描写人物优秀品质格言
自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
——徐特立 没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
——哈尔西 失望虽然常常发生，但总没有绝望那么可怕。
——约翰逊 一个真正而且热切地工作的人总是有希望的——只有怠惰才是永恒的绝望。
——卡莱尔 如果没有自信心的话，你永远也不会有快乐。
——拉罗什夫科 人们不太看重自己的力量——这就是他们软弱的原因。
——高尔基 人总是要犯错误、受挫折、伤脑筋的，不过决不能停滞不前；应该完成的任务，即使为它牺牲生命，也要完成。
社会之河的圣水就是因为被一股永不停滞的激流推动向前才得以保持洁净。
——泰戈尔 我崇拜创造的精神、崇拜力、崇拜血、崇拜心脏、我崇拜炸弹、崇拜悲哀、崇拜破坏。
——郭沫若 坚定的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。
对于凌驾命运之上的人来说，信心就是生命的主宰。
——海伦·凯勒 决心就是力量，信心就是成功。
——列夫·托尔斯泰 女性需要优异的信心，甚于基于道理的信心，男性需要严肃的信心，甚于优异的信心。
——裘贝尔 世界上使社会变得伟大的人，正是那些有勇气在生活中尝试和解决人生新问题的人
——泰戈尔 在任何情况之下，天神都不会用镣铐来束缚他所创造的人的；他使他们的生活经常发生变化，从而得到启发。
——泰戈尔 一经打击就灰心泄气的人，永远是个失败者。
——毛姆 不怕百战失利，就怕灰心丧气。
——佚名 绝望是走向死亡的疾病。
——吉尔凯高尔 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的，要是你果真弄到了无法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懒汉。
——爱迪生 一个人有了发明创造，他对社会作出了贡献，社会也就会给他尊敬和荣誉。
——罗·特雷塞尔 所有存在都是独创。
——穆勒 不存在的事物可以想像，也可以虚构，但只有真实的东西才能够被发明。
——罗斯金
小人物格言
1、人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的.—— 萧楚女 2、路是脚踏出来的,历史是人写出来的.人的每一步行动都在书写自己的历史.—— 吉鸿昌 3、但愿每次回忆,对生活都不感到负疚—— 郭小川 4、人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的.—— 列夫·托尔斯泰 5、一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么.—— 爱因斯坦
小人物格言勤学
没朋友,看自缺点（苏联） ） 敌笑脸能伤,朋友责难友（苏联） 除真朋友外,没药剂通----（英） 另诤言所光明,比自理解力、判断力所光明更干净纯粹（英） 用蜜诱朋友,忠言逼谏才朋友 严肃面孔,盏明灯（柯尔克孜族） 友谊争吵食物加些胡椒粉（匈牙利） 拄棍要拄,找伴要找强 交朋友必择胜已者（宋·何坦
小说中有什么经典的描写人物的片段吗?
1、选材很重要，材料本身不生动、不鲜活，没有写的价值或独特的视角，很难把文章写生动。
2、一些小学生写作文，只会用叙述语言，叙述人物的言行和事情的来龙去脉，不会描写，即不会用丰富生动形象的语言，新巧恰当的修辞方法描摹事物；叙述语言可以把人物事情场景说清楚，但不容易写生动。
可以多积累词汇，每天翻翻成语词典，课文中的好词好句注意搜集，背诵一些经典的片段或篇章，作文时有意识有针对性地把自己的积累付诸实践，持之以恒，一定会有长足的进步。
3、生活学习中那些打动你、震撼你、冲击你的经历非常重要，它会使你产生独到丰富的情感体验，把握住这些感觉，你的作文就会有真情实感，真情实感是最大的生动。
思路分析]把作文写得生动要从内容和形式两个方面入手[解题过程]俗话说“巧妇难为无米之炊”，这是说“米”的重要。
可是，一旦找到了下锅的米，就自然应该考虑煮饭的问题了。
写作何尝不是如此，有了“米”——平淡的材料，就得设法把它“煮”成香喷喷的“米饭”——文章，也就是得把语言写生动些，让人“吃”起来津津有味。
究竟怎样才能把平淡材料写生动
仔细读一读王娅同学的《我为“象棋”掉眼泪》一文也许对我们会有启示。
运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，能使平淡材料生动。
如当“我”“棋”开得胜时，“喜上眉梢”；在决胜局中，小作者写对方“就像吃了熊心豹子胆，竟敢派他的‘炮’来惹我的‘马’”，这些比喻十分生动，突出了“骄傲将军”的特征。
再看下面一段话：“我先派‘车’冲锋陷阵，扰乱敌营，然后遣‘炮’左移埋伏，接着就火速‘开炮’，顿时对方的一个‘象’便命丧黄泉。
”你瞧，一次平常的象棋对垒，通过拟人的表现手法竟写得这般有滋有味，多形象呀
说话风趣幽默也能使平淡材料生动。
如文章开头，小作者在交代了外号“骄傲将军”的来历后，便写“我”这个象棋高手在上星期却“演了一场‘关云长败走麦城’的悲剧”，这比写“这一次比赛我却输了”要生动多了。
又如，当炮“吃”掉了对方的一个“象”后，小作者写道，“我”的“炮”被他的“车”压得成了“闷炮”，“转眼就去向阎王爷报到了”，这比直接说“我的‘炮’被他的‘车’吃掉了”生动得多。
运用生活中常用的熟语（包括歇后语、谚语、成语、格言等）也能使平淡材料生动。
如写到“……我正得意”之时，小作者笔锋一转，引用了对手所说“天堂有路你不走，地狱无门你偏行”这一俗语，真是恰到好处，意味深长，读来也琅琅上口，把人物的形象、个性勾画得十分逼真，让读者如见其人思路分析]把作文写得生动要从内容和形式两个方面入手[解题过程]俗话说“巧妇难为无米之炊”，这是说“米”的重要。
可是，一旦找到了下锅的米，就自然应该考虑煮饭的问题了。
写作何尝不是如此，有了“米”——平淡的材料，就得设法把它“煮”成香喷喷的“米饭”——文章，也就是得把语言写生动些，让人“吃”起来津津有味。
究竟怎样才能把平淡材料写生动
仔细读一读王娅同学的《我为“象棋”掉眼泪》一文也许对我们会有启示。
运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，能使平淡材料生动。
如当“我”“棋”开得胜时，“喜上眉梢”；在决胜局中，小作者写对方“就像吃了熊心豹子胆，竟敢派他的‘炮’来惹我的‘马’”，这些比喻十分生动，突出了“骄傲将军”的特征。
再看下面一段话：“我先派‘车’冲锋陷阵，扰乱敌营，然后遣‘炮’左移埋伏，接着就火速‘开炮’，顿时对方的一个‘象’便命丧黄泉。
”你瞧，一次平常的象棋对垒，通过拟人的表现手法竟写得这般有滋有味，多形象呀
说话风趣幽默也能使平淡材料生动。
如文章开头，小作者在交代了外号“骄傲将军”的来历后，便写“我”这个象棋高手在上星期却“演了一场‘关云长败走麦城’的悲剧”，这比写“这一次比赛我却输了”要生动多了。
又如，当炮“吃”掉了对方的一个“象”后，小作者写道，“我”的“炮”被他的“车”压得成了“闷炮”，“转眼就去向阎王爷报到了”，这比直接说“我的‘炮’被他的‘车’吃掉了”生动得多。
运用生活中常用的熟语（包括歇后语、谚语、成语、格言等）也能使平淡材料生动。
如写到“……我正得意”之时，小作者笔锋一转，引用了对手所说“天堂有路你不走，地狱无门你偏行”这一俗语，真是恰到好处，意味深长，读来也琅琅上口，把人物的形象、个性勾画得十分逼真，让读者如见其人
名人格言
理想与立志： 1.人生最富贵的东西是生命。
生命属于人只有一次。
一个人的生命是应当这样渡过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而差耻。
（奥斯特洛夫斯基） 2.人生的道路虽然漫长，但紧要处却只有几步，特别是当人年轻的时候。
（柳青） 3.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
（清＊蒲松龄） 4.老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
（唐＊王勃） 5.志当存高远（诸葛亮） 6.鸟最要紧的是翅膀，人最要紧的是理想。
（谚语）勤奋治学： 1.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
（韩愈） 2.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿） 3.天才出自勤奋。
（高尔基） 4.A＝X＋Y＋Z A代表成功，X代艰苦的工作，Y代正确的方法，Z代少说废话。
（爱因斯坦） 学会奉献： 1.鞠躬尽瘁，死而后已。
（诸葛亮） 2.我好像是一只牛，吃的草，挤出来的是牛奶、血。
（鲁迅） 珍惜时间： 1.莫等闲，白了少年头，空悲切。
（岳飞） 2.逝者如斯夫，不舍昼夜。
（孔子） 3.时间就是生命，时间就是金钱。
（美＊富兰克林） 4.百川东到海，何时复西归
少壮不努力，老大徒伤悲。
（《乐府诗集》） 5.时间就是性命，无端空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。
（鲁迅）环境对人的影响 1.我要扼住命运的咽喉，决不能让命运使我屈服。
（贝多芬） 2.苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。
（贝多芬） 3.天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……增益其所不能。
（孟子） 团结合作：1.天时不如地利，地利不如人和也。
（孟子） 改过自新： 1.过也，人皆见之；更也，人皆仰之。
（孔子） 诚信与守信： 1.言必信，行必果。
（墨子） 2.精诚所至，金石为开。
（王充） 3.世界上最聪明的人是最老实的人。
（周恩来）
