小说对孔乙己的描写，哪些地方是正面描写
哪些是侧面描写
写孔乙己外貌 如穿长衫，喝酒时的情境的是正面描写；写酒店里的酒客，老板碎空一季的冷嘲热讽，说他最近的遭遇的事的是侧面描写
孔乙己是否有讽刺含义
有批评封建社会的意思吗
孔乙己是文明发展、社会转型中的一个落伍者和牺牲品； 是一个好逸恶劳、穷酸潦倒、饱受凌辱摧残的悲剧人物； 是科举制度下一个贫困不得志的知识分子的； 所以是有讽刺含义 孔乙已经济地位、社会地位和“短衣帮”相同，但他又摆读书人的臭架子，看不起劳动人民。
他这一特点集中反映了他经济地位和思想意识的矛盾。
封建等级制度和封建思想侵蚀，使民众麻木不仁。
所以有批评封建社会的意思
《孔乙己》中环境描写的句子
鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。
中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。
一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。
忽然间听得一个声音，“温一碗酒。
”这篇小说选取了一个独特的角度，用第一人称“我”——12岁的小伙计的口吻来写，使全文显得真实可信，产生强烈的感染力量。
“童言无忌”，一个12岁的小伙计的眼光来看待一切人和事，没有偏见，没有顾忌，因而行文比较自由，便于表达作者冷峻而热烈的思想感情“我”即是旁观者，又是参与者，从一个孩子的角度来看，他是一个喜剧人物与周围的环境极不协调，以喜写悲，是悲更悲。
“当时”——1918年，封建科举制度已经废除，孔乙己赖以生存的社会环境不复存在，人物，以及表现人物的故事情节就无法展开。
写20年前的故事能更好地表现主题，以“引起疗救的注意”。
开头两段，描写了人物活动的环境——咸亨酒店，然后让主人公孔乙己出场，这样安排的好处是： ①使人物在一个特定的环境里活动，故事情节在一个特定的环境里展开。
这样，全文结构严密，情节集中。
②这样一个势利、冷酷、虚伪的社会环境，为我们渲染了一种冷漠的社会气氛，预示着人物悲剧的必然性。
这样一种阶级对立十分严重的社会环境，为既穿“长衫”又“站着”喝酒这一特殊身份的孔乙己的出场作了有力的铺垫。
这里写的是无数次喝酒的情形。
作者是取生活中几件典型事例来写，既节省笔墨，又能刻画人物，表现主题。
要是再用一段文字，侧面描写孔乙己的死，就会显得太平白、太直露，没有给读者回味、思考的余地，那么，表现主题思想的深度和广度将受到严重的影响。
《孔乙己》导学案答案，帮忙做下~~好的追加分~~
1.小说中有几处写到众人的哄笑
他们为什么而笑
作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事，有什么用意
答：四次。
实际上是四次戏弄，嘲笑孔乙己。
孔乙己尴尬，狼狈，穷于招架的样子让人很开心，可见众人的冷酷，麻木，对弱者的践踏。
在下，民众的活力，热情和同情心都被扼杀了，变得麻木不仁，自私冷酷。
以笑衬悲，突出了浓浓的悲剧性。
揭示了封建社会人与人之间的冷漠。
突出了孔乙己地位的低下。
孔乙己的悲剧不是个人悲剧，而是社会悲剧，这样作品的反封建意义就加深了。
2.细读课文，探究下面问题。
（1）小说对孔乙己的描写，哪些地方是
哪些是
由这些描写可以看出孔乙己是一个怎样的人
答：外貌，动作，语言是；听别人叙述为。
孔乙己：既贫困潦倒，又想保持读书人的架子，既善良又无能，既可怜又可气，是一个时代的落伍者，和封建制度的牺牲品，也是当时冷酷社会的牺牲品。
（2）作者为什么要通过一个小伙计“我”的眼光来讲述孔乙己的故事
体会一下这种写作角度与直接用描写的不同效果。
答：作者用一个不谙世事的酒店小伙计的口吻不动声色地讲述着孔乙己的悲惨遭遇，让人体会到连一个小孩子都这样冷酷，可见当时世态的炎凉，比更加真实，亲切。
3.联系上下文，揣摩下列句子，探究括号中的问题（也可以另圈点几个精彩的句子进行分析，体味）（1）（孔乙己）便排出九文大钱。
他从破衣袋里摸出四文大钱。
。
。
。
。
。
（一处用“排”，一处用“摸”，一位有什么不同
）答：“排”表现出他摆阔气，而“摸”是孔乙己穷困潦倒的表现。
这些变化写出了孔乙己每况愈下，身残气微，已到了死亡的边缘，不仅毒害了她的精神，还摧残了他的肉体。
（2）他们便接着说道，“你怎么。
。
。
。
。
。
一些不懂了. (捞”字显示了问话人怎样的口吻
“笼”字又揭示了孔乙己怎样的心态
）答：“捞”显示了问话人的嘲弄。
“笼”击中了他内心的深重要害，痛苦之至。
（3）孔乙己是这样的。
。
。
别人也便这么过。
（怎样理解这句话的含义
它在文中起什么作用?)答：承上启下，预示着孔乙己的悲惨结局。
孔乙己课后题答案
1.小说中有几处写到众人的哄笑
他们为什么而笑
作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事，有什么用意
答：四次。
实际上是四次戏弄，嘲笑孔乙己。
孔乙己尴尬，狼狈，穷于招架的样子让人很开心，可见众人的冷酷，麻木，对弱者的践踏。
在封建等级制度下，民众的活力，热情和同情心都被扼杀了，变得麻木不仁，自私冷酷。
以笑衬悲，突出了浓浓的悲剧性。
揭示了封建社会人与人之间的冷漠。
突出了孔乙己地位的低下。
孔乙己的悲剧不是个人悲剧，而是社会悲剧，这样作品的反封建意义就加深了。
2.细读课文，探究下面问题。
（1）小说对孔乙己的描写，哪些地方是正面描写
哪些是侧面描写
由这些描写可以看出孔乙己是一个怎样的人
答：外貌，动作，语言是正面描写；听别人叙述为侧面描写。
孔乙己：既贫困潦倒，又想保持读书人的架子，既善良又无能，既可怜又可气，是一个时代的落伍者，和封建制度的牺牲品，也是当时冷酷社会的牺牲品。
（2）作者为什么要通过一个小伙计“我”的眼光来讲述孔乙己的故事
体会一下这种写作角度与直接用第三人称描写的不同效果。
答：作者用一个不谙世事的酒店小伙计的口吻不动声色地讲述着孔乙己的悲惨遭遇，让人体会到连一个小孩子都这样冷酷，可见当时世态的炎凉，比第三人称更加真实，亲切。
3.联系上下文，揣摩下列句子，探究括号中的问题（也可以另圈点几个精彩的句子进行分析，体味） （1）（孔乙己）便排出九文大钱。
他从破衣袋里摸出四文大钱。
。
。
。
。
。
（一处用“排”，一处用“摸”，一位有什么不同
） 答：“排”表现出他摆阔气，而“摸”是孔乙己穷困潦倒的表现。
这些变化写出了孔乙己每况愈下，身残气微，已到了死亡的边缘，科举制度不仅毒害了她的精神，还摧残了他的肉体。
（2）他们便接着说道，“你怎么。
。
。
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一些不懂了. (捞”字显示了问话人怎样的口吻
“笼”字又揭示了孔乙己怎样的心态
） 答：“捞”显示了问话人的嘲弄。
“笼”击中了他内心的深重要害，痛苦之至。
（3）孔乙己是这样的。
。
。
别人也便这么过。
（怎样理解这句话的含义
它在文中起什么作用?) 答：承上启下，预示着孔乙己的悲惨结局。
