我爱我家的名言警句,古诗,诗歌
杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
这是王勃的名篇，是他供职长安时写的一首送别诗。
开头两句把秦地的长安遥接蜀地的五津，绘出一幅风烟迷离的壮阔图画，同时寓有离别之意。
送客的况味本是令人凄伤的，但诗人用豪健的言语安慰友人，一扫通常送别之作的哀愁之气，显示出大丈夫洒落的胸襟。
“海内存知已，天涯若比邻”化用曹植《赠白马王彪》“丈夫志四海，万里犹比邻。
恩爱苟不亏，在远分日亲”句意，语言更精炼概括，成为千古传诵的名句。
从军行 杨炯 烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
“初唐四杰”的从军、出塞之作，表现知识分子立功边陲的壮志豪情，慷慨雄壮，令人感动，对盛唐边塞诗的高度繁荣和成熟，有一定的影响。
杨炯的从军行，是代表作之一。
《旧唐书·高宗纪》载：永隆二年 (681)，突厥入侵固原、庆阳一带，裴行俭奉命出征。
杨即耸
关于格言 古诗
格言： 1.这世上本没有路,走的人多了也便成了路.——鲁迅 现代 2.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索. ——屈原 战国 3.与有肝胆人共事,从无字句处读书. ——周恩来 现代 4.出淤泥而不染,濯清涟而不妖. ——周敦颐 唐 5.生活的理想,就是为了理想的生活. —— 张闻天 现代 6.静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远. ——诸葛亮 三国 7.走自己的路,让别人说去!——但丁 意大利 8.海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚. ——林则徐 清 9.书是人类进步的阶梯. ——高尔基 苏联 10.要成就一件大事业,必须从小事做起. ——列宁 苏联 格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。
古诗： 赠汪伦——李白 唐 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
黄鹤楼送孟浩然之广陵——李白 唐 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
清明——杜牧 唐 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
古诗是古代汉族诗歌的泛称，在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。
以唐朝为界限，以前诗歌均为古体诗，其后，古体诗渐渐式微，逐渐消亡。
古体诗又称古诗或古风；近体诗又称今体诗。
从《诗经》到南北朝的庾信，都算是古体诗，但唐代之后的诗歌不一定都算近体诗，具体在于格律声韵之分。
古体诗的字数和诗行： 古体诗有固定的诗行，也会有固定的体式。
所有古体诗都是按照诗句的字数分类。
四字一句的称四言古诗，简称四古；五字一句的称五言古诗，简称五古；七字一句的称七言古诗，简称七古。
四言诗，远在《诗经》时代就已被人们采用了。
但至唐代却逐渐衰微，写它的人很少了。
所以古体诗仍以五言、七言为代表。
五言古诗，是古体诗的正统，写的人很多。
七言古诗，不是古体诗的主流，这是它起源较晚的缘故。
所以，七言股风颇受七言近体诗的影响。
五言古诗和七言古诗，都是字数整齐的古体诗。
另有一类杂言古诗，诗行里的字数长短相杂，参差不齐。
积累古诗或名言 分类啊 60首（句）
宪法是一个无穷尽的、一个国家的世代人都参与对话的流动的话语。
宪法创制者给我们的是一个罗盘，而不是一张蓝图。
无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自己身上。
民众对权利和审判的漠不关心的态度对法律来说，是一个坏兆头。
没有信仰的法律将退化成为僵死的教条，而没有法律的信仰将蜕变成为狂信。
立法者三句修改的话，全部藏书就会变成废纸。
尽量大可能把关于他们的意志的知识散布在人民中间，这就是立法机关的义务。
解释法律系法律学之开端，并为其基础，系一项科学性工作，但又为一种艺术。
法治意味着，政府除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。
通过搜集资料,我还知道了诗歌的分类.按内容分,可以分为边塞诗、、、
楼主您按内容分,可以分为边塞诗山水、（田园诗）、（送别诗）、（咏物诗）、（怀古诗）、（思乡诗）、（闺怨诗）、（讽喻诗）等。
分别举例如下：1、边塞诗： 《关山月》 （唐）李 白 明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边邑，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。
2、山水诗： 《鹿柴》 （唐）王维 空山不见人， 但闻人语响。
返景入深林， 复照青苔上。
3、田园诗：《北涧泛舟》孟浩然北涧流恒满，浮舟触处通。
沿洄自有趣，何必五湖中。
4、送别诗：《送孟浩然之广陵》李白故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。
5、咏物诗：《蝉》虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
6.怀古诗：《夏日绝句》李清照生当做人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
7、思乡诗：《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
8、闺怨诗：《闺怨》王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
9、讽喻诗：《过华清宫》杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
通过收集资料我还知道了诗歌的分类按题材分可以分为
边塞诗
诗
诗和咏物诗按形式分可以分为
格律诗和
著名诗人泰戈诗集鸟集》，它是由325篇短小精小诗组成。
形式自由、语言精湛、笔法清隽朴素；《飞鸟集》是泰戈尔的代表作之一，也是世界上最杰出的诗集之一，白昼和黑夜、溪流和海洋、自由和背叛，都在泰戈尔的笔下合二为一，短小的语句道出了深刻的人生哲理，引领世人探寻真理和智慧的源泉。
以前我粗略地泛读过泰戈尔的诗集《飞鸟集》，当时，在我的印象中它似乎带有一点点童趣；今天，细细品味，我更多感受和领悟到，他的诗集的确颇具哲理性。
说童趣：在《飞鸟集》中，它通过描写生活中常见的“死物”，赋予了它们“生命力”和“说话的权力”。
例如：他在《飞鸟集》30篇中写道，“月儿呀，你在等候什么呢
”“向我将让位给他的太阳致敬。
” 在这里，作者用了拟人的修辞手法，向月儿发问，向太阳致敬。
又如他在《飞鸟集》36篇中写道，“瀑布歌唱道：‘我得到自由时便有歌声了。
’”这句话就是作者赋予了瀑布“唱歌的权力”；再比如他在《飞鸟集》86篇中还写道：“‘你离我有多远呢，果实呀
’‘我藏在你心里呢，花呀。
’”这是一则“花”与“果实”的对话，在对话中，作者好象给它们了生命力。
和人一样可以聊天 。
说哲理：泰戈尔的《飞鸟集》诗集，清新自然这些且不论，在他的诗集中，更多的是他充满了一种对生活的热爱以及对爱的思索。
无可非议，泰戈尔的创作灵感来源于现实生活，但同时更高于现实生活；他用自己对生活的热爱，巧妙地隐去了一些苦难与黑暗，而将所剩的光明与微笑作了深动的描述。
他对爱的思索，更是涵盖了多个方面，包括青年男女间纯真的爱情、母亲对孩子永存的母爱、人与自然间难以言喻的爱……尤其是对于爱情，泰戈尔毫不吝啬地运用了大量的比喻修辞来赞美爱情的美好与伟大。
笔者认为，在泰戈尔眼中，世界需要爱，人生更需要爱，正如他在《飞鸟集》中所写的一样：“我相信你的爱，就让这作为我最后的话吧。
”有一次，我们梦见大家都是不相识的。
我们醒了，却知道我们原是相亲相爱的。
笔者还认为，在泰戈尔眼中，爱是神圣的。
例如，他在283篇中写道，“爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。
”在287篇中，“爱的痛苦环绕着我的一生，象汹涌的大海似地唱；而爱的快乐却象鸟儿们在话林里似地唱着。
”在170篇中，“我把我心之碗轻轻浸入这沉默之时刻中，它盛满了爱了。
”从另外一个角度来看，泰戈尔捕捉了大量关于自然界的灵感。
他说天空的黄昏像一盏灯，说微风中的树叶像思绪的断片，说鸟儿的鸣唱是晨曦来自大地的回音；他将自然界的一切拟人化。
他让天空和大海对话，让鸟儿和云对话，让花儿和太阳对话……总之，在泰戈尔的诗里，世界是人性化的，自然也是人性化的，万物都有它们自己的生长与思考；而他只是为它们的人性化整理思想碎片而已。
而这，便也是《飞鸟集》名字的由来：“思想掠过我的心头，仿佛群群野鸭飞过天空，我听到了它们振翅高飞的声音。
”再则，笔者还特别欣赏泰戈尔的诗集中，对伟大女性的歌颂，诗意更深刻。
例如泰戈尔在在119篇中写道，夜与逝去的日子接吻，轻轻地在他耳旁说道：“我是死，是你的母亲。
我就要给你以新的生命。
”他在192篇中写道，“妇人，在你的笑声里有着生命之泉的音乐”。
又如他在209篇中写道，“ 少女呀，你的纯朴，如湖水之碧，表现出你的真理之深邃。
”通篇作者巧妙地运用了修辞手法，描绘了母亲、妇人、 少女之伟大。
尾声：《飞鸟集》的诗大部分只有一两行，极少数是三四行。
诗人把这些小题为《飞鸟集》，笔者认为，也许他意在用这些描叙南来北往的漂泊者的长途跋涉的诗句，把自己比作寻求理想境界的“永恒的旅客”，记录自己的行程。
因此，泰戈尔在诗句中，往往善于捕捉一个自然景物，或叙说一个素理，犹如空中的闪电，海波的泛光，夕阳的余辉，黎明的暗影，给人一种鲜明的印象，蕴藏一种深奥的哲理。
虽然诗中表现的是一刹那的印象，或瞬息万变的心里想空中飞鸟没有足印的行程，诗人似见非见，若有若无，虚无缥缈，难以捉摸，但只要紧紧扣住诗人的基本哲学思想和社会观，这部诗集中的哲理内容还是可以理解的。
《飞鸟集》景情意 理四妙兼得，尤以“笔者得于心、 阅者会以意”的哲理高妙为最。
这正是他发人深省之奥妙所在。
《飞鸟集》是泰戈尔于1913年所创作的代表作之一，也是世界上最杰出 诗集中的一部佳作。
该诗集共收诗365首，是一部很富于哲理的英文格言性 质诗集。
该诗集中包含了两种背景，其中一部分是由泰戈尔自译的以孟加拉文格 言著写的诗集《碎玉集》，另一部分则是在他1916年访问日本的三个月间即 兴创作的英文诗作。
所以这一诗集有着鲜明的哲理深刻与篇幅简洁的特色。
“在这个黄昏的朦胧里，好些东西看来都有些幻象——尖塔的底层在黑 暗里消失了，树顶像墨水的斑点似的。
我将等待着黎明，而当我醒来的时候 ，就会看到在光明里的你的城市。
” 日出与日落、背叛与自由、火花与冰刃、溪涧与海洋这些矛盾的存在， 都被泰戈尔以短小精练的语句融合成深刻的人生哲理，成为引领世人寻求智 慧与探求真理的源泉。
这一部乍看上去仅由零碎的一些思绪所组成的散文诗集，却抒发着对人 生、对自然的星点思绪。
秦戈尔以抒情的诗篇记录着他对人生、自然与宇宙 的深刻思想，借助于诗篇给予世人多方位的人生启示，为很多人点亮了指路 的明灯。
初读这些零碎小诗，给人一种清新的感觉，犹如雨后春笋，让人看 着就觉新鲜；又如初雪降落后的清晨，看着如同窗外闪亮着冰晶的厚厚积雪 ，韵味独到，且引人深思。
关于环保的诗的名言标语
关于环保的标语:、“我们不要陶醉于我们对自然界的胜利,对于每一次这样的胜利,自然界都报复了我们 落实环保责任,完善环保制度。
推展减废运动,做好废气管理。
水是生命之源,环保利民,节约先行。
保护环境是责任 !!为了我们共同生存的家园,请立即行动起来,加入绿色环保行动吧! 小草才露尖尖头, 莫让鞋印踩上头 让优雅的环境与美好的心灵同在。
美化校园环境,就是美化我们的生活。
环境卫生的洁净,有您的一份文明。
绿化环境,净化心灵。
鸟儿渴望洁净的天空,人类渴望绿色的家园。
环境与人类共存,开发与保护同步。
贯彻环境教育,宣导环保资讯。
生产绿色产品,节约地球资源。
全员参与改善,持续环保社区。
落实环保责任,完善环保制度。
推展减废运动,做好废气管理。
水是生命之源 1.保护环境，造福后代
2。
保护环境，净化心灵.3.保护环境，爱护我们共有家园4.保护环境，5.保护环境，就是保护生产力6.保护环境，创建生态城市7.保护环境，共建美好家园8.保护环境，让蓝天白云永驻 愿绿水青山长留。
9.保护环境，生产绿色产品，倡导绿色生活。
10.保护环境，发展经济不能以牺牲环境为代价11.保护环境，请加入环保行动者的行列12.保护环境，从点点滴滴做起13.保护环境，购买尾气排放达标的汽车14.保护环境，请选用无磷洗衣粉15.保护环境，多乘公交车，少用私家车16.保护环境，21世纪拒绝含铅汽油17.保护环境，节约地球资源18.保护环境，人人有责
环境与人类共存,开发与环境同步.全员参与改善,持续环保社区落实环保责任,完善环保制度树立环境意识,保护生态环境树立环境意识,保护生态环境推展减废运动,做好废弃管理生产绿色产品,节约地球资源1.水孕育和维持着地球上的生命,谁来关爱水的生命
2.保障饮水安全，维护生命健康3.坚持团结治水，构建和谐流域4.坚持人水和谐，建设生态文明5.改善民生，共享水利发展成果6.珍惜水资源，保护水环境，防治水污染7.全面规划，统筹兼顾，推进水利协调发展8.节约为本，治污优先9.珍惜水，保护水，让水造福人类。
社 会 类1、创建环保模范城市 建设环保绿色家园2、建环保模范城市 创美好幸福生活3、创建环保模范城市 促进社会可持续发展4、创模你我他 实惠在大家5、树立科学持续发展观 全民共创环保模范城6、保护一片绿地 撑起一片蓝天7、让天空永远湛蓝 让绿荫拥护家园8、保护环境 功盖千秋 破坏环境 祸及千古9、草木无情皆愿翠 行人有情多爱惜10、提高环保意识 建设美好家园11、污染环境千夫指 保护环境万人颂12、蓝天之下你我他 优美环境靠大家学 校 类1、大手小手齐动手 共创环保模范城2、争做环保小卫士 共建环保模范城3、用我们的小手放飞绿色的希望4、青草绿树你我他 咱们同住一家5、创建绿色学校 美化学习环境 1、垃圾----你对我的遗弃,等于将你的道德也给丢弃了。
2、不图自己“顺便”,且为绿色校园行个方便。
3、小草——清不要把您高贵的脚压在我的身上,因为我也会哭泣的。
4、草木——如果我香消玉陨,就无法装扮校园的美丽校园.如果你怜香惜玉,请您给我们一些关爱吧!5、谁说草木我无情,校园增添光彩我亦行。
6、保护环境就是选择了宁静。
7、小草—--少了我，花儿就变得黯然。
8、校园是我家，卫生靠大家
9.保护环境 就是保护生产力10.水-----20亿人生命之所系11.既要金山银山 更要青山绿水12.提倡绿色生活 实施清洁生产13.树立节水意识 反对浪费水源14.保护环境 抗击非典15.提高环境道德水平 建设文明小康城区16.保护环境 造福后代17.全面建设小康社会 同心共创美好家园18.当环保卫士 做时代公民19.让大气清新、让天空蔚蓝、让河山碧绿20.企业求发展 环保须先行21.别让眼泪成为地球上的最后一滴水22.提高环境保护意识 爱护我们共有家园23.天蓝水清 地绿居佳24.合理利用资源 保护生态平衡25.环境保护是我国一项基本国策26.全面建设小康社会 切实走可持续发展之路27.保护校园卫生——学生人人有责28.爱护花草——人人有责29.保护环境=生命长寿30.保护环境=造福子孙 环保宣传语今天节约一滴水，留给后人一滴血没有地球的健康就没有人类的健康善待地球就是善待自己拯救地球，一起动手保护环境，从我做起促绿色消费，做绿色选民追求绿色时尚，拥抱绿色生活把消费限制在生态圈可以承受的范围内让经济发展的浪潮进入绿色的河道把绿色带进21世纪心动不如行动，去怨不如去干我是环保一员地球是我们从后代手中借来的破坏环境，祸及千古,保护环境，功盖千秋与自然重建和谐，与地球重修旧好有限的资源，无限的循环垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源垃圾回收，保护地球,举手之劳，参与环保拣回垃圾分类老传统，倡导绿色文明新时尚不要旁观，请加入行动者的行列人类若不能与其他物种共存，便不能与这个星球共存保护环境，保存希望用行动护卫家园，用热血浇灌地球环保不分民族，生态没有国界人类只有一个可生息的村庄——地球,保护环境是每个地球村民珍爱自然遗产，永续山水胜景（四川省建设厅张明）地球是我家，人人爱护它；每人做一点，造福千万家。
（宜宾市真武路301号楼附6号）请人类像爱惜自己的生命一样爱护环境吧
（攀枝花市华山小学一年级一班）喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境
（盐边城建局）女娲补天是过去的传说，环保是今天的女娲。
（成都军医学院七队）亲近大自然，和我们的动植物朋友和睦相处
（宜宾市八中初2003级6班杨洲）用我们的双手，爱护地球家园。
（攀枝花市华山小学三二班田郑涛）让地球阳光普照，让未来神圣美妙。
（攀枝花市华山小学）杞人忧天，我忧地
——地球是我们唯一的家，像爱护生命一样爱护她。
（宜宾第八中学初二十五班）昨天，由于人们的无知，导致大片森林毁灭；今天，由于人们的努力，绿色又回到了我们身边；明天，我们坚信——绿色至高无上。
（成都市交大附中高2003级3班谭章）让绿色看得见
让绿色听得见
（宜宾市八中分校2003级16班解廷婷）保护生态环境，共创美好家园
（攀枝花市盐边县建环局余斌）别让绿色消失时，我们才懂得去流泪。
（西南交大附中高二三班伍非）它失去了保护，我们就失去了健康。
（宜宾市八中2003级13班刘琰）生命?自然（交大附中高二三班段慧）珍惜现在所拥有的一切，让更多的后人能健康生活，保护环境就是珍爱生命。
（宜宾市八中初2003级6班唐清）绿色永远属于生命。
（成都市十二南街5号省化工公司宿舍一单元五楼沈文来）绿之蓬勃，绿之清新，绿之狂野，绿之精彩——生命之绿（成都市交大附中高二三班陈倩颖）不要让我们现在拥有的，成为我们将来所羡慕的
（交大附中高二三班刘晓羽）绿——地球上最美丽的色彩。
绿色环境，生命之源。
（西南交大附中高二三班龙慧）别让下一代只能像盲人那样抽象地理解绿色。
（西南交大附中高二三班吴治玲）自然就是生命，失去不会再拥有。
（交大附中高二三班高雅佳）给我一点绿，还你一片荫。
（交大附中高二三班陈菊石）别让我的眼泪成为世间最后一滴水。
（四川大学西区96号信箱辜锐）尊崇自然、敬畏生命尊天重地、敬天爱人判天地之美、析万物之理环境保护，人人有责。
为了地球上的生命-拯救我们的海洋。
保护蓝天碧水。
建设美丽的边疆，爱护我们的家园。
环境保护从我身边做起。
保护环境，造福人民。
保护环境就是保护我们自己。
保护水环境，节约水资源。
树立大环境意识，保护生态环境。
欣赏荒野、回归自然青山清我目、流水静我耳山中何所有
岑上多白云水光山色与人亲，说不尽，无穷好自然不可改良、生活可以选择 选择绿色生活、健康适度消费只有一个地球、人类应该同舟共济人类善待自然、就是善待自己地球能满足人类的需要、但满足不了人类的贪婪幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。
追求绿色时尚、走向绿色文明
