花脸中有哪些我'心里描写的句子
1、我竟不敢用手指它，只是朝它扬下巴. （这句话写出了我对“关羽”这个大花脸又怕又爱，越怕越爱，爱不释手以及对它的敬畏之情。
）2、我高兴得只是笑，话都说不出。
（这句话主要体现出我得到花脸和青龙偃月刀这两件宝贝时的喜爱之情，以至于高兴得只是笑，话都说不出。
）3、一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光，使我快活之极。
（这句话写出了我内心觉得特别快活的一种心情，是因为那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光，让我感到无比快活。
）4、当他告诉我这把青龙偃月刀重八十斤，我简直觉得自己力大无穷。
（写出了我的英雄感，认为自己是一个“大力士”。
）5、我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪
（写出了我的自豪之情，因为我不是“小关公，我是“大关公”。
）
描写花脸的句子
: 描写花脸的句子 解答 可以造句如下: 很多唱戏的都把自己化妆成一个大花脸。
描写花脸的语句
到家，人人见人人夸，妈妈似乎比我更高兴。
连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。
我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪! 大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。
我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓子叫道：“我——姓关，名羽，字云长。
” 客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来!”我越发神气，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。
只要客人来，妈妈就喊我出场表演。
妈妈还给我换上了只有拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。
我成了全家过年的主角。
连爸爸对我也另眼看待了。
我下楼一向不走楼梯。
我家楼梯扶手是整根的光亮的圆木。
下楼时便一条腿跨上去，“哧溜”一下滑到底。
这时我就故意躲在楼上，等客人一来突然就由天而降，叫他们惊奇，效果会更棒
下午，又有来客进入客厅，妈妈一喊我，我跨上楼梯扶手飞骑而下，呜呀呀大叫一声闯进客厅，大刀上下一抡，谁知用力过猛，脚底没根，身子栽出去，“啪”的一声巨响，大刀正砍在花架上的大瓷瓶上，哗啦啦粉粉碎，只见瓷片、瓶里的桃枝和水飞向满屋，一个瓷片从二姑脸旁飞过，险些擦上了；屋内如淋急雨，所有人穿的新衣裳都是水渍
回忆课文内容，围绕花脸，“我”的心情有怎样的变化
用成语概括“我”在每个情节心中的心理。
《花脸》是冯骥才的一篇短篇小说，是回忆小时候关于花脸的一件事。
个人理解如下，仅作参考。
课文围绕“花脸”这条线索，描写了“我”“买花脸、戴花脸、 演花脸、因演花脸惹祸和年后受罚”几件事。
叙事跌宕起伏，有喜有 悲。
随着事件的发展“我”的心情也发生了变化：买花脸——胆怯而 又渴望；戴花脸——高兴、快乐、得意、骄傲、喜爱；演花脸——得意；因演花脸惹祸和年后受罚——恐惧。
买花脸：胆怯而又渴望 跃跃欲试 戴花脸：高兴、快乐、得意、 骄傲、爱不释手 形影不离 如痴如醉、神气活现演花脸：得意 惹祸、受罚 恐惧 得意忘形到最后狼狈而逃。
《花脸》中描写“我”这“关老爷”面貌的语句
这花脸好大，好特别
通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊的吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。
花脸阅读答案
一、 学习目标： 1、抓关键语句理解人物的心理活动，揣摩运用各种描写方法去描摹人或物。
2、感受少年仰慕英雄、渴望成为英雄的心态。
二、 教学重点 抓关键语句理解人物的心理活动。
三、教学难点 感知作者内心对英雄的崇拜。
四、 教学过程 （一） 课前预习 1、词语积累 2、你知道关羽这个人吗
查阅有关的资料，了解关羽的英雄故事。
（二） 课堂教学 1、导入 1）什么是花脸
原指京剧表演的一个行当，称“净”。
花脸是俗称。
面部化妆运用脸谱，唱用宽音或假音，动作幅度大，以突出性格、气度和声势。
2）文中的花脸指的是什么
依据戏曲中“花脸”的模样用纸浆轧制成的面具。
2、课文理解： 1）初读课文，掌握文中“花脸”的特点。
（1）圈划并朗读文中描写花脸的语句。
这花脸好大，好特别
通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊的吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。
（2）讨论：你能概括文中花脸的特点吗
色彩鲜艳（如：赤红、墨、绿） 凛然不可侵犯（从面、眉、眼角、包头、长巾、胡须等角度的描写） （3）识脸谱，掌握关羽脸谱的特点（PPT） 陈寿《三国志》：面如重枣，丹凤眼，卧蚕眉 2）研读课文，把握文章主旨。
（1）文中有多处表达了我对关羽花脸的喜欢，你能找到这些句子吗
“我”喜欢花脸的有关句子 我高兴得只是笑，话都说不出。
做三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立 我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，……我是大关公哪
整个大年夜我一直戴着这花脸，谁说都不肯摘，睡觉时也戴着它……，转天醒来头件事便马上戴上……，转天醒来头件事便马上带上，恢复我“关老爷”的本来面貌。
我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫到：“俺——姓关，名羽，字云长。
” （2）然而在第二自然段生动地描写了“我”惧怕那个大花脸，那么从最初的惧怕到喜欢，其中变化的原因是什么
变化的原因： 与我一般大的男孩们投来艳羡的目光——快活之极 心理活动：威风，虚荣心得到了满足 舅舅给我讲了许多关公的故事……好像在说我的光荣史——骄傲之极 心理活动：想成为关羽式的英雄。
3）能力拓展 文中表达了全家人对花脸的喜欢，请说说全家人喜欢的理由： 学生交流。
（三）课后练习： 1）请运用恰当的描写自己喜欢的一种玩具。
2）继续搜集能够体现关羽“忠、义”的资料，谈谈你对关羽的认识。
