搭石这篇课文描写搭石是什么的句子找出并写出体会。
搭石这篇课文描写搭石是什么的句子进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
体会：作者家乡的人们为大家着想的淳朴民风。
从搭石中描写协调有序的句子中感受到了什么
《搭石》一共3个场景，描写了跟搭石有关的生活景象： 1、上了年纪的人发现搭石不稳,重新摆搭石。
2、给对方让路。
3、背老人过搭石。
《搭石》课文通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。
《搭石》用什么什么的描写,表现了家乡人们什么什么的品质?表达了作者对家乡人
课文通过对摆搭石、走搭石等画面的描写，表现了乡亲们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好品德,表达了作者对家乡人、家乡事的怀念赞美之情。
这篇课文本文作者（刘章）写了自己家乡有一条无名小溪，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
作者赞扬家乡人们之间美好的的情感和那些无私奉献、一心为他人着想的人。
搭石课文中的自然美的句子和人性美的句子是什么
自然美：秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
人性美：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事
搭石这篇课文中描写走搭石主要写了哪三个情景
1、上了年纪的人发现搭石不稳，重新摆搭石2、给对方让路3、背老人过搭石
仿照搭石的这一课写一篇:从平凡的事物中发现美看得见的美和看不见的美的作文四百字
几乎每天放学回家时，我都能看到那位老爷爷在清扫卫生。
开始，我不以为然，心想：他一定是新搬来的邻居，楼道是大家的，当然应该大家都扫。
我也打扫过
他的脸是瘦削的；凸出的前额刻着几条深深的皱纹，好像是被鞭子抽打出来的；两鬓斑白，头顶中间光秃秃的，周围只剩下几根稀疏的灰发；青色的血管，像条条蚯蚓，爬满了手背；背佝偻着，如同一棵被风吹弯了的枯树。
有一天我手里攥着一团废纸，站在远离垃圾筒2米的地方，想来个立定投篮。
不料，纸团一偏，只在垃圾筒边打了个转转，飞到地上。
我很懒，不想捡了，便转身准备回家。
哎，小姑娘，以后不要乱扔纸了，卫生需要大家维护。
我回过头来，一看--啊
是那位老爷爷。
那一刻，我感到脸上火辣辣的。
以后，不论严寒酷暑，那位老爷爷总是准点儿的来到我家楼下，认真地打扫。
那路上的尘埃，那飘零的落叶，全被老爷爷打扫干净了。
后来，我从妈妈那儿得知：那位老爷爷原来并不住我们这个楼，甚至离我们这幢楼还挺远呢
听到这里我的脸唰的一下就红了。
课文描写了跟搭石有关的哪些生活场景请用筒练的语言写一写
图画美；前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
音乐美；人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序
望采纳
关于搭石的诗句
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
这个算吗
天梯石栈道相连通，算搭石吗
