细节描写的句子加赏析
1. 场景细节描写。
例 1木厂后边的草地上，普鲁士兵正练。
（都德《最后一课》） （2）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
（莫泊桑《我的叔叔于勒》） （3）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
（莫泊桑《我的叔叔于勒》） 以上句（1）对社会环境的描述，真实、简单地交代自己的国土已被敌人占领。
在法兰西绿草如茵的土地上，敌人在这里操练和践踏，大煞了这个法国东北部小镇幽美的风景。
这个细节，向读者揭示“最后一课”这场悲剧的社会根源，句（2）和句（3）景色描写形成鲜明的对照，表现了菲利普夫妇在见到了于勒前后的不同心境，并用环境描写进行烘托。
句（2）较明快，表现他们快活而骄傲的欢愉心情。
句（3）较灰暗，显示了他们满怀失望与沮丧的心情。
2. 服饰细节描写。
例如： （1）穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
（鲁迅《孔乙己》） （2）这藤野先生，据说穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；……他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。
（鲁迅《藤野先生》） 以上句（1）描写长衫又脏又破，长期不洗不补，既说明孔乙己很穷，只有一件长衫，又说明他很懒，连洗补衣服都不肯动手。
不肯脱下这么一件长衫，是惟恐失去他读书人的身分。
这个服饰的细节描写，揭示了孔乙己懒惰而又死爱面子的特征，把孔乙己的社会地位、思想性格和所受教育揭示得十分深刻。
句（2）是留级学生讲关于藤野先生的掌故，一方面表现藤野先生的生活俭朴，一方面表现他的生活随和、不拘小节、马虎、不讲究的性格特征。
3. 语言细节描写。
例如： （1）母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的情况就不同了。
他可真算得一个有办法的人。
”《（莫泊桑《我的叔叔于勒》）》 （2）母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。
”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他就用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。
”（莫泊桑《我的叔叔于勒》） 以上句（1）表现菲利普夫妇听说于勒在外边发了财，因于勒的经济地位而改变了对他的看法，把改变家庭拮据局面的希望寄托在他身上，天天盼望他能早日归来。
充分表现了菲利普夫妇的自私、贪婪、庸俗、冷酷和唯利是图的性格特征。
句（2）属表现母亲的冠冕堂皇之辞：在两个女孩和女婿面前，显得既爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩子，又注意教育��实质却是既顾及面子，又节省开支。
虚伪、吝啬的心理暴露无遗。
4. 动作细节描写。
例如： （1）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。
”（鲁迅《孔乙己》） （2）他不回答，……便排出九文大钱。
（鲁迅《孔乙己》） （3）“……叶尔德林，帮我把大衣脱下来，……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……”（契诃夫《变色龙》） （4）“哦
……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……。
”（契诃夫《变色龙》） 以上句（1）（2）两句中，“罩”这个动词准确地描写出孔乙己在自己不多的茴香豆中分给孩子们一人一颗，而孩子们吃完茴香豆后不肯离开的情况下迫不得已和无奈的动作，表现出他心地的善良。
“排”的动作活灵活现地揭示了孔乙己明明穷得要命却还要摆阔的迂腐性格。
句（3）（4）中“军大衣”是沙皇警犬的特殊标志，是奥楚蔑洛夫身分的象征，是他装腔作势、用以吓人的工具，“脱”大衣的动作表现的不是天气热，而是“判”错了狗，急得浑身冒汗的胆怯心理。
“穿”大衣的动作表现的不是天气冷，而是遮掩刚才辱骂将军的心冷胆寒的心理。
一“脱”一“穿”的细节，勾勒出这个狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑态。
5. 心理细节描写。
例如： （1）我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋
（魏巍《我的老师》） （2）他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧
（都德《最后一课》） 句（1）抒发了对蔡老师至今仍怀有的思念，崇敬的思想感情，表现一个小学生内心对老师的感情激动到了极点，句（2）当小弗郎士听到学校屋顶上鸽子咕咕的叫声时，内心表现出对敌人禁教法语的卑劣行径的轻蔑、憎恨和珍视祖国语言的深厚感情。
细节描写种类繁多，不一一列举。
文章中每一细节描写都蕴含新意，发人深思，耐人寻味，我们阅读时一定要认真揣摩其绝妙之处。
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价。
如课文《我的伯父鲁迅先生》中的一段细节描写： “他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。
”这段描写形象地体现了伯父和爸爸关心、热爱劳动人民的美好品质。
扶、蹲、跪、夹、洗这一系列细小动作的描写充分说明了伯父的细致、热心。
“于细微处见真情”。
这段细节描写丰富了人物的形象，使人物描写有血有肉有灵魂，而且把人物与众不同的个性凸显出来，从而使人物形象更鲜活。
细节描写对表现人物、记叙事件、再现环境都有着极其重要的作用。
作家李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。
真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。
”写人则如见其人，写景则如临其境，细节描写的主要目的就在于此。
细节描写的片段50字 批注
例句：“他愤怒得咬牙切齿，两眼瞪的铜铃大，满布血丝，拳头握得紧紧的，手心都被汗液沾满了。
”批注：此句通过通过描写人物的面部表情和手部动作反射出人物的心情。
描写人物动作的句子加批注
描写人物动作的句子:1、一群傣族少女姗姗走来,肩上扛着小纺车,手里提着小灯笼,紧身拖曳的筒裙在随风摇摆.她们的身材是那样苗条,步履是那样轻盈,仪态大方,好像一群美丽的仙子从天而降. 赏析：这段文字淋漓尽致的描述了傣族少女端庄美丽大方的神态,寥寥数语把傣族风情展现在读者面前.仿佛亲临其境.
19《春酒》人物的细节描写，(并批注)说说它好在哪里
例如：“早已偷偷把手指头伸进杯子里好几回，已经不知舔过多少个指甲缝的八宝洒了”。
（师评：简单一笔，一个活泼可爱的小女孩形象已跃然纸上。
）“我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。
”（师评：看似十分随意的几笔，让我们强烈地感受到大家是如此喜爱这小姑娘，在故乡，邻里之间是如此亲密随和、融洽温馨。
）“我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。
”（师评：刻画了“我”的活泼、调皮。
）“母亲给我在小酒杯底里只倒了一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。
抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。
原来我的小花猫也是个呢
”（师评：简单一笔，一个活泼可爱的小女孩形象已跃然纸上。
）2、找出关于“母亲”的描写，读，分析句子感受母亲的慈善交流句子，你觉得哪些句子最能体现母亲的性格，找出关于“母亲”的描写，去品、去读、去思考
小组找出并朗读这些句子，谈谈你的体会。
例如：（1）“到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。
‘补气、健脾、明目的哟
’母亲总是得意地说。
她又转向我说：‘但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会，太补了。
’（2）“大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡得什么宝贝。
母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。
其实母亲是滴酒不沾唇的。
” （3）“不仅是酒，母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃……她做什么事，都有个尺度在心中的。
（师评：——简洁的语言描写，刻画出一个善良、大度而又慈爱温柔的母亲的形象）3、找出关于“乡亲”的描写，读，分析段落感受乡亲的淳朴抓住描写“乡亲”的段落，小组齐读，谈收获，认识。
体会乡情。
例如：“花匠阿标叔助也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，……”（师评：寥寥几笔，就写出了阿标叔热情好客乐于助人的性格。
）
摘抄西游记中人物描写精彩语句及批注
1.空：五官俱备，四肢皆全。
鄙陋，像个食松果狲。
2.戒：一个长嘴大耳朵的呆子，黑脸短毛，长喙大耳，脑后又有一溜鬃毛，身体粗糙怕人，头脸就象个猪的模样。
3.沙悟净：一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。
不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。
身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。
项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。
4.樵夫：头上戴箬笠，乃是新笋初脱之箨。
身上穿布衣，乃是木绵拈就之纱。
腰间系环绦，乃是老蚕口吐之丝。
足下踏草履，乃是枯莎槎就之爽。
手执?钢斧，担挽火麻绳。
扳松劈枯树，争似此樵能! 5.童子：骛髻双丝绾，宽袍两袖风。
貌和身自别，心与相俱空。
物外长年客，山中永寿童。
一尘全不染，甲子任翻腾。
6.小白龙：须臾间，那马打个展身，即退了毛皮，换了头角，浑身上长起金鳞，腮颔下生出银须，一身瑞气，四爪祥云。
阿长与山海经 批注文中描写阿长的语句并分析这些描写有什么作用?
长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆①。
我的母亲和许多别的人这样称呼她，似乎略带些客气的意思。
只有祖母叫她阿长。
我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶②她的时候，——例如知道了谋死③我那隐鼠④的却是她的时候，就叫她阿长。
[句解：作者曾经收养一只受伤的隐鼠不翼而飞，作者问阿长，她说是被猫吃了，后来作者知道了真相：隐鼠要顺着阿长的腿爬上去，被她一脚踏死了。
从此作者对阿长产生了憎恶感。
]段解：写我家人对阿长的称呼及“我”对阿长的感情（既喜欢，又憎恶）我们那里没有姓长⑤的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。
又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。
什么姑娘，我现在已经忘却⑥了；总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。
记得她也曾告诉过我这个名称的来历⑦：先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。
后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺⑧，然而大家因为叫惯⑨了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。
段解：写阿长的外貌及名称的来历，从中可以看出作者对阿长的姓名、身世一无所知。
虽然背地里说人长短不是好事情，但倘⑩使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
最讨厌的是常喜欢切切察察(11)，向人们低声絮说(12)些什么事，还竖(13)起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。
又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。
一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤(14)得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。
推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
[句解：语言对称、简洁]“长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢
晚上的睡相(15)怕不见得很好罢(16)
……[句解：这是母亲委婉批评阿长的语言]母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样地问过她。
我也知道这意思是要她多给我一些空(17)席。
她不开口。
但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁(18)在我的颈(19)子上。
我想，这实在是无法可想了。
[句解：说她也不改，真是令人讨厌。
]段解：3—5段写“我”讨厌阿长：背地里说人长短；不许“我”随便走动；晚上睡觉占全床。
从中可以看出阿长是个爱说、善良、朴实而略带粗鲁的农妇，句句真实、生动、传神。
但是她懂得许多规矩(20)：这些规矩，也大概是我所不耐烦的。
一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。
辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕(21)边，只要过一宵，便可以随意使用。
睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖菩萨……。
然而她进来，又将一个福橘放在床头了。
“哥儿，你牢牢记住
”她极其郑重(22)地说。
“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜
’记得么
你要记着，这是一年的运气的事情。
不许说别的话
说过之后，还得吃一点福橘。
”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流(23)……”[句解：阿长渴望幸福]梦里也记得元旦(24)的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。
她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。
我惊异地看她时，只见她惶急(25)地看着我。
[句解：阿长的心情急切，期待祝愿。
] 她又有所要求似的，摇着我的肩。
我忽而记得了——“阿妈，恭喜……”“恭喜恭喜
大家恭喜
真聪明
恭喜恭喜
”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。
我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头(26)的磨难(27)，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
[句解：少年鲁迅没有体会到阿长的内心渴望。
]段解：6—10段，写除夕夜长妈妈教少年鲁迅吃福橘、讲吉利话和元旦清晨等待鲁迅“恭喜”的情景。
把这个农村妇女的渴望幸福、期待祝福的急切心情和惊喜神态，表现得活灵活现。
她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣(28)起来，最好是吃下，晒裤子用的竹竿(29)底下，是万不可钻过去的……。
此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。
总之：都是些烦琐(30)之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
段解：写阿长满肚子都是麻烦的礼节。
说明无知的阿长对封建礼教中毒很深，达到迷信程度。
但从中（如饭粒落在地上必须拣起来等）可以看出对少年鲁迅的要求还是正确的。
然而我有一时也对她发生空前(31)的敬意。
她常常对我讲“长毛(32)”。
她之所谓“长毛”者，不但洪秀全(33)军，似乎连后来一切土匪强盗都在内，但除却革命党，因为那时还没有。
[句解：说明阿长所谓的“长毛”故事具有随意现编的特点。
]她说得长毛非常可怕，他们的话就听不懂。
她说先前长毛进城的时候，我家全都逃到海边去了，只留一个门房和年老的煮饭老妈子(34)看家。
后来长毛果然进门来了，那老妈子便叫他们“大王”，——据说对长毛就应该这样叫，——诉说自己的饥饿。
长毛笑道：“那么，这东西就给你吃了罢
”将一个圆圆的东西(35)掷了过来，还带着一条小辫子，正是那门房的头。
煮饭老妈子从此就骇(36)破了胆，后来一提起，还是立刻面如土色(37)，自己轻轻地拍着胸脯道：“阿呀，骇死我了，骇死我了……”[句解：语言生动、传神。
]我那时似乎倒并不怕，因为我觉得这些事和我毫不相干的，我不是一个门房(38)。
但她大概也即觉(39)到了，说道“像你似的小孩子，长毛也是掳的，掳去做小长毛。
还有好看的姑娘，也要掳(40)。
”“那么，你是不要紧的。
”我以为她一定最安全了，既不做门房，又不是小孩子，也生得不好看，况且颈子上还有许多灸(41)疮疤(42)。
“那里的话
”她严肃地说。
“我们就没有用么
我们也要被掳去。
城外有兵来攻的时候，长毛就叫我们脱下裤子，一排一排地站在城墙上，外面的大炮就放不出来；再要放，就炸了
”[句解：语言传神、生动，符合人物特点。
] 这实在是出于我意想之外的，不能不惊异。
我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样伟大的神力。
[句解：“伟大的神力”是指阿长脱裤能挡炮弹的力量。
]从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测(43)；夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原的了，倒应该我退让。
[句解：照应第五自然段，少年鲁迅对阿长印象有所改变。
]这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。
那时就极严重地诘问(44)，而且当面叫她阿长。
我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮(45)她什么呢
段解：12—17段：写阿长给少年鲁迅讲“长毛”的故事，少年鲁迅对她产生空前的敬意。
虽然阿长讲的具有传奇、胡编、迷信色彩，只不过是哄小孩显示自己罢了。
但在幼小的鲁迅心里留下了深刻的印象，不禁对阿长肃然起敬。
但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
[句解：过渡句，前分句承上，后分句启下。
]这渴慕是从一个远房的叔祖(46)惹起来的。
他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花，他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂(47)道：“死尸
”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。
在我们聚族而居(48)的宅子里，只有他书多，而且特别。
制艺和试贴诗(49)，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》(50)，还有许多名目很生的书籍。
我那时最爱看的是《花镜》(51)，上面有许多图。
他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两孔当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在哪里了。
我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒(52)的。
问别人呢，谁也不肯真实地回答我。
压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。
有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月(53)间去玩一趟(54)，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
段解：18—20段：写少年鲁迅渴慕（非常思慕）得到一本绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益(55)，但既然来，也就都对她说了。
段解：阿长来问《山海经》，体现对“我”的关爱，为下文赠书埋下伏笔；“我”知道她连字都不识，也帮不上忙就随口跟她说了，表现“我”低估阿长办事能力的心理。
为下文阿长赠书设下了悬念。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’(56)，我给你买来了
”我似乎遇着了一个霹雳(57)，全体(58)都震悚(59)起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
[句解：前半句表现作者看到阿长手中书的惊喜之情。
后半句写出了在惊喜的心情下连续的动作，作者欣喜若狂的情态跃然纸上。
]这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨(60)，从此完全消灭了。
[句解：照应前段末句，对阿长印象彻底改变。
]段解：首句是解释“她确有伟大神力”的原因。
因为阿长不识字，没有钱，对此书不感兴趣，但为了作者，几天寻找，花钱购买，怎能不让作者惊喜，对少年鲁迅来说阿长就像魔术师一样具有神力。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
[句解：对书的喜爱，对阿长的敬爱。
]书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙(61)的本子，纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。
但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江(62)；没有头而“以乳为目，以脐(63)为口”，还要“执干戚(64)而舞”的刑天(65)。
段解：书虽然粗拙，但是“我”的珍宝。
此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》(66)，又有了《点石斋丛画》(67)和《诗画舫》(68)。
《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞(69)，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。
这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行(70)疏。
木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
[句解：表达深深遗憾之情。
]我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。
我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继(71)的儿子，她大约是青年守寡的孤孀(72)。
[句解：补叙身世，深深同情。
]仁厚(73)黑暗的地母(74)啊，愿在你怀里永安她的魂灵
段解：表达作者对阿长尊敬、感激、思念之情。
升华了主题。
关于细节描写的句段，并含批注（批注越多越好）。
最好长些，多几段。
yi
求台阶中的细节描写及赏析
急急急急急急急
1.台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿荫。
父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树支老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光 。
这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
这一段是神态描写，专注的望着人家高高的台阶，父亲羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早早造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。
柳树和旱烟雾的描写也反衬父亲的内心世界。
2凼黄泥踏好。
那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红的很耀眼.这一段写出了父亲的兴奋与焦急，他热切渴望砌上高的台阶。
细节描写黄泥，写黄泥的颜色、光泽，其实是写父亲的心情，渴切而兴奋。
3不要你凑热闹，我连一担水都挑不—动吗
这一句语言描写写出：父亲没有真正觉得自己老，强调了自己很有力气4一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶侧面写劳动强度只大，创业辛苦5第五段父亲在三级青石板台阶上洗脚的细节“┅┅因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷在脚上沙啦沙啦地刷。
后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。
”说明父亲是一个吃苦耐劳的人，也可以看出父亲生活的贫困和艰辛；“黄几几”是泥土的颜色，更是父亲的肤色，看得出父亲的朴素和敦厚。
（赏析可能有些不好，楼主根据自己的理解适当改良一下吧
）
