上课倾听的好习惯有哪些
要做好笔记，但是注意不是说什么都记，要重点的记，别老师在上面说，你就在下边机械的记，最后说的什么记本上了，没听到老师的意思。
我觉得还是听把一段老师的讲解听完了在用笔记，切记边听老师说变忙着记。
低年级怎样培养学生上课倾听的习惯
一年级孩子刚入学,上课时总是安静不下来，跟他们说话要重复好多遍才能听到。
新一轮基础教育课程改革倡导学生在动手实践、自主探索与合作交流等学习方式中获取有用的数学知识。
让这些孩子把注意力集中到教师的引导和同伴的交流中，听懂、理解教师的话语和同伴的交流，尤为重要。
同时，学会倾听，也是学生良好学习习惯的开始，是一个人必须具备的素质之一。
一、学会听老师讲课。
专心听讲是学生在数学课上接受信息、汲取知识、学好数学的保证。
一年级学生好奇喜动，注意力不稳定、不持久，遇到新奇刺激物，总想看看、听听、动动，往往影响正常学习。
我从学生都希望做一个好学生入手，做好常规训练。
如，每一位小朋友都想做一个聪明的孩子，怎样做一个聪明的孩子呢?聪明的孩子用两只耳朵听老师讲课，听同学发言;用眼睛注意看老师的演示、板书、表情、动作;用心考虑老师提出的问题，讲解的内容和同学的发言;用嘴响亮的说出自己的想法。
这样要求具体明确。
每堂数学课课堂总结，引导学生反思，反思自己有没有做一个聪明的孩子，特别是反思有没有专心听老师讲课，听同学发言。
要把一年级学生注意力吸引到教师的讲课上来，这要求教师讲授生动形象，突出重点，善于提问，启发思维，引起学生学习兴趣。
教师要运用表扬与表扬性批评，经常注意纠正儿童注意力不集中，随便讲话，做小动作等不良习惯。
二、学会听同学发言 新课程背景下的数学课堂，改变了以往单一的接受式的学习方式，逐渐变成以探索、合作、交流为主的学习方式。
师生、生生交流的过程是学生间思维碰撞的过程，时常会有思维的火花闪现。
这种火花可能是一种独具特色的解法，也可能是一个富有创意的想法，还可能是一句富有哲理的话语。
教师要提醒学生注意倾听同学发言。
一个人说的时候，其他人该怎么办?你听明白同学说的内容了吗?使学生能尊重他人，学会倾听。
三、学会争辩 教师要教育学生上课时边听边想边看边思。
在数学学习活动中，强调独立自主地思考问题，分析与解决问题，不人云亦云，邯郸学步。
体现学习的多样性与特独的个性，鼓励大胆地提出疑问，并追根究底。
敢于提出与老师、同学不同的见解，充分发表自己的不同意见。
训练学生有根有据，有条有理，理由充足地与同学争辩问题，从而形成生生、师生互动的学习氛围。
在教学中，发现学生课堂学习效率低的一个重要原因是没有培养起认真倾听的能力。
曾经有教育家心理学家对人的一系列交往活动进行研究，结果发现在人们的各种交往方式中，听占45%，说占30%，读占16%，写占9%。
这就充分显示了，人有一半的时间在听，听是人们获取知识、与人交往的主要途径之一。
对于小学生来讲，他们的主要任务是学习各种知识和技能，不管采用何种学习方式，“会听”都是必要前提。
因此，新课程标准明确指出“要使学生学会倾听。
”而作为低年级的学生来讲，正是良好学习习惯、能力养成的最基础的时期。
上课如何倾听别人讲话的?
对象是谁
（老师）认真听讲，从自己感兴趣的方面积极思考。
不听是不是太奢侈了
几千几万的钱就算丢到水里，也还有点声响、水波啥的（同学）那就得注意一点，书堆高点，声儿放小点儿，免得碍着别人
管理工作中的倾听与上课倾听的区别
管理中的倾听，是需要强调沟通并且彻底领悟如何充分沟通。
这样才能更好的完成工作。
而上课倾听是需要通过完整而敏锐的倾听才能知道上课中，领会知识的摄取程度。
如何培养学生上课认真倾听的好习惯
作为一个学生，我认为还是老师把课讲的生动又去一些，自然大部分学生都会乐意听讲，如果只是一味的乏味的照本宣读，任何学生听了都会困倦的
用心倾听老师上课600字
倾听，个人的认为，微不足道；倾听，却给予被倾听的人无限的鼓励；倾听，只要你用心去体会，就能尝到其中的甘甜；倾听，犹如树上的果实，努力过后才会甜。
倾听，让我学会了很多。
它可以使人们的嫉妒，转化为欣赏。
这是一堂普普通通的音乐课，唐老师让我们听一首曲子，是“孙朗月”创作的曲子，孙朗月是五（4）班陆老师的宝贝女儿，成绩相当优异。
看着黑板上的歌词，那字里行间洋溢出一种激荡，清秀的笔记中透出隐不住的优雅。
但很快，我的赞叹变为嫉妒，我心里不服气地嘀咕：她为什么写这么美
她创作这首歌也是五年级啊，凭什么她写这么美，我写的日志，一篇都赶不上她。
不公平啊
我心里腾起了怒火，满腔的怒火，我生孙朗月的气，更生我自己的气，为什么我比不上她
“我是一颗小小的树苗，爱的雨露伴我长大……”唐老师放起了孙朗月一人独唱。
孙朗月的声音不是很甜美、也不是很细，但是有一种浑厚，让听的人觉得，这是一种享受。
慢慢地，我消气了，竟然渐渐沉醉在歌声中了，我仿佛一片彩羽，轻飘飘的，随着歌声向远方流去。
声音渐渐停止，我的思绪也被拉了回来。
我猛然发现：原来倾听也是一种美，你用心去倾听，就会尝到它的甘醇。
你不必嫉妒，如果你会坚持，一定会超越她
挥动羽毛丰满的翅膀，超越她用心去倾听，能使嫉妒变为欣赏。
用心去倾听，用心去感受
论上课专心听讲的重要性300字作文
听课，是我们掌握知识，理解知识，增长知识，接受知识的重要环节和途径，所以养成上课认真听讲的习惯很重要。
我对自己的要求一向比较严格，偶尔的一次上课开小差就让我知道不认真听讲的后果。
那一次是上语文课，邓老师让我们说说“励志”这个词语的意思，邓老师先请了一个同学来说，那时我正好不在认真听讲，等那位同学说完了等老师就请我起来说，我呆呆地站了起来，什么也说不出来，等老师见我这个样子就请了朱一星来说，朱一星把这个词语的意思说得非常好，这说明他在认真听讲，当时我真的是很难为情。
你看，上课认真听讲是多么重要啊
老师上课很辛苦，上课如果不认真听讲，那也是对老师的不尊重。
上课不专心听讲，就会听不到老师所讲的重点，不能掌握知识和本领，作业就不会做或者做错，时间久了就会影响成绩；有些课外知识老师说了，而你没记在书上，如果作业上正好有，那你也就不会了…… 上课是学习的时间，以后上课时我都要认真听讲，而且要做到跟着老师的教学走，眼睛注意看、耳朵注意听、心里脑子跟着想，积极举手回答问题；把握好做笔记的时机，根据自己当时的具体情况灵活做笔记，在不影响听讲的情况下，记下“必要”和“精华”需要做笔记和练习的时候马上动手。
我希望同学们认真听讲，除了认真听老师讲，还要认真听同学讲。
因为学不会倾听，就学不会学习。
倾听是学习语言的重要能力
【摘要】倾听是合作学习的基础，因为不管采取何种学习方式，能听、会听是最根本的。
学生善于倾听还是组织课堂讨论的保障，那种只在乎自己的发言，而不关注别人见解的做法，只能使课堂局限于表面的热闹。
由于受年龄特征及独生子点的限制，学生普遍存在着喜欢别人听自己说，而不喜欢自己听别人说的问题。
【关键词】倾听；语言学习；能力倾听是合作学习的基础，因为不管采取何种学习方式，能听、会听是最根本的。
学生善于倾听还是组织课堂讨论的保障，那种只在乎自己的发言，而不关注别人见解的做法，只能使课堂局限于表面的热闹。
由于受年龄特征及独生子女特点的限制，学生普遍存在着喜欢别人听自己说，而不喜欢自己听别人说的问题。
那么，如何教学生学会“倾听”
一、营造倾听好氛围在上课开始，我们应该明确指出：“小朋友们，我们要注意听人家讲话，这也是有礼貌的表现。
”这样一句话，就针对学生出现的问题，既告诉了学生为什么要这样做，也告诉了他们为什么这样做。
在课堂上营造一个倾听的氛围，教会孩子们参与讨论，如：可以猜一猜发言的同学可能会讲些什么，和自己的看法一样吗
如果不一样，那他怎么会这样想的；也可以对同学的观点进行判断、归纳或评价；还能想想同学说的有没有道理，自己是否
如何培养小学生上课认真倾听的好习惯
如果是家长，在家里就可以锻炼孩子。
学会认真听故事，然后复述。
如果是老师，那就是把课讲得生动些，多鼓励孩子，适当奖励。
