请你为学校的图书馆写一则格言。
〔图书馆标语〕 ●静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。
●风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。
●莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。
●眼观古今中外，耳需一时清静。
1. 心灵的沟通不需要过多的言语。
（注：请保持安静）2. 别因有意思就有意“撕” 3. 只带走满腹知识，不留下半点遗憾。
4. 带走满腹知识，留下一架好书。
1文明借阅、文明学习2.知识构建和谐世界，阅读成就精彩人生3.带走满腹知识，留下一架好书。
4.静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。
5.风流不在谈锋健，袖手无言意味最长。
6.眼观古今中外，耳须一时清静。
7.除了记忆什么也别带走，除了脚印什么也别留下。
8.除了思想什么也别带走，除了报刊什么也别留下。
9.把书报留下，把真理带走。
10.让您的静思像谈吐一样充满魅力。
11.让我们的心灵与书籍一样纯洁12.书中自有黄金屋，损之何忍
13.书香绵绵，步履悄悄。
14.游戏非人生，人生非游戏15.开卷有益，书归原地。
16.文明读者=求知若渴的眼睛+海纳百川的胸怀+彬彬有礼的举止17.书在等待你的归来而别人在等待书的离开。
18.一方静土，你我用心营造。
19.安坐细读，感恩如斯；爱馆护馆，以遗来者。
适合贴在图书馆的名人名言
在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。
必须过真实的生活，过有价值的生活。
2.丈夫志四海，万里犹比邻。
3.人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。
4.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
吾尝企而望矣，不如登高之博见也。
5.今天不走，明天要跑。
6.不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日。
7.学习并不是人生的全部。
但既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢
8.此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
9.人之知识，若登梯然，进一级，则所见愈广。
10.君子之学也，入乎耳，着乎心，布乎四体，形乎动静。
【关于图书馆的格言】关于图书馆的格言。
11.崇尚科学，追求真理，赤诚爱国，奋发成才。
12.普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。
13.书是为了用的，每个读者有其书，每本书有其读者，节省读者的时间，图书馆是一个生长着的有机体。
14.读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。
15.要求真学问，先下苦功夫。
关于爱书的格言
书是我们时代的生命——别林斯基 ☆书籍是巨大的力量——列宁 ☆书是人类进步的阶梯———高尔基 ☆书籍是人类知识的总统——莎士比亚 ☆书籍是人类思想的宝库——乌申斯基 ☆书籍——举世之宝——梭罗 ☆好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基 ☆书是唯一不死的东西——丘特 ☆书籍使人们成为宇宙的主人——巴甫连柯 ☆书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔 ☆人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金 ☆人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫 ☆书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫 ☆书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯 ☆书籍便是这种改造灵魂的工具。
人类所需要的，是富有启发性的养料。
而阅读，则正是这种养料———雨果 ☆书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔 ☆书籍——当代真正的大学——卡莱尔 ☆书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住——高尔基 ☆书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路——乌皮特 ☆书籍具有不朽的能力。
它是人类活动的最长久的果实——史美尔斯 ☆理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰 ☆除了野蛮国家，整个世界都被书统治着——福尔特尔 ☆书籍乃世人积累智慧之长明灯——寇第斯 ☆书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物——斯迈尔斯 ☆书籍使人变得思想奔放——革拉特珂夫 ☆唯书籍不朽——乔特 ☆书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者——钦宁格 ☆书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物——爱迪生 ☆书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦——柯里叶尔 ☆书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式……对图书倾注的爱，就是对才智的爱——德伯里 ☆书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数———凯勒 ☆一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗 ☆书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果 ☆书籍是前人的经验——拉布雷 ☆书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基 ☆书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚 ☆书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。
在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣——西塞罗 ☆书籍是最好的朋友。
当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你——都德 ☆书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代——培根 ☆书籍是造就灵魂的工具——雨果 ☆书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。
在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你——赫尔岑 ☆书——这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令——赫尔岑 ☆书籍——通过心灵观察世界的窗口。
住宅里没有书，犹如房间没有窗户。
——威尔逊 ☆书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础——茨威格 ☆书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。
不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来——弥尔顿 ☆书籍是培植智慧的工具——夸美纽斯 ☆有创见的书籍传布在黑暗的时代里，犹如一些太阳光照耀在荒凉的沙漠上，为的是化黑暗为光明。
这些书是人类精神史上划时代的作品，人们凭借它们的原则，向种种新的发现迈进。
书本是将圣贤豪杰的心照射到我们心里的忠实的镜子。
——吉本
关于图书阅览室的名言佳句
读万卷书，行万里路。
书籍是巨大的力量——列宁 书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师——高尔基 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——笛卡尔 读书越多，越感到腹中空虚——雪莱 每一本书都是一个用黑字印在白纸上的 灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了——高尔基 光阴给我们经验，读书给我们知识——奥斯特洛夫斯基 随意选····
去图书馆的心得体会四百字
去图书馆读书的感受 【范文一】星期六，老师带着我们去市图书馆看书，那些书使我其乐无穷。
我们到了图书馆，我情不自禁地喊到，“哇，好多书”，有漫画、作文、历史、地理、兵器、科学书等。
书上的画真是栩栩如生，书架上的书这么多我怎么看得完，老师的一句话提醒了我，这里的书不用急着买，可以仔细阅读，看准一本最合适自己的，且值得你反复阅读的书，那样你再到最后决定。
这时我抓紧一切时间看，在这短短的几个小时里我阅读了许多小故事和一些读书的格言。
书，一个好温暖，好亲切的称呼，如雨后的太阳闪烁着湿润的光泽，永远令我爱不释手。
在寂寞里，他告诉我“成大事业者必须忍受孤单”；失败后，他鼓励我：“就算有一千零一次失败，也要做一千零一次努力”；众人的嘲讽，白眼中，他叮咛我“冷静是给羞辱你的人最好的表情”……现在我对书的感受越来越深，我更加知道书是人类的好朋友，书能使人明白许多道理，书能带着小朋友遨游整个世界，书——我的朋友，我喜欢你。
【范文二】高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”是的，书不但是你的老师，也是你的朋友。
前几天，李老师在班上给了我们一个惊喜，周日去西郊济南市图书馆开展“读书月启动仪式”活动。
“哦，耶
”教室里立即炸开了锅，我别提多高兴了，要知道我盼这一天好久了，因为我是一个“小书虫”，从小就喜欢看书，而酷爱看书的我，对读书来源的首选地便是图书馆。
也许对书有一种神圣感吧，当我走进图书馆时，“哇，图书馆真大真漂亮啊
”我情不自禁地赞叹，一种走进知识海洋的亲切感和愉悦感油然而生。
当我怀着期待的心情走进大门时，一股股熟悉的油墨书香味扑鼻而来，对于爱书的我来说，实在是一种享受。
我们在李老师的带领下，来到了地下一层。
里面美丽的图片和壁画使人感到非常亲切与舒服。
我情不自禁地走上前去，认真观赏着各种各样的图片，其中有济南的文化遗产、老济南的风景、济南抗日照片、趵突泉和五龙潭的夜景……正当我看得津津有味时，启动仪式开始了，我不得不暂时离开。
图书馆扬起了我读书的风帆，使我更方便地接触到各类书籍，它对我的成长起着不可估量的作用。
时间的车轮飞快地转着，活动很快结束了。
没有仔细地在书海里倘佯，给我留下了一个小小的遗憾。
当然，以后我会时常光临图书馆，和图书馆延续原先的情缘：与好书为伴，与名著同行
中学生读书成长规划作文300字
中学生读书计划 一、读书目标： 1.以“让读书成为习惯”为出发点，要讲求实效，按照学校读书活动实施计划的要求，扎扎实实地投入到这次规模较大的“书香校园”读书活动中去。
2 .通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师,塑造良好的教师形象。
3.通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
二、读书活动安排： 1．自购图书阅读，加强业务学习。
本学年我要自己订购一种跟本学科有关的杂志，我要充分利用课余时间阅读，寻求先进的教学理念和好的教学方法，提高自己的业务素质。
在读书的过程中要随时记下自己的观点和看法，所谓“不动笔墨不读书”，要写出反思和随笔来记录自己的收获与体会。
2。
其他教师借阅或充分发挥网络资源优势，实现资源共享。
除阅读自己订阅的两本书籍外，还可以借阅其他教师的教学刊物，广泛涉猎，开阔视野，不断更新原有的知识结构。
另外要充分利用现有的网络资源，在网上寻找好的资源帮助学习。
3．读中外文学名著，丰富自身的文学素养名著是人类精神文明的瑰宝，平时要多阅读名著，可以提高自身的精神层面，净化自己的灵魂。
本学年自购中外名著作3—5本，每学期精读2-3本。
构建家庭书屋，倡导藏书。
4．积极参与读书交流活动，讨论读书的收获与困惑，让读书活动与课堂教学效果结合起来。
5．要求自己每天利用课余时间读书半小时以上；平时能积极参加学校举办的教师读书沙龙活动；每月上交一篇读书心得或笔记，字数不得少于500字。
6．平时要与女儿一起共读书，创造家庭读书氛围，共同养成良好的读书习惯。
三、计划读书内容 1、经典阅读： 2、选读书目：《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》 、 3、每月必读：《小学教学参考》（数学）《福建教育》《读者》（原创版）《小学数学教学设计》篇二：中学生读书计划 1、每个同学每天课外阅读时间不少于半小时，阅读量不少于5000字（约10页）、多多益善。
2、阅读前必须选好作品填入“计划表”中（推荐阅读的作品应为首选，如需另行选择，则应以内容积极健康、文学色彩浓郁为原则，由组长把关），并在作品后面标明需多少天，约在何日前读完该作品。
3、每次阅读后，应及时标明阅读日期及页码，并在“片语感言”栏中写一句话感言，内容是在阅读中收获最大、感受最深的体会。
4、应养成“不动笔墨不读书”的好习惯，阅读过程中，应适当在作品中对重点、难点、精彩语句作批注（组长可适当抽查组员阅读过的作品是否留下阅读痕迹），还可将好句、好段或自己感兴趣的内容摘抄在《阅读札记本》上，每周两篇，每篇约300-500字（定期交组长检查）。
5、每读完一部作品，至少要写一篇专题练笔，即阅读体会（具体要求另附），此内容可作为每周练笔量的一部分。
6、每周一、四早上应将《阅读计划表》和《阅读札记本》一并交语文组长审阅，组长在验收合格后在计划表上签字并标上日期。
7、学习班长、语文科代表应和学风监督员一起，每周抽查一组，老师不定期抽查全班。
8、任务完成不理想的，将在《学生综合素质评估总表》中扣分。
篇三：中学生读书计划 为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，以便陶冶情操，获取真知，树立理想，形成良好的校园文化，营造书香校园，特制定船寮高中学生读书活动方案如下： 一、活动口号 尽情遨游书海，共创美好人生。
二、活动要求 1、制定读书计划书 每个学生结合个人实际，每月制定出读书计划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
2、制订阅读目标 每生每学期背诵优秀诗文40篇，每学期能读名著1本以上，并能精读优美短文5篇。
每周至少上图书室一次，每两周写一篇读后感。
三、活动形式 （一）广开书源，开发阅读环境 1、学校的阅览室和图书室最大限度的对学生开放，服务时间尽量合理适应学生的作息时间。
每周一、周三下午课外活动时间以班为单位到图书室统一借还图书。
2、倡导同学之间、班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。
（二）改革语文课堂教学，保证课内外阅读正常有效地开展 1、每班每周从语文课或自习课中抽出一节专门开设读书课。
2、开展课前5分钟阅读活动。
在七年级开展课前5分钟演讲交流、古诗诵读、课文故事演说等活动；八年级开展课前5分钟阅读反馈、名言名句赏析等活动；九年级开展课前5分钟作文阅读活动。
四、积极组织读书活动，检查读书效果 1、建立读书成长手册 每个学生都要建立一本“读书成长手册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书、读后感、参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来。
2、出读书手抄报： 每个班级的学生在老师的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出两期读书手抄报。
3、开展“读书月”活动： 将4月定为 “读书月”，进行成果展示。
4、每班每月推荐1篇优秀学生读后感或作文在校广播台播送或在有关报刊发表。
5、在学校的宣传橱窗开辟读书栏目，定期展示学生读书成果。
6、本学期在全校开展一次演讲比赛或读书征文比赛检查读书效果。
五、奖励办法 学期期末评出若干“读书明星班”“读书之星”以资鼓励。
六、领导小组 为了更好的促进读书活动的开展，保证读书活动的实际效果，特成立学生读书领导小组： 组 长：各班主任 副组长：各班长 组 员：班级小组负责人 组长全面负责读书活动，副组长负责执行读书方案，组员具体负责本组同学读书活动的开展。
组员定期向副组长汇报本小组同学的读书情况，副组长定期将各小组情况汇总后书面汇报给组长。
如何提高阅读能力呢
除了每天坚持记单
阅读教语文教基本环节识字主要途径利于提高识字质量；能够进行听说读写综合训练提高听、说作文能力阅读能力说种十重要能力同应该具备重要素质阅读能力强弱与获取知识提高习兴趣增见识及培养自能力等面都密切联系阅读能力提高能够加强阅读情体验且让积累丰富语文知识形良语；能让理解、鉴赏文作品受高尚情操与趣味熏陶；同能发展性丰富精神世界仅仅靠课堂远远够我必须加强课外阅读提高课外阅读能力目前农村由于受办 条件影响课外阅读量少导致作文能力低阅读兴趣高达应教效何针农村教实际情况提高农村课外阅读能力笔者认应该几面入手 、激发兴趣让喜阅读 兴趣师事任何力我古代教育家孔曾经说知者者者乐者见同阅读兴趣才能内深处课外阅读产主需要教师要努力激发课外阅读兴趣让愉悦进行课外阅读快乐接受自想要习语文知识 ⒈谈自读书受让乐于读书教师要经讲述自（或组织讲）阅读读物收获体用现身说激起情共鸣使产强烈阅读欲望同计划目搜集些关于读书名言进行评说、欣赏；讲述名读书才故事进行比、教育激起读书崇拜书渴望形与书本交朋友强烈意向课余间主进行广泛阅读尝试 ⒉ 利用榜力量让想阅读教师要经向介绍历史物、科家及身边才才道榜力量激发课外阅读兴趣古往今凡类作博览群书、勤奋习结 由于关于形象思维特点选择精彩画面书给看容易吸引热情阅读效激发阅读兴趣适合孩口味才书兴趣 ⒊发挥故事魅力让主阅读故事都听尤其伴着奶奶童谣、妈妈童孩听师说要讲故事精神抖擞双耳立竖喜悦情溢于言表迫及待想听快随着教师声情并茂娓娓渲讲激化渲染故事情节早巳孩带入或趣或惊险或奇特或令、悬念百情世界孩津津垂听、情交跌期待白结局际教师嘎收声容告孩：故事情节交错复杂面更精彩呢欲知事请自读原文教师失机向推荐相关读物 二、授渔让阅读 光兴趣远远够：凭着兴趣凡情节内容走马观花读读；则读文章懂积累知识吸取技巧用写作显读书收效甚微我要进步引导仅读且读要读更更收效作读书指导者我应该向介绍些行效读书 ⒈略读种运用般根据课内习或写作某种需要选择阅读关书报关篇章或关部便致用习《球》课更全面、更深刻解类与球、自密切关系目阅读《与自》书 ( 或中国查阅 ) 且要指导图书馆借阅相关资料再选择自所需要部用于写科论文培养摘录资料运用资料能力同丰富语言积累提高阅读兴趣阅读能力 ⒉精读所谓精读书报某些重点文章集精力逐字逐句由表及精思熟读阅读培养阅读能力主要基本手段文章语言隽永引经据典情节教师利用些作品依据指导精读要求全身投入调种官做口、眼、、手边读、边想、边批注逐渐养认真读书习惯 ⒊默读默读所读书报发音、辨读、转移视线快速观其概貌要求快速浏览要集注意力作快速信息处理消化我古代古敏求读书十行俱说见早提倡速读能力利用默读做用少间获取尽量信息 ⒋摘抄评价阅读阅读程根据自需要关词、句、段乃至全篇原文摘抄或阅读重点、难点部划记号作注释写评语俗说：笔墨读书文章富教育意义警句格言、精彩词句、段落摘录积存进自设立词库作文准备丰富语言积累同自订阅报刊杂志其文章剪裁粘贴自读书笔记 ⒌写体教师要鼓励经写记或读要求阅读课外书籍用记或读形式文章内容发表自见解、想并课外阅读课进行交流读写听说紧密结合阅读能力能快提高 三、创造条件让快乐阅读 教师要努力创造课外阅读条件让自由空间幽雅环境舒舒服服进行课外阅读 ⒈发图书馆图书馆读物主要源信息代要求我校要提高利用图书馆找所需信息知识能力图书馆组织课外阅读指导课让受图书馆习乐园遨游知识场所每农村逐步完善教设施着力建立图书馆或图书室 ⒉建立班级图书库弥补书源足教师员图书暂存放班组织自管理借阅图书角设教室角课间课余随借十便采用流图书箱办由各班干部轮流负责图书保管、借阅工作介绍图书组织举办图书展览介绍图书陈列同展整理编写宣传图书资料资料包括图书内容提要作者简介代背景等创造良阅读条件 ⒊给创造足够阅读间教师根据教需要及推荐合适读物或文章实现课内外沟通同减少书面练习增加阅读作业课外阅读提供空间间除允许早读或自习既朗读所教课文翻阅课外书报每周划、二节课保证计划展课外阅读及指导 ⒋优化读书环境窗明几净教室内装点几幅书画作品增添文化气息读书放盒优雅舒缓钢琴曲音乐伴随尽情读书平境互相染融入书海亦乐乎 四、积极评价让坚持阅读 完善阅读能力评价机制校要建立效阅读评价体系让阅读直处于积极快乐状态让阅读面受师表扬并且要积极引导适激励阅读积极性调起 ⒈组织展种读书校或班级单位展古诗朗诵、课本外故事比赛、童化装表演、文艺节目演、读书讨论 、课本剧比赛 、名读书格言接力赛、我读书及墙报、展览读书笔记 等课外阅读扩展激发阅读兴趣教给阅读总结读书交流读书经验 ⒉密切配合使坚持读书广教师家应互相配合加强课外阅读指导使善读书增强课外阅读积累教要努力培养养良阅读习惯让做：定书要阅读书旦选定定要读完千万半途废二定针自习情况选择读书间切忌三打鱼两晒中国三要定量根据自阅读能力制定读书计划并养笔墨读书习惯课外阅读关键于坚持教师及家要经解课外阅读执行情况督促完阅读任务 总提高课外阅读能力我要处处让体验功喜悦获功更坚持量广泛阅读良读书习惯随形同进步往往同效仿范例班形浓厚课外阅读氛围阅读能力随提
关于文字的名言警句?
敏而好学，不耻下问。
——孔子 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
——韩愈 学而不思则罔，思而不学则殆。
——孔子 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
——孔子 兴于《诗》，立于礼，成于乐。
——孔子 读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫 读书有三到，谓心到，眼到，口到。
——朱熹 立身以立学为先，立学以读书为本。
——欧阳修 读万卷书，行万里路。
——刘彝 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
——于谦 书犹药也，善读之可以医愚。
——刘向 莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
——苏轼 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
——李苦禅 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
——阮元
