骂人的经典名言，谢谢了
常常流连在那虚拟的文字中，力不从心的抒写着自己以为天衣无缝的豪迈文章；常常徘徊在街头飞舞的广告中，在光怪陆离的霓虹灯下，想深夜网上那份虚拟的爱情，我们便丢了”真诚”这个背囊，虽说是我口说我心，我手写我心，但我们还是为自己的文章涂上了五彩的面具，虽满口一个”义气”，我们还是习惯戴上伪笑的面具，在坚硬的水泥壳下忙碌
真诚是什么吗
难道只是当立下誓言时那份爽朗的笑声吗
难道只是深夜网上那份虚拟的爱情吗
不，都不是
真诚是对自己的一种尊重，是对过去的肯定，是对现在的追求，更是对未来的承诺
”真诚”是君子最重要的美德，翻阅诗书，我们不难看到：刘备因以一颗真诚的心打动诸葛孔明，三分天下，成就霸业；而梁山上，那帮英雄好汉一诺千金，为一颗真诚的心而两肋插刀。
真诚的人，一分轻松，一片坦荡，一身磊落
宝钗在贾府中做得面面俱到，却还特地送上让紫娟伤感落泪的旧物，她受到唾弃,承担罪责；黛玉虽荷锄葬花，楚楚可怜，但却以真爱让世人感动、怜爱。
这一切的一切，不都只是因黛玉身上闪着一个字——真
历史之书在告诫我们：只有做真诚的人，才能免受唾弃，只有做真诚的人才能受到尊敬，只有做真诚的人，才能名垂青史
真诚是什么
是寒冬里的一缕暖阳，是盛夏中的一股清泉，是满溢热情的香槟，是晶莹剔透的水晶
还是蝴蝶翅膀里不经意的感动
做一个真诚的人，生活中也多了一丝感动，一丝温暖
作文《那一刻，我难以忘怀》 初一 要符合实际 600
《那一刻，我难以忘怀》 文\\\/张西宏（想要更多，请百度张西宏小说） 记得小时和小舅一起玩的那一刻，最让我难忘。
近竹者赤，近墨者黑，难怪孟母要三迁。
说起小时候，因为淘气，我被送往外婆家长住，且得过三个年。
据家乡习俗，这样可以改掉孩子身上的许多坏习气。
三年的时光，三年的生活，三年间，我与同龄的小舅一起玩耍，而他，就是我欺负的对像。
小样，和我玩，我才不管你是谁，惹毛了我，我叫他吃不着兜着走。
为此，小外婆疼爱自家儿子，没少在我面前数落我：“你舅家门前的狗都比你大。
” 那是了，狗比我大，那为什么我这个小舅没有强大呢
哈哈，无赖有无赖的哲学，谁让他没有我脾气大呢
当然，我那时是天不怕地不怕，拿起刀就可以直接砍人，对他
我的小舅永锁
那是小毛毛兵一个，见你一次收拾你两次。
不过，我这小舅也不是省油的灯。
逮住机会就想胜我，高高兴兴逗我来，哭哭泣泣回家去。
毕竟，三家人住在一起，我大外婆家无子，只有一女嫁外地；二外婆是我的亲外婆，家里也没有同龄的小孩；只有我这小外婆，生有三个孩子，两个女儿都比我大，儿子大我一岁，自然，也只能与我来玩耍。
生活，没有给我们太多的选择。
“西红柿，舅跟你玩个好玩的。
”小舅说道。
“永锁舅，玩啥呢
”其实，在我心里，我一点也不愿意叫这个比我大一岁的小孩，他凭什么让我叫舅
叫哥我也吃亏
不行，还是加上名字叫，这样我不吃亏。
“啊，我脖子怎么了
” “疼了吗
这是小蚂蚁，它的嘴咬人很疼的。
” “永锁舅，你怎样当成蚂蚁他哥的
能控制它
了不起，教我。
” “好，还是我懂得多吧
像我这样，逮一只蚂蚁，捏住它的屁股，放在人身上，这样，它就拼命地咬住你身子不放了。
” “小舅，你太聪明了，我真的很佩服你呀
” “啊——”小舅大叫：“西红柿，你个狗日的，快给我取下来，我的脖子疼死了
” “哈哈，自己想办法吧
”我早已跑出两地里站在那里捂着肚子笑。
一旁的外婆看不过去：“你看这娃，把你舅给捉弄的，咋就是一个不长脑子的人
” 当然，事有凑巧，就在小舅教我的同时，坐在地上的我，发现身边旁有蚂蚁跑过，用手指画一个圈，立即捉住了一只足有两厘米长的蚂蚁，让小舅亲身试验下他教我的独门整人法
“我就是要整他，谁让你们护着他，那么大的人了，还娇的和个小姑娘一样
” “我一定要收拾你，让你知道知道我的厉害。
” “有本事你就来了，不要就不是你爸的种
” “西红柿，我今天非打死你个王八蛋不可。
” 身后，我早已跑得无影无踪，留下那个哭得和泪人一样的小舅求得别人的同情。
当然，下次，他还会主动找我玩，谁让这个小天地只有我和他两个人呢
我才不怕他呢
一个大我一岁的小兔崽子，敢让我叫“舅舅”，不整得你毛掉，我就不姓张
现在想想，那一刻，在我身后流眼泪的小舅，真让人难以忘怀。
为何我那时那样坏
（完） 注：本文已完，请需要的朋友将本文中的人名改一下。
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一、要重视作文学法 1、作文是农业 工业——流水作业，统一规格，什么模子产出什么产品 农业——神似，形似，绝没有两片相同的叶子 案例：“我弟弟很短” 2、作文学习的重要方法是“自悟” 可以教——修辞手法、文体规范等 不可教——文思、才情等 不可教的往往是重要的知识 案例：古人读书 3、写作知识自我建构中，结构与权重更合理 ——无用的知识被抛弃 ——有用的知识被留下 ——重要的知识被重复 4、作文指导应偏重于学法 旧教材——作文知识为序，如文体、技巧 新教材——综合性学习，“套餐”（如人教版） 案例：“广告与语文” 二、中学生应掌握哪些学法 1、大量读写，加强作文积累 剪报作文：不动笔墨不读书 ——语言 ——语感 ——思维 案例：“情理之中与意料之外”……《怪事不怪》十则 2、学写新闻，养成作文习惯 方法：学写新闻（一句话——一段话——一大段话）——百字新事训练 作用：强化写作“真、新、简、畅”的基本要求 “麻雀虽小，五脏俱全”，小文体求精，更多精力放在写好上，如小诗、对联等 案例：文学社活动新闻报道 3、学会4X，掌握思维方法 ——想，发散思维，联想三法则 ——选，写与不写，先写与后写，详写与略写 ——写，一气呵成 ——修，语感法，冷静法 要先练后导，以不限制思维 案例：“跑的体验” 4、学以致用，在运用中学习 寻找一切机会练习、发表，破解作文“动力”障碍 ——书信、日记 ——活动公告、新闻报道、广播稿 ——毕业留言、短消息 ——答题也是作文（生物题：就学校花坛改建发表看法） 案例：“《江南诗风＠发刊词》” 但是需要说明的是，要想真正写好作文，需要长期在多读多写中积累语言、语感、思维，绝非一朝一夕。
给我小学六年级下半年语文第一单元的两篇作文，漫画和第一次的。
什么版，苏教，人教还是。
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（请写完整）
