描写台阶的句子
1.台阶就像人生的旅途要一步脚印。
2.伟人所达到并着的高处，并不是一飞就到的，而是他同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
3.行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
4.父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶。
那里在这几棵柳树，柳树只来是摇来摇去，却要不散父亲那专注的目光。
5.专注的望着别人家高高的台阶,他羡慕、向往,他在谋划怎样加快准备争取能早日造起高台阶的新屋,像人家一样气派,也叫人羡慕。
6.一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶。
7.父亲看了一辈子别人家的台阶,劳动就是生命,在他的精神世界中,劳动是创造,劳动有收获劳动,体现了自己的价值一旦不能干活就失去这一切,所以感觉若有所失。
8.台阶旁栽着一棵桃树,桃树为台阶遮出一片绿荫.父亲坐在绿荫里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树支老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光.这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去2.等泥水匠和两个助工来的时候,父亲已经把满满一凼黄泥踏好.那黄泥加了石灰和豆浆,颜色似玉米面,红中透着白,上面冒着几个水泡,被早晨的阳光照着,亮亮的,红的很耀眼。
9.走在台阶上，一步一步地向上攀登，任清晨的露珠打湿我的裤管，任柔润的微风吹拂我的身体，任电线上的鸟鸣惊醒残留在我耳边的梦语…这样的感觉不是常有的，只有漫步在那台阶上，我才能体会到。
10.那一个台阶，承载着过往的我，孤单地看着曾经的我，从上面嬉笑狂欢而过的面容，也默契地引领着我那孤单抑郁的脚步从容跨过。
微风静静地吹着台阶，掀起台阶上纷飞的灰尘，灰尘落了，落在台阶的外部，可是尘埃焉能落定?11.因为我知道，我的世界只有那台阶懂…看着那一步一步的台阶，我想到了许多许多…也许我的人生就如这台阶，有我自己的高台和低阶，我必须负载起一级级由低到高或由高到低的脚步之旅。
站在高处，所见之景更远;而站在低处，我也不要颓废。
12.家家户户傍河住着，一家一个水台，做得很精致，条石垒成的，一个台阶一个台阶，上下河边特别方便。
走到水台上，用手轻轻地划着水，凉凉的，双手捧着，喝一口，甜甜的。
水清见底，游鱼窜来窜去，自由自在。
13.泰山天阶的陡峭，不敢说是90度，也得在70度左右，特别升仙坊至南天门这一段，每登一步台阶，都能听到自己气喘吁吁的声音了。
汗水顺着额头滴落，在异彩纷呈的阳光中，晶莹剔透。
尤其攀登这么陡峭的台阶，上身稍往前倾，左脚站稳上一个台阶当支撑点，并带动右脚迈上上一个台阶，然后右脚当支撑点，带动左脚再迈上上一个台阶，但是不能急迫攀登，避免滑倒，注意台阶的方条型青石磕到自己。
14.莲花山的山路全是人工砌成的台阶，一共有1570多个。
虽然路不是很难走，但坡度非常陡，且没有多少平缓的路供登山者以喘息的机会。
我们大约走了200个台阶，妻子就有点体力不支，再走约几十步已是举步为艰了。
15.我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶上跳.先是跳一级台阶,蹦、蹦、蹦!后来,我就跳二级台阶,蹦、蹦!再后来,我跳三级台阶,蹦!又觉得从上往下跳没意思,便调了个头,从下往上跳,啪、啪、啪!后来,又跳二级,啪、啪!再后来,又跳三级,啪!我想一步跳到门槛上,但摔了一大跤。
描写“下雨登山艰难”的句子
《登泰山观日出》这篇课文描写了我国着名的风景名胜——泰山日出的绮丽风光。
全文根据登泰山和观日出分两部分，脉络清晰、重点突出。
其中，“登泰山”部分作者以时间、地点的变化介绍了登泰山时在中天门、对松亭、南天门、日观峰的所见所感；“观日出”部分详细介绍了日出的美丽与壮观景象。
这两部分中，作者多处采用了比喻、排比等修辞手法，以清晰的思路将美景的特点展现在读者的眼前。
对于这样写景的文章，学生对内容的理解应该没多大的困难，但文中多处出现的比喻句却引起了我的注意。
对于高年级的学生来讲，语文学习更应注重学习方法的掌握、写作技巧的积累。
在认真钻研了教材后，我进行了适当的处理，把本节课的教学重点定在了“登山”部分，教学目标为：（1）通读课文，整体感知课文内容，理清文章结构；（2）学习“登泰山”的内容，知道作者是通过时间的变化和地点的转换来描述景物的，体会泰山的雄伟壮丽；（3）读读、品品文中的比喻句，体会作者是如何抓住事物的特点来比喻的；学习比喻句的写作技巧。
一、听写训练，激情导入 课前2分钟，我让学生进行了一次听写练习：“泰山是闻名中外的游览胜地。
泰山日出是泰山最壮观的奇景之一。
”这样既迅速地调整了学生的情绪，让他们能及时进入学习状态，又让学生对本节课学习的内容有了初步的感知，同时还对学生进行了一次听、写的练习，可谓一举多得。
待学生准备就绪，我开始用多媒体出示多幅美丽壮观的泰山风景图，并用包含激情的话语导入新课：“泰山巍峨雄伟，峻拔壮观，历来无论是帝王将相，还是名人宗师，都对它仰慕备至。
孔子‘登泰山而小天下’传为佳话，杜甫‘会当凌绝顶，一览众山小’，更成千古绝唱。
而泰山日出这一美丽壮观的奇景，又为它添上了绚丽的一笔，每年吸引着无数游客为之前往。
今天这节课，就让我们随着作者去那儿走一走，看一看。
”学生的思维很快就被那一幅幅绮丽的画面所吸引，学习热情顿时高涨。
二、细细品读，比较体会 在初步感知了游记的写作特点和理清文章的结构后，我开始有意识地引导学生品读文中的比喻句。
细看“登山”部分的内容，4句比喻句恰好全都是登山途中的景物描写。
为了让学生细细体会作者是如何抓住事物的特点来进行比喻的，教学时，我按照“找一找——品一品——比一比”的顺序逐步展开。
第一环节，我设计了这样的提问“作者在登山途中看到了哪些景物
他是怎样描写这些景物的
”同时要求学生用横线划出有关的句子。
学生在仔细读文后，就很快找出：“山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山有多高的感觉”；“我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立”；“云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花”；“猛抬头一看，南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一张瀑布从峭壁上直落而下”这四句重点句。
在指导学生朗读后便进入了第二个教学环节。
我让学生看着数张泰山雄伟壮丽、云雾缭绕的图片说说自己对这些句子的理解。
由于这些句子并不难，加上平时对比喻句的练习训练接触较多，学生们的答案精彩纷呈：“泰山真雄伟啊，在山脚下往上看，它就像一堵顶天而立的墙”；“泰山真高哇，我从‘天有多高，山有多高’知道了它几乎就要跟天一样高了”；“泰山真陡啊，抬头望去，山路就像一张直落而下的瀑布”；“泰山山势有的像马鞍俯卧，有的像驼峰耸立，作者抓住了它们的特点，写出了山势的高低不平”；“泰山的云雾千变万化，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花，让人陶醉其中”……看着学生认真答题时的表情，听着他们精妙的答案，我心中异常高兴：学生观察得真仔细
“接着，老师想考考大家，你们能不能通过比较的方法来比比这些句子
”说着，我便出示了练习，教学进入第三个环节。
比较句子：（要求学生分别找出它们的相同点和不同点） “山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山有多高的感觉。
” “我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。
” 学生思考了一会儿便举起了手：“相同点是它们都是写山的”；“它们都运用了比喻的手法”；“不同点是第一句作者把泰山比喻成高大的顶天而立的墙，而第二句是把泰山山势比作马鞍俯卧和驼峰耸立”。
我点头加以肯定。
没有人举手了，我追问：“你们还发现了什么
”教室里静了一会儿，于是我提示道：“同样是描写山的，为什么作者能把泰山做不同的比喻呢
”这下学生得到了启发，马上就有人发言：“因为作者看山的角度不同，前者是仰视，后者是俯视。
”“说得真好
”我马上向他竖起了大拇指。
被表扬的学生喜滋滋地坐下了。
这时我发现学生们的眼中闪烁着亮光，他们的脸上有着许些兴奋，我知道正是他们的学习积极性被调动了起来。
紧接着我又出示了第二个练习：这两句描写山的句子与“云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花”作比较。
读句后，学生很快找出了它们的相同点，可不同点都没找准找全面：“老师，不同点是不是看山看云雾的角度不同
”“老师，是不是第三句还用了排比的手法，而前两句都没用
”……我微笑着摇头又点头。
顿时，学生都陷入了沉思。
我开始用鼠标在有关的词语下面暗示。
少顷，有一只小手高高举起：“老师 ，我知道了，描写山的句子采用了静态描写，而云雾则是动态描写。
”“啊，真聪明，你看得真仔细
”我高兴地大声说道：“那你是怎样发现的呢
”“因为作者写到‘云雾是不断地扩展、飘动、升腾着’的，而且采用的比喻也是动态的修辞。
”听了他的解释，学生们豁然开朗，更有甚者还为他鼓起了掌，课堂气氛推向了高潮。
学生在比较中，在思考中，深刻理解了句子含义，体会到了作者比喻写作的方法。
三、读写整合，拓展积累 新课程开宗明义地要求教师充分开掘课文写作资源，通过读写结合的训练，提高学生的表达能力。
在本课教学中，我结合文本，设计了写作指导与训练。
通过“云雾”片段的学习，让学生学会“抓住景物变化特征”通过动态的描写把事物写具体，写生动。
在学生深入比较句子后，我出示几副比较有特点的泰山云雾风景图，问学生变幻莫测的泰山云雾还会有哪些壮丽的景象
试着学着作者的写作方法进行仿写以积累写作技巧。
通过巡视，发现大部分学生都已领会了作者的比喻技巧，写得相当不错：“云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像一条巨龙盘旋在山腰间，有的像巨大的屏障隔在山峰中间，有的像一望无垠的大海悬在空中”；“云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像一根洁白的绸带系在山腰间，有的像澎湃的波涛击打着岸边的崖石，有的像巨大的瀑布从山顶直落而下” ……当然也有少部分同学没有深刻领悟例句的写作方法，练习时没能写出云雾动态的美，我就请了学生进行点评指导，帮助他们积累方法。
这样，学生从观察中学会了写作，从写作中领会了方法，从而提高了表达能力，提高了课堂教学的实效性。
这堂课结束后，我进行了反思。
虽然通过学习，学生对比喻句的理解、欣赏能力在一定程度上有了提高，也知道了可以从多角度去读懂体会比喻句的妙用，但由于是借班上课，觉得师生之间的互动性还不够，教学环节不够紧密，教学节奏也有待进一步掌控。
观沧海中点明主旨的句子
观沧海中点明主旨的句子是：日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。
观沧海 [魏晋] 曹操 东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
[注释] ①碣石：山名。
碣石山有二，这时指的大碣石山。
一说即指今河北省昌黎县的碣石山。
②澹澹：水波摇荡貌。
③竦峙：耸立。
④星汉：银河。
[背景] 《观沧海》是曹操的名篇，是他征乌桓时所作。
公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。
他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。
[赏析] 头二句点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓，大海的壮阔景象尽收眼底。
以下十句描写，概由此拓展而来。
“水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印象，有点像绘画的粗线条。
在这水波“澹澹”的海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。
这两句写出了大海远景的一般轮廓，下面再层层深入描写。
“树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
”前二句具体写竦峙的山岛：虽然已到秋风萧瑟，草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人生意盎然之感。
后二句则是对“水何澹澹”一句的进一层描写：定神细看，在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。
这儿，虽是秋天的典型环境，却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。
作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天；山岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫凋衰感伤的情调。
这种新的境界，新的格调，正反映了他“老骥伏枥，志在千里”的“烈士”胸襟。
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”前面的描写，是从海的平面去观察的，这四句则联系廓落无垠的宇宙，纵意宕开大笔，将大海的气势和威力托现在读者面前：茫茫大海与天相接，空蒙浑融；在这雄奇壮丽的大海面前，日、月、星、汉（银河）都显得渺小了，它们的运行，似乎都由大海自由吐纳。
诗人在这里描写的大海，既是眼前实景，又融进了自己的想象和夸张，展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象，大有“五岳起方寸”的势态。
这种“笼盖吞吐气象”是诗人“眼中”景和“胸中”情交融而成的艺术境界。
言为心声，如果诗人没有宏伟的政治抱负，没有建功立业的雄心壮志，没有对前途充满信心的乐观气度，那是无论如何也写不出这样壮丽的诗境来的。
过去有人说曹操诗歌“时露霸气”（沈德潜语），指的就是《观沧海》这类作品。
“幸甚至哉，歌以咏志。
”这是合乐时的套语，与诗的内容无关，就不必细说了。
[特色] 《观沧海》这首诗，从字面看，海水、山岛、草木、秋风，乃至日月星汉，全是眼前景物，这样纯写自然景物的诗歌，在我国文学史上，曹操以前似还不曾有过。
它不但通篇写景，而且独具一格，堪称中国山水诗的最早佳作，特别受到文学史家的厚爱。
这首诗写秋天的大海，能够一洗悲秋的感伤情调，写得沉雄健爽，气象壮阔，这与曹操的气度、品格乃至美学情趣都是紧密相关的。
在这首诗中，景和情是紧密结合着的。
作者通过写沧海，抒发了他统一中国建功立业的抱负。
但这种感情在诗中没有直接表露，而是把它蕴藏在对景物的描写当中，寓情于景中，句句写景，又是句句抒情。
“水何”六句虽然是在描绘生气勃勃的大海风光，实际上在歌颂祖国壮丽的山河，透露出作者热爱祖国的感情。
目睹祖国山河壮丽的景色，更加激起了诗人要统一祖国的强烈愿望。
于是借助丰富的想象，来充分表达这种愿望。
作者以沧海自比，通过写大海吞吐宇宙的气势，来表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气魄，感情奔放，却很含蓄。
“日月”四句是写景的高潮，也是作者感情发展的高潮。
宋人敖陶孙说曹诗“如幽燕老将，气韵沉雄”。
《观沧海》这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的，真是使人读其诗如见其人。
[链接] 读《观沧海》 文\\\/陈晓彦 月初，读到曹操的诗《观沧海》。
初读时，未能领悟其内涵。
但我还是将它背了下来。
今天在车上，不知怎的想起，就顺口背了起来，也想想它的意思，觉得虽然不太压韵，但也有它的意境，将沧海之壮丽景象包含其中。
于是，我回家后又翻出书来，找到这首诗，参照注解，仔细读着。
“东临碣石，以观沧海”。
写出观赏时的位置，临碣石而观沧海，简单明了。
“水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
”写出了气势。
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”沧海是何等广阔，日月星汉，又是多么的灿烂。
读到此，使人不禁想到作者必也是一个大有作为，能叱咤风云的人物。
一首诗，往往能反映一个人当时的心境，甚至他本人一个时期的心情。
关键是去体会诗的感情，诗的内涵，诗的气势。
而这些，是要经过仔细的咀嚼方能体会到。
像唐朝大画家阎立本，几次去看梁朝画家张僧繇的壁画一样，应该仔细观摩，方能体会其中奥妙。
个中滋味总是在反复的品尝中才能渐渐渗透出来的。
尤其是佳作，其魅力也正在于此。
30．《马说》一文主旨是：其真不知马也；描写千里马终身遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间；写出千里马被埋没的根本原因的句子是：食马者不知其能千里而食也；千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见；千里被埋没的具体表现是：策之不能其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意；怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常用，而伯乐不常有。
31．《白雪歌送武判官归京》中，写北方边地风狂雪早的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪；以春花喻冬雪的诗句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开；写送别时依依不舍的心情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处；写沙漠冰封，愁云惨淡的景象的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
32．《无题》诗中，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来比喻教师的工作。
诗中通过祖籍找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
33．《天净沙•秋思》中，描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；道出天涯游子之悲、卒章显志的诗句是：夕阳西下，断肠人在天涯。
33．《山坡羊•潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土；说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是：兴，百姓苦；亡，百姓苦
第五册 34．《始得西山宴游记》中，总写作者寄情山水的自由快乐心情的句子是：施施而行，漫漫而游。
35．《醉翁亭记》中的主旨是与民同乐，在第一段就微露主旨的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也；写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；山间朝暮之景是：日出而林霏开，云归而岩穴暝；描绘四季之景的句子是：（春）野芳发而幽香，（夏）佳木秀而繁阴，（秋）风霜高洁，（冬）水落而石出。
36．《十一月四日风雨大作》中，表现诗人贫病衰老，但仍想着为国效力思想感的诗句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台；诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，以梦述志的句子是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
37．《己亥杂诗》中，写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯；写诗人虽然辞官，但仍关心国家的前途和命运的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。
38．孟子在《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是：天时不如地利，地利不如人和；孟子认为“人和”是战争胜利的重要因素，由此推出“得道得多助，失道者寡助”的结论。
39．《生于忧患，死于安乐》中说明人才经过艰苦磨练的作用是：动心忍性，曾益其所不能；孟子认为“国恒亡”的依据是：入则无法家拂士，出则无敌国外患；文章的中心论点是：然后知生于忧患，而死于安乐也。
40．《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲；表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是：心旷神怡，宠辱偕忘；表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是：去国怀乡，忧谗畏讥；文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧；表现作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；叙述腾子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴；文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指：居庙堂之高，处江湖之远。
41．《饮酒》中，表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧；诗中最为出名的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。
42．《渔家傲•塞下秋来风景异》中，抒发征夫忧国思乡之情的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。
第六册 43．《鱼我所欲也》中，能概括全篇大意的句子是：生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
44．《出师表》中写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：亲贤臣，远小人；亲小人，远贤臣；诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄；诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人；当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言：受任于败军之际，奉命于危难之间；表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。
45．《浣溪沙•一曲新词酒一杯》中，着重写今日的感伤的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
46．《江城子•密州出猎》中，抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨
抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望的诗句是：持节云中，何日遣冯唐
抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
47．《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生
48．《曹刿论战》中，曹刿请见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远谋；表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子是：小大之狱，虽不能察，必以情；曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：视其辙乱，望其旗靡；本文中出现的一个成语是：一鼓作气。
49．《上枢密韩太尉书》中，表明孟子和太史公的文章已达到“炉火纯青”的境界的一句话是：其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。
其它 50．抒写友情的诗句：海内存知己，天涯若比邻；借月抒怀的诗句有：但愿人长久，千里共婵娟。
51．含雪的诗句有：雪上空留马行处；独钓寒江雪；与长江有关的诗句有：唯见长江天际流。
52．写出实写山、花、水、鸟的诗句有：一览众山小；禅房花木深；春江水暖鸭先知；千山鸟飞绝。
53．古诗文中有许多表达雄心壮志的名句，如曹操的“烈士暮年，壮心不已”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，陈胜的“王侯将相宁有种乎”，陆游的“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”；范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
54．平时能引起人们美感的事物，却触发的深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
55．文天祥被俘后以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”直抒胸臆，表达其崇高的生死观；苏轼身处逆境，也以“谁道人生无再少，门前流水尚能西
休将白发唱黄鸡”来表达他积极豁达的人生观。
56．珍惜时间的警句有：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；热爱读书的名言有：书籍是人类进步的阶梯；珍视友谊的格言有：人生得一知己足也，斯世当以同情视之。
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关于加油鼓励的句子有哪些
1、“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
”勤奋是一种美好的品德。
；勤奋是一种努力自强的精神，勤奋是一种勇往直前的精神。
一勤天下无难事，勤奋，更是变理想为现实的行动，是由量变到质的过程，是走向成功的阶梯，是成为天才必不可少的条件。
2、勤奋靠的是毅力，是永恒。
文学家说，勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙；科学家说，勤奋能使人聪明；而政治家说，勤奋是实现理想的基石；而平凡的人则说，勤奋是一种传统的美德。
可见，勤奋富有了多么巨大的底蕴与魅力，人类如果丢弃了它，绝对不行。
3、勤奋不是嘴上说说而已，而是实际的行动，在勤奋的苦度中持之以恒，永不退却。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
在人生的仕途上，我们毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎于世界上一切成就的催产婆。
只要我们拥着勤奋去思考，拥着勤奋的手去耕耘，用抱勤奋的心去对待工作，浪迹红尘而坚韧不拔，那么，我们的生命就会绽放火花，让人生的时光更加的闪亮而精彩。
4、，伟大的发明家，他为了研制灯，查阅近四万页资料，一天工作13小时，比常人多了一倍，尽管在小学时被老师说成“弱智”，而且上学三个月就退学了，但他仍坚持不懈的学习着，终于成为了发明家。
“业精于勤，荒于嬉”虽然他缀学了，但仍认真的学着，这也证明了勤奋出天才，勤奋出才华，勤奋能给人创造价值。
记住：“莫畏难，莫嫌天涯海角远，但肯摇鞭有到时”。
勤奋是到达成功彼岸的最近通道，成功来自于勤奋。
5、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，意思是说：学习是像一座藏满宝藏的大山，但是需要勤奋才能开辟通向山顶的道路；学习也是茫茫的汪洋大海，只有辛苦的努力才能泛舟其上。
勤奋是我们中华民族的优良传统。
6、“世界上没有笨的人，只有不勤奋的人”这句话是我们的语文董老师经常对我们说的一句口头禅，告诉我们要勤奋学习，要珍惜时间，要乐于助人，做一个对社会有用的人。
7、说得好：“天才=99%的汗水+1%的灵感。
”只要我们勤奋，在笨拙的人也不再笨拙。
也可以说：“不勤之人，一无所有。
”朋友们，让我们勤奋起来，永远不会一无所用，业精于勤，荒于嬉啊。
8、曾经说过：“天才和勤奋之间，我毫迟疑的选择勤奋，她几乎是世界上一切成就的催生婆
”说的极是，一步登天，那时不可能的
天上绝不会“掉下馅饼”来。
勤奋才是天才的一个开端，只有一直勤奋下去，天才才会向我们招手。
9、每个人的智商都一样，那么造成天才与笨蛋的差别就在与勤奋。
即使你天资没那么好，但每个人最开始的智相同，你不要怨天尤人。
因为你再怎么抱怨，那也是枉然，不如勤奋起来，因为勤能补拙，历史上的的记忆好，但最后他却成了一个伟大的人
这靠的是什么
不就是勤奋吗
10、们绝不鄙视勤奋。
只有勤奋，你才可以采摘到收获。
我们每个人身上都扛着一把采摘丰收的阶梯，那就是勤奋。
手懒的，要受穷；手勤的，得以富足。
要想拥有富足，就必须无畏的攀登，像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数前进中的艰难与险阻。
懦夫和懒汉，是不可能享受到丰收果实的喜悦和拥抱富足而幸福的。
11、能力是一个人的长度；勤奋是一个人的宽度；善于抓住机遇构成这个人的高度。
长度、宽度、高度的乘积，就能算出我们每个人的生命容量。
12、你想成为幸福的人吗
但愿你，首先学会勤奋。
你想拥有勤奋吗
但愿你，请别浪费时间。
因为，时间是幸福的链条，一生为你滚出无限的幸福。
世界上最宝贵的除了良好的心里素质，还有一个东西，就是勤奋。
最宝贵的勤奋，不光是身体上的勤奋，而是精神上的勤奋。
13、勤奋，是学习的必需品。
不论你天赋高与低，无论你聪明或愚钝，只要勤奋，就一定能取得优异的成绩。
现在许多优秀的学生，他们天赋都很高吗
不，不是的，他们都是正常的智商，而正是凭着勤奋、靠着超人的努力，才取得了令我们惊叹的好成绩。
14、坚持不懈的劳动，自然是“苦”事，但他们功的必由之路。
说过：“天才就是劳动，人的天赋就像火花，它即可以熄灭，也可以旺盛的燃烧起来，而是它门成为熊熊烈火的方法，那就是劳动。
”劳动就是勤奋，勤奋是产生天才的根本原因。
15、为读书，又因为家里没钱买灯油。
就在与富人家之间的墙上，凿了一个洞。
透过洞里的光看书。
为读书更是头悬梁。
在家刻苦读书，后花园三年年仅去过一次。
这样的勤奋不言而喻，后来他们都成功了。
难道不能证明成功源于勤奋。
劝学的名言警句
原先是描写至死不渝爱情的，后来是赞扬奉献精神的好像和劝学是搭不上边~
关于勤奋学习的句子
林间空地通话喜：四川方言。
宋气象“宋静文公众笔记”卷上：“古蜀人看到的东西惊异，辄说：”任何功能的“林间空地”。
惊叹声。
问①唉，啊，好高好险
蜀道之难，难于上青天
蚕丛鱼凫皇帝的古蜀国，其成立的原因惊呆了。
自古以来48000千年秦树两个不合理的人类居住。
西太白山只鸟儿飞的航线，通往峨眉山峰会。
有多少战士于山崩地裂，然后有一个阶梯状的木板彼此大呼过瘾。
峰值六龙，开着日本车回去，汹涌的急流倒退回四川。
黄鹤甚至飞得猿也不能攀登。
青泥岭路，盘旋，盘旋四周群山百步折扣。
抬头一看不出来的气氛，用手去触摸繁星天。
民政事务总署的手放在胸口长叹：西行，当你回来了吗
可怕的蜀道，这是很难达到顶峰
“只听到鸟在树上的女性的哀号雄蝇，周围的森林。
”下月也听到了杜鹃一声：“不如归去
不如归去
...呼喊声，愁空山。
蜀道之难，难于上青天
听也失去了青春的容颜。
峰连接的山峰，还不到一英尺距离千禧年的日子，枯枝倒挂在悬崖之上。
急流和瀑布的神通显着，破折号岩石冲击，推巨石反过来，一似雷霆回荡在无数千山。
“蜀道危险
唉（你们）在远方的人，我不知道目的是什么
”剑门关气象非凡，但也格外高的风险。
一个看守的人难过关。
如果网守是不可靠的，他竟然是祸害。
行人在早上到这里来防范袭击的猛虎组织水润的情节，应提高警觉，晚上。
他们削尖的牙齿，那一刻是把人肉盛宴。
他们杀了人啊，密密麻麻，数以万计。
金城虽然这是一个很好的地方，我们还不如回家早
“蜀道之难，难于上青天
当我转身踏上归途西望不停止反复起伏。
问②在哦，是啊，怎么高和陡峭伟岸
蜀道难行超过爬上了遥远的蓝色天空
两个蚕丛，鱼凫舒国的帝国时代状态如何缪吁鞍茫然。
到目前为止，大约四十八个万千年从那时起，秦舒秦岭受阻从不沟通往返。
长安西部太白山的阻隔，峰峦起伏鸟路线曲折，已飞越高耸的大山，峨眉，只有相互勾连，山崩地裂埋五个英雄战士，这样一个高风险的大山和后沿悬崖。
在山顶上，挡土卫六的六龙车下激浪天空纡回曲折的大川。
好飞黄天鹅甚至不能飞，即使猿，以便把在登山的担心。
青泥岭多么曲折盘旋各地的名山中，九道弯闹鬼的岩峦转百步之内，可以摸到参井星人最亲爱的朋友们透不过气来，交给傅雄无尽的行为长叹。
西行流浪者，啊，你时也险山恶水，可怕的蜀道难达到顶峰
只看到老的树木丛中传出鸟儿的阵阵哀号，男性和女性服务员在荒凉的群山之间。
月光飞听到悲惨的哭声，杜鹃，很空山，这种供不应求的摆动悲伤的雨，哦
蜀道难呀，难爬在遥远的蓝天，听也使山峰座座连接到不到一英尺的生活不愉快，吓得脸色突变。
离开之日起，旧干松枝倒挂靠在之间的竞争喊的的惠而浦旋转瀑布的悬崖上发布;水石象无数的明的雷相罢工旋转。
蜀道哇，竟是如此的困难，哦，是你到远方的客人来这个地方，是为了什么
剑阁，方重骏高耸入云，只要把守的千军万马也难以捕捉。
如果他们的亲信官员进驻，这将成为反政府武装暂迟早的事情，这是为了躲避老虎，有戒备，以防止灾难的水润。
野兽磨牙吮血，真让人不安，，蛇兽致命的主要作用是，你被吓坏了。
虽然锦官城的幸福在于如此险恶还不如把家还早。
蜀道太难了去哦，简直是难于上青天，侧身西望人不禁感慨长叹。
\\\/ a> “蜀道难”是中国著名的唐代诗人李白，山脉和河流的保险简介蜀道难。
诗充分体现了诗人的浪漫气质的热爱之情，为祖国的山山水水， 。
“蜀道难”的描述迷人的壮奇险的性质，给出了一个回肠荡气的感觉。
许多屏幕这个隐含的，他目前都山高，迫切水，河流和山脉的变化，森林保险在荒凉的峭壁，即使是高峰期，有引人注目的趋势，气象雄心勃勃的扩大其领域的肯定不是，和其他人。
总体而言，变化速度，变化更令人惊讶的，往往出人意料，铆。
清代诗歌评论家沉“德干盛说：”这是第一个手势方面，如蜻蜓尺蠖移动之间的雷霆指顾问。
“整体把握诗，写唐玄宗天宝王朝，李白第一次到长安。
“蜀道难”，他在序言的乐府古老的问题，展开丰富的想象力，描绘的方式来秦书倒奇妙壮丽的山峰，它揭示的努力，一些的忧虑和社会各界的关注诗人一般，按照古老而今天，因为秦舒线索，抓住周围的景观特征描述，蜀道难。
“唉呼吁“”天梯石栈相迷上一个段落。
一个开始很蜀道难出强烈的感情了呗奠定男性把主题主题为诗。
的情绪起伏和自然景观的变化，“蜀道难，难于上青天”的咏叹反复，像一首歌曲的主旋律，，像搅拌读者的心弦。
为什么蜀道难行，不是神做起来难吗
自古以来，秦，蜀秦署之间的范围封锁，太白峰首当其冲，只有飞翔的鸟儿飞出了低失踪。
太白峰在咸阳西南，是关中地区的最高峰。
民谚云：“太白武器公约”的300天。
“诗人夸张的墨水书写历史的难以逾越的障碍，并结合五山小的神话，点染神奇的色彩，像一个运动的序幕，迷人的神奇效果。
着力刻画蜀道的高危难行。
“六龙回日让人们听此凋力的高标准是”另一段。
这一段极写山的高风险，高山区，写的更充分，更可见难行的道路。
看意想不到的独立山峰，高标准，那么天，挡住了太阳神的运行，山下红波激浪，曲折迂回的河流。
诗人不仅夸张和神话交融直写山高，内衬回传保险。
海上保险，看山高风险。
意大利诗人是未知的脚黄鹤猿猱形成鲜明对照。
山高，甚至数千英里的飞行黄鹤楼，也不适合，光的疾病敏捷的猿猴也愁攀缘，不言自明，人走就比较难了。
与上面的背景层，下面的具体描述的青泥岭难行虚拟写作的做法。
青泥岭，悬崖爬上山云和雨“（”元和郡县“），为唐代四川动脉。
诗人的重点月危机萦绕在其高峰期的公路和山地行人上的表现困难的情况下恐惧心理，捕捉在岭上曲折盘桓手扪星辰，呼吸紧张，傅雄长叹细节描绘了几句话，就把行人难以行走，黄松看，其特征在于绘声绘色，昏昏欲睡像目前的危机。
BR p>这蜀道难行似乎已经写入到了极处，但诗人又转，导致通过“我问大队的忧虑，担心切割颤声旋律读者进入一个古老的木制凄凉哀怨的境界鸟。
杜鹃空谷传环，充满了悲伤，人们听到黯然失色感觉更蜀道难。
诗人借景抒情伤心的鸟类数量和古老“，杜鹃的夜月”等情绪强烈的自然景观，呈现的行程担心和气氛惨淡，对比强烈蜀道难的蜀道上。
但是，蜿蜒英里蜀道，有奇险的风光。
由于“以天峰英池”的整整一章的结束，揭示蜀道难，主要从山川的保险，力求呈现一场惊心动魄的气氛。
如果连峰应驰的日子“是夸张的山峰一样高的干松纯粹的峭壁。
”更是掀起了危险的悬崖。
诗人照顾高风险的山，写水石静态和动态澎湃的山谷咆哮的冒险场景。
如果一堆的电影镜头：开始山峦起伏，连峰后天的愿景屏幕;然后轻轻推到特写枯松倒挂悬崖，然后，记录从一组快镜头，飞湍流，小瀑布，滚石的悬崖，万壑雷鸣的声音，迅速从眼前闪过，惊险万状，令人目眩的强烈的艺术效果，从而导致潜在的，如果绝大多数蜀道难描述，几乎达到了登峰造极的地步。
如果以上的高山，高风险的艰巨的险要的山脉和可怕的。
景色变化，危险的现象。
十分惊险的气氛，终于写出了要塞剑阁，修栈道长10英里之间的大剑山和小剑山，群峰耸立，如剑，加路连山道，削壁中断如门，形成天然要塞。
由于其地势险要，易守难攻，在这历史的分裂，国王说：不缺。
的诗人险要的剑阁导致政治局势的描述。
他使用的西晋张载“剑阁铭”土地形胜匪亲居“的声明，建议人采取警告，警惕战争的发生，并联系社会背景，暴露秀匹狼”磨牙吮血，最致命的“，这表明国家事务的忧虑和关注的问题。
唐天宝时期，太平洋幕后的潜伏危机，随后叛乱，诗人的忧虑证明的现实意义。
李白在变幻莫测的笔触，生动地刻画了蜀道难的艺术展现古代蜀道蜿蜒，高耸陡峭，崎岖的外观，描绘了一个多彩的山水画卷。
诗一样生动。
李白，原因描绘的如此美丽动人的一幕，浪漫激情之间在于融贯的诗人总是集中于山水，放浪形骸。
自然风景看，他是不是冷漠的，但热烈好评，为了以表达他们的理想的感觉。
害怕的动荡，飞刘奇峰保险沟壑，给诗人的情绪的气质，从而呈现出放飞心灵和桂味姿势。
诗人善于写景抒情想象，夸张和神话融合的话，山路陡峭，则曰“之日起六龙高标准形路的障碍，则曰：“倒塌的山破坏的战士，然后天梯石栈相大呼过瘾......诗人”驰走风云鞭挞海岳“（陆永诗镜简介”李白七老说），从创办的蚕丛说到的五小山上，乘六龙杜鹃夜啼的梦想写一个骑骆驼去想象，去创造一个广阔无边的艺术境界，充满了浪漫主义。
通过CMV峭拔秀丽的山，仿佛可以看到诗人说：“落笔摇五岳，笑傲凌沧洲在纸上的伟大形象。
唐”蜀道难“的工作，这是轻薄短小的标题李柏对董政府古老的创新和发展，有大量的散文化的诗，词三个字，四个字，吴焰，七，直到11介绍，参差错落，起伏，极其富有想象力的语言风格。
诗韵，突破梁陈时代旧作一韵到底的程序。
回来描述秀险要环境，三韵之大成的变化之能事。
汇编“唐寅坟说，这首诗“奇奇怪，因为诗人的身体状况也很少。
关于此，前辈们所有的道德结论，是专为某人。
胡明振恒，顾李白”自舒勇， “没有任何意义。
今天的人们，这首诗写蜀道和危险的表面，但，其实写作生涯跌宕起伏，反映了诗人的愤怒重复一次栽倒在长期的漫游阻碍的生活经历和怀才不遇，至今没有定论。
分段分析舒汪机，一个的神话关于蜀道记录的。
说，当王秦桧，男子五大力士，被称为“五鼎立施殊王。
他们Litaiwuqiong。
王秦桧给舒凹嗯五个漂亮的，蜀王生活五丁哩什的移山开结婚美丽的。
在后排的道路上，看到一条大蛇，跳进洞五鼎立石上前抓住蛇尾强行拖出，突然所有的地球在动，山倒塌，造成五鼎立石。
秦的5个美丽的奔上山去了，到石人。
这个神话反映了古代的许多劳动人民，凿山开路，在很多人的牺牲，终于揭开秦叔通道。
李白，使用这个神话母题①写韵2：倒塌的山毁灭战士“，可以说，这意味着五鼎立石还表示，成千上万的累万，以提供道路山牺牲劳动人民，他们了，然后连接从秦蜀路连山道及栈道。
诗的第一段结束，描述了蜀道之四韵八起源。
第二段分享九韵，描述的天梯石栈蜀道“六龙回天”是一个神话，太阳之神兮，开车6龙永图说，每天早上从扶桑西驰，直到若木。
左思蜀都赋“两个描述秀高山：羲和假道坂本俊，杨吴后翼差不多高的标准。
“喜和扬武太阳的代名词。
上下文：孙借来的，从一个高的山路上最高的山峰飞行，以避免太阳。
”有六龙回日的高标准，这是说：太阳将通过高峰。
“高标准”高，高耸的意义，但作为一个名词，因此可以解释的高峰。
萧诗韵注引“图经”云：高标准的山名。
李白的诗，或有意误读的后代将被连接，适用于高标准的一个山名。
诗中的“高标准”和“回到河”的举动，我们可以看到这是不正确的名称。
这首诗有不同的文本唐“两个中国文集”极玄集“，在中国敦煌石窟写这篇，是北宋开始的汤文摧”这两个不“之日起六龙高标准下冲波逆折回来河流”，而是“横河电机断下的逆需求正义波流川海
云，从双重角度，这是整齐的，如果的大胆的句子，前者是更粗壮，可能后者的第一个草案的时间分发，而前者是在最终版本的作者的最后变化的选举中此为“横河断海，黎鼻嗯，计划设置为“六龙回”，根据设定的转录一大段描述的蜀山高的和危险的。
黄鹤楼飞，但是，猿攀登的痛苦也不怕。
青泥岭，陕西略阳秦成淑只有这样，这山肥大九岩石于线圈，流极其困难的。
的参数和井是：二十八宿1。
四川属于参宿四的区别，秦的区别在高风险的山路上，由秦入蜀的地方，它就像是推翻了，屏住呼吸，感觉星星在旅途中的艰辛，行人FINGERED胸部，深深地叹了口气向前发展。
“不坐的话，坐着坐着，应该说”所以“。
第二的前半段，四韵8拉伸吸收，使蜀道的困难后，突然拿起一个”秋之回忆之旅时也透露，礼品行的主题。
作者一般不喜欢看他的诗歌，说几句临别赠言，描述蜀道难中间，插入一个“你什么时候回来
”，这说明来来去去是不容易的。
句话也成为蜀道难舒的描述的一部分。
诗人说“危险的道路峭壁四韵7，仍然遵循上述四韵写下来，但改变了描述的对象。
类似于发现危险就不写了，写山鸟语。
许多人无法爬上高耸的岩石，说真的，旅客害怕的道路危险的道路，一路上，你可以看到的只是感叹树木的鸟类，女性的男性，周围安静的林中飞，舒著名的布谷鸟，在接下来的一个月常常感叹说，古蜀王了个名字叫望帝杜宇，因为征服和亡到亡后的杜鹃鸟悲鸣，每天晚上在山上，好像是在哭像 \\\/>韵，第二段的第一个重复的结论是“蜀道难达到的星星”，然后说：人听到这些情况下，震惊变了脸色。
枯萎的力量是“只说这里是因为恐怖的意思是“苍白”，但在其他地方应该说“衰老”。
第二段，押头韵的章法似乎有点混合。
现在我写的韵法的思想内容结构分为三个部分，如果你看一下，它只能说一分为二。
“连峰去天应吃”，“胡几乎哉”一些，这部分的诗的第四段，第三段，第三段从剑阁施正荣崔威“的最后一句诗是另一种。
前四还是要描述的风景点有两个韵的风险蜀道“。
脚“，”墙“韵，只有两个，后者立刻改变韵，使读者在此，感的气氛蜉蝣。
突然插入这短短的韵语法在漫长的诵经，通常被认为是缺点。
尽管李白人才韵自由奔放，但有两个韵既急促的想法是不是一个段落，人们注重诗歌“，到底是不可取的。
这一段描述了两个前阿尔卑斯山枯松倒挂，下2描述春天本瀑布，激烈的潜在影响雅仕，如无数的风头。
最后，端的是“保险的情况下，在悬崖上”，因此“不只是指上述两个不到六龙备份的所有描述的高标准的日期，但总结。
的蜀道保险景观情况结束后另一个问题：为什么你很长的路要走，客人在这里做吗
令人惊讶的句子。
如果从秀人说，这是说：我们的道路并不好走，为什么你应该怎么做呢
如果你看到人的立场，站在那就是：这样危险的旅行，你有什么必要去那里
下转移到第四段，忽然开口蜀的军事形势。
“一夫当关，万夫莫开，容易粘到，很难攻入这样的地方，如果不是亲信可靠的人来保护，很危险。
几行就充分表达了剑阁铭晋张载4： “荷兰戟10000 Ziqie形胜，土地匪亲弗家。
”描述蜀道李白困难的情况蜀国的政治意义，其实超越的诗句，旧题“蜀道难”的范围巴蜀物产丰富，经济供应三秦，很让王勃“送杜政府任蜀州”诗的第一句疏“城阙辅助三秦”，但同时也指出，李白的乐府诗，旧题，但往往注入了新奇的现实意义。
而诗歌反映初以来，汤曙把守，多次造成非亲吐蕃，南蛮入侵导致的亡数以百万计的人在战争中三秦振动。
本节诗，李白被提及传递的蜀道难，的舒但是后来的读者的描述中，错误地以为，这首诗的主题，有些人认为具有讽刺意味的诗章仇恨和行政琼有些人认为具有讽刺意味的演武，有些人认为，具有讽刺意味的一般可靠的保险分裂官员感到困惑的一首诗，并且到达了，然而，这些结论，几句诗，确实破坏了统一的诗，写的诗，成淑礼物朋友还真的主题感的两个歧管明利尺度评估李白诵诗云：“太白方面，经常跑出来的蒸汽之间长的短语，英雄欺骗性的耳朵。
”（“知言”卷引）的一首诗，我也认为这是一个“强弩之末”和“长语”（盈余）。
全诗的基调 主旨句的诗句：蜀道之难，难于上青天。
思想内容“蜀道难”汉乐府的老问题，属于约瑟夫调整“阶段和”诗经“。
国贸钱局诗集40引“乐府解题”说：“”舒窘迫准备好的语句铜梁，Yuleijun（包括四川山名）阻力。
“这个主题，从初唐Zhangwen丛建文帝有很多人，写诗李白的诗，虽然它遵循的乐府旧题描述蜀道之难，但内容从以前丰富，更积极的思想意义。
描绘蜀道之奇绝危险的诗句，这些诗句，占据了大部分的空间，这首诗的主要内容。
李白的故乡在四川和祖国山河的热爱，他的诗是许多情感很强的示范。
“蜀道难”也是如此，为了达到目的的嘱托，朋友，他强烈夸张的描绘了蜀道危险可怕的，但祖国真挚的爱的山山水水，让他不由自主笔蜀道倒饱满的热情，同时也描述可怕的的蜀道危险写它的巍峨，高耸的，强大的和非凌表现出来的气势更加雄伟的威严了祖国的山山水水。
其次，这首诗的作者和王阎伯重友谊，诗人，道士吴筠，农民汪伦的友谊文学史上一直是他的兄弟的妻子反映了深厚的友谊，也有深厚的友谊，他王燕闫书，他写“剑阁赋系列，”送友人入蜀“诗双手，王艳了，他深刻的哀悼，他在诗中写了一篇”从丽水路，王艳哭刻画了蜀道的时候，常常不禁发出“问君西游何时还
”一声叹息首尔所有的人的方式，胡几乎是来哉
侧身西望长王子杰“的感叹，这条线的无人无人早期家庭表示深切的关注，朋友展示真正的关心和怀孕的深情和诚挚的嘱托。
正如上面提到的，采取的诗歌天宝初。
当时，唐代社会的表面稳定和繁荣，但它的下面是充满矛盾的，也不是没有危险。
一方面，该法放宽坏“严重的土地吞并，一方面，军事省长拥兵自重，法院是很难控制的。
因此，一些诗句的第三部分的李佰诗，虽然仍集中描述蜀道难地形，但也有意或无意地透露，他担心有关国家的事务，情况危殆，他关心国家的未来和命运。
艺术特色无论从艺术的角度衡量，被称为“蜀道难”是李白的杰作。
它集中体现了李白的诗的作者和创造性人格的艺术特色。
第一个强烈的感觉。
开始开始“唉调用贼
危机几乎哉
蜀道难，难于上青天”强呗，奔腾直泻，表示惊愕，他觉得蜀道陡峭的危险，情绪，然后在中间和结尾的诗，他两次重复了呗，强烈的感情笼罩全诗，给人一唱三叹，回环往复的感觉，阅读是一个高潮的激动。
其次是极端的夸张。
夸张是诗人用艺术手法，然而，李白的夸张和会众，他经常夸张的笔的东西发挥到了极致，但动辄“成千上万”，“万”巨大的数字来描述。
如白发的小知识“，”飞流直下三千尺，“船已过万重山”脍炙人口的诗句，都是典型的例子。
条款“蜀道难”，他夸大到了高潮，没有要添加的点。
登天最难的，他说：“蜀道难，难于上青天
”成语“，害怕，但他通道”蜀道难“，”以人听此凋力的“民谣据传说，武术太白300天，他的角色，成为”连峰 - 天不英驰，为了强调秦疏交通护栏很长一段时间，他说：“四万8000年，为了突出青泥岭的山路扭曲，他说：”桅杆折扣;蜀道之高，他甚至夸张说，即使是太阳驱动六龙这一点应该把东回...极端的夸张，虽然不符合的东西实际突出蜀道危险宏伟，突出的凛然气势，它可以爬不超过再次，想象丰富，很奇怪。
在这首诗是李白的想象力惊人的，超越时空限制的，没有任何约束。
从蚕丛开国，五小山上古老的传说对避免老虎“可怕的现实，西安避免九头蛇”从六龙百丈深渊日九重天上的脉冲波逆折;现有的“肥大9折”，“连峰天不盈尺的，干松纯粹的峭壁上。
“图片显示，另一个悲伤的鸟”，“杜鹃永平崖转石无数的雷的”百病音频搅拌;由于是显而易见的参考历井洋威胁利率，扶住应坐长叹“个人的经验，现场体验。
神奇的想象力，具体描绘蜀道之施正荣崔韦的脸，生动的呈现，它是黑暗，幽深的气息，让人如身临其境的看到和听到的。
欧阳修说：“蜀道难，难于上青天，太白落笔造纸原料的云”（“太白戏圣俞”），图像，人们读“蜀道难”的艺术体验。
也应该注意到，神话，传说和幻想，肆意夸张在一起，所以，这三个互补的交叉融合，这是一个显着的特点李白的诗的浪漫风格，是另一个功能艺术的诗在这首诗中，作者采用粘在创办的蚕丛，5e山，杜鹃的恨壮丽的神话，古老的传说和六龙回，编织他们是蜀道难的幻想和夸张描绘的笔山石栈涂抹层古朴的荒凉，神奇迷离的色彩，让整个散发出强烈的浪漫主义作品。
需要指出的是，这些神话，传说的想象，是他的肆意夸张的体现，三是相互补充，它是难以分割最后，谈谈灵活一句“安静之夜”奔放奔放黎掰绳性的大胆和写诗歌句子自由，宽松的叶韵唱诵的身体一样，为了飕飕的人才来表达不同的诗七呗，句子的胸部强烈的感情七，语言四元掺杂的话，吴焰，六个字，8个报表，短的只字，老人达到118幢楼宇，长短不等的，分散的切换，有时散步，有时整齐的，任意的，从语言的角度舒卷自由来看，无论是“一夫通，万夫莫开的对称理顺，也有”一声叹息首尔延伸的方式的人，胡几乎是来哉“散漫，炼油既”干松纯粹的峭壁上“有尊严”
