初中英语，选择题
B第一个when为关系副词，译为“什么时候”引导的是宾语从句宾语从句的习题时涉及到一个主从句时态呼应的问题。
1、主句为现在时，从句可以用任何所需时态。
--Do you know when Dr White ___for dinner this evening .你知道怀特博士（医生）今晚什么时候来吃晚饭吗
（今晚还未到，故从句用一般将来时。
）2、主句为过去时从句就要用相应的过去的某种时态。
但是有几个不变的。
(1)客观真理不变Miss Li said the earth goes around the earth.李老师说地球绕着太阳转。
(2)格言、谚语、警句不变Miss Li said to see is to believe.李老师说眼见为实。
(3)与现在事实相符合的不变Miss Li said Hu Jintao is our chairman.李老师说胡锦涛是我们的主席。
第二个when是连词，译为“当---时候”引导时间状语从句，这又涉及到了时间状语从句主从句时态呼应的问题。
当主句是祈使句、一般将来时以及含有can等情态动词时，when\\\/after\\\/before\\\/as soon as\\\/not---until引导的时间状语从句以及if\\\/unless等引导的条件状语从句要用一般现在时。
---But I think he ____when he is free .But I think 是主句，故其后的宾语从句可用任何所需时态，根据句意，要用一般将来时。
而在这个宾语从句当中又包含了一个when引导的时间状语从句。
he will come when he is free.he will come 是主句，when是从句，主句将来时，从句现在时。
高中英语选择题
先分析句子，前个分句“it is raining today”：今天下雨 后个分句“ i will go homefor I haven't been home for a long time. ”我要回家，因为我已经很久没有回去了 要分析句子前后的逻辑关系 将每个选项带进句子中 看其意思是否复合D项译为“即使今天下雨，我也将回家因为我好长一段时间没回去了” C项为既然今天下雨，我就回家去，因为我好长一段时间没回去了”吗
since意为“既然”，表示对方已经知晓，无需加以说明的原因或事实（有时为天经地义的事实或格言、谚语等 在此句中使用不当。
按照逻辑来看“既然今天下雨，我就回家去，反正我好长一段时间没回去了”更贴切，所以不能选c
一道初中英语选择题
答案应该是A，Practice 做名词Practice makes perfect这是谚语的，熟能生巧的意思.
关于英语选择题的问题
2011年吉林省市中考语文试题第Ⅰ卷（共76分一、语文积累（20分）1．根据拼音写汉字（）（2分）A．zǎn）B．妄自（fěi）薄C．断壁残（yuán）D．驰（chěng）边疆2．下列句子中有两个错别字的一项是（）（2分）A．轩榭重峦叠障瘦骨嶙峋樯倾揖摧B．阡陌妙手偶得偃旗息鼓天经地意C．陡峭面面相觑柔波粼粼眼花燎乱D．摩挲沸沸扬扬淳朴谦逊害人听闻3．能使下列语意顺畅、连贯的一组短语是：()（2分）实施素质教育有赖于、或者说根本受制于教育工作者的责任。
有人说，孩子们的心就像一块奇妙的大地，播下①的种子，就会获得行为的收获，播下②的种子，就会获得习惯的收获，播下③的种子，就会获得性格的收获，播下④的种子，就会获得命运的收获。
从这个意义上来说，教育工作者确实是主宰每一个学生命运的人。
A、①思想 ②性格 ③行为 ④习惯B、①思想 ②行为 ③习惯 ④性格C、①行为 ②习惯 ③性格 ④思想D、①性格②行为 ③习惯 ④思想4．《水浒传》的作者施耐庵给梁山泊108位好汉都取了一个幽默、风趣的绰号，请你写出你最喜欢的一位好汉的名字及其绰号，并用简洁的语言做点评价。
（4分）5．补出下列名句的上句或下句。
（任意选做6题）（6分）（1）乱花渐欲迷人眼， 。
白居易《钱塘湖春行》（2） ，关山度若飞。
北朝民歌《木兰诗》（3）日暮乡关何处是
。
崔颢《黄鹤楼》（4）知汝远来应有意， 。
韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》（5）坐观垂钓者， 。
孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》（6）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
， 。
郦道元《三峡》（7）醉翁之意不在酒，。
欧阳修《醉翁亭记》 （8）惶恐滩头说惶恐， 。
文天祥《过零丁洋》6．按下面的提示默写诗文句子。
（4分）（1）古今中外，凡成就一番事业的人，他们在成功与挫折面前始终保持着“ ， ”的心态。
（用《岳阳楼记》中的一句名言填空）（2）写出两句与春雨有关的古诗句： ， 。
二、阅读（55分）[一]选择阳光（22分）那一天，我去城里拜访一位朋友。
在下午回返时，乘上一辆驶往乡下的大巴。
汽车只行出几站，便上来一位盲人，看上去他有60多岁。
因为我距离车门较近，便帮助他将背包放好。
他嘴里一边说着谢谢，一边在我身边的座位上坐下。
然后，他微笑着问我家住哪里。
当我告诉他住在海西时，他竟兴奋地说：“你们那里，我可去过很多次。
在你们村子东南不远就是大海，村前有一条小路，路旁有一座龙王庙……”尽管这已是很多年前的情景，但老人说得很准确。
我瞅了瞅他失明的双目，感到有些诧异，在犹豫了一会儿之后，仍忍不住问：“老伯，你这眼……怎么会知道我们村子以前的情景呢
”老人毫不在意地微笑着说：“你怀疑我说瞎话
年轻的时候，我这两只眼并没有瞎。
我还当过兵哩，在青海开过车。
复员后，我被分配到一家化工厂里工作。
后来，因为工伤，我这两只眼睛才不行了。
”在说这些话的时候，老人脸上的神情非常轻松。
我继续问：“城里的道路这么复杂，你出来不担心会迷路吗
”听了，老人笑了起来，说：“如果没有胆量迈出一步，那我只能一直呆在家里了。
现在，我每个星期都要从乡下到城里往返两趟，一点都不担心会迷路。
”说到这儿时，老人的话题一转，说：“刚开始，我也很绝望，感觉自己就像一下子从这个世界上消失了似的。
但后来，我就想已经这样了，再怎么后悔也无济于事了。
于是，我就对自己说，走出去吧，只要抓准目标，走一步就近一步，这有什么好担心和害怕的呢
”此时，我被老人的话语深深地打动了。
我又问他：“老伯，你到城里来做什么呢
”他颇有些自豪地说：“是一家大医院，聘我给病人做推拿———”我惊讶地问：“你还会做推拿
”老人平静地说：“是呀，既然活着，就应该学习一门手艺，我研究推拿已经几十年了。
”到站后，在我起身下车的时候，聊兴正浓的老人看上去有些不舍，竟然关切地对我说：“走好啊———”很长时间以来，那位双目失明老人的乐观和坦然的神情，一直萦绕在我的脑海之中。
一个人，陡然间从光明的生活跌入一个黑暗的世界，这是一种多么巨大的打击和痛苦啊
但是，那一位失明的老者却用坚强的信念和勇气，坦然地面对所有痛苦，并将这一份痛苦融化成一种更大的信念，使自己活得更有尊严。
（《青年博览》）7．阅读文章，说说题目“选择阳光”的含义。
（5分）8．根据文章概括老人的生活经历。
（4分）9．给文章补个个结尾，要求：上下连贯，点题，不超过30字。
（3分）10．相关链接一：文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》。
（《报任安书》司马迁）相关链接一：黄春平的老家在福建闽侯县，小时候家里很穷，13岁才上小学。
那时候他已经人高马大了，不好意思从一年级读起，就央求老师让他直接读四年级。
老师同意了。
两年后，黄春平就考入了闽侯第二中学。
他父亲病故后，他妈妈就到外地去当保姆，挣钱支撑家庭，他才得以继续学习。
上大学之前他根本就没有鞋穿，多数时候都是光着脚。
几十年后黄春平成为实现中国人登上太空梦想的运载火箭系统总指挥。
（《京华时报》05.03.04）（1）阅读上面两则材料，结合上文，写出你对生活的理解。
（4分）（2）请你再为这篇文章各链接一个事实材料和道理材料。
（不得与本试题内容雷同）（6分）[二]一个人的奔跑（18分）那是一个再也经典不过的夜晚，喧嚣的墨西哥城终于渐渐安静了下来，奥运会田径比赛的主体育场也慢慢地被笼罩在夜色之中，享誉国际的记录片制作人格林斯潘，将当天马拉松比赛优胜者们领取奖杯、庆祝胜利的镜头都制作完毕了，才发现体育场内已空无一人。
“我该回宾馆休息了。
”早已疲倦的他自言自语地说。
就在格林斯潘刚要离开体育场时，他突然看见一个右腿沾满血污、绑着绷带的人跑进体育场，这个人气喘吁吁、一瘸一拐地跑着，但却没有停下来。
他顺着跑道跑了一周，抵达终点后，才突然一下子瘫倒在地……格林斯潘意识到，这是一名马拉松运动员。
在好奇心的驱使下，格林斯潘走了过去，询问这名运动员为什么要这么吃力地跑到终点。
这位来自坦桑尼亚、名叫艾克瓦里的年轻人轻声回答道：“我的国家从两万公里外把我送来这里，不是叫我在这场比赛中起跑，而是派我来完成这场比赛的。
我要跑到终点，尽管我已经在奔跑队伍的最后面，但我有着和他们一样神圣的目标：我要跑到终点，即使已经不再有人为我加油，我也必须这样做，因为我的背后有着祖国的凝望……”听了艾克瓦里的话，格林斯潘早已热泪盈眶。
很快，他就用镜头将奥运史上这最动人的一幕传递到了世界上的每一个角落。
（摘自《格言》杂志2005年5月号）11．请准确概括文末作者所说的“奥运史上这最动人的一幕”指什么。
（50字内）（4分）12．对艾克瓦里的行为，格林斯潘对先是“”，最后是“”（各填文中的一个词），说说这种情感变化的原因。
（5分）13．《格言》杂志在刊载这篇文章时配发了图片，图片下方还有一行揭示文章主旨的文字。
根据你对本文的理解，你觉得最可能是下列哪一句话。
（）（3分）A．坚持到底就是胜利。
B．祖国的利益高于一切。
C．责任重于荣誉。
D．奥运会重在参与。
14．你是如何理解文中加点的“祖国的凝望”的
为了这一“凝望”，无数志士仁人被感奋激发着。
请你也说出一个类似的故事。
（6分）[三]（15分）子曰：“学而时习之，不亦说乎
有朋自远方来，不亦乐乎
人不知而不愠，不亦君子乎
”子曰子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”子曰子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。
”子曰子曰：“由，诲女知之乎
知之为知之，不知为不知，是知也。
”子曰子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。
”子曰子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉
”子曰子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之?子曰：“不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
”15.解释下列加点词语在文中的意思。
（3分）（1）思而不学则殆（2）学而不厌（3）不愤不启16.下列各组中加点词意义相同的一组是（）（2分）A.人不知而不愠择其善者而从之B.可以为师矣可以一战C.必有我师焉不可亵玩焉D.有朋自远方来自三峡七百里中17．下面句子省略成分与其他三项不同的是（）（2分）A.温故而知新，可以为师矣B.有时朝发白帝，暮到江陵C.林尽水源，便得一山D.悬泉瀑布，飞漱其间18.把“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也”一句翻译成白话文。
（2分）19.用原文填空。
（2分）（1）为培养学生积极主动的学习精神，教师应抓住恰当时机进行开导，正如文中所说：“，。
”（2）从文中任选一则表明学习态度的句子写在下面：。
20.相关内容链接。
（4分）（1）给下面一则断句，并加上标点。
（2分）子曰德之不修学之不讲闻义不能从不善不能改是吾忧也（2）③中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读它也会获益匪浅，请另外写出《论语》中你熟悉的一则（不得与试卷上的相同），并简要说说对它的理解。
（2分）第卷（共66分）五、（11分）21．三年的初中生活即将结束，你留心过你所用的语文课本是何种版本吗
如果没有留心，没关系，以后留意点。
这一问记在心里，不需回答。
下列问题可要认真作答哟——（1）在毕业之际，请向陪伴你三年的初中语文课本说几句“真情道白”。
（3分）（2）六本语文书，数百篇诗文。
坦白的说，未必都是你最喜欢的。
你觉得哪一篇课文不适合做课文
说说你的依据。
（5分）（3）请向课本的编者推荐一篇文章作为课文。
写出文章的篇名以及你推荐的理由。
（3分）22．下面是某同学作文中的一个片断，仔细阅读后，请选择4处，加以修改。
（4分）人生是无法回头再来的，然而做每件事都要细心瑾慎、小心翼翼。
有时，也许就是因为一个不留神的错误，造成无法挽回的一个遗憾。
朋友：珍重地走好每一步，不要对小事就吊以轻心，希望你稳健地走完自己的旅程。
四、作文（55分）23．鲁迅先生告别“百草园”时，是那样动情：“总而言之，我将不能到百草园了。
Ade，我的蟋蟀们
Ade，我的覆盆子们和木莲们
……”在你的生活中，也一定感受过这样的时刻；那段日子，一定盛满了……请以“告别”为话题，写一篇文章。
提示和要求：（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。
（2）不要忘了拟一个题目。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名、否则会扣分。
（4）不得抄袭。
（5）考虑到内容的充实，文章最好不要少于500字。
2011年宁波市语文、历史、英语中考试卷及答案（拜托了~~~~~~~~~）
历史试题卷Ⅰ一、选择题（本大题共有16小题，每小题2分，共32分。
请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选、漏选均不给分）1．2011年3月1日，国务院正式批复《浙江 ▲ 经济发展示范区规划》，宁波——舟山港海域、海岛及其依托城市成为规划的核心区。
A．绿色 B．海洋 C．低碳 D．循环2．宁波发展该经济的优势与它的地理位置有很大关系。
下列关于宁波地理位置描述错误的是A．位于我国第一级阶梯 B．濒临东海 C．处于浙江东北部 D．属于我国南方地区3．据报道，俄罗斯计划修建一条长约102千米的海底隧道连接美国，应把它修在A．① B．② C．③ D．④4.以太行山脉为分界线的东西两个地形区分别是A．东北平原和内蒙古高原 B．东北平原和黄土高原 C．华北平原和黄土高原 D．准噶尔盆地和塔里木盆地5．2011年5月17日，著名音乐人高晓松醉驾入刑的法律依据是《中华人民共和国 ▲ 》A．道路交通法 B．治安管理处罚法 C．刑法修正案（八） D．个人所得税法修正案6．目前很多学校纷纷设立“心理咨询室”、“悄悄话信箱”，开展心理辅导讲座。
学校这样做①有助于我们遇到问题及时求助 ②是老师为了窥视我们的隐私③是肯定、尊重、珍爱生命的表现 ④跟我们无关，是学校和老师的事A．①② B．②③ C．②④ D．①③7．2011年4月21日，新疆维吾尔自治区政府决定接回所有在其他省（区、市)的新疆籍流浪儿童，并提供必要的学习教育条件，让他们在家乡健康成长。
该决定体现了对未成年人的 A．司法保护 B．家庭保护 C．学校保护 D．社会保护8．近年相继发生的“毒奶粉”“地沟油”“染色馒头”等食品安全事件，严重侵害了消费者的①生命健康权 ②财产权 ③安全权 ④知情权A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④9．发生上述恶性食品安全事件足以表明①一些商家道德缺失 ②我国法律体系很不完善 ③消费者不会维权 ④有关部门要加强监管A．①② B．②④ C．①③ D．①④10．目前，一些地方在公开招聘中，出现了为干部子女“量身定做”招聘条件的事件。
此类事件受到谴责是因为①祈盼公平，维护正义是人们的共同心愿 ②公平关系到每个人的切身利益③公平总是相对的，要受社会条件的制约 ④ “量身定做”违背公平竞争原则A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④11．欧洲人最早穿上中国丝绸制成的衣服是在A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．宋朝12．小红在预习《新航路开辟》一课时，做了如下笔记。
其中不正确的一项是A．主要国家：葡萄牙、西班牙 B．客观条件：指南针的应用等C．重大事件：哥伦布完成环球航行 D．积极影响：世界开始走向整体等13．科技革命不但大大提高了社会生产力，而且造就了许多新职业。
下列职业人员出现的先后顺序排列正确的是A．网络管理员—火车司机—汽车售票员 B．汽车售票员—火车司机—网络管理员C．火车司机—汽车售票员—网络管理员 D．汽车售票员—网络管理员—火车司机 我国不同经济成份在国民经济中的比重14．结合所学知识，分析右表信息，选择下列正确的说法①我国非公有制经济的主体地位越来越突出②非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分 ③在我国经济舞台上，公有制经济不再唱主角了 ④改革开放是引起右表中经济成份比重变化的主要原因 A．①② B．①④ C．①③ D．②④15．2011年3月19日，未经联合国安理会授权，法英美等西方国家对利比亚实施空袭，造成大量平民伤亡和财产损失。
对此，中国多次呼吁通过和平手段解决危机。
材料说明①当今世界的基本态势是总体和平，局部战乱 ②战争会造成人员伤亡和财产损失，我们反对任何战争 ③联合国在缓解国际紧张局势方面已不能发挥积极作用 ④中国坚持独立自主的和平外交政策A．①② B．②③ C．③④ D．①④16．自中宣部、中央文明办发出《关于广泛开展“爱国歌曲大家唱”群众性歌咏活动的通知》以来，全国各地掀起了“唱红歌”的热潮。
“红歌”广泛传唱①有利于弘扬和培育民族精神 ②是社会主义精神文明创建活动的有效形式③说明唱“红歌”才算爱国 ④能为社会主义现代化建设提供智力支持 A．①② B．②③ C．②④ D．①④试题卷Ⅱ二、非选择题（本大题共有6小题，共48分）材料：2011年3月15日，杭州一网友“渔翁”在QQ群上发布消息，称日本核泄漏会污染海水进而影响食盐生产和供应。
这条消息迅速传播，引发为两天后全国范围内的抢盐风波。
3月21日，杭州市公安局对 “渔翁”作出行政拘留10天，罚款500元的处罚。
17.（8分）阅读材料和漫画，回答问题。
以下是某班级同学在QQ群上对此问题的讨论：小石头 “渔翁”在QQ群上发布该消息是他的权利啊
小东西 啊，怎么会被拘留、罚款呢
小博士 谣言止于智者
（1）运用所学知识对“小石头”的观点进行评述。
（3分）（2）分析“渔翁”被拘留、罚款的理由。
（3分） （3）根据漫画《谣“盐”止于智者》的提示：当类似谣言出现时，该怎么办
（2分）18.（8分）阅读材料，回答问题。
材料一：2011年4月24日，清华大学迎来百年校庆。
百年来，清华发扬自强不息的精神，弘扬为国求学的传统，培养出了许多杰出的人才，如钱三强、钱学森、邓稼先……材料二：在清华百年校庆的大会上，胡锦涛主席希望全国青年学生：“把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来；把创新思维和社会实践紧密结合起来；把全面发展和个性发展紧密结合起来。
” （1）在清华建校的同一年，我国发生了哪场资产阶级革命
其最大历史功绩是什么
（2分）（2）钱三强、钱学森、邓稼先三位科学家为新中国科技事业作出哪些重大贡献
由此谈谈你对“教育为本”的理解（4分）（3）对胡锦涛主席提出的希望，你打算怎么做
（2分，照抄本题材料不给分）19.（8分）阅读材料，回答问题。
材料一：人类在史前社会、农业社会、工业社会都存在着环境问题，但环境问题的具体内容会随着社会发展而不同。
材料二：环境质量与经济发展水平关系示意图（1）你认为工业社会的主要环境问题有哪些
（2分）（2）据图描述“环境质量”与“经济发展水平”之间的关系，并说说是哪些因素影响了曲线的起伏变化
（6分）20.（8分）制作年代尺和探究主要历史事件是学习历史的重要方法。
阅读材料，回答问题。
材料一：中国新民主主义革命时期年代尺材料二：可以用来概括中国新民主主义革命时期主要历史事件的一些关键词： “五四风雷” “南昌枪声” “卢沟烽火” “开国大典” （1）从材料二中，为“中国新民主主义革命”的开始和胜利分别选出恰当的关键词。
（2分）（2）“卢沟烽火”点燃了哪场战争
把我国取得这场战争胜利的时间标注在年代尺上。
（2分） （3）为A这一历史事件撰写一个合适的关键词，并说说它与“五四风雷”“南昌枪声”“开国大典”之间的联系
（4分） 21.（8分）阅读材料，回答问题。
材料一：水利工程示意图（图1、图2）材料二：2011年中央一号文件提出要把水利工作摆上党和国家事业发展更加突出的位置。
（1）写出2011年中央一号文件的名称。
（1分）（2）材料一中两项水利工程最主要的功能分别是什么
这两项工程的建设与工程所在地水资源的哪些状况有关
（4分）（3）结合材料一中的两项水利工程，说说国家加强水利建设的意义。
（3分）22.（8分）2011年3月 ，十一届全国人大四次会议召开并受到广泛关注，“民”“会”之间有呼有应。
阅读材料，回答问题。
民有所“呼”在某全国人大代表征集民意的网页上，我一口气提了6条建议，如物价涨得太快、食品安全令人担忧、房价居高不下、社会分配不合理等。
——一位普通民众 “会”有所应 保持物价总水平基本稳定……坚定不移地搞好房地产市场调控……完善食品安全监管体制机制……合理调整收入分配关系……——摘自温家宝总理的《政府工作报告》（1）该“民”行使了哪项政治权利
他的呼声反映了我国当前的哪些民生问题
（3分）（2）列举政府“调整收入分配”的实例一例，并说说它的作用。
（2分）（3）上述材料体现了我国哪项政治制度
为什么要实行这项制度
（3分）宁波市2011年初中毕业生学业考试社会政治卷参考答案及评分标准一、选择题（本大题共有16小题，每小题2分，共32分）答案 B A A C C D D C D C B C C D D A二、非选择题（本大题共有6小题，共48分）17.（1）小石头的话不对。
（1分）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；要在法律允许的范围内行使；要遵守法律和网络规则等。
（2分，每点1分）（2）他的行为扰乱社会秩序具有社会危害性；违反法律；但社会危害较轻属于一般违法等。
（3分，每点1分）（3）公众要理性对待；媒体要及时辟谣；政府要信息透明等。
（2分，每点1分）18.（1）辛亥革命。
推翻了统治中国两千多年的君主专制制度。
（2分，其它酌情给分）（2）“两弹一星”。
（1分）教育是发展科技和培养人才的基础；教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业；是民族振兴的基石；教育是人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生命运等。
（3分，每点1分）（3）结合学生实际，写出具体的实践言行。
（2分，言之有理，酌情给分）19．（1）环境污染和生态环境破坏。
（2分，具体写出污染和生态问题，酌情给分）（2）环境质量会随着经济发展水平的提高而变化（1分）；开始随着经济发展水平的提高，环境质量呈现下降的趋势；（1分）后来环境质量又会随着经济发展水平的提高而提高。
（1分）经济发展方式的变化；人们保护环境意识的高低；高新技术的发展程度；国家的政策措施等。
（3分，每点1分）20.（1）开始：“五四风雷”；胜利：“开国大典”（2分）（2）抗日战争。
（1分，全面侵华战争也可）标注年代尺（1分，要求时间标注位置正确）（3）“开天辟地”等（1分）。
五四运动为中国共产党的成立提供了条件（1分）；是中国共产党创建军队，独立领导武装斗争的开始（1分）；在中国共产党的领导下，取得了新民主主义革命胜利（1分）。
（说明联系，酌情给分） 21.（1）《中共中央国务院关于加快水利改革发展的决定》（1分）（2）坎儿井：灌溉（1分）；南水北调：跨区域调配（1分）。
坎儿井：降水稀少，但天山冰雪融水丰富（地下水丰富）；南水北调中线：水资源南多北少（分布不均）。
（2分）（3）有利于发展工农业生产；改善生态环境；缓解水资源区域短缺问题；可以形成水资源开发、配置、利用的合理布局；对防洪抗灾也有重要的作用等。
(3分，每点1分) 22.（1）建议权（1分）。
物价问题、食品安全问题、住房问题等。
（2分，每点1分）（2）提高企业退休人员基本养老金；提高城乡居民最低生活保障标准等。
（1分）作用：有利于社会稳定；有利于实现共同富裕等。
（1分）（3）人民代表大会制度（1分）。
一切权力属于人民；我国地域辽阔，人口众多。
（2分，其它酌情给分）
初中英语的所有语法点（上海出版），和选择题经常出现的语法.
26 回复：【英语语法大全】『完全补完版』 1.5 定语名词的复数 名词作定语一般用单数，但也有以下例外。
1) 用复数作定语。
如：sports meeting 运动会 students reading-room 学生阅览室 talks table 谈判桌 the foreign languages department 外语系 2) man, woman, gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。
如：men workers women teachers gentlemen officials 3) 有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。
如：goods train (货车) arms produce 武器生产 customs papers 海关文件 clothes brush衣刷 4) 数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。
如：two-dozen eggs 两打\\\/（二十四个鸡蛋) a ten-mile walk 十里路 two-hundred trees 两百棵树 a five-year plan. 一个五年计划 个别的有用复数作定语的，如： a seven-years child . 动词的时态 11.1 一般现在时的用法 1） 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。
时间状语： every…, sometimes, at…, on Sunday。
例如： I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。
2） 客观真理，客观存在，科学事实。
例如： The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。
Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。
3） 表示格言或警句。
例如： Pride goes before a fall. 骄者必败。
注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例：Columbus proved that the earth is round. 哥伦布证实了地球是圆的。
4） 现在时刻的状态、能力、性格、个性。
例如： I don't want so much. 我不要那么多。
Ann writes good English but does not speak well. 安英语写得不错，讲的可不行。
比较：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。
I am doing my homework now. 我正在做功课。
第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。
第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。
返回动词的时态目录 11.2 一般过去时的用法 1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。
例如：时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。
例如： Where did you go just now? 刚才你上哪儿去了
2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。
例如： When I was a child, I often played football in the street. 我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。
Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome. 那时，布朗一家无论什么时候去，都受到热烈欢迎。
3）句型：It is time for sb. to do sth 到……时间了 该……了。
例如：It is time for you to go to bed. 你该睡觉了。
It is time that sb. did sth. 时间已迟了 早该……了 ，例如It is time you went to bed. 你早该睡觉了。
would （had） rather sb. did sth. 表示'宁愿某人做某事'。
例如：I'd rather you came tomorrow.还是明天来吧。
4） wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等，而一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。
例如：I thought you might have some. 我以为你想要一些。
比较：Christine was an invalid all her life.（含义：她已不在人间。
） Christine has been an invalid all her life.（含义：她现在还活着） Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years. （含义：达比太太已不再住在肯塔基州。
） Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years. （含义：现在还住在肯塔基州，有可能指刚离去） 注意： 用过去时表示现在，表示委婉语气。
1）动词want, hope, wonder, think, intend 等。
例如： Did you want anything else? 您还要些什么吗
I wondered if you could help me. 能不能帮我一下。
2）情态动词 could, would。
例如： Could you lend me your bike? 你的自行车，能借用一些吗
返回动词的时态目录 11.3 used to \\\/ be used to used to + do：过去常常表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。
例如： Mother used not to be so forgetful. 老妈过去没那么健忘。
Scarf used to take a walk. 斯卡夫过去常常散步。
be used to + doing： 对……已感到习惯，或习惯于，to是介词，后需加名词或动名词。
例如： He is used to a vegetarian diet. Scarf is used to taking a walk. 斯卡夫现在已习惯于散步了。
典型例题 ---- Your phone number again? I ___ quite catch it. ---- It's 69568442. A. didn't B. couldn't C. don't D. can't 答案A. 本句虽没有明确的时间状语，但从语意上看出，在听的时候没有听懂这个动作发生在过去，因此应用过去时。
返回动词的时态目录 11.4 一般将来时 1） shall用于第一人称，常被will 所代替。
will 在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用于第二人称。
例如： Which paragraph shall I read first
我先读哪一段呢
Will you be at home at seven this evening? 今晚七点回家好吗
2） be going to +不定式，表示将来。
a. 主语的意图，即将做某事。
例如：What are you going to do tomorrow? 明天打算作什么呢
b. 计划，安排要发生的事。
例如：The play is going to be produced next month。
这出戏下月开播。
c. 有迹象要发生的事。
例如：Look at the dark clouds, there is going to be a storm. 看那乌云，快要下雨了。
3） be +不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。
例如： We are to discuss the report next Saturday.我们下星期六讨论这份报告。
4） be about to +不定式，意为马上做某事。
例如： He is about to leave for Beijing. 他马上要去北京。
注意：be about to do 不能与tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用。
返回动词的时态目录 11.5 be going to \\\/ will 用于条件句时，be going to表将来,will表意愿。
例如： If you are going to make a journey, you'd better get ready for it as soon as possible. Now if you will take off your clothes, we will fit the new clothes on you in front of the mirror. 返回动词的时态目录 11.6 be to和be going to be to 表示客观安排或受人指示而做某事，be going to 表示主观的打算或计划。
例如： I am to play football tomorrow afternoon. 明天下午我去踢球。
（客观安排） I'm going to play football tomorrow afternoon. 明天下午我想去踢球。
（主观安排） 返回动词的时态目录 11.7 一般现在时表将来 1）下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。
例如： The train leaves at six tomorrow morning. 火车明天上午六点开。
When does the bus star? It stars in ten minutes. 汽车什么时候开
十分钟后。
2）以here, there等开始的倒装句，表示动作正在进行。
例如： Here comes the bus. = The bus is coming. 车来了。
There goes the bell. = The bell is ringing. 铃响了。
3）在时间或条件句中。
例如： When Bill comes （不是will come）, ask him to wait for me. 比尔来后，让他等我。
I'll write to you as soon as I arrive there. 我到了那里，就写信给你。
4）在动词hope, take care that, make sure that等的宾语从句中。
例如： I hope they have a nice time next week. 我希望他们下星期玩得开心。
Make sure that the windows are closed before you leave the room. 离开房间前，务必把窗户关了。
返回动词的时态目录 11.8 用现在进行时表示将来 下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return等现在进行时可以表示将来。
例如： I'm leaving tomorrow. 明天我要走了。
Are you staying here till next week? 你会在这儿呆到下周吗
返回动词的时态目录 11.9 现在完成时 现在完成时用来表示之前已发生或完成的动作或状态，其结果的影响现在还存在；也可表示持续到现在的动作或状态。
其构成：have （has） +过去分词。
返回动词的时态目录 11.10 比较一般过去时与现在完成时 1）一般过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。
2）一般过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。
一般过去时的时间状语：yesterday, last week，…ago, in1980, in October, just now等，皆为具体的时间状语。
现在完成时的时间状语：for, since, so far, ever, never, just, yet, till\\\/until, up to now, in past years, always等，皆不确定的时间状语。
共同的时间状语：this morning, tonight, this April, now, already, recently, lately 等。
3）现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live, teach, learn, work, study, know.。
一般过去时常用的非持续性动词有come, go, leave, start, die, finish, become, get married等。
例如： I saw this film yesterday. （强调看的动作发生过了） I have seen this film. （强调对现在的影响，电影的内容已经知道了） Why did you get up so early? （强调起床的动作已发生过了） Who hasn't handed in his paper? （强调有卷子未交，疑为不公平竞争） He has been in the League for three years. （在团内的状态可延续） He has been a League member for three years. （是团员的状态可持续） 句子中如有过去时的时间副词（如yesterday, last, week, in 1960）时，不能使用现在完成时，要用过去时。
（错）Tom has written a letter to his parents last night. （对）Tom wrote a letter to his parents last night. 返回动词的时态目录 11.11 用于现在完成时的句型 1）It is the first \\\/ second time.... that…结构中的从句部分，用现在完成时。
例如： It is the first time that I have visited the city. 这是我第一次访问这城市。
This is the first time （that） I've heard him sing. 这是我第一次听他唱歌。
注意：It was the third time that the boy had been late. 2）This is +形容词最高级+that…结构，that 从句要用现在完成时。
例如： This is the best film that I've （ever） seen. 这是我看过的最好的电影。
典型例题 （1） ---Do you know our town at all? ---No, this is the first time I ___ here. A. was B. have been C. came D. am coming 答案B. This is the first time 后面所加从句应为现在完成时，故选B。
（2） ---Have you ____ been to our town before? ---No, it's the first time I ___ here. A. even, come B. even, have come C. ever, come D. ever, have come 答案D. ever意为曾经或无论何时，反意词为never，此两词常用于完成时。
注意：非延续性动词的否定形式可以与表示延续时间的状语连用。
即动作不发生的状态是可以持续的。
（错）I have received his letter for a month. （对）I haven't received his letter for almost a month. 返回动词的时态目录 11.12 比较since和for Since 用来说明动作起始时间，for用来说明动作延续时间长度。
例如： I have lived here for more than twenty years.我住在这儿二十多年了。
I have lived here since I was born. 我从出生起就住在这儿了。
注意：并非有for 作为时间状语的句子都用现在完成时。
I worked here for more than twenty years. （我现在已不在这里工作。
） I have worked here for many years.（现在我仍在这里工作。
） 注意：用句型转换的方法，很容易排除非延续动词在有for\\\/since结构的完成时中的误用。
1）（对） Tom has studied Russian for three years. = Tom began to study Russian three years ago, and is still studying it now. 2）（错） Harry has got married for six years. = Harry began to get married six years ago, and is still getting married now. 显然，第二句不对，它应改为 Harry got married six years ago. 或 Harry has been married for six years. 返回动词的时态目录 11.13 since的四种用法 1） since +过去一个时间点（如具体的年、月、日期、钟点、1980, last month, half past six）。
例如： I have been here since 1989. 1989起，我一直在这儿。
2） since +一段时间+ ago。
例如： I have been here since five months ago. 我在这儿，已经有五个月了。
3） since +从句。
例如： Great changes have taken place since you left. 你走后，变化可大了。
Great changes have taken place since we were here. 我们走后，变化可大了。
4） It is +一段时间+ since从句。
例如： It is two years since I became a postgraduate student. 我考上研究生有两年了。
返回动词的时态目录 11.14 延续动词与瞬间动词 1） 用于完成时的区别 延续动词表示经验、经历； 瞬间动词表示行为的结果，不能与表示段的时间状语连用。
例如： He has completed the work. 他已完成了那项工作。
（表结果） I've known him since then. 我从那时起就认识他了。
（表经历） 2） 用于till \\\/ until从句的差异 延续动词用于肯定句，表示做……直到…… 瞬间动词用于否定句，表示到……，才……。
例如： He didn't come back until ten o'clock. 他到10 点才回来。
He slept until ten o'clock. 他一直睡到10点。
典型例题 1. You don't need to describe her. I ___ her several times. A. had met B. have met C. met D. meet 答案B. 首先本题后句强调对现在的影响，我知道她的模样，你不用描述。
再次，several times告知为反复发生的动作，因此用现在完成时。
2. ---I'm sorry to keep you waiting. ---Oh, not at all. I ___ here only a few minutes. A. have been B. had been C. was D. will be 答案A. 等待的动作由过去开始，持续到现在，应用现在完成时。
返回动词的时态目录 11.15 过去完成时 1） 概念：表示过去的过去 ----|----------|--------|----> 其构成是had +过去分词构成。
那时以前 那时 现在 2） 用法 a. 在told, said, knew, heard, thought等动词后的宾语从句。
例如： She said （that）she had never been to Paris. 她告诉我她曾去过巴黎。
b. 状语从句 在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时；发生在后，用一般过去时。
例如： When the police arrived, the thieves had run away. 警察到达时，小偷们早就跑了。
c. 表示意向的动词，如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose等，用过去完成时表示原本…，未能…。
例如： We had hoped that you would come, but you didn't. 那时我们希望你能来，但是你没有来。
3） 过去完成时的时间状语before, by, until , when, after, once, as soon as。
例如： He said that he had learned some English before. 他说过他以前学过一些英语。
By the time he was twelve, Edison had began to make a living by himself. 到了十二岁那年，爱迪生开始自己谋生。
Tom was disappointed that most of the guests had left when he arrived at the party. 汤姆失望了，因为他到达晚会时，大部分客人已经走了。
典型例题 The students ___ busily when Miss Brown went to get a book she ___ in the office. A. had written, left B，were writing, has left C. had written, had left D. were writing, had left 答案D. 把书忘在办公室发生在去取书这一过去的动作之前，因此忘了书这一动作发生在过去的过去，用过去完成时。
句中when表示的是时间的一点，表示在同学们正忙于……这一背景下，when所引导的动作发生。
因此前一句应用过去进行时。
注意： had hardly… when 还没等…… 就……。
例如： I had hardly opened the door when I he hit me. 我刚打开门，他就打了我。
had no sooner…than 刚…… 就……。
例如： He had no sooner bought the car than he sold it. 他刚买了这辆车，转眼又卖了。
返回动词的时态目录 11.16 用一般过去时代替过去完成时 1） 两个动作如按顺序发生，又不强调先后，或用then，and，but 等连词时，多用一般过去时。
例如： When she saw the mouse，she screamed. 她看到老鼠，就叫了起来。
My aunt gave me a hat and I lost it. 姑妈给了我一顶帽子，我把它丢了。
2 ） 两个动作相继发生，可用一般过去时；如第一个动作需要若干时间完成，用过去完成时。
例如： When I heard the news, I was very excited. 3） 叙述历史事实，可不用过去完成时，而只用一般过去时。
例如： Our teacher told us that Columbus discovered America in 1492. 返回动词的时态目录 11.17 将来完成时 1） 构成will have done 2） 概念 a. 状态完成：表示某事继续到将来某一时为止一直有的状态。
例如： They will have been married for 20 years by then. 到那时他们结婚将有二十年了。
b. 动作完成：表示将来某一时或另一个将来的动作之前，已经完成的动作或获得的经验。
例如： You will have reached Shanghai by this time tomorrow. 明天此时，你已经到达上海了。
返回动词的时态目录 11.18 现在进行时 现在进行时的基本用法： a. 表示现在（指说话人说话时）正在发生的事情。
例如： We are waiting for you. 我们正在等你。
b. 习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。
例如： Mr. Green is writing another novel. 他在写另一部小说。
（说话时并未在写，只处于写作的状态。
） c. 表示渐变，这样的动词有：get, grow, become, turn, run, go, begin等。
例如： The leaves are turning red. 叶子在变红。
It's getting warmer and warmer. 天越来越热了。
d. 与always, constantly, forever 等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。
例如： You are always changing your mind. 你老是改变主意。
典型例题 My dictionary ___, I have looked for it everywhere but still___ it. A. has lost, don't find B. is missing, don't find C. has lost, haven't found D. is missing, haven't found. 答案D. 前句是一个仍在持续的状态，应用进行时，由于没有找到，其影响仍然存在，应用完成时，瞬间动词用于否定式时可用于完成时。
返回动词的时态目录 11.19 不用进行时的动词 1）表示事实状态的动词，如have, belong, possess, cost, owe, exist, include, contain, matter, weigh, measure, continue等。
例如：I have two brothers. 我有两兄弟。
This house belongs to my sister. 这房子是我姐的。
2）表示心理状态的动词，如know, realize, think see, believe, suppose, imagine, agree, recognize, remember, want, need, forget, prefer, mean, understand, love, hate等。
例如：I need your help. 我需要你的帮助。
He loves her very much. 他爱她很深。
3）瞬间动词，如accept, receive, complete, finish, give, allow, decide, refuse等。
例如： I accept your advice. 我接受你的劝告。
4）系动词，如seem, remain, lie, see, hear, smell, feel, taste, get, become, turn等。
例如： You seem a little tired. 你看上去有点累。
返回动词的时态目录 11.20 过去进行时 1）概念：表示过去某时正在进行的状态或动作。
2）过去进行时的主要用法是描述一件事发生的背景；一个长动作延续的时候，另一个短动作发生。
3） 常用的时间状语有this morning, the whole morning, all day yesterday, from nine to ten last evening, when, while等。
例如： My brother fell while he was riding his bicycle and hurt himself. 我兄弟骑车时摔了下来，受了伤。
It was raining when they left the station. 他们离开车站时，正下着雨。
When I got to the top of the mountain, the sun was shining. 我到达山顶时，阳光灿烂。
典型例题 1） Mary ___ a dress when she cut her finger. A. made B. is making C. was making D. makes 答案C. 割伤手指是已发生的事情，应用过去时。
同时，when表时间的同时性，玛丽在做衣服时提供事情发生的背景，因此用过去进行时。
2） As she ___ the newspaper, Granny ___ asleep. A. read；was falling B. was reading； fell C. was reading； was falling D. read；fell 答案B.句中的as = when, while，意为当……之时。
描述一件事发生的背景时，用过去进行；一个长动作发生的时候，另一个短动作发生。
句意为 在她看报纸时，奶奶睡着了。
句中的 fell（fall的过去时），是系动词，后跟形容词，如：fall sick。
多项选择题 法国共和国宪法规定共和国的格言是（）。
A自由 B民主 C平等 D民治 E博爱
是法治，所以排除D，博爱不是宪法的内容。
答案是ABC
多项选择题40：下列格言成语中，体现质量互变规律的有
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