《争做文明学生,从我做起》名言警句
在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。
——莎士比亚入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。
—— 周恩来一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。
—— 郭沫若理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。
—— 高尔基静以修身，俭以养德。
—— 诸葛亮君子忧道不忧贫。
—— 孔丘侈而惰者贫，而力而俭者富。
—— 韩非夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
—— 诸葛亮奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。
—— 白居易
学校开展“争做最美中学生”的活动，请你积极参加。
【我宣传】请为本次活动拟写一条宣传标语。
（2分）
书香校园，我读书我快乐。
争做最美中学生演讲稿
新的一天里，我们迎着初升的太阳继续向自己的目标前进，今天的奋斗是为明天的成功。
社会需要的是合格的人才，合格的人才来自合格的学生。
那么，我们怎样才能成为一个最美中学生呢
是不是象很多人所认为的“学习好就是最美中学生”呢
其实这样的想法太天真单纯而且是错的。
毫无疑问，在学校里，我们不仅要学会学习，更要学会做人，因为，只有学会做人，才会更好地求知，才会创新，才会进步。
“无规矩不成方圆”，为保证人们正常的生活，每一个国家都有自己的法律，与此同理，在学校里我们要成为合格的学生，最基本的就是应该遵守《中小学生守则》和〈中学生日常行为规范〉，遵守校纪校规，因为这对于我们养成良好的行为习惯至关重要。
从小，父母就教育我们，做人要诚实，要敢于吃苦，做事情要有恒心。
他们教我们如何与周围的人相处，如何礼貌待人。
然而，随着我们年龄渐渐增长，时光的流逝也带走了童年的稚趣，长大与成熟，我们的心灵是否依然洁净
我们扪心自问，重新好好看看《中小学生守则》和〈中学生日常行为规范〉之后，你、我、他、她，我们又有谁能完全做到了呢
争做新时代的好少年的名言名语。
1、自来，少年的固然多，大器晚成的也不少2、是坚持刘禹锡历经了二年弃置身的悲苦后，终成出淤泥而不染的清莲；是坚持，让苏子瞻身陷乌台诗案而坚持写出老夫聊发少年狂；是坚持。
让柳永全然不顾衣带渐宽，而流下了千古佳话。
曹雪芹举家食粥坚持写下了不朽的红楼梦；欧阳修年幼丧父笃学成材；匡衡家境贫寒坚持凿壁借光，终成大学。
圣贤们正用亲身经历向我们诉一个真理：坚持，是通向成功的不可缺少的条件。
3、人的一生，最美好的时光就是青少年时代，必须珍惜时间，刻苦学习，不断地充实自己。
4、少年乐新知，衰暮思故友。
韩愈
争做文明学生 争创文明班级 大学生演讲稿求一篇
作为一名讲文明的学生，爱护环境必须从我做起。
但是，生活中一些鸡毛蒜皮的事也不能忽略了。
比如说你走在大街时，忽然有一口痰卡在了喉咙，你就会这样好不犹豫地吐出了吗
如果是，那我会十分严肃地告诉你，你太不自觉了
难道你在吐痰的那一刻，你就不会想想，如果我吐了这一口痰，那会对环境有多大的污染
如果每一个人都这样做，那我们还能生活在新昌这个美丽的家园吗
从中你可以看出，在生活中，有许多事情都是由一个人的自觉来决定的。
有很多的例子，比如乱扔垃圾、折树枝、踩草坪等等。
因此，要想做到一个文明人的标准，必须保护环境，爱护环境，使我们的西安变的更家美丽。
我们不仅要保护环境，遵守交通规则也是一个文明西安人和学生要做到的。
但是，有的司机开车却毫不谦让，你挤我挤的，到最后弄得交通堵塞，水泄不通，有的还甚至会发生交通事故。
有的人，为了节省时间，他们便不走天桥，不走人行道，直接翻过栏杆横穿马路。
这样做，多危险啊
要知道，红绿灯，电子眼都只是维护公共交通铁序的外在手段，目的是引导司机及行人养成良好的交通意识，做到能够自觉遵守交通规则。
比如说国庆节放假期间吧，马路上的车很多得密密麻麻，在道路上纵横交错。
原因是总是有许多车辆插位，要不就是为了赶时间，逆向行走，所以造成塞车，不得不让警察来指挥。
如果大家都视规则如无物，我行我素，做一个文明的新昌人不用说，文明城市也将蒙羞。
做为一名学生，也应该做到“文明”二字，不仅要学习好，还要讲礼貌。
在学校时，讲文明第一点要做到不骂人。
平时，同学之间往往会发生一些矛盾，有一些矛盾，有些同学便会十分不服气，心里的气愤使他脱口就说出了骂人的话，这样做是不对的，不但没有做到“文明”，还与同学不友好，所以一定不能骂人。
第二点是做到不打架，有些同学，常常会因为一时的冲动而造成相互打架，这样带来两个后果，不文明，与同学年友好。
由此可见，做为一名学生，要做到“文明”，在学校里当一名讲文明的好学生。
征文《文明礼仪我先行,争做最美职校生》
学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标,是全面推进素质教育,为社会培养高素质人才的关键.我院在为大学生的成长、成才营造良好的育人环境同时,力求增强全校学生学习积极性、主动性,促进大学生的健康成长和综合素质的全面提升.我们要实现创建名牌教学型大学的目标,就要进一步加强学风建设.在学风建设中,治学风气是主导,学术风气是基础,不良的治学风气和学术风气直接影响和腐蚀着学习风气.受国内外各种文化力量相互碰撞的影响和某些不良价值观的侵蚀,任何一所大学校园里都存在这些现象：有些学生弱化社会公德意识和社会责任意识,价值取舍以自我为中心；有些学生不问学习,目无师长,考试作弊等.高等院校要实现知识创新与人才培养的历史使命,必须整顿这一系列的不良风气.学风作为一种育人单位的文化组成部分,涉及到学校建设的方方面面,是一个复杂的系统工程.我们学校一直高度关注学风建设,各分院纷纷开展了一系列学风建设活动,建立了相关的学风制度.各团支部也积极开展“学风建设”大讨论、学习经验交流会等,共同探讨学风问题.在学风建设的日子里,学校号召要把专业课程学习和具体的学生工作有机地结合起来,以课堂教学为平台,以专业理论为依托,让学生积极参与到学校工作中来,同时依托学生组织自觉参与分院学生工作和学风建设,从而来推动更多的学生自觉参与到学风建设中.此外,学校还注重课堂内外的紧密结合,注重校园文化的环境建设,这是形成良好学风的重要环节.面对学风建设,我们作为学生,应更好地省视自己,树立正确的学习动机,端正学习态度,刻苦踏实,勤奋进取,独立思考,善于钻研,努力培养综合学习和研究能力,进一步掌握学习规律,提高学习质量；充分利用校园学习资源与设施,拓宽知识、提高素质；增强学习动力,不旷课、不迟到,不早退,积极参与课堂活动,专心听讲,勤做笔记,认真作业；树立积极主动,自觉独立的学习意识和精神；积极参加社会实践及公益服务活动,用理论指导实践,在实践中提高自己的综合素质.学风建设是一个系统工程,涉及到学校的方方面面、各个部门,它的确需要我们去营造去倡导,但良好的学风绝不是一个会议、一场运动、一次宣传、一番教育就能形成的,它需要在教育教学各个环节上建章立制,用制度把有利于优良学风形成的因素具体化、条理化和规范化,把教师的教学科研,学生的学习实践及各部门的工作内容全部纳入系统的科学的规范之中,并建立完整的激励机制和考评机制,把我们所推崇的形式、所倡导的内容经常化、制度化,才能做到标本兼治,形成优良的学风.
