西红柿里面长芽怎么回事
西红柿长芽不常见，但这是一种正常的现象。
普通番茄放久了还不坏的话，就可能长芽。
因为番茄内部水分很充足，加上有少量阳光透入，就会引起发芽。
个别品种的番茄发芽几率还要更高一些。
碰到番茄发芽，大家不必担心，因为它对人体没有什么害处。
买来的西红柿里面的子发芽是为什么
西红柿内种子发芽这一现象是一种正常现象。
因为植实里的种子都有眠期，过了休眠期后，度、空气、水分条件适合的情况下就会发芽。
采用低温来储藏番茄,会诱导脱落酸含量的下降以及赤霉素含量的上升。
因此，经过长期低温储存过的番茄，一旦拿到较为温暖的环境中，里面的种子更容易萌发。
番茄内部种子发芽，是果实过熟的一种表现，和植物生长调节剂的使用并无直接关系，也非受到辐射或转基因所致。
不过，考虑到营养和口感，遇到这种情况，并不建议食用。
小番茄种子发芽后播种，要多少天能长出来呀
小番茄种子发芽后播种，要7天至14天之内能长出来。
看播种时的气温和播种的土壤。
生育周期 番茄在热带是多年生草本植物，而在温带有霜地区则作为1年生栽培，其生长发育过程有一定的阶段性和周期性，大致可分为发芽期、幼苗期、开花期和结果期4个不同的时期。
番茄 发芽期：从播种到第一片真叶出现（破心）。
在正常温度条件下这一时期为7～9天；从种子吸水萌动到子叶展开、真叶显露，为发芽期。
在正常温度下，从播种到真叶破心时一般需要10-14天。
如温度过低，出苗就缓慢。
种子从开始发芽到子叶展开属于异养生长过程，其生长所需的养分由种子本身来供应，即由发芽期进入幼苗期。
幼苗期：是指从第一片真叶出现至第一花序现蕾。
此期适宜昼温为25～28℃，夜温为13～17℃。
此期地温对幼苗生育有较大的影响，适宜的地温应保持在22～23℃；始花座果期是指从第一花序现蕾至座果。
这个阶段是番茄从以营养生长为主过渡到生殖生长与营养生长同等发展的转折时期，直接关系到产品器官的形成及产量； 开花期：从现花蕾到第1花序果实坐住为开花期，时间上约需15-30天。
这一时期的植株除了继续进行花芽和叶芽的分化与发育外，营养生长也十分旺盛，外观上表现为株高增加，叶片不断长大。
因此，在这个阶段要调节好营养生长和生殖生长的关系，既要使营养生长充分、叶片肥厚、茎秆粗壮、根深叶茂，又要避免徒长，防止落花和延迟开花结果。
结果期：从第一花序着果到采收结束（拉秧）。
这一时期果、秧同时生长，解决好营养生长与生殖生长的矛盾，是这一时期的关键要务。
西红柿发芽了还能不能吃啊
西红柿发芽了最好不要吃了，因为发芽后里面含有一种有毒物质，龙葵素，不建议食用，避免不好的后果。
它发芽其实并不少见，若是在冷库里放的时间太长，就会有利于萌发激素的物质。
一旦再拿到室温的环境下，就容易发芽，是属于果实过于熟的表现。
吃新鲜的较好，营养价值较高。
”PS:摄取少量的龙葵素会造成腹部疼痛、恶心、腹泻；龙葵素如果食用过多，就会出现体温升高、反复呕吐、呼吸困难、血压下降等症状，极少数人会因为呼吸麻痹而死亡。
日记:太空种子的发芽：豇豆，番茄、黄瓜。
主要写描写和欣喜心情。
七年级《科学新课堂》上册参考答案 水的世界 1．l水与人类生活 第1课时 一、1．B．2．B 3．A 二、1．对2．错 三、1．生存 2 水 3重要组成部分 四、材料和仪器：酒精灯、试管、试管夹、干燥的绿豆、火柴。
步骤；（1）在试管里装上适量的绿豆。
（2）点燃酒精灯；（3）给绿豆加热；（4）观察现象。
现象：试管口有小水珠。
结论；干燥的绿豆里含有水分。
第2课时 一、1．A 2B 3B 二、1．升高 降低 2快 3．热，清凉，凉，温暖温度 三、1．水和砂石，在相同条件下，水的温度变化小。
沿海地区水量丰富，内陆地区以山地为主，夏季白天，在吸收相同太阳辐射的情况下，沿海地区气温升高慢，较凉爽；内陆地区温度升高快，炎热。
冬季，在放热相同的情况下，内陆地区温度降低快，更觉寒冷，沿海地区降温慢。
2沙子热得快些 与自然界大部分等质量的常见物质相比，水在吸收和放出相等的热量时，温度变化小得多。
第3课时 一、1．能量 ，电 2葛洲坝，三峡大坝 3物资 4灾害 二、1对 2对3错 4错 四、流动的水具有巨大的能量。
水可以帮助人类运送物资。
从很早的时候起，水上运输就一直是人类重要的交通运输方式。
但水也会给人类带来灾难，巨大的水能可以掀翻船只。
1．2蓝色的“水球” 第1课时 一、1．D 2．A 3．C 二、1．错2对3错4错5对 三、1．29．1 360000000，150000000，2淡水 咸水 咸水 3河流水，淡水湖泊水，埋藏较浅的地下水 0．3％ 四l．下雨和下雪、霜、露等。
2．虽然地球上的水很多，但可供人类生产生活利用的水并不多，并且分布极不均衡。
第2课时 一、1．A 2D 3D 4D 二、1．对2错3对4对 三、1．多 少 多 少 2干旱的沙漠地区 赤道附近和距海较近的地区 3.长江流域的 水 华北 西北 1．3研究水的性质 第1课时 一、1．A 2B 3D 二、1．物体中所含物质的多少 千克（kg） 吨（t） 克（g） 毫克（mg） 2．500 0．42 450 500 0。
0005，0。
0005，2。
5 3．千克 吨 千克 克 4不变，变大 三、通过降低压强的方法，使水的沸点降低来蒸发水，这样才不破坏牛奶中的营养成分 第2课时 一、1．D 2C 3B 4C 二、BACEDF 三、水的沸点会因大气压强的不同而不同，因当时大气压强不是一个标准大气压强，所以水的沸点不是100℃。
第3课时 一、1．C 2D 二、1．冷热程度热胀冷缩 2酒在地上的水会蒸发，而水的蒸发会带走热量3．快 快 吸收 降低。
三 探究与实验 1． 问题1：在一个标准大气压下，水在什么温度时，开始沸腾
问题2：水在开始沸腾后，继续给水加热，水的温度是否会变化
假设1：在一个标准大气压下，水在100度温度时，开始沸腾。
假设2：不会变化。
2．提出问题：相等质量的水和食油，在吸收相同的热量时，谁蒸发快
进行假设：在相同的条件下，水蒸发快。
实验验证：各取50g水和食油，分别加热相同的时间，谁剩下的质量少， 谁蒸发就快。
第4课时 一、1．C 2B 3D 4B 二、1．水平桌面 零刻度 平衡螺母，左 镊子 右 游码 天平 右 游码 游码 2．将平衡螺母向内旋转 向左端拨动游码 3． 178． 8 g 4．质量 体积 温度 加热 量程 三、由表得知锡的熔点为232℃，而油的沸点为300℃，当油温达到232℃时，锡开始熔化，油会漏出，造成危险。
四、略 科学素质评价A卷 一、1．A 2B 3A 4D 5D 6C 7A 8A 9D 10C 二 1错 2对3错 4错 5错 三、1．水 2 陆地 海洋 大气 海洋水 咸 淡 河流 淡水湖泊 浅层地表水 0．3 3．蒸发 沸腾 4 多 少 多 少 5立方米 0． 01 10 000 四、略 五、1．我国是世界上水资源总量较大的国家之一。
但是，由于人口多，我国人均拥有的水资源只有世界平均水平的四分之一，并且在分布上具有南方多，北方少，东部多，西部少的特点。
2．水的密度最大，水蒸气的密度最小。
因为同体积的水、冰和水蒸气，水的质量最大，水蒸气的质量最小。
六、材料和仪器：天平（附砝码）、量简、小石块、蒸馏水、细绳。
步骤： （1）用天平称出小石块的质量。
（2）用量筒装 100 mL的蒸馏水。
（3）把细绳系住小石块慢慢放入量简中，完全没入水里。
（4）读出量简的总体积，小石块的体积等于总体积减去 100 mL蒸馏水的体积。
（5）小石块的密度为小石块的质量除以小石块的体积。
密度表达式为P=m\\\/v 科学素质评价B卷 一、1．C 2B 3D 4C 5A 6C 7D．8B 9D 10C 二、1.错 2对 3错 4错 5错 三、1．固，南极洲 2．升高 降低 3升高 0℃ 冰水 0℃ 熔点 凝固点100oC 4．g mL 5．三分之一 三分之二 酒精灯 灯帽 外焰部分 湿抹布扑盖 四、1．水平桌面 镊子 游码中央（0刻度） 78．2 2．升高 BC段 不变 加 99 oC 五、1． 0． 000 18 180 000 2． 42 000 42 000 000 3．0．000 485 0。
485 4．355 0．355 5． 0． 064 0． 000 064 六、本题的主要考查点：水在沸腾时温度保持不变，以及信息综合能力、节约能源的观念。
小张应将火力开关调节到2档，因为水在沸腾时温度保持不变，加大火力也无济于事，因此只需将火力开到能保持水沸腾的档位即可，这样，在保证同样的速度煮熟面条的同时，节约了用电。
2.阳光 空气 土壤 2.1阳光 第1课时 一、1．对、2、对 3错 4 错 5 错 6 对 二、1．无机物、光合作用 有机物 能量 2、无法 3、阳光 第1课时 一、1 对 2 对 3 错 4 对 二、1、光 热 2、光源 自然光源 人造光源 不是 3、白 黑 脏雪 深 浅 第3课时 一、1 B 2A 3A 二、1对 2对 3对4 对 5错 三、1、红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫 2、色散 3、蓝色光 4、公元1666 英 牛顿 5、光的色散 四（1）答案：在暗处把红色透明薄膜挡在手电筒前，“彩虹”中蓝色和绿色看起来都是黑色。
因为不透明的物体的颜色是由它反射的色光决定的，红色透明薄膜只让红色光通过，而蓝色颜料只反射蓝色光，吸收其它色光，它会吸收透过的红光，所以蓝色颜料呈黑色。
同样绿色颜料也会吸收红光呈黑色。
在暗处把绿色透明薄膜挡在手电筒前， “彩虹”中蓝色呈黑色，原因同上。
但“彩虹”中绿色呈绿色，因为绿色透明薄膜只会让绿色光通过，而“彩虹”中绿色只反射绿色，所以呈绿色。
（2）在暗处把红色透明薄膜挡在手电筒前，“彩虹”中红色呈红色，“彩虹”中黄色呈黑色。
在暗处把绿色透明薄膜挡在手电筒前，“彩虹”中红色呈黑色，“彩虹”中黄色呈黑色。
原因同上。
第4课时 一、1．B 2 B 3．C 4A 5．C 二、1对 2 错 3．错 4错5错 三、1．沿直线传播 2光的反射 光的折射 四、1．AO OB ON ， 第5课时 一、1．错 2错 3错 4对 二1．同一平面内 法线两侧 等于 2有光线进入眼睛 有反射光线进入眼睛 光路可逆 3．凸面 平面 4．30 5 三、略 2．2空气 第1课时 一、1．B 2 C 3．C 4．D 二、1．大气层 2各个方向都受到大气压力的作用 3杯子里的空气变凉后气压减小，大气压把盖子压得更紧了 4塑料挂钩吸盘 中医的拔火罐等。
三、暖水瓶内的水温度较高，水不断变成水蒸汽，水蒸汽增多，压强增大，当大于外界大气压时，将瓶塞冲开。
第2课时 一1．C 2．A 3．A 4．A 5．C 二、l．氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 氮 氧 氮 氧 2二氧化碳3．km 4．氦 氖 氩 氙 氡 十分稳定 少 5 ．78％ 0．94％ 0．03％ 三、电风扇转动时，加速空气流动，也加快了人体汗液的蒸发，而蒸发会带走人体的热量，使人体的温度降低，所以人感到凉快。
四、夏天，空调一般安装在高处，而冬天暖气片安装在低处。
这是因为热空气向上运动，而冷空气向下沉。
第3课时 一、1．D 2C 3．A 二、1．地面附近 水 土壤 岩石空隙中 有5x1018 不均匀 稠密 大 2.热胀冷缩 变大 变小 变小 上 变小 变大 变大 下 三、略 2.3土壤 第1课时 一、D D C D B 二、1 矿物质 有机物 水分 空气 2矿物质 45% 3 矿物质 矿物质 矿物质 有机物 有机物 4 出现小水滴 5 水变浑浊，发生明显的分层现象，大的土壤颗粒沉在下面，最下面是很细的沙，大颗粒上面是稍微小一点的颗粒，漂浮在水中或沉淀层最上面的可能是植物的碎屑或没有完全分解的有机物。
三、1、（1）土壤中含有水分（2）略 2 、(l）干燥潮湿的土壤中有许多空间已经被水分占据，空气含量就会变少。
含空气越多，实验效果就会越明显。
（2）土样中空气的体积土样的体积V／V1（3）土壤中非空气部分的体积土样的体积（V1一V）／V1 四、略 第2课时 一、1D 2B 3A 4C 5B 二、1．砂土 壤土 黏土2．20％左右 大于40％ 小于30％ 3．黏土 砂土 黏土 砂粒5、用放大镜观察 触摸干燥的土壤 揉搓潮湿的土壤 在白纸上涂抹土壤把土壤放到水里（任选三种） 三、1（1）水变得很浑浊，呈土黄色，颗粒沉降很慢发生明显的分层现象，不同大小的土壤颗粒沉降的速度不同，分布在沉淀的不同层次，随着静置时间的延长，水越来越清 变浑浊的水很快变清，颗粒沉降速度很快。
（2）在不同类型的土壤中，沉淀现象和水色的变化现象都不相同，我们可根据这些现象判断土壤的不同类型。
2、壤土这些地方植被都比较茂密，土壤保水的能力强，植物为土壤提供了充足的有机质，土壤动物较多，土壤的通气性能加强，土壤风化的程度较小，各种颗粒比例恰当，是适合植物土壤动物生存的好环境。
砂土 黏土 裸露的地表由于没有植物的保护，风化的程度比较厉害，砂土保水保肥的能力差，不适合大多数植物生存，黏土透气透水性能差，但保肥能力较强，不适合普通的植物生长。
砂土 受水浸泡和侵蚀的作用，砂粒较多。
第3课时 一、1．B 2 B 3．C 4C 5．A 二、1、组成土壤的物质比例 2、砂土 砂土 砂土3、强 强 差 差 4、保持土壤的通气性，为植物生长提供充足氧气 三、1（1）干燥潮湿的土壤中有许多空间已经被水分占据，空气含量就会变少，这些因素都会干扰实验现象，含空气越多，实验效果就会越明显。
（2）盛土样盛放要加到土样中的水 盛接从土样中流处的水（3）砂土 最少；好 较多：黏土 差好（4）花生的果实结在地下，要求土壤疏松，植物根系容易伸展，因而适于种植在砂土中。
水稻需水需肥多，黏土后期肥力充足 能满足水稻生长的需要。
三、略 第4课时 一、1A 2D 3D 4A 5D 二、1、⑴围绕下面几个方面发挥：支持植物生长 ，生物栖息地；土壤可以储水及净化水；建筑物地基自然界无机物有机质的循环场所之一。
（2）土壤越来越贫瘠了，庄稼产量变低了；有的地方沙化了，砂粒相对增多了，结构变坏了，风一吹就黄沙满天了；有的地方盐碱化了，作物种子不能发芽了，有的就是发芽也长不好了，等等。
我们把这些变化都叫做“土壤退化”，再加上土壤污染的问题，其实我国的土壤现状十分不容乐观，不像我们形容的那样“地大物博”，应该加紧改造。
（3）围绕以下主题回答：退耕还林；植树造林；减少污染；走生态农业的可持续发展路线。
2（1）蚯蚓、蜈蚣、田鼠、兔子、蜥蜴等（2）鼠——蚯蚓 蟋蟀——螨、蜥蜴—蚂蚁等（3）植物为动物提供食物，水分，栖息地；肉食性动物又以这些素食性动物为食；动物在土壤中的粪便为植物生长提供营养；动物在土壤中的活动疏松了土壤，为植物根部生长提供充足氧气，所以，植物与动物是互惠互利的关系。
3、围绕主题自行发挥，只要想法合理，方法可行都应该肯定。
科学素质测试A卷 一、1B 2C 3D 4C 5A 6D 7C 8A 9B 10A 11B 12D 13D14B 15C 16D 17C 二、1、光的反射 2光的直线传播 增大3．矿物质、有机质、空气；有机质 4反射 折射 5增加土壤空气 增加了土壤有机质 6大气压降低 三、1、①吸收五氧化二磷②黄 浓厚的白烟 ③20％（或1／5）④20％（或1／5） 2、（1）反射角=入射角（2）红 3、（1）砂土类土壤的模型形式是多种多样的：可以是实物模型，也可以是图表模型或数字。
但是任何模型都应体现现事物的本质特征。
在砂土类土壤中，空气比例应该显著大于水分比例，即砂土类土壤中的水分比例应该比较小，所以，小字所建的模型不合理。
（2）壤土类土壤是适合大多数植物生长的土壤，这类土壤固体部分（矿物质颗粒和有机物）占土壤总体积的50％，其中有机质约占固体部分局的1%—5%；水和空气各占 25％左右。
这样的土壤既通气性好，又保水、保肥，能为植物生长提供充足的水分、空气和有机物。
科学素质测试B卷 一、1B 2D 3C 4A 5B 6C 7D 8D 9B 10C 11B 12D 13C 14D 15A 16B 17D 18B 二、1、同一均匀介质 2、光的直线传播 3、130o 45o 4、0o 5、砂土 黏土 6、光的折射 7．3.84x105 km 8、砂土 壤土 黏土 三、分析：在用三类土壤培育植物，观察“不同质地的土壤对植物生长的影响”的实验中，应当注意变量控制，防止干扰因素的干扰。
因此，在实验过程中，应当： “分别种植一株大小相近”、“同一类植物”、“浇等量的水一次”、“放在窗台上”、“不能被雨水淋到”。
这样做基本上能排除来自于因为植物种类不同，生长起始状态不同，所处环境温度不同，从环境中获取水量不同，从而使植物生长状况不同而带来的干扰，进行这样的变量控制，基本上可以认为植物生长状况的不同是因为土壤的不同性状而造成的。
由此可知：题中的条件控制在：植物种类、浇水量、浇水次数上存在着缺陷。
此外：在实验过程中，还应当注意：选取“生长旺盛”、“能照到阳光”，是希望植物能在最适宜的土壤中继续旺盛生长。
这种旺盛生长的好处是，让三株植物在以后的生长中生长状况出现明显的差异，便于观察、比较。
答案:(1)植物种类,放置地点,浇水量不同 (2) C 3我们的家园——地球 3、l地球的形状 一、1、A 2、B 3、C 4、B 二、1、大西洋、太平洋、印度洋、大西洋 2增大摩擦力 双手搓动铅笔 三、1、如：从远方驶来的帆船总是先看到桅杆 月食时月面上明暗界线弧形 站得高，看到远等。
2、略 3、2地表形态 第1课时 一、1、C 2、A 3、A 4、A 二、1、地形、山地、高原、平原、丘陵、盆地 2海拔、相对高度 三、1、山地 山地、丘陵、崎岖的高原的总称 2／3 2、资源丰富、环境优美、在开发矿产、林特产品以及旅游资源等方面具有一定的优势，有巨大的发展潜力。
地表崎岖，交通不便，在一定程定制约了当地的经济发展。
3、喜马拉雅山等、黄土高原等、四川盆地等、江南丘陵等、长江中下游平原等。
第2课时 一、1D 2C 3D 4A 二、1D 2B 3C 4A 3、3经纬例 第1课时 一、1、赤道及英国伦敦格林尼治天文台旧址、本初子午线。
3、S．N、E、W。
二、1 错 2对 3 错 三、1、欧洲、非洲、南极洲，北冰洋、大西洋、印度洋 2、非洲、亚洲，大洋洲、南美洲 印度洋，太平洋，大西洋3．北冰洋、南极洲 4 第2课时 一、1C 2D 3A 4（1）D 4 （2）B 5D 6A 7C 8A 二、1、方向、比例尺、图例和注记 2比例尺=图上距离／实际距离 文字式、数字式、图解式 3、纬线 经线 4、答案略 三、东 东南 西南 117 66 55东北 西北 东南 15 7 3、4等高线地形图 第三课时 一、1、B 2、C 二、1、等高线，等深线 2密集 稀疏3、海拔、相对高度4、9248 5、等高距 三、（1）一样、因为同一等高线上各点的高度相同。
（2）C点到A点省力。
因为C点到A点等高线稀疏，为缓坡。
第2课时 一、1V 2X 3V 4V 5V 二、1、答案略 2、（1）238.5 12 （2）缓坡 陡坡 鞍部 山谷 山脊 陡崖 3、（l）10米 （2）山顶 山顶 鞍部 山脊 山谷 陡崖 科学素质评价A卷 一、1B 2D 3B 4A 5B 6B 7D 8D 9C 10D 11A 12B 13B 14C 15D 16A 二、1V 2V 3X 4V 5V 6X 7X 8X 9V 10V 三、1、纬线 东西 南北 2比例尺 方向 图例和注记 3经线 纬线 地理 位置 4．20ow，160oE 四、1（1）——C（2）——A（3）——B 2、（1）50000 0.5（2）西南（3）1.5 750 （4）海拔海平面4.8 （5）F （6）鞍部 山脊 山谷 陡崖 科学素质评价B卷 一、1C 2B 3D 4C 5B 6B 7B 8⑴B ⑵B 9A 10D 11C 12C 13A 14A 15D 二、1V 2X 3x 4X 5V 6X 7X 三、1— 2 小 详细 3、40 000 21 4、流水、风、海浪、冰川 四、 l、山脊 盆地 山谷 山顶 2（ 1）西北 西南 北 （ 2）北极点 3、（ 1）从东南流向西北（2）④⑤ 这两处为山脊，沿山脊不能发育成河流（3）A 4、1太阳和月球 第1课时 一、1C 2D 3C 4D 5A 二、1X 2V 3V 4X 5X 6V 7X 三、1、炽热 光和热 2、核反应区 大气 3、11 太阳活动 4 、频繁 增多 能量 干燥 指示方向 5 户外活动 防护措施 避免 伤害 6、 黑子 耀斑 温度 增亮 四1、光球 色球 有 灼热氢云 2（l）没有望远镜的诞生和发展，就没有现代天文学。
随着望远镜在各方面性能的不断改进和提高，天文学也正经历着巨大的飞跃，迅推进着人类对宇宙的认识。
⑵哈勃空间望远镜 ⑶折射式望远镜 反射式望远镜 折反射望远镜 射电望远镜。
第2课时 一、1C 2B 3C 4A 二、1X 2X 3X 4X 5V 三、l．天然 384401 1.3 2、小 六 3、小 大气 大 四、（1）月球2号 1959 9 14 （2）月球9号 风暴洋（3）月球3号（4）不是 4、2太阳系 第1课时 一、1B 2A 3C 4B 5D 6B 7C 8B 二、1X 2X 3V 4V 5X 6V 7X 8X 9X 10X 三、1.1、金星 火星 天王星 冥王星 2、太阳 太阳 700 3、行星 流星体 4、金星 火星 恒星 天王星 海王星 冥王星 5．2.5 248 四、（l）A地球B海王星C木星D天王星E火星 第2课时 一、1D 2B 3D 4A 5D 6B 二、1X 2X 3V 4X 5X 6X 三、1、九大行星 小天体 小行星流星体 2、光迹 3、 周期 一 4 、彗头 彗尾 彗核 5、 彗星 彗尾 四、1、恒星自己能发光，因而看起来是闪烁的；行星*反射恒星的光，自己不能发光，所以看起来不是闪烁的。
2、黄昏 4、3星星大家族 一、1C 2B 3A 4B 5C 6A 二、1X 2V 3X 4X 5X 6X 7X 8V 三、1、不同 2、飞马 银河 牛郎 银河 天津四 3、大熊 七 四、略 科学素质评价A卷 一、1B 2D 3A 4A 5C 6A D 7B 8B 9D 10C 11D 12B 13C 14A 15C 16C 17B 18D 19B20C 21D 22D 23B 24C 25D 26B 27B 28D 29B 30B 二、1、（1）恒星（2）行星（3）卫星 太阳（4）卫星 月球人 造卫星（5）流星 彗星（6）月球 （7）九 2 略 三、1、①②⑤③①④ 2、A V BV CV 3．略 科学素质评价B卷 一1.B 2.C 3.A 4.A 5.C 6.C 7D 8.D 9.A 10.B 11.D 12.D 13.A 14.C 15.B 16.A 17.B 18.B 19.D 20.C 21.B 22.A 23.D 24.B 25.C 26.C 27.C 28.A 29.B 30.C 二、1．（1）火星（2）B 2．天琴 3．北极星 4、小熊座 5、略 三、1．（1）略（2）10 1989 1995（3）正相关 2．（1）39.4（2）木星 金星（3）4. 5 X 107 3．（二）哈雷彗星（2）太阳 地球 月球 彗星（3）略 期中科学素质评价A卷 一 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B D B A C B C D B D C C A C C 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 D B A B B D D D D D D A A D B 二、1．2 2．（1）3.8X105km（2）平面镜所成的像为虚像 3．（略） 4．（1）反射角等于入射角 （2）红色 5、降低 6、空气 矿物质 有机质 7、 BC 不变 吸 99℃ 8．长江流域 我国西北 9.mL 10.100℃ 00C 三、1．（1）设计实验，进行实验（2）提出猜想 进行实验 2．（l）大豆种子里面可能不含水分（4）1\\\/3 均匀受热（6）灯帽盖灭 生物体 3．（1）天平、烧杯（2）80 游码 镊子（3）法码 游码示数所对应的（4）8．5假 期中科学素质评价B卷 一 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 D C B D C D D A D B C A C A B 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C D B B C A A D C C C A B B B 二、1.kg 106 2．冰水混合物 水沸腾时 3．四面八方 水平 4.水平的桌面 镊子 游码 零刻线 78.2 5．因为青岛*近海边，水是温度的调节器，所以青岛比武汉凉快些6.（1）节约用水（2）保护现有的水资源（3）南水北调 7.（l）3（2）甲 三、1．（1）③ （2）种子的萌发需要水和空气 2．（1）让空气中的氧气完全消耗掉（2）水被吸入集气瓶中，且被吸入的水的体积是集气瓶体积的1／5 20％ 3．（1）方向标（2）东北 正北（3）比例尺（4）先向南走，然后向西走到排球场的西边就是 4．（1）土星 金星 火星 冥王星（2）火 木（3） 5 植物王国 5．1森林中的植物 一、1．B 2．C 3．C 4A 5C 6A 7D 8B 二、1．塔 圆 2.木本 草本 乔木 灌木3．互生 对生 轮生 4．平行 网状 羽状 掌状 5.花冠 雄蕊 雌蕊 雄蕊 雌蕊 6.乔木 草本 7.形态 结构 三、8．（1）答：任明划分植物的依据是植物的生活环境； （2）分类合理即可 9．三月下旬的一天，地面上已经铺了差不多一层树叶，而树枝上披上了嫩绿的新装，落下的主要是黄油漆记号的叶子。
常绿树也是同样落叶，只不过落叶方式是不间断的，一年四季都在进行新陈代谢，落叶最多的时候是春季。
5．2池塘中的植物 一、1．C 2D 3．B 4．D 5．A 6．D 二1． 挺水2．浮水 3.沉水 4．浮游 5.片、丝 6.水葫芦 7.氧气 三、只要答案言之有理都对，考虑了生态链，有创造应给予鼓励。
5．3常见的农作物 一、1．C 2．A 3．C 4．C 5．B 6．D 7．C 8．C 9．B 二、1 . 错 2．错 3．对 4．错 5 . 对 6. 对 7.对 三、1．水稻、小麦 2.玉米、小米、高梁等3．水稻、小麦、水稻、小麦 4.油菜、甘蔗、棉花 四、 蔬菜的类别 蔬菜的名称 茎、叶类蔬菜 芹菜、小白菜、红菜薹、韭黄、菠菜 果实、种子类蔬菜 南瓜、辣椒、毛豆、豇豆 冬瓜、黄瓜、丝瓜、 豌豆、蚕豆 地下根、茎类蔬菜 ` 红萝卜、土豆、红薯、藕 5．4珍稀濒危植物 一、1．B 2．C 3．A 4．C 5．C 二、1．珙桐 2.鹅掌揪3．扇形 4.二级 5.活化石 三、孑遗植物 活化石 一、只要画得合理，即给予鼓励。
科学素质评价A卷 一、1．D 2.B 3．C 4.C 5．B 6A 7B 8．C 9A l0D ll．C 12．A 13．A 14．C 15．D 16．C 17．D 18．A 二、1．对2错．3．错4．对5．错 三、l．①根 红薯 萝卜②茎 菜苔 藕③叶 菠菜 白菜④花 花菜 黄花菜 ⑤果实 西红柿 南瓜⑥种子 花生米 豌豆 2.木本 草本乔木 灌木3．水稻 小麦玉米 4.互生 对生 轮生 网状脉 平行脉 羽状脉 掌状脉 5.形态 结构 6．油菜 甘蔗 棉花 7.以南 以北 热带 四、沉水植物 浮萍 浮水植物 睡莲 挺水植物 香蒲 浮水植物 小球藻 芦苇 金鱼藻 五、（1）不能。
常绿树也落叶，只不过一年四季都在不间断地落旧叶，长新叶。
冬季气温低，降水少，植物光合作用减弱，落光叶子有利于植物抵御不利环境。
除了气候条件外，土壤、病虫害等因素也会导致部分叶子掉落。
（2）方案 A不能排除刮风下雨等非正常落叶的可能性；方案 B扎紧口袋会影响植 (3)c
番茄种子一般几天发芽
怎样生长才茂盛
差不多两个星期吧。
注意要领 一、 番茄对温度的要求：番茄喜温，白天适宜的温度为25℃～28℃，夜间16℃～18℃。
低于15℃，番茄种子发芽、授粉受精及番茄转红受到影响：低于10℃，生长缓慢，生殖发育受到抑制，5℃时茎叶停止生长，2℃则受到冷害，0℃即被冻死。
高于35℃生殖发育受到影响，高于40℃生理紊乱而热死。
充足的光照、适宜的温差利于养分的积累和转熟，促进植株健康发育，防止徒长，增强番茄的抗病、抗逆能力，提高产量。
番茄对湿度要求：基本原则是除发芽、出苗以及分苗定植后的缓苗期，要求较高温度和湿度外，其他时期都不需要高湿度。
对水分要求除定植前和开花期以及转熟期要适当控水外，其他各期都应保证充足的水分供应。
番茄营养供应的原则：番茄需肥量较大，各时期都应保证充足的营养，但各个生育时期对肥量需求又有一定差异，前期侧重氮肥，后期侧重钾肥，磷肥的需求贯彻生育期始终。
但整个生育期间要保证钾肥的需求量。
在保证番茄正常生长发育的条件下，对番茄进行低温锻炼，不仅可提高植株自身的抗热、耐寒能力，而且可降低取暖保温费用。
一般情况下，在番茄生育的转折点和关键时期需要最适温度，如发芽、出苗、花芽分化、授粉受精及转熟期以及分苗定植之后，保证适宜的温度，以促进正常的生殖生理过程和受伤后的尽快愈合恢复生长；而在分苗及定植前则要通过充足的锻炼，以保证安全渡过受伤后的艰难时期，而在正常生长阶段，温度可适当稍低。
番茄栽培的关键是培育壮苗，壮苗指标为6～7片叶，苗龄60～70天，20～23厘米高，60%～70%显花蕾。
二、配制营养土 按一定比例配制营养土，要求营养土的孔隙度约60%，ph6-7、含速效磷100毫克\\\/千克以上，速效钾100毫克\\\/千克以上，速效氮150毫克\\\/千克，疏松、保肥、保水，营养完全。
将配制好的营养土均匀铺于播种床（厚度10厘米），或者育苗盘里。
三、种子的处理 番茄种子消毒处理。
有两种方法，(1)温汤浸种，即称用清水浸泡种子1～2小时，然后捞出把种子放入55摄氏度热水，维持水温均匀浸泡15分钟，之后再继续浸种3～4小时。
温汤浸种时，一般是一份种子，二份水；要不断、迅速地搅拌，使种子均匀受热，以防烫伤种子；三是要不断加热水，保持55摄氏度水温。
可以预防叶霉病、溃疡病、早疫病等病害发生。
(2)磷酸三钠浸种，即先用清水浸种3～4小时，捞出沥干后，再放入10%的磷酸三钠溶液中浸泡20分钟，捞出洗净。
这种方法对番茄病毒病有比较明显的效果。
将土豆块茎冷冻后再缓缓解冻，然后榨汁，把番茄种子在土豆汁中浸泡一夜，次日，将一块没有绒毛的厚布蘸上汁，把浸泡过的种子松散地放在上面，使种子相互不接触，再用聚乙烯薄膜盖上以免干燥，但需保持透气，然后把它们放在温暖的地方(不能加温)，种子发芽后，插入土壤进行育苗，采用这种催芽法可比普通发芽的番茄提早成熟2～3周。
四、催芽及播种 播种量确定。
一般番茄种子每克含有300粒左右，根据定植密度，一般每667平方米大田用种量20-30克。
每平方米播种床可以播种 10～15克。
如果种子发芽率低于85%，播种量还应该适当增加些。
确定播种期。
根据种植季节、气候条件、栽培方式、育苗设施等因素综合考虑，以确定适宜的播种期。
例如，春季露地栽培，北京地区通常在2月中旬至3月初播种育苗。
秋季露地栽培，长江以南如上海、南京等地以7月下旬至8月初播种，效果最好；而四川东部以7月上旬播种的产量较高。
产量也较高。
一些番茄病害发生严重的地区，把播种期适当推迟1～2月，然后通过密植、早摘心、增加肥水等措施，也能获得较高的产量。
种子经过处理后可以直接播种，但最好还是要进行催芽播种。
进行催芽时，通常未经药剂处理的种子，需先用温水浸泡6～8小时，使种子充分膨胀，然后放置在25-28摄氏度温度条件下芽2～3天。
而用药剂浸种的种子，只需用清水将种子冲洗干净后即可直接催芽。
催芽过程中，需提供适宜的温度、水分和空气，为此要经常检查和翻动种子，使种子处于松散状态，每天还需要用清水淘洗1～2次，以更新空气和保持湿度。
催芽最好采用恒温箱。
经过催芽的种子，播种后出苗快而整齐，有利于培育健壮的幼苗。
播种方法。
通常有撒播、条播和点播。
播种后应立即覆土，覆土要用过筛的细土。
覆土的厚度约0.8～1.0厘米，薄厚要一致。
播种后每平方米苗床再用8克50%多菌灵可湿性粉剂拌上细土均匀薄撒于床面上，可以防止幼苗猝倒病发生。
冬春季育苗床床面上还需覆盖地膜。
夏秋季育苗床床面上需覆盖遮阳网或稻草，待有70%幼苗顶土时撤除覆盖物。
五、苗期管理 一般情况，育苗床温度较高，保温条件好，种子又先经过催芽的，播种后2～3天就可以出苗，反之，就需要5天或更长一些时间才能出苗。
苗期管理主要是温度和光照的控制。
(1)播种至出苗期间的苗床管理，这一时期是指播种至两片子叶充分展开期。
春季露地栽培番茄的育苗期各地均安排在寒冷的季节，必须使床温控制在昼温25～28摄氏度，夜温15～18摄氏度。
采用冷床或温床育苗的，这期间应充分利用太阳能以提高床温，并利用覆盖物以保持较高的床温。
出苗前一般不揭膜、开窗放风。
幼芽开始顶土出苗时，如果因覆土过薄，发现顶壳现象，应立即再覆土1次。
冬春季育苗期温度管理见下表。
(2)出苗至分苗前的苗床管理。
这一时期主要是调节苗床温湿度，及时间苗、覆土，改善光照条件，防治苗期病害等。
幼苗的两片子叶充分展开后，要适当降低床温，白天可控制在20～25摄氏度，夜间10～15摄氏度，以防徒长。
分苗前4～5天，为适应分苗床较低的温度，提高移植后的成活率，促进缓苗，此时的床温可再降低2～3摄氏度。
冷床育苗，尤其是温床和温室育苗，应在白天逐渐加大通风口，延长通风时间，草苫或薄席也要逐渐早揭晚盖，延长光照时间。
苗期容易发生的立枯病或猝倒病往往是在恶劣天气里，不进行适当的通风换气，长时间用草苫、薄膜等覆盖物捂盖着，使苗床内空气湿度逐渐提高而造成的。
期间，尤其应注意保护子叶；改善光照条件；等有害时间苗；水肥管理；和合理覆土。
六、生长期管理 抓好生育期管理，包括中耕除草，蓄水保墒、搭架绑蔓，整枝打杈、去掉老叶、通风透光、加强防治病虫害、加强温度管理等措施。
其中西红柿的病害主要有病毒病、青枯病、早疫病、晚疫病等；虫害主要有棉铃虫、蚜虫等。
西红柿的病害能防难治，应以防为主。
病毒病的防治方法有：选用抗病品种、种子消毒、种生茬地、防治蚜虫、适期早定植等。
温度管理就是要白天应适当加大棚室通风量，使棚内温度保持在25℃左右。
夜间温度保持在10～13℃之间。
开始放风时，放风口应由小到大，由少到多，午后气温下降后逐渐将风口变小或关闭。
抓好肥水管理。
西红柿的生长期在夏秋雨季一般不需要浇水，但当2～3穗果成熟时遇旱，也应适当浇水。
根据西红柿植株生长情况，适时追肥，以促进果实发育，保花保果。
一般作底肥可施入金宝贝微生物菌肥，追肥可施入金宝贝壮秧剂和金宝贝增甜灵，使其看上去更加好看美味。
有条件的可追施豆饼、棉籽饼等饼肥。
七、果实采摘 适时采果。
西红柿成熟有绿熟、变色、成熟、完熟4个时期。
贮存保鲜可在绿熟期采收。
运输出售可在变色期（果实的1\\\/3变红）采摘。
就地出售或自食应在成熟期即果实1\\\/3以上变红时采摘。
采收时应轻摘轻放，摘时最好不带果蒂，以防装运中果实相互被刺伤。
初霜前，如还有熟不了的青果，应采下后贮藏在温室内，待果实变熟后再上市，这样既延长了供应期，又增加了经济效益。
在果实后熟期不宜用激素刺激果实着色，经精选后装箱销售，它的好处在于既降低了生产成本，改善了果品品质，又保障了消费者的食用安全。
【注意要领，来自百度】
番茄切开发现里面的番茄籽发芽了，还能吃吗
番茄籽发芽了，可以吃。
1、番茄里长“豆芽”的原因应是番茄籽发芽了，属于个体变异。
2、这种自然生长的情况比较少见，番茄一般是五六月份用籽种育苗，待生长到一定程度，再移栽到田里生长，但这种不经专门培植也发芽生长的现象，属于个体变异。
3、虽然番茄长芽较为罕见，但按种子的发芽规律也是可以的。
这种情况一般是番茄放置时间过久，番茄内部的水分充足，久放后种子度过了足够的休眠期，种子的胚乳为其发芽提供了充足的养分，再加上有少量阳光透入，就会引起发芽。
