小学描写外貌的句子
1.她高高的个儿,一头乌黑柔软的头发,梳着许多根又细又长的小辫子.雪白的瓜子脸,细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛,流露出聪颖的光芒.她平时爱穿红黄相间的长条衬衫,配上浅绿色的紧身裤,多么像一位从新疆来的维吾尔族小姑娘啊! 2.我们的黄老师很年轻,只有二十多岁.乌黑的头发从中间分开,红润的脸庞上嵌着一双明亮的大眼睛.老师有一张不太大的嘴,讲起课来清楚有趣,说起故事来生动感人,有时逗得我们哈哈大笑,有时使我们心情悲伤,流下眼泪. 3.她的个子不高,总是坐在前排.乌黑的短发上系着红色的蝴蝶结,一双明亮的大眼睛闪着智慧的光芒.她爱发言,回答问题时声音又响亮又干脆 4.他是一位爱说爱笑的男孩.圆胖的脸蛋,一双大眼睛忽闪忽闪的,特别是那张大嘴巴,笑起来嘴角微微上翘,说起话来非常响亮.他最爱发言,课堂上常常响起他回答问题的声音.他爱穿白色短衬衫,蓝色短裤,又整洁又大方. 5.她是一位活泼可爱的小女孩,白净的瓜子脸,弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛.她爱唱歌,更爱跳舞,还参加了校舞蹈队呢!她穿着那件红地白花的连衣裙,跳舞时,动作优美极了! 6.一个男同学的外貌〗特别是那双带长睫毛的眼睛,更使他增添了几分稚气.他有爱眨眼的习惯,一天到晚眼睛眨个不停.他一急起来眼睛就眨得更厉害了. 7.〖一个女同学的外貌〗她很瘦小,长着一对月牙似的小眼睛,嘴巴旁有颗米粒大小的黑痣.她正阅读着一本厚厚的书,那双眼睛盯在书页上,就像蜜蜂吮吸着花蜜,显得那么专注. 1）描写人物外貌的词语虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体（2）描写人物表情的词语眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面（3）描写人物心情的词语心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷（4）描写人物的句子她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄. 这孩子黑虎头似的脸上,生着一对铜铃一般的大眼睛,十分精神. 他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展,像个感叹号. 他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮,像九月里熟透地苹果一样. 他地耳朵白里透红,耳轮分明,外圈和里圈很匀称,像是一件雕刻出来地艺术品. 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸；生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶.从这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈,抽泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已. 李老师有一头漂亮得头发,乌黑油亮,又浓又密,她站在阳光下,轻轻地一摇头,那头发就会闪出五颜六色地光环. 我地同学萧红,梳着一条大辫子,黑亮黑亮的,浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛,看起来蛮漂亮的. （1）描写学习态度的词语勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟（2）专心学习的词语聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志津津有味 掩卷沉思 神情专注 9.乌黑的秀发被扎成马尾,柔柔的垂在背后,小巧而白皙的脸上绽放着爽朗的笑,上面的五官镶嵌的精致得当.长长的睫毛忽闪着青春的光芒,黑水晶似的眼珠灵巧的转动,明亮得像一潭清池.阳光投下,融化在她的眸子里,婆娑着碎银般的光华.眼睛下面,是一张小巧的嘴,如摆在奶油蛋糕上的一枚樱桃. 她穿着棉质的白色衬衫,水蓝色的裙子,白色的帆布鞋.整个人干干净净,像春日中的一缕阳光. 1、玲玲不到两岁,胖墩墩的.红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜.小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶.尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴. 2、看上去,杜老师也就30来岁,那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜,两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着,平时很不爱说话.在我的记忆里,好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服,袖子也总爱往上挽一截.每当下课的时候,他就把书本往胳肢窝下一夹,把用剩下的半截粉笔往口袋里一装,低着头,像找来时的脚印似的,慢慢地,一步步向着自己的办公室走去.可是,在课堂上,他像变成了另一个人.他讲起课来滔滔不绝,朗读起课文来声音异常洪亮,有时还会激动得脸上放出红光,一步跨到讲台前,挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了,睁大眼睛看着他. 3、这位老汉的眉毛胡子都花白了.但脸膛仍是紫红色的,显得神采奕奕.他身穿崭新的青布棉袄棉裤,头上还包着一块雪白的毛巾.老汉蹲在地上,乐滋滋地抽着旱烟. 4、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上,有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚,只有上山抓柴禾的时节,怕刺破脚板,才穿双鞋子,但一下山就脱了. 5、这是个三十来岁的年轻人.身穿军用棉大衣,脚穿高筒皮靴.高个子,方脸盘,长得很魁梧.下巴上有一颗黑痣,那双眼睛在黑暗中闪着亮,使人觉得粗犷又精明. 6、李云是一个机灵、陶气的孩子.他胖乎乎的脸上,长着一对调皮的大眼睛,眼帘忽闪忽闪的,那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转,鬼点子就来了.在他那黝黑的脸上,不论是那鼓鼓的腮帮,还是那薄薄的嘴唇,或者那微微翘起的小鼻尖,都使你感到滑稽逗人. 7、这老汉,头上戴着一顶破草帽,露在帽沿外边的头发已经斑白了.肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子.整个脊背,又黑又亮,闪闪发光,好像涂上了一层油.下面的裤腿卷过膝盖,毛茸茸的小腿上,布满大大小小无数个筋疙瘩,被一条条高高鼓起的血管串连着.脚上没有穿鞋,脚板上的老皮怕有一指厚,……腰上插着旱烟袋,烟荷包搭拉在屁股上,像钟摆似的两边摆动着. 8、除夕晚上,儿子、孙子都来到她身边,她满脸皱纹都舒展开了,就像盛开的菊花瓣,每根皱纹里都洋溢着笑意. 一天,她的老伴儿病倒了,她脸上珠网般的皱纹更深了,两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了. 她望着老伴儿的遗像,嘴唇微微抖动着,刀刻般的皱纹里,流淌着串串泪珠. 9、女儿长得像她娘,眼睛长得尤其像.白眼珠鸭蛋清,黑眼珠棋子黑,定神时如清水,闪动时像星星.浑身上下,头是头,脚是脚.头发滑溜溜的,衣服格挣挣的. 附《如何写好人物外貌描写》人物的外貌描写是人物描写的重要内容,描写好人物外貌也往往能使人物活起来,给读者留下深刻的印象. 人物的外貌,主要包括人的容貌、体态、服饰、表情、风度等.人的外貌描写也叫肖像描写,就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘,并通过外貌描写来传神,向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征. 怎样才能写好人物外貌呢?我们不妨从以下三方面入手. 一、外貌描写要“准”.准就是准确地描写人物外貌,人物形象才会真实可信. 人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸因素影响.不同职业的人往往外貌也有所区别.如舞蹈演员的腿较粗而四肢修长；举重运动员往往比较壮实；渔民则肤色较黑,脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开.人的年龄不同,其外貌也有明显的差异,少年儿童天真可爱,青年人血气方刚,中年人成熟稳重,老年人则耳聋眼花.这一些无不反映其人生的自然规律. 当然人的的习惯不同,也往往显出不同的特征来.如吸烟的人仿佛缺少了门牙,还不时透出烟草气味；不吸烟的人则牙齿洁白.人的教养不同,也往往能从外貌上看出来,有教养的人坐有坐相,站有站相；有文化的人讲话文绉绉的,且条理清楚；没有教养的人坐着站着东倒西歪,说话粗鲁而无条理……凡此种种,我们要仔细观察,并用准确的语言加以描述,人物的形象才能准确的描写出来. 二、外貌描写要“精”.精就是精心选择人物外貌特征,集中笔墨描写,使人物形象精确鲜明. 世上没有外貌完全相同的人,我们要根据表达的需要,从人物外貌中精心选择其与众不同的特征,集中笔墨描写,其它的可省略不写或一笔带过,使人物外貌更精确鲜明. 有时候,我们根据手头素材的实际情况,或为了某种表述的需要,可把外貌描写重头戏放在人物的某个部位.如写爷爷的手,硬而裂开许多道口子,虽难看却是勤劳的见证；帮我编玩具,又透出灵巧.这样写了往往会使勤劳而机灵的爷爷跃然纸上. 我们精心选择人物与众不同的外貌,加以精确地描写,往往能写出新意来. 三、 外貌描写要“深”.深就是人物的外貌描写要反映人物的精神品质,写出人物的深度. 我们描写人物外貌,要着重选择最能体现人物思想品质,精神风貌,个性特征,气质情感的外貌特征予以重点描写,使人物形象更生动,更感人,达到神似的境界. 当然,我们还要注意写作的顺序,选好写作的角度,无论前后左右,正视侧视,仰视俯视,近观远看,哪个角度最能展示人物精神面貌,性格特征,就从哪个角度入手进行描写. 外貌描写还要注意与人物的动作、神态、语言等描写相结合,更好地表现人物的个性特征,写出鲜活的人物形象来.
小学生描写人物外貌的句子
光洁白皙的脸庞，透着棱角分明的冷俊；乌黑深邃的眼眸，泛着迷人的色泽；那浓密的眉，高挺的鼻，绝美的唇形，无一不在张扬着高贵与优雅， 浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起，长而微卷的睫毛下，有着一双像朝露一样清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇，还有白皙的皮肤…… 一张坏坏的笑脸，连两道浓浓的眉毛也泛起柔柔的涟漪，好像一直都带着笑意，弯弯的，像是夜空里皎洁的上弦月。
白皙的皮肤衬托着淡淡桃红色的嘴唇，俊美突出的五官，完美的脸型，特别是左耳闪着炫目光亮的钻石耳钉，给他的阳光帅气中加入了一丝不羁…… 只见那人俊美绝伦，脸如雕刻般五官分明，有棱有角的脸俊美异常。
外表看起来好象放荡不拘，但眼里不经意流露出的精光让人不敢小看。
一头乌黑茂密的头发，一双剑眉下却是一对细长的桃花眼，充满了多情，让人一不小心就会沦陷进去。
高挺的鼻子，厚薄适中的红唇这时却漾着另人目眩的笑容。
一个半跪在地面上的紫发男子。
那是一个极美的男子，长眉若柳，身如玉树，上身纯白的衬衣微微有些湿，薄薄的汗透过衬衣渗出来，将原本绝好的身体更是突显的玲珑剔透。
长长的紫发披在雪白颈后，简直可以用娇艳欲滴来形容。
一个男子能长成这样，也是天下少有。
一个十七八岁的少女，一头如墨的黑发散在身后，紫色的蕾丝线将一束小发悬在耳侧，红色的衬衣外是一件方格的蕾丝小礼服，白皙的手腕上悬满了漂亮的镯子，小指上还戴了一个没有任何修饰的银戒，一切的装扮都是那样奢华精致，却让人感觉不出半点多余和累赘，仿佛她本来就应该穿成这样。
少女的身后还站着三个大约在20以上的年轻男子，均是面容娇美，体态修长。
描写“我”五官的句子大全(只要写一个特点、有趣)
1、看着镜子中的我：卷曲的刘海儿像一束青丝编结的黑菊花。
真是太有趣了。
2、我有三大三小：大头，大耳朵。
大肚子；小眼睛，小鼻子，小嘴。
爷爷常说：头大是宝。
可我觉得头虽然大，却没有装多少东西;也许是爸爸，妈妈给我吃得太多了，把我吃得是脑满肠肥，自然也就没有装知识的余地了。
3、姥姥说我长着一对招风耳，就像吊壶的两个把手。
4、我的睫毛又密又长，尤其黑，一根一根的，就像被浓墨染过的一般。
5、我，圆圆的脸蛋，一双秀眉，一双水灵灵的眼睛中间有一颗小红痣，这叫双龙红珠。
6、我是一名三年级的小学生，高高的个子，就是有些瘦。
7、我长得又白又胖，圆圆的脸上长满了肉，一颤一颤的，阳光一照，油亮油亮的。
8、我是一个文静的小女孩，今年十一岁了。
我长着水汪汪的大眼睛，长长的黑黑的的头发。
9、我长着两条细长的眉毛，就像两个倒下来的小括号。
10、我的脖颈浑圆，可是极灵活，总喜欢不停地转动，几乎能转 360 度，好像有特异功能。
小学生描写孔雀外貌的整体好句子要短
孔雀那小巧的头上像插着几朵翡翠花，展开的彩屏像一把巨大的羽毛扇，一个个黑环，黑、绿、黄相间，像是无数只大眼睛。
只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美丽。
孔雀飞起来就如同一朵绮丽的绿色彩云，从山顶上飘过。
只见花孔雀拖在尾后的长长的羽毛都挺直起来，围成一个圆圈，像一把五颜六色的大花伞，又像一块圆形的彩缎。
孔雀开屏时，犹如一把碧纱宫扇，尾羽上那些眼斑反射着光彩，好像无数面小镜子。
小学生性格特点怎么写
个性是指一个人稳定的、独特的心理面貌。
分为个性倾向、个性特征和自我意识三部分。
一、小学生个性倾向的特点个性倾向是决定个体对客观事物采取何种态度为的动力系统，包括需要、动机、兴趣和价值观等。
（一）小学生需要的特点。
需要是个体活动的根本源泉，美国心理学家马斯诺认为，需要分为生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要五个层次。
在研究小学生需要的发展时，主要从活动需要、认识需要、交往需要和发展需要着手。
在整个小学阶段，儿童有着强烈的活动需要，包括对游戏活动的需要和对运动活动的需要。
这一点应受到教师和家长的高度重视，因为活动对他们生理和心理的健康和发展是 必不可少的，小学生对活动的兴趣不像幼儿那样主要对活动的过程感兴趣，而是逐步转为注重活动的结果。
他们也逐步表现出更喜欢对抗性、竞争性的游戏和运动，如下棋、猜谜等。
有研究发现，小学二年级的儿童把与动物玩、做游戏作为第一需要，而年长的儿童则较注重课外读物和文体活动。
认识需要是小学生的主导需要，表现为从低级向高级发展的趋势。
小学低年级学生把有一位好的老师、一本好的课本、学好功课作为认识需要中最主要的内容，而高年级学生则把探求丰富的知识、培养多方面的能力、培养优秀品质作为认识需要中最重要的内容。
交往需要是小学生最基本的社会需要。
入学后，小学生的交往需要主要向教师和同学两个方面发展。
他们与教师交往需要的发展，是婴幼儿期与父母交往需要的延续。
他们心目中的权威任务逐渐转变为教师。
一般来说，小学生很重视与教师的交往，是乐于接近教师的。
小学生与同学的交往需要，在整个小学阶段日益强烈，表现为日益重视同学之间的评价，日益增加集体内部的活动，以及如果交往失败对儿童心理发展产生的消极影响日益加剧。
满足小学生的交往需要，既能使他们在社会生活中产生安全感、归属感，体验到他人和集体的爱，同时也有助于小学生通过他人的评价正确认识自己，并且激励他们的学习。
成就需要是交往需要与自我实现需要相结合的产物。
是一种克服障碍、施展才能力求尽好尽快解决某一难题的需要。
小学生成就需要主要体现在血液范围内，其发展主要表现出两个特点：①随着年龄的增长，小学生的抱负水平有所提高。
具体表现为低年级学生倾向于选择低难度的任务，并热衷于重复完成曾使他们获得成功的任务，而年长的学生倾向于选择中难度或高难度的任务，并且倾向于尝试他们曾经失败过的任务。
②对学业失败的焦虑增长。
刚入学的小学生，某种程度上还保留着幼儿注重操作过程而忽视结果的特点。
但随着学习环境的改变和他们对学习认识的发展，他们对自己的努力程度、能力高低、成绩好坏日益关注，并对自己的学业能否符合标准而产生不同程度的焦虑。
（二）小学生动机的特点。
动机是一种驱使人从事某种活动，从而满足其需要，达到其目标的内部动力。
人们的活动多种多样，自然动机也就多种多样，诸如学习动机、工作动机、交往动机、锻炼身体的动机等。
这里简述学生学习动机的特点。
一般来说，年级越低，学习动机越具体，往往更多地与学习活动直接相联系；随着年龄的增长，知识经验的丰富，能力的发展，学习动机逐步向较远、较高的目标发展，并开始具有社会意义。
我国学者调查发现，儿童的学习动机有四种类型：①为了得到好分数，不想落在人后；或是为了得到老师和家长的表扬、欣赏和奖励而学习；②为履行集体组织——学校班级及其各种组织交给的任务而学习，或是为集体组织的荣誉而学习；③为自己的前途、理想，为升学而学习；④为祖国的前途，为社会的进步而学习。
在整个小学阶段，主导的学习动机是第一种和第二种，低年级小学生的学习动机多为第一种。
描写向日葵的句子或段落（初中生水平
不要给我小学生写的
）
在那围栏的西边，那里开一片菜园。
每年从春天到都绿绿片。
转眼间又是秋天了，一天我和友玩，在绿绿的园子里忽然眼前亮，黄灿灿的向日葵那么显眼，我走近一看这颗向日葵有三岁小孩那么高，顶上有小圆盘那么大葵花。
它的叶子象一个圆扇子，在枝杈中有小花包，最小的有我小母指一半大，慢慢地长成一个大花包，象一个小菠萝状，渐渐地变成一朵黄色的小花，象观音菩萨的座垫，花瓣象一个个眼睛状，摸起来绵绵的象绸子一样。
向日葵有一个又大又漂亮又产葵花子的花盘。
这个花盘从早到晚总向着太阳不停地转动，这到底是怎么回事呢
后来我查找了资料才得知向日葵这个小秘密：向日葵在成熟之前，靠近花盘的一段茎有个特点：背着阳光的一侧聚集着许多能够促进花盘生长的一种物质，叫生长激素。
这种生长激素喜欢躲在背光的地方。
在这种激素刺激下，背光一侧长得比较快，而向着阳光一侧生长激素少，所以长得也就比较慢。
上午，右边长得快；中午，两边以同样速度生长；下午，左边长得快。
长成的向日葵，不再跟着太阳转了。
向日葵的茎向有太阳的一侧弯曲，大花盘便朝着太阳转了起来。
我们把这种现象称为向光性。
其实不是只有向日葵才有这种现象，有的植物也是这样的，只不过向日葵的大花盘更明显些。
因为这个现象的表现力在它身上更能表现，所以人们给它取了“向日葵”这个响亮的名字。
描写小学生校园生活的一段话
我的学校 绿草茵茵，绿树苍天，花红叶绿，这就是我的学校，一个充满绿意的天地。
我们在这绚丽的世界里学习、生活、快乐地度过每一天。
漫步在校园的路上，茂盛的梧桐遮住了堪蓝的天空，阳光丝丝娄娄的穿过绿叶，星星点点的落在地上，当风儿轻轻地拂过时，那星星点点的阳光在地上蹦来跳去，多像深夜闪硕的群星。
在梧桐的脚下刚被雨水冲洗过的叶子显得更精神了。
个个伸直它们修长的腰，好似要争先恐后地要我欣赏它们的雨后风姿。
看，那片宽大的叶子上有一滴雨水，在无际的叶海中来回打转转。
咦，花潭中央好久有了一对含苞欲放的玫瑰
仰首眺望，花都开好了，为了给我们一个良好的学习气氛，你们顶风熬雨颠簸在前方······ “京中有善口技者，会宾客大宴，于······”课堂上已传来了我们朗朗的读书声，伴随着风吹过树的声音，唱响了一曲动听的歌谣。
随着铃声的响起，校园里也变得热闹起来，笑声、谈话声、喊叫声一时齐发，使宁静的校园变得热火朝天，在紧张的学习后，尽情享受这快乐的十分钟吧。
西阳下的学校显得格外醉人，它正在展现它那不为人知而充满神秘的那一面。
余辉下的学校变得金灿灿的，夕阳把最后的一刻留在房顶的一角，教室的一面，操场的旁边。
我欣赏着这一面，新的发现会赶走一切烦恼，它，有着无穷
小学生六年级描写人物的作文，要突出人物的特点500字左右
绿叶丛一枝枝荷花亭亭玉立，像娇少女，满脸绯红，微微含笑。
朵荷花，紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶，在轻柔的雨丝沐浴下，显得更加清秀、雅洁、妩媚、可爱了。
翠绿的荷叶丛中，亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻沙在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。
湖面上葱绿的荷叶，托出朵朵芙蓉，如同少女分红的面颊。
月光下，仿佛碧玉一样的荷叶挺立在水中，连成一片，是那样亲密无间。
静静的湖面上布满了碧翠欲滴的荷叶，像是插满了密密麻麻的翡翠伞似的，把湖面盖的严严实实的。
那片片荷叶，像撑开的一张张绿伞，有的轻浮于湖面，有的亭立在碧波之上，似层层绿浪，如片片翠玉。
荷花的花瓣，洁白如玉，花里托着深绿色莲蓬，莲蓬向上的一面有许多小孔，里面睡着荷花的种子。
小学生作文：描写小狗的外形特点
家里养了一只京巴，全身纯白色，一根杂毛也没有，好像一团白色的毛球，爸爸给它起了个名字就叫球球。
球球好像总是绷着个脸，不会哭也不会笑的样子，但是，偶尔一歪头，双眼萌萌地看着你的时候，就会不由让人产生爱怜。
我喜欢抱着它，逗它玩。
有一次，我把它的上唇撩起，然后搭在它两颗长长的下尖牙内侧，使它的尖牙托着上唇，哈哈，终于看到球球的“笑容”了，虽然它笑得是那样的“惨烈”，爸爸妈妈看见了，也忍不住地捂嘴。
球球的毛很长，腹部及两侧的毛几乎拖到地面，有一天，妈妈刚给它洗完澡，球球很不高兴地从浴室出来，我看到它顿时大吃一惊，只见球球湿漉漉的毛都紧贴在身上，它原本的体型暴露无遗，脑袋好像小了一号，嘴巴突出，双耳耷拉着，不时还能动一动，鼻尖黑黑的，更加显眼，鼻孔呈月牙的形状，胸部明显比腹部宽大的多，两条短小的前腿支撑着胸部，粗壮有力的后腿将瘪塌塌腹部撑起，小短尾巴向下耷拉着，尾巴尖一挑一挑的，是那样的俏皮。
我想走近它，球球突然间用力抖了抖身上的水渍，我躲闪不及，飞出的水珠喷了我一身，我沉下脸训斥球球：“球球，你太不礼貌了，怎么可以这样子。
”球球被我训斥，不仅没有认错的表现，反而转过身子看着我，“汪汪”低吼了两声，身体弓了起来，好像要扑过来的样子，两只眼睛也显得更加明亮，眼球几乎全是黑的，中间透着一点白色的亮光。
我吓了一跳，赶紧回到自己的屋子，关上门，门外传来了球球畅快的叫声，原来它在吓唬我。
