爱家持家,依家附家的意思
治家格言 朱 黎明即起，洒扫庭除，要内洁。
既昏便息，关户，必亲自检点。
一粥一饭，当 思来处不易．半丝半缕，恒念物力维艰。
宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。
自奉必须俭约，宴 客切勿留连。
器具质而洁，瓦缶胜金玉。
饮食约而精，园蔬胜珍馐。
勿营华屋，勿谋良田。
三姑六婆，实淫盗之媒．婢美妾娇，非闺房之福。
奴仆勿用俊美，妻妾切忌艳妆。
祖宗 虽远，祭祀不可不诚．子孙虽愚，经书不可不读。
居身务期质朴，教子要有义方。
勿贪意外 之财，勿饮过量之酒。
与肩挑贸易，勿占便宜．见贫苦亲邻，须多温恤。
刻薄成家，理无久享．伦常乖舛，立 见消亡。
兄弟叔侄，须多分润寡．长幼内外，宜法属辞严。
听妇言，乖骨肉，岂是丈夫．重 资财，薄父母，不成人子。
嫁女择佳婿，毋索重聘．娶媳求淑女，毋计厚奁。
见富贵而生谗容者，最可耻．遇贫穷而作骄态者，贱莫甚。
居家戒争讼，讼则终凶．处 世戒多言，言多必失。
毋恃势力而凌逼孤寡，勿贪口腹而恣杀生禽。
乖僻自是，悔误必 多．颓惰自甘，家道难成。
狎昵恶少，久必受其累．屈志老成，急则可相依。
轻听发言，安 知非人之谮诉，当忍耐三思．因事相争，安知非我之不是，须平心遭暗想。
施惠勿念，受恩莫忘。
凡事当留余地，得意不宜再往。
人有喜庆，不可生妒忌心．人有 祸患，不可生喜幸心。
善欲人见，不是真善．恶恐人知，便是大恶。
见色而起淫心，报在妻 女．匿怨而用暗箭，祸延子孙。
家门和顺，虽饔飧不继，亦有余欢．国课早完，即囊橐无余，自得至乐。
读书志在圣 贤，为官心存君国。
守分安命，顺时听天。
为人若此，庶乎近焉。
怎样形容四十岁的女人
赞美40岁女人的有人说：女人四十，风情万四十岁的女人就如经典的老歌,岁月的红尘锁不住她们的，虽然美貌会随着年华淡去，然而那举手投足间的风华却是令人弥久不忘。
是的，岁月的年轮沉淀在她们身上的，不止是为人处世方面的成熟，还有那更加引人入胜内涵丰富的深情。
四十岁的女人最钟情人说：“男人重性”，男人之所以容易出轨，是因为他们出轨的主要目的在于性，他们找情人的标准似乎只是一个：年轻漂亮。
所以，对男人来说，一旦有安全做保证，出轨就是一件非常简单和容易的事了。
可是四十岁的女人和男人不同，因为她们“钟情”!四十岁的女人有着从容、成熟和镇定的优雅气质和神韵，她们内心丰富，待人宽容、事业有成。
她们爱家、持家，相夫教子。
所以，“有人说找个四十岁的女人做情人，是男人的福气，也是男人的本事”。
一般的男人很难让四十岁的女人出轨。
四十岁的女人已经过了那种激-情燃烧的岁月，没有了年轻姑娘的那些外在的青春靓丽等资本，她们的全部财富只在于自身 的内涵和素质，她们懂得认同自己，也希望有人能认同自己，所以，只有那些能懂得自己，并欣赏自己的优秀男人才有可能让她们动心，而这种男人在现实生活中并 不多见。
退一步说，即使是有幸遇到这样一个让自己动心的优秀的男人，也并不代表她们会出轨，因为四十岁的女人绝大多数理智多过感情，她们把身上的责任看得 重于泰山，她们已经形成了自己的一整套的人生哲学,处世方式,她们考虑问题非常慎重、全面。
所以，面对一个懂得欣赏自己的优秀男人，即使她们心有所动,一 般也不会主动出击。
即使能得到这个优秀男人的主动追求，她们也会权衡利弊，斟酌再三，不会贸然接受。
如果这个男人没有足够的耐心，轻言放弃的话，女人也是 不会坚持的。
对四十岁的女人来说，遇到一个自己喜欢的优秀男人已是不易，还要这个男人懂得欣赏自己,更是困难，再加上还必须让人家锲而不舍的追求，无疑就是勉为其难了。
所以，对四十岁的女人来说，想要出轨都不易。
难怪有人对二三十岁的女人出轨感到再正常不过，而对四十岁的女人与小男人偷-情会感到万分稀奇。
赞美老美女的句子
难、直说吧、省的闹误会矛盾
怎样培养良好的家风
家风，是一种由父母(或祖辈)所提倡并能身体力行和言传身教、用以约束和规范家庭成员的一种风尚和作风。
家风是一个家庭所长期培育和形成的一种文化和道德氛围，有一种强大的感染力量，是家庭伦理和家庭美德的集中体现。
“家风已经形成，就能不断地继承发展并有着日积月累、潜移默化，、前后继承、陶冶家庭成员性情的作用。
从我国优良的传统道德和古代家训和家风中，特别是从许许多多的革命家风中，结合我们现代社会生活和家庭美德的要求，我们可以认识到一个文明、和谐、健康、向上的家风，培养一种好的家风要做到以下几个方面：尊老爱幼；孝敬父母； 勤俭持家；诚实守信；勤奋好学；家长带头；相互监督；。
家风，是一个家庭的主旋律，社会学家将其称为“家庭文化”，心理学家则称为“精神风貌”，其内容是指一个家庭的所有成员共有的生活习惯、思维方式及言行表现的总和，也是家庭成员品格、文化素养、道德情操、人际关系的具体体现。
好的家风就是一所学校。
因为家风虽是无形的、潜在的，但对孩子的影响却是巨大的，它对孩子的成长既是一种耳濡目染、潜移默化的教育，又是孩子行为规范的“调节器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔炉”。
家风好，则人心正，父母慈，儿女孝，婆媳睦，妯娌和，子孙贤；家风不好，则会给后人造成不良影响。
家风通过日常生活影响孩子的心灵，塑造孩子的人格， 是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育。
因此，家长首要的任务就是要形成一种有利于孩子成长的良好的家风。
首先要言教。
古人云；养不教，父之过。
在我国不知有多少脍炙人口、生动感人的名人家规、家训，感召来者，滋养后人。
如孔子的“不学礼，无以立”；诸葛亮的“淡泊以明志，宁静以致远”‘以及周总理的10条家规等均是。
其次要身教。
即自己以身作则，做出表率。
把孩子培养成人格健全、对社会有用之才，这是家长最重要的责任。
古人云；父母亦师；身教重于言教。
家长的言行举止、生活习惯等都潜移默化的影响着孩子的世界观、人生观、价值观的形成，甚至左右着孩子一生的道德行为。
第三要构建和谐家风。
良好家风的重要基础是团结、平等、和谐的家风关系。
家庭关系不正常，互相指责、埋怨、争斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敌对情绪，心灵深处就会留下痛苦的伤痕。
因此，家庭成员之间要相互尊重和理解，和睦相处，互相关心，互相爱护。
家长要理智， 善与调节和控制自己的情感，不当着孩子的面吵架；要发扬民主，主动倾听孩子的意见，平等协商；要开朗、乐观，和孩子一起玩，让家庭充满欢乐情趣。
总之，要给孩子创造和谐的家庭环境，让他们在和谐、温暖和相亲相爱的人际关系中健康成长。
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