甲文和乙文中划线句子都描写了水,分别突出了水的什么特点?
(4分)水的特点：[甲]清澈(或：清)； [乙]清澈(或：清)和湍急(或：急)。
描写角度：[甲]间接描写(或：侧面描写)； [乙]直接描写和间接描写相结合(或：正面描写和侧面描写相结合)。
(每问2分。
意思对即可)
甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么特点
镇静
为了我的雪人，我一定要抢到狗窝
“狗狗，到一边玩去，好不……”“汪汪汪
”哼，软的不行，我来硬的
牙咬，我摸摸自己的那排小牙牙，再打量了它的牙，这招似乎不太行。
我抓起一团雪，奋力向它扔去。
“汪汪
”“我打
”“汪汪”“打死你
”“汪汪”“发射
”……终于，大狗狗走掉了
哈哈哈，我得意地完成了我的雪人。
寒假是快乐的，然而快乐的时间总是短暂的，所以，这只能成为一个美好的回忆喽镇静
为了我的雪人，我一定要抢到狗窝
“狗狗，到一边玩去，好不……”“汪汪汪
”哼，软的不行，我来硬的
牙咬，我摸摸自己的那排小牙牙，再打量了它的牙，这招似乎不太行。
我抓起一团雪，奋力向它扔去。
“汪汪
”“我打
”“汪汪”“打死你
”“汪汪”“发射
”……终于，大狗狗走掉了
哈哈哈，我得意地完成了我的雪人。
寒假是快乐的，然而快乐的时间总是短暂的，所以，这只能成为一个美好的回忆喽
甲乙文段中划线句子都是环境描写，它们分别体现了作者怎样的心情
甲乙文段中划线句子都是环境描写，它们分别体现了作者怎样的心情
答：【甲】文划线句抒发了作者悲凉凄怆的心绪；【乙】文划线句表现了作者对理想社会的追求和向往，以及对现实生活的不满。
1、解析乙文中画线句运用了哪些修辞手法
有何表达效果
2、比较以上两文段中对云的描写写出它们在写
小作者提问的是《小石潭记》吧，都描写了水之清，甲文描写了水之静态，而乙文描写了水的动态。
希望有所帮助，仅供参考，版权所有，违者必究。
甲乙两文中描写月色的句子分别是什么
同是描写月色，两文在写法上有什么不同
【甲】如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
【乙】月影尤不可言，花态柳情，山容水别是一种趣味。
【甲】直接描写与间接描写相结合，通过比喻描写出了月光的清澈透明，又通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮。
【乙】文通过对月下景物的描写，间接表现了月光的别样趣味。
1，甲文描写的对象是春雨，它具有（）（）（）的特点；乙文描写的对象是济南冬天的水，它具有（）（）的
1、细密 轻盈 澄清 温暖 2、因为济南的水澄清而温暖
《三峡》的对比阅读（带答案）
【甲】①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳
”（《三峡》）【乙】①崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
②是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
（《湖心亭看雪》）1、解释下面加点词的含义。
①虽乘奔御风（ ） ②其间千二百里（ ）③是日更定（ ） ④湖中人鸟声俱绝（ ）2、下面各组中，加点词的意思相同的一项是（ ）A、良多趣味 此皆良实B、飞漱其间 又何间焉C、余拏一小舟 荆国有余于地而不足于民D、上下一白 长烟一空3、用现代汉语翻译【甲】文中“自非亭午夜分，不见曦月”这句话。
4、下面分析有误的一项是（ ）A、甲文第①段“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法，表现山远山高。
B、甲文第③段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。
C、甲文布局巧妙，前后照应。
如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。
D、“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。
5、甲、乙两文中的画线句，都是从什么角度写景的
这两处景物描写各有什么作用
2011年湖北省咸宁市初中毕业生学业水平升学考试语文试题[参考答案]1、①即使 ②代词，那 ③代词，这 ④都2、D3、如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
（“自”“亭午”“曦”三个词翻译准确，可得满分，否则扣分）4、A5、甲文、乙文都是从听觉方面写景的。
甲文画线句描写三峡秋天的凄清，渲染了一种凄异的气氛，使人感到无限的悲凉。
乙文画线句描写出雪后西湖万籁俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表现出作者孤寂（或孤傲）的情怀。
（注意：意境须答出“景”与“情”）
