个保安学英语，不可能，这对我不会有影响，我自己学好了就行。
” 问及为什么不报个英语学习班，他低头沉默了一会，眼睛瞟向别处说：“工资也不多……”家里催他成家的事，他报之以淡淡的一笑，“这个……以后再说吧。
” 彭俊光：我相信我能做好，还年轻嘛 彭俊光，这个低调的计算中心保安，21岁，来自河南。
平时爱看励志的书和电影，最近在读卡耐基的书。
5年前，16岁的彭俊光跟着家乡长辈来北京打工。
他的第一份工作，是在饭店里当服务生。
“每天10个小时，很辛苦，从早到晚一直耗在店里。
”他说。
两年前，他来到清华当保安。
对于现在的工作，彭俊光觉得很轻松，学习的时间很充足。
除了安静地坐在计算中心门口，看着电脑屏幕上各个摄像头拍摄的情况，他把更多的希望，寄托在了离校不远的某个培训班上。
工商企业管理，彭俊光自己选择的专业。
他打算用3年的时间上学，考上了专科，再继续读本科。
两次失败的自学考试经历，让彭俊光失落到底。
他想过辞职；想过去南方，累一点，工资能高一点；也想过回家，做养殖业。
无助时，他打电话回家，爸爸却说：“养殖业的风险也大，现在考试失败了，回来要是又失败了呢
” 这半年，彭俊光急白了头发，每天胡思乱想。
但也在这半年，他顶住压力坚持留在了北京。
他指着油黑的头发说：“这都是染过的。
我想到家里不富裕，我需要支撑它，所以留了下来。
”尽管年轻，彭俊光已经经历了生活的重压，向上的意识让他没有因为失败而垮掉。
意识到自学考试对于只念到初中的自己来说，难度太大，彭俊光选择了离学校不远的一家培训班，通过在培训班学习，争取拿到大学文凭。
去年10月份报考成功，今年刚刚入学，彭俊光每个周末都要到清华附近的学校上课。
“那里的老师都还挺好，我才发现大学的课堂和中学真是不一样的。
一个班40多个人，什么年龄、什么职业的都有，大家都急匆匆地来，急匆匆地走。
”他说。
这样的班级中，“不善言谈”的彭俊光也找不到能够帮助他的同学，课下只能独自学习。
8小时工作，上班的时候背单词，下班了以后用电脑下载英语教学视频，《新概念英语》第一册是他现在学习英语的教材。
“死命背，但是还是记不下来”，彭俊光有些腼腆地形容自己艰难的学习进程。
只有应付了一年一次的考试，才有可能在3年后拿到文凭。
而将近4000元的学费，对于每月只有1500元左右收入的彭俊光来说，也是不小的负担。
“18岁的时候，去人才市场看，一份最普通的工作，不到2000块钱，也要大专学历。
”历经困难，彭俊光决定，一定要拿到文凭。
清华园里这些默默奋斗的保安，正像图书馆保安王海清所说的，他们散落在学校各个角落，追求的不是名利，而是一份信仰。
他们中的很多人，不愿意接受采访，也不愿意自己的事被公之于众，或是一句淡淡的“多读点书总是好的”，或是因为“自己还没有做出成绩来”，所以“没什么好说”。
但他们都很珍惜这方安定的读书环境，人生中没有过不去的河，他们在咬紧牙关改变自己的命运。
哈佛大学凌晨4点半的景象 或许这再一次印证任何人每一次的成功背后都有不为人知的付出和汗水。
哈佛老师经常给学生这样的告诫：如果你想在进入社会后，在任何时候任何场合下都能得心应手并且得到应有的评价，那么你在哈佛的学习期间，就没有晒太阳的时间。
作为闻名于世的学府，哈佛大学培养了许多名人，他们中有33位诺贝尔奖获得者、7位美国总统以及各行各业的职业精英。
究竟是什么使哈佛成为精英的摇篮
哈佛学子接受了什么样的精神和理念
这些问题吸引着成千上万的人去探知其中的答案。
此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦 哈佛老师经常给学生这样的告诫：如果你想在进入社会后，在任何时候任何场合下都能得心应手并且得到应有的评价，那么你在哈佛的学习期间，就没有晒太阳的时间。
在哈佛广为流传的一句格言是“忙完秋收忙秋种，学习，学习，再学习。
” 人的时间和精力都是有限的，所以，要利用时间抓紧学习，而不是将所有的业余时间都用来打瞌睡。
有的人会这样说：“我只是在业余时间打盹而已，业余时间干吗把自己弄得那么紧张
”爱因斯坦就曾提出：“人的差异在于业余时间。
”我的一位在哈佛任教的朋友也告诉我说，只要知道一个青年怎样度过他的业余时间，就能预言出这个青年的前程怎样。
20世纪初，在数学界有这样一道难题，那就是2的76次方减去1的结果是不是人们所猜想的质数。
很多科学家都在努力地攻克这一数学难关，但结果并不如愿。
1903年，在纽约的数学学会上，一位叫做科尔的科学家通过令人信服的运算论证，成功地证明了这道难题。
人们在惊诧和赞许之余，向科尔问道：“您论证这个课题一共花了多少时间
”科尔回答：“3年内的全部星期天。
” 同样，加拿大医学教育家奥斯勒也是利用业余时间作出成就的典范。
奥斯勒对人类最大的贡献，就是成功地研究了第三种血细胞。
他为了从繁忙的工作中挤出时间读书，规定自己在睡觉之前必须读15分钟的书。
不管忙碌到多晚，都坚持这一习惯不改变。
这个习惯他整整坚持了半个世纪，共读了1000多本书，取得了令人瞩目的成绩。
我荒废的今日，正是昨天殒身之人祈求的明日 闻名于世的约翰霍普金斯学院的创始人、牛津大学医学院的讲座教授、被英国国王册封为爵士的威廉。
奥斯勒在年轻时，也曾为自己的前途感到迷茫。
一次，他在读书时看到了一句话，给了他很大的启发。
这句话是“最重要的就是不要去看远方模糊的事，而是做手边清楚的事。
” 对此，哈佛提醒学生说“我荒废的今日，正是昨天殒身之人祈求的明日”。
明天再美好，也不如抓住眼下的今天多做点实事。
获得哈佛大学荣誉学位的发明家、科学家本杰明。
富兰克林有一次接到一个年轻人的求教电话，并与他约好了见面的时间和地点。
当年轻人如约而至时，本杰明的房门大敞着，而眼前的房子里却乱七八糟、一片狼藉，年轻人很是意外。
没等他开口，本杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。
”然后本杰明就轻轻地关上了房门。
不到一分钟的时间，本杰明就又打开了房门，热情地把年轻人让进客厅。
这时，年轻人的眼前展现出另一番景象———房间内的一切已变得井然有序，而且有两杯倒好的红酒，在淡淡的香气里漾着微波。
年轻人在诧异中，还没有把满腹的有关人生和事业的疑难问题向本杰明讲出来，本杰明就非常客气地说道：“干杯
你可以走了。
” 手持酒杯的年轻人一下子愣住了，带着一丝尴尬和遗憾说：“我还没向您请教呢……” “这些……难道还不够吗
”本杰明一边微笑一边扫视着自己的房间说，“你进来又有一分钟了。
” “一分钟……”年轻人若有所思地说，“我懂了，您让我明白用一分钟的时间可以做许多事情，可以改变许多事情的深刻道理。
” 珍惜眼前的每一分每一秒，也就珍惜了所拥有的今天。
哈佛的这句话实际上揭示了一种人生哲学，那就是人生要以珍惜的态度把握时间，从今天开始，从现在做起。
觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候 安曼曾经是纽约港务局的工程师，工作多年后按规定退休。
开始的时候，他很是失落。
但他很快就高兴起来，因为他有了一个伟大的想法。
他想创办一家自己的工程公司，要把办公楼开到全球各个角落。
安曼开始一步一个脚印地实施着自己的计划，设计的建筑遍布世界各地。
在退休后的三十多年里，他实践着自己在工作中没有机会尝试的大胆和新奇的设计，不停地创造着一个又一个令世人瞩目的经典：埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴机场，华盛顿杜勒斯机场，伊朗高速公路系统，宾夕法尼亚州匹兹堡市中心建筑群……这些作品被当作大学建筑系和工程系教科书上常用的范例，也是安曼伟大梦想的见证。
86岁的时候，他完成最后一个作品———当时世界上最长的悬体公路桥———纽约韦拉扎诺海峡桥。
生活中，很多事情都是这样，如果你愿意开始，认清目标，打定主意去做一件事，永远不会嫌晚。
今天不走，明天要跑 在哈佛，教授们会时常提醒学生们要做好时间管理，并列举如下事例： 当今世界上最大的化学公司———杜邦公司的总裁格劳福特。
格林瓦特，每天挤出一小时来研究蜂鸟，并用专门的设备给蜂鸟拍照。
权威人士把他写的关于蜂鸟的书称为自然历史丛书中的杰出作品。
休格。
布莱克在进入美国议会前，并未受过高等教育。
他从百忙中每天挤出一小时到国会图书馆去博览群书，包括政治、历史、哲学、诗歌等方面的书，数年如一日，就是在议会工作最忙的日子里也从未间断过。
后来他成了美国最高法院的法官。
一位名叫尼古拉的希腊籍电梯维修工对现代科学很感兴趣，他每天下班后到晚饭前，总要花一小时时间来攻读核物理学方面的书籍。
随着知识的积累，一个念头跃入他的脑海。
1948年，他提出了建立一种新型粒子加速器的计划。
这种加速器比当时其他类型的加速器造价便宜而且更强有力。
他把计划递交给美国原子能委员会做试验，又再经改进，这台加速器为美国节省了7000万美元。
尼古拉得到了1万美元的奖励，还被聘请到加州大学放射实验室工作。
在人生的道路上，你停步不前，但有人却在拼命赶路。
也许当你站立的时候，他还在你的后面向前追赶，但当你再一回望时，已看不到他的身影了，因为，他已经跑到你的前面了，现在需要你来追赶他了。
所以，你不能停步，你要不断向前，不断超越。
狗一样地学，绅士一样地玩 我们说要珍惜时间，努力为实现理想而打拼，但有一点要注意，那就是不要一味地拼命，也要有适度的休息和放松。
对此，哈佛有个很贴切的说法，叫做“狗一样地学，绅士一样地玩”。
话虽略显粗俗，但揭示的道理却很深刻。
在哈佛，虽然学习强度很大，学生们承受着很大的学习压力，但他们也不提倡学生把所有的时间都用来学习。
他们认为，学要尽力，玩也不能忽视。
哈佛的学生也说，哈佛的课余生活要胜过正规学习。
而哈佛也意识到适度的课外活动不但不会背离教育使命，而且还会给教育使命以支持。
因此，他们提出要像“绅士一样地玩”。
在哈佛，学生们除了紧张地学习，还会参加学校组织的多种艺术活动，比如音乐会、戏剧演出、舞蹈表演及各种艺术展览等，此外，哈佛每年还会举办艺术节，以活跃学生的业余生活。
这些充满着浓厚艺术氛围的活动不仅让学生接受了艺术教育和熏陶，而且提高了学生的艺术修养和审美能力。
哈佛的理念就是要求你在紧张的学习和工作后，能够暂时地完全忘记它们，像投入工作那样投入玩耍，尽情地放松。
的确，在你尽心休闲的时候，所得到的体力和精力的恢复会为你下一阶段的奋斗增添无穷的动力。
所以，在前进的路上，你不仅要勤奋努力，更要学会放松。
现在流的口水，将成为明天的眼泪 成功与安逸是不可兼得的，选择了其一，就必定放弃了另一结局。
正像哈佛所提醒的那样：现在流的口水，将成为明天的眼泪。
今天不努力，明天必定遭罪。
我的邻居查尔斯曾经在哈佛度过4年的大学时光，他现在就职于纽约的一家软件公司，做他最擅长的行政管理工作,九九读书人。
不久前，他的公司被一家法国公司兼并了。
在兼并合同签订的当天，公司的新总裁宣布：“我们不会随意裁员，但如果你的法语太差，导致无法和其他员工交流，那么，不管是多高职位的人，我们都不得不请你离开。
这个周末我们将进行一次法语考试，只有考试及格的人才能继续在这里工作。
” 散会后，几乎所有的人都拥向了图书馆，他们这时才意识到要赶快补习法语了。
只有查尔斯像平常一样直接回家了，同事们都认为他已经准备放弃这份工作了，毕竟，哈佛的学习背景和公司管理层的工作经验会帮助他轻而易举地找到另一份不错的工作。
然而，令所有人都想不到的是，考试结果出来后，这个在大家眼中没有希望的人却考了最高分。
原来，查尔斯在毕业后来到这家公司后，他在工作中发现与法国人打交道的机会特别多，不会法语会使自己的工作受到很大的限制，所以，他很早就开始自学法语了。
他利用可利用的一切时间，每天坚持学习，最终学有所获。
在哈佛，你从来看不到学生在偷懒，在消磨时间。
当若干年后回想起曾经的梦想时，希望带给你的是无尽的欣慰笑容，而不是因蹉跎而流下的悔恨泪水。
投资未来的人，是忠于现实的人 作为世界知名的学府，哈佛十分强调要有长远眼光，为未来投资。
要投资未来，就要定好未来的投资方向，也就是要及早地设定人生目标。
没有目标，就谈不到发展，更谈不上成功。
哈佛大学曾进行过这样一项跟踪调查，对象是一群在智力、学历和环境等方面条件差不多的年轻人。
调查结果发现：27%的人没有目标；60%的人目标模糊；10%的人有着清晰但比较短期的目标；其余3%的人有着清晰而长远的目标. 以后的岁月，他们行进在各自的人生旅途中。
25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。
结果是这样的： 3%的人，在25年间朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖和社会精英；10%的人，他们的短期目标不断地实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；60%的人，他们安稳地生活与工作，但都没有什么特别成绩，几乎都生活在社会的中下层；剩下27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在抱怨他人，抱怨社会，当然，也抱怨自己。
其实，他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们中的一些人就已经知道自己最想要做的是什么，而另一些人则不清楚或不很清楚。
这个调查生动地说明了明确生活目标对于人生成功的重要意义。
比较长 LZ自己看着剪短些吧
当代理论物理大师有哪些，还有数学的，要说
对于科普读物每增加一学都会使读者”，这句话充分体现了多数人对于繁杂公式的恐惧。
学习物理我们首先要学习它的思想，而不是一开始就计算。
下面介绍一些通俗的物理科普读物，希望它能开启你的思维，给你带来享受!本书是关于量子论的故事。
量子论是一个极为奇妙的理论：从物理角度来说，它在科学家中间引起了最为激烈的争议和关注；从现实角度来说，它给我们的社会带来了无与伦比的变化和进步；从科学史角度来说，也几乎没有哪段历史比量子论的创立得到了更为彻底的研究。
然而不可思议的是，它的基本观点和假说至今没有渗透到大众的意识中去，这无疑又给它增添了一道神秘的光环。
本书将带你做一次量子之旅。
我们从神话时代出发，沿着量子发展的道路，亲身去经历科学史上的乌云和暴雨，追逐流星的辉光，穿越重重迷雾和险滩，和最伟大的物理学家们并肩作战。
除了回顾基本的历史背景，我们还将向着未来探险，去逐一摸索量子论面前的不同道路，闯入人迹罕至的未知境地，和先行者们一起开疆扩土。
让你惊叹的，不仅仅是沿途那令人眼花缭乱的绚丽风景，更来自于你内心深处的思索和启示——那是科学深植在每个人心中不可抗拒的魅力。
本书适合任何有中学基本物理概念的读者。
不管你的水平如何，只要对科学和历史有一点兴趣，我们都诚邀你同行。
或许，你将收获一次人生中难得的奇妙体验。
巴蒂芬·霍金生于1942年，他的生日恰好与伽利略去世的纪念日是同一天。
他现任剑桥大学卢卡斯数学系教授教席（这一职位曾由艾萨克·牛顿担任）。
他被誉为继爱因斯坦后最杰出的理论物理学家。
他于1993年出版了《霍金讲演录——黑洞、婴儿宇宙及其他》。
这本书是理论物理学方面的经典著作，其中的内容已被许多科学论文和书籍引用。
史蒂芬·霍金的《时间简史》自1988年首版以来的岁月里，已成为全球科学著作的里程碑。
它被翻译成40种文字，销售了近1000万册，成为国际出版史上的奇观。
该书内容是关于宇宙本性的最前沿知识，但是从那以后无论在微观还是宏观宇宙世界的观测技术方面都有了非凡的进展。
费曼得过诺贝尔奖，是现代最伟大的理论物理学家之一。
但他同时也可能是历史上唯一被按摩院请去画裸体画、偷偷打开放着原子弹机密文件的保险箱，在巴西桑巴乐团担任鼓手的科学家。
他曾跟爱因斯坦和波尔等大师讨论物理问题，也曾在赌城跟职业赌徒研究输赢机率。
理查德・曼（Richard P.Feyrman）1918年出生，1939年于麻省理工学院毕业后，进入普林斯顿大学研究院，又加入罗拉拉摩斯实验室，对原子弹的发展贡献卓著。
1956年与薛温格和朝永振一郎共获诺贝尔物理奖。
1988年2月困患癌症辞世。
费曼的思想如天马行空，喜自辟蹊径，且从不固执，求知欲极强。
他很爱恶作剧，但往往只为点出世间许多荒谬之处。
确如《洛杉矶时报》所说的，“任何读这本书而不大笑出声的人，心理一定有毛病。
”本书讲的，是一场伟大的理性的历险，去找寻大自然的终极理论。
中级理论的梦想激发了今天许多高能物理学的研究，虽然还不知道那终极理论会是什么样子，也不知道还要过多少年才能找到它，但我们相信已经开始模模糊糊地看到了它的身影。
在本书中，诺贝尔物理学奖获得者《最初三分钟》的作者温伯格讲述了对自己然的统一理论的伟大追求——一个能解释从原子内部的联结到太阳与地球的吸引等不同的力的理论。
全书令人眼花缭乱去清澈透明，引导着我们从相对论和量子力学走到今天的超弦以及可能与我们同在的别的宇宙。
本书洋溢着大胆的理性，还有说不完的故事和格言，它把我们引向一个新天地，帮我们认识那里发现的一切。
这是一个物理学家在哲学边缘做的梦。
本书写的是与物理学有关的哲学和信仰，而不是系统或点滴的物理学常识，是“一点希望”，理论物理学家对终极理论的希望。
作者被誉为“也许是世界上最权威的终极理论的倡导者”。
S·温伯格1933年出生，1954年毕业于康奈尔大学。
1979年因弱电统一理论与格拉肖和萨拉姆分享当年诺贝尔物理学奖。
他是美国科学院院士、文学和科学院士，英国皇家学会外籍会员，国际天文学会会员，美国哲学和科学史学会会员，美国中世纪学会会员。
曾任美国军备控制和裁军机构顾问，美国防御分析研究所顾问等职。
他的《广义相对论与引力论》、《最初三分钟》等书曾风行世界。
B·格林是当今世界领先的弦理论家之一，他十分精妙地把科学思想与写作融合起来。
本书撩开了弦理论的神秘面纱，揭示了一个十一维的宇宙。
那里，空间的纤维撕裂了又自己缝合起来，一切物质——从最小的夸克到最巨大的超新星——都在微观的小能量环的振动中产生。
从愉快的园中漫步到浇花龙头上的蚂蚁，为了说明现代物理学正在揭示的美妙而困惑的实在，格林用了很多例子。
本书的才情令人眩晕，也没有哪本书像它那样启迪思想，愉悦读者。
它真是一部科学的杰作——一次愉快清心的现代物理学旅行，让我们比以前离宇宙更近了…… B·格林毕业于哈佛大学，在牛津大学获博士学位，曾是那的Rhodes学者。
1990年，他来到康奈尔大学物理系，1995年被聘为教授，1996年到哥伦比亚大学任物理学和数学教授。
他曾在20多个国家开过普及和专业讲座，公认在超弦理论中有过许多开拓性的发现。
他现在住纽约绮色佳。
相对论和量子论是20世纪最伟大的科学成就。
尤其是前者，他完全是人类智慧的伟大构筑。
所以在《果壳中的宇宙》的第一章相对论简史中主要是关于爱因斯坦的生平。
量子论则是实验观测的被动产物，它的含义迄今还解释不清。
在广义相对论中，时空不再是一个被动的背景，而是宇宙演化的主动参与者。
物质分布使时空弯曲。
现在再去侈谈宇宙之外的空间和时间，对这些概念进行所谓的思辨，只能是倒退到圣奥古斯丁之前。
牛顿的时空观是一个虚幻，而虚幻的唯一功能是对软弱者的安慰。
爱因斯坦的引力论是将万有引力归结为时空的曲率。
那么时空能否被弯曲得这么厉害，以至于人们可以返回到过去改变历史呢
严格的科学计算指出，这是不可能的。
那么关于预言将来的能力呢
现在看来它至少在三个层次上受到限制。
第一，是动力学系统的混沌行为，使得拉普拉斯意义上的决定性在实际上是不可能实现的。
第二，在量子力学中状态是由波函数描述的，海森堡的不确定……这是一部有关现代科学发展史的既通俗易懂又引人入胜的书，作者用清晰明了、幽默风趣的笔法，将宇宙大爆炸到人类文明发展进程中所发生的繁多妙趣横生的故事一一收入笔下。
惊奇和感叹组成了本书，历历在目的天下万物组成了本书，益于人们了解大千世界的无穷奥妙，掌握万事万物的发展脉络。
书中回溯了科学史上那些伟大与奇妙的时刻，引用了近年来发现的最新科学史料，几乎每一个被作者描述的事件都奇特而且惊人：宇宙起源于一个要用显微镜才能看得见的奇点；全球气候变暖可能会使北美洲和欧洲北部地区变得更加寒冷；1815年印度尼西亚松巴哇岛坦博士拉火山喷发，喷涌而出的熔岩以及相伴而来的海啸夺走了10万人的生命；美国黄石国家公园是“世界上最大的活火山”……而那些沉迷于科学的科学家们也是千奇百怪：达尔文居然为蚯蚓弹起了钢琴；牛顿将一根大针眼缝针插进眼窝，为的只是看看会有什么事情发生；富兰克林不顾生命危险在大雷雨里放风筝；卡文迪许在自己身上做电击强度实验，竟然到了失去知觉的地步…… 本书在讲述科学的奇迹与成就的同时，还浸润着浓郁的悲天悯人的人文关怀。
全书从科学发展史的角度对“我们从哪里来
我们是谁
我们到哪里去
”这一千古命题作了极为精当的阐释，每一个人在阅读此书之后，都会对生命、对人生、对我们所生活的世界产生全新的感悟。
一位美国小读者的父亲说，读过《万物简史》之后，他对死亡不再感到恐惧……作者认为，这是一本书所能获得的最高评价。
比尔·布莱森，享誉世界的旅游文学作家。
1951年出生于美国艾奥瓦州，毕业于美国德雷克大学。
从1973年起，曾在英国居住20年之久，任职于《泰晤士报》与《独立报》，同时也为《纽约时报》、《国家地理杂志》等刊物撰文。
后搬回美国，现与妻子和四个小孩居住于新罕布什尔州的汉诺威市。
布莱森擅长用不同的眼光来看待他所游历的世界，在他的书里，英国式的睿智幽默与美国式的搞笑绝妙地融合在了一起。
他的尖刻加上他的博学，让他的文字充满了幽默、机敏和智慧，使他自己成为“目前活在世上的最有趣的旅游文学作家”（《泰晤士报》）。
代表作有《哈
小不列颠》、《欧洲在发酵》、《一脚踩进小美国》、《别跟山过不去》、《请问这里是美国吗
》等多种，每本均高居美、英、加畅销书排行榜前列。
其中《哈
小不列颠》更被英国读者推选为“最能深刻传达出英国灵魂的作品”。
作者不但才华横溢，兴趣亦十分广泛，在语言学方面著有《麻烦词汇词典》、《母语》、《美式英语》等书，皆为拥有广大拥趸的幽默之作。
当代物理学中一些非常重要而又艰深的思想，往往因为难以形象浅显地解说而不易为公众所了解。
本书作者不畏艰辛，用很生动的方式向读者展示了现代物理前沿之一——超空间理论的来龙去脉。
全书15章为分4篇，分别述说了超空间的早期历史，超空间理论可能通往爱因斯坦梦寐以求的“物理学圣杯”——统一场论，从理论上探讨通过超空间空越时空的可能性，以及何时方能实际利用超空间理论所具有的潜在威力。
详尽而又如此通俗地讲述这种理论，在本书之前尚未见先例。
作者简介 加来道雄，美籍日裔物理学家，纽约市立大学城 市学院理论物理学教授。
他毕业于哈佛大学，获得 加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位。
他是 《超越爱因斯坦》（与特雷纳合著）、《量子场论》和《超 弦导论》诸书的作者。
在过去的10年里，他还是广 播电台每周一次一小时科学节目的主持人。
物理科学并不晦涩，其所解释的现象亦不费解。
我们目睹大自然的奇观及其所具有的对称性，但这些东西往往隐含种种奇怪的符号和概念之中。
罗杰.牛顿对物理学家如何认识世界的解说，使得门外汉既可探索宇宙之谜，又可领略科学之美。
本书通过对孤子与超导体、夸克与弦、相空间与混沌、快子与时间之箭、拉普拉斯妖与不确定性、基本粒子与集体现象等做的引人入胜的阐释，揭示物理学家的直觉、想象力和审美情感在创造性科学研究过程中的巨大影响。
罗杰・G・牛顿，印第安纳大学物理学系荣誉教授，著有《何为科学真理――物理理论与实在》（中文版已列入上海科技教育出版社“哲人石丛书・当代科学思潮系列”出版）和《考察物理学》。
精神世界是丰富多彩的，但是精神世界的源泉是什么
萨根在书中写道：“当科学与大自然相遇时，科学就必然会使人产生对大自然的敬畏的感觉。
对大自然的真正的理解的行为是与自然的结合和融合的欢庆，即使是在很小程度上的结合也能使人感受到宇宙的宏伟和壮观。
随着时间的流逝而积累起来的世界范围内的知识体系使科学变成了跨国界、跨时代的超越所有界限的理智的东西。
‘精神’一词是从拉丁文‘呼吸’变化而来的。
我们呼吸的是空气，无论它多么稀薄，但毫无疑问它是物质.....” 卡尔·萨根博士是美国康奈尔大学的天文学教授。
同时他又是世界著名的科普作家。
他对科学的精辟见解使他成为“唯一能够用简单扼要的语言说明科学是什么”的科学家。
他成为本世纪最有影响的人物。
《魔鬼出没的世界——科学，照亮黑暗的蜡烛》是他临终前的最后一部作品。
当年便创下最佳畅销书第一名的记录。
约翰・R・格列宾是一位著名的科学家，同时又是一位优秀的科学作家，他以浅显易懂的文学向读者展现了现代物理学最幽深美丽的一面。
本书是格列宾两部著作的合集――《寻找薛定谔的猫》和《薛定谔的小猫》，此书全面论述了量子理论的基本概念，并赋予那些无限复杂又伤脑筋的实验以生机，使我们可以毫不费力地把握现代量子力学之迷。
同时，本书还揭示了一些让人着迷的发现――或许将来有一天，量子粒子可用来作星际的信息远程传输，且运用量子效应可使传送的信息不致被截获和破译。
“人类知识通常各种严密封锁着，但这本书横贯了几乎所有的科学，让人兴奋、刺激。
了解第一流学者如何认识、掌握最伟大的秘密，永远是一件极愉快的事情。
这些一流的学者在探索自然奥秘时，总是坚决反对神秘主义。
” “对我来说，夸克和美洲豹正是大自然中我称之为简单和复杂的两个方面。
夸克是物理定律中的一个符号，一旦提出来，在人类并未充分分析之前，就完全接受了它；美洲豹也是如此，虽然在灌木丛中人们可以闻到它那刺鼻的气味，但它也只是一个不可捉摸的复杂适应系统的一个可能的隐喻，它同样没有经过仔细的分析。
” 这是一本与作者一样十分有趣的书，他把那些看起来似乎完全不相关的东西，如黑猩猩的行为、雪崩力学、超弦理论以及莎士比亚等等，都编织到一个迷人的故事当中，真是奇妙极了
M·盖尔曼，美国天才物理学家，夸克的发现者。
他因对“基本粒子分类及其相互作用方南的贡献和发现”而荣获1969年诺贝尔物理学奖。
《可怕的对称》把当代物理学的惊人发现写成通俗文学，人人能懂。
阿·热是一位杰出的科学家和出色的评论家，他在该书中讲叙了当代理论学家们的是怎样效法爱因斯坦对大自然的美和质朴进行探索的故事。
《可怕的对称》引导我们把物理学不仅视为一组理论的事实，而且要把物理学视为宇宙运动进行勇敢探索的学问。
这是阐释“对称”如何奠定现代物理学上的思想和美学的基础第一本书。
通过该书我们可以从身边左右对称的活生生的形式探入到大自然基本规律的深刻而抽象的对称。
热先生从星球寿命、光的魔力、浩瀚的宇宙、粒子的生死等诸种不同现象中展现对称是如何规划大自然的宏伟构造的。
阿·热：美国物理学家，生于中国，在巴西长大，曾就读于普林斯顿大学和哈佛大学，游历讲学于全世界，担任加利福尼亚大学教授和圣·巴巴拉理论研究所教授。
学习心得 作文（400字左右）
☆中学生学习心得☆“最有价值的知识是关于学习方法的知识，它是学习力中最讲科学含量，最讲技术操作品质，其优劣程度决定着一个人学习的成败。
” ——哈佛学习格言最想与大家分享的就是这句话。
在大学的学习中，我们应该提高的是自己的学习力;养成好的学习习惯，修炼良好的心态，这些才是我们能够受用终身的东西。
^_^ 『一』给自己找个目标。
世界之大，知识之广博，使我们很难成为那种极少有的全才，致使我们要在“得失”间衡量。
经济学中，最根本研究的出发点也是源于资源的稀缺性。
我们在大学的时间是有限的，那么如果可以尽早的就有适合自己的人生规划——给自己个目标，在大学的学习过程中，效率会更高，我们也不容易迷失方向，因为我们更有针对性，可以有选择的涉及相关方面的知识及准备相应的技能。
显而易见的，立志做学问和立志在外企工作的人，他们为了实现自己的目标要做的准备肯定是不同。
相比之下前者会花更多时间去读书、做实验和思考、总结；后者则需要有更丰富的参加活动经历和更open的想法。
不管怎样选择，都没有好或坏的区别，只要是自己喜欢的方向，坚持走下去，在大学中都会取得不错的结果。
『二』给自己找点压力。
好的环境，好的学习伙伴，好的师资力量，好的资源，这些都是很好的外因，可是真正让自己踏实的去学习的还是源于自己的心。
学习是一种心态，当我们意识到我们想学真正的知识，而不只是去混个大学的学士证书时，才真的能静下心来读书。
有时候人会和自己妥协，告诉自己，做到这样就够了。
但如果我们稍微往后面想一想，就知道现在的一些能力、技能的遗失，在以后人生路途中总要承担相应的后果——那时，我们就要花更多的时间来弥补，或者已经因此而错失了很好的机会。
就像无间道中一句话：“出来混是需要还的。
”所以，常常给自己一个需要学习的动力，一点压力，告诉自己把握好现在
现的学习知识，锻炼能力，是为了以后的梦，为了以后的生活，所以必须要学点什么，给自己一个这样的心态，这种紧迫感，去积极的主动的学习。
『三』做个蜗牛吧。
一直喜欢这首歌：“……我要一步一步往上爬，等待阳光静静照着它的脸，小小的天，有大大的梦想，总有一天我有属于我的天。
……”有时候，我们该学会做个蜗牛吧，当我们发现自己那里不足，又迫切的想改善时，那时千万不要浮躁。
因为很多知识、技能的积累是个有时点滴的过程（就像英语），一步一步的爬，最后才能“乘着叶片往前飞”。
有这样的思想准备，给自己一个每天努力“爬行”的方向，习惯这种微小的步伐，不急于看到效果，当然最终时间的坐标轴上一定会看到递增线条。
『四』学习是一件终身的事。
可能当我们走出校园，形式上的学习终结了，但我们一辈子还是学生。
直到生命和世界告别时，我们才真的结束学习生活。
所以，不要妄想逃开学习，试着去找到里面的快乐，那里也能实现自己的价值。
2.先完成最紧迫的学习任务，再执行自己的学习计划 学习尚未入门者，不必理会老师，只执行自己的学习计划。
学习处于初级阶段者，用最快的时间看完与老师讲课相关的知识，做完老师布置作业中简单题目和基本题目，其他东西不要理会。
然后，赶紧开始执行自己的学习计划。
学习处于中级阶段者， 先完成老师要求的学习任务，再执行自己的学习计划。
学习处于高级阶段者，完成老师布置学习任务中的有难度、有挑战性的东西即可；简单的、重复性的东西，不必理会。
然后，再执行自己的学习计划。
制定学习计划的根据 每个人的情况不同，心态、身体、学习状态、学习基础、学习能力往往不同，不同的人，要制定不同的学习计划。
制定学习计划，要从四个方面下手。
一、根据自己的身体状态，确定每天学习时间。
二、总结考试，制定中、长期学习计划。
三、根据自己学习上的漏洞，制定学习计划。
四、从快速、准确、灵活性的方面，制定学习计划。
根据自己的身体状态，确定每天学习时间 有一次，赵凝润感到身体极端疲惫，于是就躺在床上，想通过睡觉恢复身体活力，可是想起自己必须完成的学习计划，躺在床上怎么也睡不着。
于是他对自己说，“管它什么学习计划，以后不学习了
”于是，他就睡着了。
睡足之后，他身体活力恢复了，又可以全力以赴学习了。
制定学习计划，首先要从自己的身体状态出发： 身体状态差时，少学习； 身体状态太差时，就不学习； 身体状态好，就要提高学习状态、超越“极点”。
这样，才能把身体的潜力充分发掘到学习中。
提高学习状态、超越“极点” 只有提高学习状态，你每天有效学习时间才能更长、每次最长学习时间才能更长、学习强度才能更大、大脑才能更清晰，你才能更好得完成学习计划。
只有超越“极点”，你才能最好得完成学习计划。
超越“极点”，是指超越心理的“极点”，而不是超出身体的极限，超负荷学习。
只要你足够“狠”，就没有完不成的学习计划。
提高“狠劲” 今天能做到的事情，绝不能拖到明天。
能干好的事情，就一定要干好。
做事情，贵精不贵多。
做题，就把能做出来的题目做精；看书，就要把能掌握的知识点搞清楚。
总结考试，制定中、长期（每周、每月）学习计划 根据考试中出现的某些现象，找出平时心态、身体、学习状态上的缺点和漏洞，然后，找出解决这些漏洞的方法，确定解决这些漏洞需要的时间，制订出每周、每个月要解决的学习漏洞。
通过分析考试试卷，找出学习上的漏洞和弱点，你就知道下一步该学习什么。
如果分析考试试卷之后，你找出的漏洞不够多，你要自己做模拟考试题，找出学习上的漏洞。
通过分析考试试卷，你就知道哪门课程学习好、哪门课程学习不好；每门课程哪部分学习好、哪部分不好；试卷上做错的题目，是因为某些知识点没有记住、还是思考能力不行、没有形成知识体系，还是考试技巧不行。
这样，你就知道如何选择学习方法，然后才能确定每天学习时间的比例。
根据自己学习上的漏洞，制定学习计划 补弱项还是增强项
一般的，弥补弱项（学得差的课程，某课程学得不好的部分）比起强化强项，更容易进步。
原因之一是使用在强项中总结出的好的学习方法往往可以用于弱项的学习。
例如，如果你的英语处于中级阶段，语文处于初级阶段，那么，你就可以把已经证明有效的英语的学习方法用于语文，如把英语背单词方法用于背语文字词，把英语阅读的解题技巧用于语文阅读题等。
其次，学习差的课程，使用相对低级的学习方法就能取得进步，而越低级的学习方法越容易掌握。
找出漏洞，尽快弥补 通过总结考试，分析以前做过的题目、回忆再现等方法，找出学习上的漏洞。
然后，根据这些漏洞的严重程度、及对目前学习影响的程度，确定最先弥补的漏洞。
弥补自己的漏洞，是制定学习计划的核心。
集中优势兵力、首先解决最大的漏洞 在一个确定的时期内，你只能做好一件事情
首先要针对最弱的课程。
如果最弱的课程尚未入门，你必须找到入门的方法，如果这门课程处于中级阶段，需要突破，你必须突破。
一般的，在一段时间内，如几个月到半年，你往往只能解决掉一门课程或者两、三门课程，你不容易把高考要求的课程同时都突破。
例如，你可以制定一个计划，先用三个月的时间把英语提高上去，然后再用三个月时间把数学提高上去。
对于需要入门或者需要突破的课程，你每天必须分配更多的时间。
例如学校安排英语每天平均学习2个小时，你为了突破英语，你每天就要用4个小时、5个小时。
这样，在你的学习计划中，要确定每天的入门时间、每天的突破时间。
每天学习时间的确定 在一定的心态、身体阶段上，每个人的每天有效学习时间是确定的。
如果你每天的学习时间大大超出你每天有效学习时间的极限，学习成果不但不会增加，反而会减少，你的身体就可能会受到伤害；如果你每天学习时间少于每天有效学习时间，你进步的就慢了。
所以，你要合理安排学习时间，使自己每天的学习时间接近或者达到你每天有效学习时间的极限，同时，尽量不要采用熬夜等方法延长每天学习时间。
每天学习时间比例的确定 每人的每天有效学习时间是确定的，你要合理安排时间，用最少的时间获得最大的学习成果。
每天不同课程、某一课程的不同部分的学习时间的比例可以这样确定： 一、根据高考的分值的比例确定学习时间的比例（不适用于基础很差、知识上漏洞很多者）。
一般的，高考试卷中分值越高的部分，你应该花更多的学习时间。
例如，假设语文的字词句等“基础知识”部分在高考中只有15%的分值，而你在平时却用50%的学习时间；作文占50%的分值，你在平时却只用15%的学习时间。
有人说，字词句等基础知识学习好了，对作文也有帮助。
实际上，提高作文水平的最好方法就是写作文，这就像要跑得快就得练短跑一样的道理。
二、根据成绩提高的快慢确定学习时间的比例。
一般的，某门课程哪一部分考试成绩提高的越快，这一部分学习时间就要越多。
例如，经过一段时间的学习，你语文的字词句等“基础知识”部分已经学习的差不多了，你再花十几个小时学习它们，考试时，也许只能多考两、三分。
但如果你把这十几个小时用于琢磨历年考题的作文题目，修改自己以前写过的文章，写一些新的文章等，作文可能会明显提高。
三、根据学习的好差确定学习时间的比例。
一般的，哪门课程学习的差，这门课程学习的时间要越多；哪门课程学习的越好，这门课程的学习时间要越少。
某门课程哪部分学习的越差，这部分的学习时间就要越长；哪部分学习越好，这部分的学习时间就要越短。
因为，一般的，补弱项比增强项更容易进步。
确定每天入门时间 （主要适用于学习处于初级阶段者） 如果某门课程或者某部分知识没有入门，那么，你就无法预测自己在多长的时间内能够取得多大的进步，这样，你就很难安排学习计划了。
所以，如果某门课程你尚且没有入门，你要尝试各种学习方法，无论花多少时间，也要入门
学习处于初级阶段者，对于没有入门的课程或者某一课程的某部分，不容易难估计出自己要花多少时间才能入门，所以，在制定计划时要充分的考虑到这一点，每天在基本完成了其他学习任务后，要用更多的时间用于入门。
一般的，尚未入门的课程或者尚未入门的部分往往需要更多的时间，而已经入门的课程需要更大的学习强度和“狠劲”。
你可以把每天学习时间分为两部分，一部分是尚未入门的课程，另一部分是已经入门的课程，你可以在精神饱满、“狠劲”最足时学习已经入门的，其他时间用于尚未入门的。
确定每天突破时间 （主要适用于学习处于中级阶段者） 同样的，对于正在突破的课程或者某一课程的某部分，你也要合理安排时间。
你可以根据自己对知识掌握的程度安排时间。
这样，就不会出现这样的现象：昨天因学习了一天很难知识导致烦躁不堪、很有挫败感，而今天，又因为学习了一天很容易的知识而感到太轻松、心里空虚。
你可以把知识分为三类：已突破部分、正在突破部分、尚未突破部分。
每天用固定的学习比例，过一段时间后，再调整。
例如，你可以把每天学习时间中的50％用于已突破部分，30％的时间用于正在突破的部分，20％的时间用于尚未突破部分。
在制定学习计划时，对于已经突破的知识，规定自己每天必须要掌握多少个知识点和解题技巧；对于正在突破的知识，规定自己每天必须看完多少页书或者做完多少道题目；对于尚未突破的知识，你要不断尝试各种学习方法，直到找到突破的方法。
制定学习计划的基本原则 一、具体。
例如，三天内浏览完某本书、每天语文写一篇作文、一个月内背完英语1000个单词、每天物理精读完20页课本、历史背完5章内容等。
二、合理。
制定自己能够完成的计划，不要使自己闲着，也不要使自己过于紧张。
学习计划制定的不合理且执行的不好，会产生不良心态。
学习计划过细，容易产生敏感、紧张、压力过大等不良心态。
学习计划过粗，容易产生焦虑、空虚等不良心态。
一般的，学习计划要恰好能够完成，或者咬牙坚持就可以完成，就如同摘苹果，不跳摘不到，跳一跳就能摘到。
三、循序渐进。
隔一段时间，就要提高每天完成的学习任务的量和深度。
例如，以前每天记住100个单词，一个月之后应该每天记住200个单词。
再例如，以前深入思考某个历史问题时，往往只能思考到一、二个方面的内容，一个月后就能思考的全面多了。
四、不同课程交叉进行。
一般说来，某门课程学习的太久了，容易产生厌烦感，你可以把不同的课程交叉进行，以保持学习兴趣。
五、改变不同课程的学习顺序。
开始学习时，可以先学习自己喜欢的课程，这样，容易产生学习心得和满足感。
然后再学习自己不喜欢或学习不好的课程。
让父母监督，执行学习计划 制定一个合理的学习计划，让父母督促你完成。
在家时、放假时，让父母监督你学习，帮你控制自己。
这时，除非心态和身体已经达到很高的境界，一定要留下足够的休息、睡觉和体育运动的时间。
根据身体和学习状态，随时调整学习计划 身体和学习状态处于高级阶段者，每天经过调整，就容易的做到学习时始终保持精力充沛、大脑清晰、“狠劲”十足。
所以，在每天的哪一段时间学习什么都区别不大。
但如果你达不到这个阶段，你应该根据每门课程的情况选择学习的时间段。
例如，你可以在大脑最清晰、思维最活跃时学习最困难的课程。
此外，当你的身体状态和学习状态差时，你要适当调整学习计划，减少每天学习时间和学习强度，减少学习任务；当你身体状态和学习状态好时，你要适当延长每天学习时间、增大学习强度，完成更多的学习任务。
改变学习计划 在学习过程中你出现以下几种情况，你要改变学习计划： 感觉学习没有进展。
这可能是你的学习方法不好，你不妨改变一下学习方法，调整一下学习状态。
感觉需要学的东西太多了。
这可能是参考书太多了，你先把一本参考书看完再说。
或者只选取一本精读书，把这本精读书反复弄明白、吃透。
不会的东西太多了，无法持续学习下去。
是不是学习的东西太难了
对于学习处于初级阶段者，你可以从最简单的地方入手，从最基础的知识开始。
例如，每天延长背英语单词的时间，多看看课本上的基本知识点，或者把以前学过的课本拿来重新读，放弃老师布置的和参考书上的难题。
明显感到学习状态不好时。
先别着急学习，先通过体育运动、严格作息、放松等方法提高学习状态。
经常感到犯困、疲惫、紧张、头疼等。
你可以减少每天学习时间。
例如，由原来的每天学习10个小时改为8个小时。
学习计划执行一段时期后，要用专门的时间总结和深入思考 在学习计划执行了一段时间之后，在考试之后，在暑假、寒假，你要用几个小时、一天、几天甚至更长时间，进行深入思考，从心态、身体、学习各个方面进行总结，总结出自己“狠劲”是否充足，总结出自信心产生的多少强弱，仔细想想自己在前一段时间内是否有不良心态，是否因爱情、老师父母同学关系等影响学习，每天锻炼身体的时间和强度够不够，每天学习状态好不好，各门课程是否形成了完整的知识体系，一共写了多少篇作文，作文水平提高如何，数学练习做多了还是少了等。
一般的，只有经过长时间的总结和深入思考，你才有可能找出自己的各种问题，才能制定出最合适的学习计划。
学习计划的进阶 随着学习的进步，你的知识要向“深”、“广”、“灵”、“快”、“准”进阶了，这就是学习计划的进阶。
例如，知识更深入、系统、灵活；清晰化；体味知识的精妙细微；逐步加大更高级学习方法的比例；改变不同学习方法的学习时间比例；提高学习的深度，加大学习的广度；改变记忆、练习、深入思考的比例；减少练习题的量等等
求传说中哈佛大学图书馆上训言的内幕..
那是无中生“哈佛图墙上的” 伪“训言”是怎样流传的 中广网北京1月27日消息 ，记者接到上海市田园高级中学英语教研组组长陈应宏老师的来信，反映部分媒体刊载的“哈佛图书馆墙上的训言”内容不真实。
他担心，披上“哈佛”外衣的这些原本不存在的“训言”，会通过其他报纸杂志、互联网等，以讹传讹，流传越来越广。
无中生有的“哈佛图书馆墙上的训言” “One day，has not been able again to come．”（一天过完，不会再来。
） “Studies this matter，lacks the time，but is lacks diligently．”（学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
） …… 如果不是亲眼看到这些错误频出的英文版“哈佛图书馆自修室墙上的训言”，陈应宏恐怕不会想到，他会在某一天与大洋彼岸的哈佛大学图书馆建立联系。
陈应宏在2009年12月初被告知，学校要请广告公司制作一批中英文对照的标语展板，内容是20句哈佛图书馆墙上的中英文训言。
然而，当发现这些训言的英文“一塌糊涂”，有的连主语都没有时，他感到非常意外，并在去年12月14日给哈佛大学图书馆发了一封电子邮件，向其求证是否有这些“训言”。
第二天，哈佛大学图书馆研究馆员 Deborah Kelley-Milburn回复了陈应宏的邮件：“已经有很多人就这个问题询问过我们。
我想，这是一个在互联网上流传的民间传说。
我们哈佛大学里的各家图书馆（哈佛大学共有70余家图书馆——记者注）都没有这类‘训言’。
” 他进而求证：哈佛大学的校训是什么
结果被告知，哈佛大学的校训是拉丁文“VERITAS”（即中文“真理”的意思——记者注）。
这一校训与陈应宏提出质疑的那20句所谓的“哈佛图书馆墙上的训言”显然大相径庭。
伪“训言”传播路线图 记者发现，至少可以追溯到2008年3月1日,在一些网络论坛上就有了对这个话题的讨论。
有网友在一个名叫“雨巷寻香”的交流英语翻译论坛上发帖，讨论“《哈佛大学图书馆警句》的比较正式的翻译”。
发起话题的论坛管理员称，网上流传的关于哈佛大学图书馆墙上的一些中文语句“被译成不明不白的英语，有些更被传为‘哈佛校训’”。
他担心，网上乱传的东西，会被一些人误以为英文佳句范例。
记者发现，在原始帖子中的中英文警句共20句，其中，中文的内容与此后刊发在杂志和图书上的几乎没有差别，但英文的内容却与此后的版本差别很大。
该帖很快在“雨巷寻香”论坛中引起热烈讨论，管理员对一些重要的进展进行批注。
例如，他指出，有些英文警句实际上是通过相关软件从中文逐字逐词“翻译”过来的。
2008年3月，《读者》杂志在当年第7期上刊登了作者署名为“爱谁谁”的《哈佛图书馆墙上的训言》一文，但只有中文内容。
同年6月，北京理工大学出版社出版了《哈佛图书馆墙上的训言》一书。
作者是丹尼·冯，他在简介中称自己1991年毕业于北京某高校，彼时就职于美国密歇根州的一家公司。
有媒体报道，中关村图书大厦2008年12月29日至2009年1月4日排行榜中，社科类书籍《哈佛图书馆墙上的训言》销售排名第七。
2008年11月至12月，《三晋都市报》对《哈佛图书馆墙上的训言》一书的部分内容进行了连载。
2009年1月30日，《解放日报》春节特刊的第8版用了大半个版面刊载了这20条“训言”以及书中部分内容。
与此同时，网络上对所谓“训言”真实性的质疑一直没有停止过。
其中就有人联系了哈佛大学图书馆或去过哈佛大学图书馆的人，求证这些训言是否真的存在。
但这并没能阻止这些无中生有的“训言”的传播：仍有许多网友在论坛或自己的博客上转贴这些“训言”；一些学校还把它们制作成双语展板，布置在学校的教室和走廊的墙上。
尽管丹尼·冯在《哈佛图书馆墙上的训言》一书中提到的英文版的训言和网上流传的版本并不相同，还存在语法问题，但这些“训言”却误导了相当一部分读者。
有的读者后来在写文章时引用了该书中的某些“训言”，发表在报纸杂志上，这其中甚至包括一些比较重要的理论性文章（如2008年第7期《新湘评论》刊载的《在新的起点上推进党的建设》一文），进而造成了更大范围的谬传。
此外，中央人民广播电台经济之声的“财富星空”节目也曾播出过这些“训言”。
作者承认编造“训言” 陈应宏曾给《读者》杂志编辑部打电话询问刊载《哈佛图书馆墙上的训言》一事，该杂志副总编辑侯润章称，该文章是作者投稿过来的，文责自负。
《哈佛图书馆墙上的训言》作者丹尼·冯在该书的“前言”中写道：“虽然没有实力进入哈佛大学学习，但我知道很多中国人都有哈佛梦，梦想进入那位于马萨诸塞州的美丽大学。
国内的朋友来美国玩儿时，我带他们到东部游览，哈佛是一定要去的。
每次到那座神圣而美丽的学府，参观它那古老而朴素的图书馆时，看到哈佛图书馆墙上的训言时，我都会有一番新的感悟。
” 陈应宏给丹尼·冯发邮件求证：“这是真的来自于哈佛大学图书馆墙上的训言呢，还是您杜撰的一个国际玩笑
或者是文化洋垃圾
如果真有，那么请您把英文原版发过来让我欣赏一下。
” 但他一直没有收到作者的回复，于是便给出版该书的出版社打电话询问此事。
该书的责任编辑之一告诉他，她只负责内容的文字校对工作，也没有见过这些“训言”的英文原文，需要联系作者核实后再给答复。
今年1月4日，在与出版社总编辑的电话沟通中，陈应宏被告知，出版社已联系上了作者，作者承认这些所谓的“训言”确实是没有的。
因此，出版社将在网站上把相关介绍撤掉，并且不再印刷该书。
陈应宏告诉记者，1月5日，出版社的网站上就没有关于该书的介绍了。
“该书的策划人在1月5日下午专门给我打了电话，表示道歉，承认自己把关不严。
”陈应宏说。
伪“训言”流传的危害 有网友指出，伪“训言”之所以在我国网络盛传可能有以下几点原因：1．名校效应。
哈佛大学是国际知名大学，冠以它的名字，自然能吸引很多眼球；2．这些所谓的名言警句，确实也是很有道理的，大家喜欢；3．国人的盲从心理，一般不会去对事情的真实性较真儿的。
陈应宏对这些无中生有的“训言”对社会可能带来的危害表示担忧：“以前只听说过在中考或高考的语文作文中，有考生编造所谓的‘名人名言’或类似的训言，唬得个别阅卷老师也拿不准真假，现在没想到，竟然有正规出版社策划、编造出的‘哈佛训言’来欺骗大众。
这种现象如不予以揭露，不仅会让更多的国人上当受骗，对此奉为经典，还会有更多的‘牛津训言’、‘剑桥训言’，甚至‘北大训言’、‘清华训言’问世。
” 陈应宏表示，这些所谓的训言本身并没有害处。
在他看来，书中提到的这些“哈佛图书馆墙上的训言”，其实是按照中国人的价值观念编造出来的。
“为什么要披上洋外衣呢
说明作者或出版社为了追求经济利益而不顾社会影响。
”陈应宏说，他希望作者能严格自律，不要为经济利益而放弃道德底线；新闻界和出版界要把工作做得更扎实、更细致，坚决杜绝类似的“伪文化”和“伪洋文化”。
来源：中国青年报 责编：马凤娟
学经济政治与社会后感500字作文
读 《杰出青少年的七个习惯》有感假期中，我读了肖恩.柯维写的杰出青少年的七个习惯，并学到了很多好的而且实用的习惯。
柿子制作我们都渴望成为一个成功的人，肖恩•柯维的这本《杰出青少年的7个习惯》就告诉了我们如何做一个成功的人。
书中列举的实例，都是取自现实生活中像我们这样的青少年每天都要遇到的问题，我们都有着自己的梦想，并且为实现梦想我们都做着各种努力。
他用他的经历，来教导我们怎样走出困难，成为一个成功的人。
书中介绍了成功的青少年所共同拥有七个习惯，一是积极处世，二是先定目标后有行动，三是重要的事情要先做，四是双赢的想法，五是先理解别人，再争取别人理解自己，六是协作增效，七是磨刀不误砍柴工。
这些习惯，一个建立在另一个之上。
习惯一、二、三是自我完善，可称为“个人的成功”。
习惯四、五、六涉及感情关系和团队工作，可称为“公众领域中的成功”。
在成为称职的团队一份子之前，你必须首先完善自己的个人行为。
这就是为什么个人的成功要先于公众领域中的成功。
最后那个习惯七，是让自己得到休整恢复和充电更新的习惯。
很显然，这些习惯正是招灾邀难的好法子。
然而，我们很多人（包括我自己）经常沉溺于其中而不自知。
既然如此，生活当然有时会让人受不了。
习惯究竟是什么
习惯是我们反复做的动作或事情。
但大部分情况下我们根本没意识到有这种习惯。
它们是自动起作用的。
好的习惯可以帮助人走向成功，受益一生，不良的习惯则可能把人引入歧途，毁掉人的一生。
所讲述的七个习惯是坚实生活基础的基本原则。
在生活上的竞赛场上获胜比其他的胜利更为重要，如何制定及实现目标
如何肩负起责任及采取主动
作者以他非凡的洞察力，向我们传达正确、可靠、经得起时间考验的指导及最重要的信息，并且每章后面都有立即行动的建议，使我读后感触很深。
读完这本书，我领悟到：我们总是渴望自己做一个成功的人，但是常常事与愿违，是努力付出的不够多，还是因为缺少自信，发挥失常。
虽然常言道“失败乃成功之母”，但是面对失败我们更多的表现是懊恼和灰心，面对失败我们坚信自己是个彻彻底底的失败者。
《杰出青少年的7个习惯》就是胜者
它教会我们只要懂得一起努力工作、制定目标并抱有明确的梦想，就能使我们成功，即使是失败的时候，也一样会坚信自己是一个成功的人。
求一份英语演讲稿~ 2~3分钟这样
最近的新闻：2007年6月7日，微软创始人比尔盖茨在哈佛大学新一届的毕业典礼上被授予法学博士学位，哈佛校史上“最著名的辍学生”在辍学创业32年后 “正式毕业”。
比尔盖茨先生在演讲中勉励即将走向社会的哈佛毕业生:“不要以职业成就来评价你自己，更多的考虑你为世界的不平等做了什么，你怎样对待那些和你毫无关系的人们。
……我喜欢制作好玩的软件，不过有什么能阻碍我们拯救生命
” 比尔盖茨的这段话说明了他之所以成功的原因，因为他真正关心的是如何为人们制作好软件，考虑的是为世界做些什么，而不是要获得怎样的职业成就。
很多人可能只看到了比尔盖茨的钱，其实他身上闪光的不是钱，而是爱（大爱）。
大多数人一生追求的是职业成就，但比尔盖茨却说“不要以职业成就来评价你自己”。
要很好地理解比尔盖茨的这段话恐怕并不太容易，其实，在《世界上最伟大的推销员》的首篇羊皮卷已作了最好的说明“我要用全身心的爱来迎接今天”。
要从逻辑上来理解其实不难的，一个立足于为世界做些什么的人，与一个想得到些什么的人，思想、行为以及结果上会有明显区别的，前者不计较自己的得失待遇，能吃苦，表现出强大的耐心，这样就更能最终达到成功，后者计较自己得失，吃亏受苦的事接受不了，常因小利一叶障目而因小失大，路半途而已退缩；前者用心于事于物，事情就会做得很好，所产之物就会廉而美，自然更能得到社会认同，在竞争中就处于优势，后者用心于己于利，用心于算计，反而人算不如天算，得小利而失大利。
其实，得与失，自有社会公正来维持，用心于事于物者，用全身心的爱来对待世界的人，能创造更大的价值，自然地就会更富有。
钱这东西，你越追它，它跑得越远，你不追它，它反而往你家里跑，在比尔盖茨身上就是这个道理。
职业成就也是这样，当你用心地做些什么时，不知不觉地，成就就有了。
比尔盖茨就是这样具有爱的境界的人，他把爱奉献给世界，用心于让人们非常方便地使用电脑，“首富”是世界给予他的肯定，其实，他首先是爱的首富
已具备爱的境界的人可能还不太多，可以说，当一个人达到了爱的境界时，他\\\/她的世界就会变了，他\\\/她才会真正地获得成功。
幸好，我们有了《世界上最伟大的推销员》这样的书，它可以说是从成功者身上概括出来的真理。
我曾在给醒晨的贴子“比尔-盖茨到底有多富
”，回答“可他们的收入又为什么又比我高出这么多”的问题回贴时也提到了“爱”的因素： 如果以一个平庸的体力打工者收入为基数1的话,如果你有以下这些特点,收入增长可能是相乘的关系: 体力: 1, 谁都有的不希罕 智慧: *2, 工作中加入智慧,效率就会提高, 创新: *2, 光有学习他人的智慧,远不及创新有价值 胆色: *2, 有创新,但胆子不够大,也做不大 远见: *2, 看不远,自然就做不大 坚持: *2, 创业过程中肯定会有挫折,不能坚持就到不了最高点, 执行力:*2, 有好东西,实现不了,也没用 敏锐: *4, 事业要靠机会,只有敏锐的感觉才能感知机会所在, 爱: *4, 为私利而谋事,与出于爱而谋事,效果上会有根本的区别,这是比尔盖茨等富翁成功的根本原因,也是大多数人所不能理解之处. 以上相乘=1024 这是收入高出1000倍的可能原因 There is the latest news, June 7, 2007, Microsoft founder Bill Gates at harvard a new session of the graduation ceremony was awarded the honorary doctorate, harvard law school on
娱乐节目观后感：呼唤真教育
[娱乐节目观后感：呼唤真教育]女儿拉着我一起看\\\\非诚勿扰\\\\，娱乐节目观后感：呼唤真教育。
安田一出场让我特别反感--侧卧扭头，吐着舌头，坐着出场…简直就是哗众取宠
但接着看下去，我就被他吸引了，因为我渐渐发现，他的手舞足蹈、上扭下摆，他的开怀大笑，包括时不时神经质一般的怪笑和尖叫等等所谓哗众取宠的夸张表情，都源于他没有被束缚的个性和没有被扭曲的天性。
越看我越觉得他甚至像婴儿一般纯真可爱
不过，即使如此，电视机前(包括现场观众)谁都没有料到他有一个令人震撼的结局等待着我们。
这个结局的确让我震撼，同时也让我和许多教育者羞愧--当安田进入男生权利，面对两位女孩--其中一个正是他选的\\\\心动女生\\\\时，他提了一个很有意思的问题：\\\\如果明天你中了1000万美元，你会怎么去花它呢?\\\\安田自己的答案是：\\\\这不是笔小数目，必须要好好考虑它的用处，我可以用它建一个基金来照顾孤儿或救助社会贫困的人，或者捐献给学校用做奖学金。
你必须有那种\\\\'为人民服务\\\\'的精神，你有这个机会上那么好的大学了，你必须要好好用这个机会回报社会，帮社会。
在哈佛，我们都是这样的，就是说…\\\\说到这里，他改用英语说：\\\\入学是为了知识的增长，毕业是为了更好地服务国家和人民
\\\\在说这一段话的时候，安田态度认真，神情庄重，完全没有一丝调侃的味道。
每一句话都是从他心底流淌出来的。
这位可爱而高尚的美国小伙子不只是感动了我。
他很快成了\\\\红人\\\\--第二天就有朋友跟我感慨：\\\\美国小伙子太让人感动了
\\\\几天来，在网络上，无数的人向安田表达着敬意。
但是，我也注意到了一些\\\\另类声音\\\\--\\\\安田这样做有点残忍，他让两位女嘉宾的脸面怎么放?太不厚道了
\\\\\\\\以突然袭击的方式，以伪命题的方式伤害他人，抬高自己实在不值得提倡。
\\\\\\\\他那么有钱，当然可以献爱心了
我们没那么多钱，还是先给自己献爱心吧
\\\\\\\\这个美国人用那么高的道德水准去要求别人，实在是无聊透顶
\\\\…面对同一个人出现不同的声音是好事，每个人都有发表自己观点的权利。
但是，正如这些人有对安田表示不屑的自由一样，我也有对这些\\\\另类观点\\\\表达我迷惑的自由，更有表达不同意的权利。
我不懂，一个人表达爱心还得看别人的脸色吗?因为别人爱心不够，他就不应该表达自己的爱心吗?为什么真诚地表达爱心就\\\\不厚道了\\\\--而且还\\\\太\\\\?我不懂，安田表达爱心凭什么就是\\\\伪命题\\\\了?他说的不过是内心深处的真实想法，怎么就成\\\\占据道德高地\\\\了?所谓\\\\突然袭击\\\\\\\\伤害他人\\\\\\\\抬高自己\\\\云云，观点倒是新颖，也貌似深刻，可惜和安田无关
我只惊叹这样说的人想象力之丰富
所谓\\\\他什么都没做就被戴上高尚的桂冠\\\\，此言差矣
高尚与否总是相对的，他本人并不认为自己高尚，他只是说出了质朴的话，但这些话在当今中国太稀罕了，于是我们当然认为他高尚
所谓\\\\这个问题和人生观价值观无关\\\\，如果这都与人生观价值观无关，那么什么才和它有关呢?我不懂，难道爱心是有钱人的专利吗?我看不是。
已经有许多事实证明，有人身缠万贯却一毛不拔，有人只有一块饼子却愿意分一半给别人。
面对需要捐助的人，亿万富翁捐一百万，工薪人士捐一百元，二者的爱心是等值的
所谓\\\\我们没那么多钱，还是先给自己献爱心吧\\\\，不过是自私者的托词。
自私当然不高尚，但似乎也谈不上有多么可耻，用自私去嘲笑传递爱心的人：\\\\他那么有钱，当然可以献爱心了
\\\\如此雄辩，这般理直气壮，真所谓\\\\卑鄙是卑鄙者的通行证\\\\
我不懂，从哪里可以看出他\\\\用那么高的道德水准去要求别人\\\\?先不讨论得了一笔意外之财后将其捐助社会是否就是\\\\那么高的道德水准\\\\，我只想说，安田的表达真诚、自然、坦荡、阳光，而且没有一丝要把自己的想法强加给任何人的意思。
他不过是没有选择他曾经的心动女生而已，没有选择她就是以自己的道德水准强加于人吗?请注意安田的后台感言：\\\\真爱是一种无条件的爱，你爱上了一个人，你不应该去改变她，要她成为你理想的女生…\\\\这里有一丝强加于人的意思吗?没有。
相反，他对那位女生说：\\\\我真的很对不起你，你以后肯定会找到一个比较适合你的男生，我不太配你了…\\\\安田之所以放弃了她，是因为他认为既然两个人要一起生活一辈子，那么精神世界应该尽可能契合，特别是在价值观方面应该尽可能合拍，小爱和大爱应该统一。
这是他选择爱人的标准，他的标准同样无可指责。
尽管他因这个标准去衡量\\\\心动女生\\\\有些失望，但他自始至终没有一句责备她的话，相反，他认为是自己\\\\不配\\\\，他感到\\\\很对不起你\\\\，这就是民主社会所拥有的宽容。
自己坚守内心的道德准则，但绝不强加于别人。
这就是对人的尊重
说真话，我也不认为那位\\\\心动女生\\\\应该受到谴责。
第一，她说的是真话；第二，她的话没有伤害任何人；第三，她的选择也应该受到尊重；第四，她的境界并不算低，至少她没有因意外巨富而失去理智，相反她能够平静地生活，这无论如何不能算境界低。
不过，我同样坦率地说，和安田相比，\\\\心动女生\\\\的境界又差了一截，这是不争的事实。
和安田一样，我不愿意居高临下地去指责\\\\心动女生\\\\--我真不敢说我的境界就会比她高，所以我也没那个资格，观后感《娱乐节目观后感：呼唤真教育》。
但是，有一个问题一直在我心中挥之不去--为什么美国能够培养出安田这样的思想境界?当然不是说在美国人人都无私，而中国个个都冷漠--实际上，任何一个社会都会有天使也有魔鬼，我还不至于因个别案例而以偏概全，我还不至于这么肤浅。
但是，尽管我无法用统计学的数据得出精确的结论，可我还是能够以我所占有的资料和拥有的视野做出判断：从总体上说，发达国家的文明程度--具体表现在国民的教养与精神境界--显然高于中国。
我想到了前不久日本大地震后核危机中自愿留在死亡区域的50勇士，当时我就想：他们这种把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的品格是怎样培养起来的?我实在不愿意贬低我亲爱的祖国，我更不愿意灭我之威风以长他人之志气，但是，几乎每天都耳闻目睹着种种令人发指让我窒息的社会现象--世故讥讽着淳朴，庸俗践踏着高尚，虚伪欺凌着真诚，假冒驱逐着信义，利己嘲笑着奉献…我正生活在一个道德沦丧的时代
那年大地震，某教师抛下学生先跑并且事后理直气壮为自己辩护，居然被相当多的人肯定：\\\\不能用一个英雄的标准来要求普通人，人应该拥有不高尚、不勇敢的权利；如果认为他可以这样做而不能这样说，这样的道德只是虚伪
\\\\不少饱学之士还引经据典地剖析\\\\国民的劣根性\\\\，抨击\\\\道德绑架\\\\。
而那位临阵失职的教师俨然成了\\\\英雄\\\\。
十年前，湖南某教师在课堂上公开给学生说：\\\\读书就是为了挣大钱娶美女
\\\\也赢得了不少喝彩：\\\\说真话有什么错
\\\\是呀，以\\\\真话\\\\为由而宣扬渺小甚至赞美卑鄙，是我们这个时代独特的景观。
我还想举几件我身边的小事--一对七十岁的老夫妻搀扶着在街头卖唱乞讨，一瞎一瘸。
有孩子给可怜的老爷爷老奶奶脚边小盒投硬币，马上被\\\\英明\\\\的妈妈制止：\\\\傻孩子，那是骗子
\\\\去某大学讲学，课间休息和教授们谈起论文抄袭，教授对我说：\\\\李老师，现在写论文哪有不抄的?\\\\某小学老师告诉我，在办公室，有老师发牢骚：\\\\凭什么要为学校干?学校给我什么好处了?还不如和家长搞好关系，随便收个红包，都比学校发的钱多
\\\\也是某小学，孩子犯错误被罚站，老师要求家长来学校\\\\配合教育\\\\，家长来了暗中塞给老师一个信封，于是一切搞定，\\\\谈笑间，樯橹灰飞烟灭\\\\
…从少先队员\\\\时刻准备着\\\\嘹亮的呼号，到共产党员\\\\吃苦在前享受在后\\\\庄严的宣誓，我们不是经历了那么多丰富多彩生动活泼的德育吗?--一个又一个的英雄模范，一场又一场的英模报告，还有班会比赛、征文比赛、演讲比赛、板报比赛、歌咏比赛，更不说千人宣誓、万人签名等轰轰烈烈的德育活动了
我不知道安田是否也经历了这些，我只知道虚假的教育必然培养出虚假的人。
安田没有提到他的国家如何教育他的，但他提到这样一句话：\\\\入学是为了知识的增长，毕业是为了更好地服务国家和人民
\\\\其实，类似格言在中国的学校多得很，关键是我们是把这些格言仅仅当作口号呢，还是化作学生日常生活的自然行为?还有\\\\评三好\\\\之类，让学生德智体全面发展，本身就是我们教育应该达到的，某些学生达到了\\\\三好\\\\，与其说是这些学生的光荣，不如说是我们教育的理所当然；可现在，明明没有让大多数学生\\\\三好\\\\，却把百分之几的三好生当作先进模范来大肆宣扬。
宣扬者没有意识到，对三好生的宣扬，同时也是在宣扬我们教育的失败--我们没有能让绝大多数学生德智体全面发展
做到了应该做到的，就成了英雄。
于是教育的尴尬出现了。
教育的虚假也出现了
美国没有\\\\评三好\\\\一说，也没有全国人民学一个英雄的事，更没有什么什么\\\\影响了几代人\\\\的说法--在他们看来，这是不可思议的事。
可是，他们培养了许多有高尚人格的公民--谁说只有自私利己才是\\\\人性\\\\?我注意到，安田在最后说到\\\\为人民服务\\\\，说到对1000万美元的使用时，完全没有了幽默与调侃，而是非常严肃非常郑重。
看着他那孩子般纯真的表情，我突然想，如果是一个中国人在办公室说出同样的话，周围的人对他多半只有两种判断：\\\\假正经\\\\，或\\\\病得不轻\\\\
去年美国比尔·盖茨和巴菲特来中国，邀请中国的富豪们午餐，尽管他们一再声明不会强迫捐赠，但依然有相当多的中国\\\\先富起来的一部分人\\\\不敢前去吃那顿饭。
谁都知道这些中国富豪们怕什么。
当众多中国富豪缺席的时候，整个中国在丢脸
中国曾引以为豪的传统道德再次陷入尴尬。
当资本主义的哈佛大学等美国名校把培养有社会责任感的公民作为教育理念的时候，社会主义中国的许多中小学实际上正\\\\以分数论一切\\\\--虽然没有一所学校不把\\\\德智体美劳全面发展\\\\的党的教育方针写在学校公文中甚至教学大楼墙上；但是，我们培养的一些学生(当然不是全部)却越来越自私，甚至邪恶--当药家鑫向被撞伤的农妇连捅八刀之前，所有认识他的人都认为他是一个\\\\乖孩子\\\\，即\\\\优生\\\\
安田的出现，的确是这期节目的最大悬念。
悬念之后是我心灵的震撼，心灵震撼之后是教育的沉思，教育沉思之后，我得出一个也许是肤浅的结论--培养真实高尚的\\\\人\\\\，取决于真实高尚的教育；换句话说，唯有我们的教育彻底摒弃\\\\假大空\\\\，我们才能够培养真正的人。
