举一反三、闻一知十和触类旁通分别属于什么迁移
日常教学中所谓举一反三”、“触类”、“闻一知等现象，在教育心理学上称之为知“迁移现象”，也称为“迁移效应”。
迁移效应是指在先行学习继学习的影响，有知识和经验对解决新问题的影响，即通常所说的触类旁通、举一反三。
“举一反三”，“触类旁通”均是指学习的什么现象
都是讲人的词.这个人举一反三这个人触类旁通这个人学以致用这个人融会贯通一般是这么讲没错吧?
举一反三和触类旁通所说的是什么
举一反三：从一件事情类推而知道其它许多事情。
比喻善于学习，能够由此及彼。
触类旁通：触类：接触某一方面的事物；旁通：相互贯通。
掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
举一反三,触类旁通。
学以致用,融会贯通。
循序渐进,无师自通。
豁然开朗,一通百通。
请问这些是什么意思
举一反三:反：类推。
比一件事情类推而其他许情。
触类旁通:触类：接触某一方面的事物；旁通互贯通。
掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
学以致用:为了实际应用而学习。
融会贯通:融会：融合领会；贯通：贯穿前后。
把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。
循序渐进:指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高无师自通:没有老师的传授就能通晓。
豁然开朗:豁然：形容开阔；开朗：开阔明亮。
从黑暗狭窄变得宽敞明亮。
比喻突然领悟了一个道理。
一通百通:一个主要的弄通了，其他的自然也都会弄通。
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