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描写哑舍的句子

时间:2015-09-12 04:20

《哑舍》中唯美句子

女人,我这次真的是冒险了。

但是我有你陪着,我知道我会赢的。

因为你是我的守护女神。

他们的手,不光隔着一道冰冷的镜面,还隔着两千年的时光。

【鱼纹镜】世间一切皆是生生灭灭,皆是虚幻的虚像。

人生究竟有多长······【人鱼烛】

《哑舍》中唯美句子有哪些

你借的课本是旧版人教版,现在用的是新人教版,背诵篇目变化不大只是顺序变化了,要求全文背诵,背诵第八段,不需要背诵。

背诵的篇目有: 第一册:1、 2、3、4、(其中之一)5、6、7、《游褒禅山记》(2、3段)8、《记念刘和珍君》(2、4节) 第二册:1、《诗经 氓》2、《离骚》3、《烛之武退秦师》4、《荆轲刺秦王》(第八段)5、《荷塘月色》(4、5、6段)6、《孔雀东南飞》(到“千万不复全”)7、《短歌行》8、《归园田居》 第三册:1、《蜀道难》2、《秋兴八首》(其一)3、《咏怀古迹》(其三)4、《登高》5、《寡人之于国也》6、《劝学》7、《过秦论》(3、4、5段)*8、《琵琶行》*9、《锦瑟》*10、《马嵬》(其二)*11、《师说》 第四册:1、《念奴娇•赤壁怀古》2、《定风波•莫听穿林打叶声》3、《水龙吟•登建康赏心亭》4、《永遇乐•京口北固亭怀古》5、《醉花阴•薄雾浓云愁永昼》6、《声声慢•寻寻觅觅》7、《廉颇蔺相如列传》(后5段)8、《长亭送别•碧云天》9、《望海潮•东南形胜》*10、《雨霖铃•寒蝉凄切》 第五册:1、《归去来兮辞》2、《滕王阁序》(2、3段)3、《陈情表》*4、《逍遥游》(诵读)

六年级语文穷人课件

因为人间充满爱

《穷人》的预习作业

预设:A桑娜和渔夫家很穷1.“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

(帆破了,可以去买新的,然而他们没有,而是补,可见他们很穷,没钱买新的。

)2.“屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。

”(这样的天气,根本不适宜出海打鱼。

渔夫之所以不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,是因为家里很穷。

)3.桑娜“感到心惊肉跳。

(理解“心惊肉跳”,想像这是一个怎样恶劣的天气,即使这样恶劣的天气,根本不适合出去打鱼,出去的话很可能就回不来了,会葬身大海的,但渔夫还是去了,只因为家里太穷了。

)4.“她自己从早到晚地干活儿,还只能填饱肚子。

孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去。

吃的是黑面包,菜只有鱼。

”(夫妇两个没日没夜地干,才只能勉强填饱肚子,根本谈不上吃好、穿暖,可见这是多么穷困的生活

)因此,“小屋里温暖而舒适”所谓温暖,不过是炉子里的火还没有熄,不那么冷而已;所谓舒适,也仅仅是地扫得干干净净,餐具在槅板上闪闪发亮,屋里很干净而已。

B桑娜和渔夫都很勤劳1.“地扫得干干净净”,“餐具在槅板上闪闪发亮”(可以看得出桑娜是一个非常勤劳的人,尽管日子非常清贫,尽管要从早忙到晚,尽管吃不好,穿不暖,但她还是把家里收拾得干干净净。

)2.渔夫也很勤劳。

(这样的天气,他不出海打鱼,绝对没有人怪他,也绝对不会因为少打一天鱼,而让全家饿死。

但他还是去了,冒着危险去了,他想竭尽所能让家里人好过一点,哪怕就一点。

)C桑娜和渔夫都是善良的人。

1.桑娜冒着风暴来到海边,想看到丈夫的小船,天又黑又冷,出海打鱼的丈夫还没有回来,她为什么来到门口

她是怎么想的

(海上风起浪涌,在这漆黑的大海边,耳边听到的是狂风的怒吼,是波涛的轰鸣,清早出海打鱼的丈夫能否平安回来,还不知道。

就在这时,她却想到了邻居——另一个穷人,可见她对同情和关心程度之深。

)2.“桑娜一次又一次地敲门,仍旧没有人答应”桑娜又想:“莫不是出什么事了

她猛地推开门”(不难看出,这时,桑娜的心情紧张起来,她是真的关心自己的穷邻居。

)3.西蒙死了,孩子睡得这样香甜,孩子还根本不懂事。

她用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回了自己家。

(她没有想,家里多了两张嘴,吃饭会更困难;她没有想,把人家的孩子抱回家,自己的孩子会吃不饱;她没有想家里七口人如今变成九口人,丈夫会更苦;她没有想这样她自己会更累。

这些她都没有想,她毫不犹豫地把那两个孩子抱回了家。

)4.课文中说,“她自己也不知道为什么要这样做。

”她只知道要这样做,应该这样做,必须这样做,“非这样做不可”。

究竟是什么促使她非这样做不可

(她知道她如果不这样做,这两个孩子就只能活活饿死,活活冻死,是无论如何也活不下去的。

她不愿见到这样凄惨的结果。

她知道只要把孩子抱回家,这两个孩子就有活下去的希望,她说什么也不能不管这两个孩子的死活,眼睁睁看着他们死去。

这是一种本能,一种出自善良的本能。

)从这里可以看出穷人的本色,一心想着别人,而根本不考虑自己的困难。

越是穷,越可以看出这个穷苦渔民的妻子宁愿自己受苦,也要帮助别人的高尚品质。

4、教师小结:通过刚才的朗读感悟,我们感受到了桑娜勤劳、善良、淳朴的美好品质。

下节课我们来谈一谈对渔夫的看法。

三、作业:思考:1、渔夫是一个怎样的人? 2、文中关于天气和桑娜家庭环境的描写,有什么作用

3、作者只用了很少得文字写西蒙,那么,西蒙又是一个怎样的人

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