描写金盏花的句子
前几天,爸爸买了一盆金盏菊,整盆花有的已经盛开,有的含苞欲放,漂亮极了.这盆金盏菊种在一个洁白无暇的花盆里.翠绿的叶子又长又阔,像一支支球拍.在茂密的花中,有数不清的花骨朵.一枝枝弧形的花杆上,一个个花骨朵在威风中轻轻摇弋,正向我点头微笑呢.堇色的花朵,橙色的花蕾,衬着绿色的叶.仿佛是衣服优美动人的山水画.金盏菊盛开的花朵犹如一个个“小太阳”,它们都是由一片片又长又细的花瓣组成的,密密层层,重重叠叠,争相开放,绿色的花盘有序地排列着,托起数不清的金黄花瓣.在金黄色的花瓣中,棕色的花蕊紧密地排列在花朵在正中央.金色的花朵镶嵌在椭圆形的滤液丛中,衬着洁白的花盆显得生气勃勃.更使我惊奇的 是,每天早晨,迎着朝霞,在阳光中会看到花蕊周围有一圈金黄色的光环,如同阳光中洒出的万到金光,议程严厉.妈妈告诉我：正式因为这样,它才叫作“金盏菊”呀!白瓷花盆托着翠绿枝叶丛中金黄色的花朵,拜访在我家的客厅内,显得格外典雅清秀.每天早晨,我将着盆金盏菊搬到阳台上,让它沐浴春天的阳光.这盆金盏菊的花期特别长.金盏菊大多农历十月开放,冬天才凋谢,而这盆金盏菊却开到第二年的春天,还一朵接一朵的争芳斗艳.金盏菊啊!你为我增添了多少美丽!多少生气!愿你的生机永远与我长伴!
描写金盏花的古诗词
路畔田边片片金，炫人双眼韵清新。
栉风沐雨翩翩舞，惹得蝶蜂来往频。
帮忙答啊~语文题。
急
1.她撒下金盏花的种子，精心侍弄，金盏花开了，全是金黄的。
老奶奶在中间挑选一朵颜色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的种子，第二年把它们种下去。
然后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种……一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持。
2.老奶奶决心一个人干下去。
(理由：自信和坚持）3。
老奶奶的儿女们反对她培育纯白金盏花是因为（没有人种出纯白金盏花），老奶奶决定一个人干是因为（八个儿女们一致反对 ）。
4。
号召人们能像老奶奶一样，拥有自信，和信念。
（语言可以自己组织）5。
希望世界上有更多像老奶奶一样的人。
（这个是我自己向的，可能有的地方不是很正确，留做参考吧~~语言可以自己组织~~~）
文章《绿手指》习题的答案
急
机
鸡
1.(1)老奶奶决心一个人干下去。
她撒下金盏花的种子，精心侍弄。
金盏花开了，全是橘黄的，老奶奶挑选了一朵颜色最淡的花，任其自然枯萎，把种子精心地收集起来，第二年把它们种下去，然后，再挑选颜色最浅的花的种子栽种……(2)老奶奶对着电话说： “只想问一问，你们想不想要黑色的金盏花
我也能种出来……” 理由是：老奶奶生前很辛苦的培育金盏花，而且老奶奶很体贴人。
2.老奶奶的儿女们反对她培育纯白的金盏花是因为 ：大家说：“你根本不懂植物遗传学。
专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢
” 老奶奶决定一个人干是因为：老奶奶想帮助园艺所。
3. 金盏花开了，全是橘黄的，老奶奶挑选了一朵颜色最深的花，任其自然枯萎，把种子精心地收集起来，第二年把它们种下去，然后，再挑选颜色最深的花的种子栽种……就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复。
5.（1）这句话的含义是：希望人人都像老奶奶那样，有耐心，爱护植物。
(2)文章的题目是《绿手指》好在作者想让人们知道世间还有像老奶奶这样不求回报的人
好的+30分，急啊
1.老奶奶决心一个人干下去。
她撒下金盏花的种子，精心侍弄。
金盏花开了，全是橘黄的。
老奶奶挑选了一朵颜色稍淡的花，任其自然枯萎，把种子精心收集起来，第二年把它们种下去。
然后，再挑选颜色浅的花的种子栽种2.黑色的金盏花至今没有开放，因为老奶奶去世了，世人再也没有了这种笨笨的坚持3.金盏花的种子，精心侍弄。
金盏花开了，全是橘黄的。
挑选了一朵颜色稍深的花，任其自然枯萎，把种子精心收集起来，第二年把它们种下去。
然后，再挑选颜色深的花的种子栽种4.引起读者的兴趣；全文围绕“绿手指”来进行叙事，更加生动地刻画了人物形象
描写菊花形状的句子，用比喻和排比。
初 二 语 文 第一部分(20分) 1．根据汉语拼音写出汉字。
(2分) ①柔nèn( ) ②魁wú( ) ③wén( )丝不动 ④繁花似jǐn( ) 2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
（2分) ①公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五采斑斓、争奇斗研的牡丹花和金盏花。
②当人们欢天喜地向大湖奔去的时候，这尉蓝的湖却总有那么一个距离，所谓“可望而不可及。
” 错别字改 正3．默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的篇名。
(6分) ① ，欲上青天揽明月。
(李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》) ②江山代有才人出， 。
(赵翼《论诗》) ③无丝竹之乱耳， 。
（刘禹锡《陋室铭》) ④春蚕到死丝方尽， 。
(李商隐《无题》) ⑤ ，却话巴山夜雨时。
(李商隐《 》) 4．将下列语段改写为句式整齐、语意连贯的排比句，可更换个别词语，也可调整句子顺序，但不得改变句子原意。
(3分) 我喜欢自然风光，还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说更让我喜爱，我也喜欢大自然的音响，富于魅力的风光摄影更让我着迷，当然，那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。
[答] 5．名著阅读。
①《水浒传》最伟大的贡献是塑造了大批生动的人物形象。
请写出给你留下深刻印象的四位水浒英雄的姓名和绰号。
(4分) [答] ②请从众多的水浒英雄中选出你最喜欢的一位，并用一句话概括与他相关的一个故事，然后简述喜欢的原因。
(3分) [答] 第二部分(40分) 阅读《送东阳马生序》中的一段文字，完成6—10题。
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉：故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰苦此。
6．解释下面句中加点的字。
(4分) ①每假借于藏书之家 ②走送之 ③又患无硕师名人与游 ④不敢出一言以复 7．下列句子中加点字的读音有误的是哪一项?(2分) A．余幼时即嗜(shì)学 B．既加冠(guàn) C．主人日再食(shí) D．同舍生皆被(pī)绮绣 [答] 8．用现代汉语翻译“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。
(2分) [译文] 9．作者求学如此艰辛却能学有所成，他的这一段经历能作为什么观点的有力证据?请写出这一观点。
(2分) [答] 10．《送东阳马生序》一文成功运用对比手法表现主题，请结合下面的语段作具体说明。
(2分) [答] 阅读《城东早春》，完成11—12题。
城东早春 杨巨源 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，出门俱是看花人。
11．这首诗中的哪一句细致入微地刻画了“早春”的特点?请结合相关诗句作简要分析。
(3分) [答] 12．这首诗是针对“诗家”说的，细读全诗，说一说诗人想表达一种什么样的创作见解。
(2分) [答] 阅读《孔乙己》选段，完成13—15题。
孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道：“孔乙己，你当真认识字么?”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。
他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢?”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。
在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气． 在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。
而且掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。
孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。
有一回对我说道，“你读过书么?”我略略点一点头。
他说，“读过书，……我便考你一考。
茴香豆的茴字，怎样写的?”我想，讨饭一样的人，也配考我么?便回过脸去，不再理会。
孔乙己等了许久，很恳切的说道，“不能写罢?……我教给你，记着!这些字应该记着。
将来做掌柜的时候，写账要用。
”我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上账；又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道，“谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么?”孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀!……回字有四样写法，你知道么?”我愈不耐烦了，努着嘴走远。
孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。
13．在情节安排上，作者为什么不让孔乙己把“回字的四样写法”写完呢?(2分) [答] 14．孔乙已是“万般皆下品，唯有读书高”的信奉者。
请结合选文的具体内容，说说作者是通过哪些方面的描写来刻画孔乙己这一特点的。
(2分) [答] 15．有人说孔乙己是喜剧人物，也有人说孔乙己是悲剧人物。
对于这两种看法，你更倾向于哪一种?说说你的理由。
(3分) [答] 阅读《错过》选段，完成16—17题。
有的所错过的，还有机会再次相遇，正因为对错过有了痛切的感受，当机遇再次呈现时，你便会有高度的应变力与把握力，也许，那最后的结果，是与其在上次侥幸抓获，不如这回你冷静而成熟地驾驭……恰恰是因为你上次的错过，才导致了你这次的获得硕果! 有的所错过的，时不复返，机不再来，属于永远的错过，但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果，竞能从惆怅中升华出憬悟，乃至于酿出诗意与哲理……你的生命，或许反更有厚度；你的心灵，或许反而更有虹彩。
一念之差中，失之交臂了吗?有时我们虽然错过，只要我们立刻意识到了，并立刻追上前去，力挽狂澜于既倒，我们多半也还可以使错过转化为掌握；问题是我们往往在立即意识到了以后，竟滞涩、凝结住了我们的行动；这样的错过，则几近于过错。
错过，即“有所失”，我们要习惯它： 错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。
人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景奇景并不是多么了不得的事，关键是我们不能错过预定的车站。
16．作者认为“错过，也往往构成另一种得”，对此你是怎样理解的?请结合选文内容作简要分析。
(2分) [答] 17．文中画线句子告诉人们怎样的道理?具体说说作者通过怎样的方法担这个令人深思的道理说清楚的。
(4分) [答] 阅读下面的选文，完成18—22题。
一诺千金 秦文君 ①我做女孩时曾遇上一个男生开口问我借钱，而且张口就是借两元钱，在当时，这相当于我两个月的零花钱。
我有些犹豫，因为人人都知道那男生家很贫穷。
我的为难令那男生难堪，他低下头。
说那钱有急用，又说保证五天内归还。
我不知道怎么来拒绝他，只得把钱借给了他。
②时间一天一天过去，到了第五天，男生竟没来上学。
整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，恍恍惚惚地总想哭上一通。
③夜里快要睡觉时我忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生，他的脸上淌着汗，紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。
④我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落了地。
他反复说：“我是从旱桥奔过来的。
” ⑤后来，从那男生的获奖作文中知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖，为了如期归还借款，他天天夜里到北站附近的旱桥下帮菜农推菜。
到了第五天拂晓他终于攒足了两元钱，疲倦极了，就倒在桥洞中熟睡，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。
醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。
⑥那是我和那男生的唯一的一次交往，但它给我留下的震撼却是绵长深切的。
以后再看到“守信用”这类的字眼，总会联系上他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的精神。
⑦据说那个男生后来果然成就了一番事业。
也许他早已遗忘了我们相处的这一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。
⑧一诺千金看来只是一种作风，一种实在，一种牢靠，可它的内涵涉及到对世界是否郑重。
诚挚、严谨的人做人做事自然磊落、落地生根，一言既出，驷马难追。
那种准则的含义已超出了本身，而带着光彩的人类理想和精神、正气在其中。
⑨然而处在大千世界，有着太多随意许诺，却从不兑现的人。
那种人较之于一诺千金的人似乎活得轻松。
可惜，这种情景不会长久，一个人失信多了，他的诺言也就被当成戏言，大打折扣，全面降价。
且不说别人会怎样看轻他，就是他自己，那种无聊、倦怠都会渐渐袭上心。
人一沾上那种潦倒的气味，做人的光彩就会大为逊色。
⑩去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨，我打着伞去车站接一个朋友，我们曾约定，风雨无阻。
我在车站久等也没见朋友露面，倒是看到一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边守候。
我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他也是在这儿等一个朋友。
车一辆一辆开过，雨在伞边上形成一道道雨帘，天地间白茫茫的，怎么也不见我们所盼望的人。
我对少年说，他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。
又来了一辆车，突然，车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。
伞下的少年一下蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流露在那一击中，让目睹那场面的我感到一种灵魂的升华。
11我终于未能等到我的那份欣喜。
12当我失望而归，却在家接到朋友的电话。
她说雨实在太大，所以……我想说，当时约定时为何要说风雨无阻，区区风雨又何足畏惧。
不过，我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。
因为对于并不怎么看重诺言的人，她会找出一千条为自己开脱的理由，而我，更爱腾出时间想想那两个相会暴雨中的少年。
18．联系上下文，说一说“手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币”一句话的表达效果：(2分) [答] 19．细读第⑨段，说说“人一沾上那种潦倒的气味，做人的光彩就会大为逊色”一句中“潦倒的气味”具体含义。
(2分) [答] 20．从文章看，“那个男生后来果然成就了一番事业”的主要原因是什么?除了这一点外，你觉得“他”身上还有哪些优秀品质?(2分) [答] 21．如果把文中所写的“那两个少年风雨无阻如约会而”的故事删掉好不好?为什么?(2分) [答] 22．文末“而我，更爱腾出时间想想那两个相会暴雨中的少年”一句，表明了作者怎样的情感态度?(2分) [答] 第三部分 (40分) 23．作文。
(40分) 将下面的题目补充完整后写一篇不少于500字的文章，除诗歌、剧本外，体裁不限。
跟 说再见
