如何评价张爱玲
《吴老太爷与他的儿女们》 茅盾先生写的这一部小说－《子夜》，心思很深。
《子夜》裏头的很多故事，并不是读一二囬，就能够让人读明白的。
比如小说一开始，才让人领略过了外白渡桥、外滩、大马路上那些熙熙攘攘男男女女的热闹景致，甫一抵达庭院深深的吴公馆，他就打发吴老太爷走了。
吴老太爷的这一走，也骤然乱了全局，整个吴公馆乱得是一个四脚朝天。
於是乎，读者们也跟著瞎忙乎，可是忙了半天，却连这一个吴老太爷的大名、表字、享年都不晓得，真是什麼事儿哟。
关於这一个吴老太爷，小说裏头交代得最多一段文字，也就这麼三四百个字儿： 「三十年前，吴老太爷却还是顶括括的『维新党』。
祖若父两代侍郎，皇家的恩泽不可谓不厚，然而吴老太爷那时却是满腔子的『革命』思想。
普遍於那时候的父与子的冲突，少年的吴老太爷也是一个主角。
如果不是二十五年前习武骑马跌伤了腿，又不幸而渐渐成为半身不遂的毛病，更不幸而接著又赋悼亡，那麼现在吴老太爷也许不至於整天捧著《太上感应篇》罢
然而自从伤腿以後，吴老太爷的英年浩气就好像是整个儿跌丢了；二十五年来，他就不曾跨出他的书斋半步
二十五年来，除了《太上感应篇》，他就不曾看过任何书报
二十五年来，他不曾经验过书斋以外的人生
第二代的『父与子的冲突』又在他自己和荪甫中间不可挽救地发生。
而且如果说上一代的侍郎可算得又怪僻，又执拗，那麼，吴老太爷正亦不弱於乃翁；书斋便是他的堡寨，《太上感应篇》便是他的护身法宝，他坚决的拒绝了和儿子妥协，亦既有十年之久了
」 读完了这三四百字，吴老太爷究竟享年几何啊
可有人晓得了嚒
似乎真是祗有天晓得了。
念书的时候曾经读过一遍《子夜》，那还是在中学裏头，自然是读得很起劲。
可是那已经是上一个世纪的事情了，後来又翻阅过几次，可以说是困顿有些个了，问题究竟在哪里，还是不甚明确。
这一囬的读，是为了系统梳理一下近代文人笔下所写的上海滩，才顿时恍然大悟了。
原来是心思很深的作者，祗是为了说明一个道理：「若欲人不知，除非己莫为」，在小说裏头布了一个局。
「仓卒成书，未遑细细推敲。
」对於《子夜》这一部小说，作者一九三二年在【後记】裏头是这麼说的，这实在也是一句客气话了。
後来，大概也因为当时对於这一部已经既成事实的小说－《子夜》的评论，将社会写实本身就蕴涵著的社会批判，倾向性的剥离了创作年代的局限性去评论，甚至於也因为一部分情节的写实，个别评论也趋於情色围观了。
因此，对於《子夜》细腻的写实，作者的心思，作者的布局，反而被逐渐淡化了，甚至於连作者自己本人也都不想谈及了。
的确，在那一个时代，既然作品的思想境界，已经被人为的意图伦理化了。
那麼，对於作者文字的基本底蕴，不谈也就罢了。
对作品往高大抬举，或则往低俗推落，有时候成了一部份文学评论的偏好。
其实，围绕著吴老太爷究竟享年几何的这一个问题，我们大可以仔细推敲。
因为，我们不仅仅是学过语文而且还是学过数学的。
我们应当相信《子夜》是一部深思熟虑的作品，作者想揭示的社会现实，是经过仔细推敲之後再构思布局的。
的确，吴老太爷是留下了一摊子的问题。
不过，吴老太爷的子女还有几个活动在故事的大舞台裏头，我们大可以仔细地梳理一下，以便问一个究竟。
吴老太爷的年龄问题不清楚，但是，他的子女的年龄，我们还是读得到的。
《子夜》裏头，吴府的二小姐吴芙芳、三少爷吴荪甫、四小姐吴惠芳、七少爷吴萱甫－七少爷阿萱的大名应当是明白无误的，这不仅可以从他二姐四姐的名字上，也可以从他的三嫂吴少奶奶林佩瑶与其妹林佩珊的名字上推断，三哥呌吴荪甫那麼他自然呌吴萱甫喽，中国人的姓氏字辈嚒。
－这四个人的年龄都是有明白文字记载的： 二小姐吴芙芳的年龄大概是四十一二岁－「这时三老爷的车子已经开过去了，第二辆汽车补了缺，从车厢裏下来一男一女，也进来了。
男的是五短身材，微胖，满面和气的一张白脸。
女的却高得多，也是方脸，和三老爷有几分相像，但颇白嫩光泽。
两个都是四十开外的年纪了，但女的因为装饰入时，看来至多不过三十左右。
」 三少爷吴荪甫年龄大概是四十来岁－「『云飞轮船快到了麼
』紫酱脸的人傲然问，声音宏亮而清晰。
他大概有四十岁了，身材魁梧，举止威严，一望而知是颐指气使惯了的『大亨』。
」 四小姐吴惠芳是的年龄大概是二十来岁－「她到现在还记得很明白的是五六年前在土地庙的香市中看见一只常常会笑的猴子，一口的牙齿多麼白
但这也是她最後一次快乐的纪念，此後就因为十四岁的她已经发育得和『妇人』一样，吴老太爷不许她再到香市那样的男女混杂的地方。
」 七少爷吴萱甫的年龄和他这一个人一样麻烦，大概是在十七岁到十九岁之间，先说是十九岁－「这位七少爷今年虽已十九岁，虽然长的极漂亮，却因为一向就做吴老太爷的『金童』，很有几分傻。
」後说是十七八岁－「不许走
什麼镖不镖的
丢了
丢在池子裏
十七八岁的孩子，还干这些没出息的玩意儿
都是老太爷在世的时候太宠惯了你
」看来傻也是能气傻人。
不过，作者在这裏却是想气傻了吴荪甫来说明一个问题的，眼下，大概还没有到达真相大白的时候，暂且先按下不表吧。
不过，读到此处，已经可以晓得了，吴老太爷统共有过七个儿女，直至他走了还没有出现的那几个：老大老五老六，也应该不会再出现了吧。
吴荪甫给双桥镇上的舅舅曾沧海都是发了电报有请的，不见他另有吩咐通知，那麼，老大老五老六的不出现应该是与留学远嫁甚至於去黄埔军校深造无涉的了。
那年代，医学不甚发达，家裏头儿女依序排行却是不变的规矩，留著一个名分，也算是作为长辈的一个念想。
这样，我们就晓得了吴府儿女前面俩的年龄比较接近，相差一二岁：後面俩的年龄也比较凑拢，也是相差一二岁。
然而，那前俩与後俩的年龄却又相差了一大截－之间整整相隔了二十来岁，那又是怎麼囬事呢
吴老太爷二十五年前从「习武骑马跌伤了腿」发展到「半身不遂」深居不出，是他人生的一个痛苦阶段，读到这裏，看得出吴芙芳与吴荪甫这前俩的出生是在此以前，而吴惠芳与吴萱甫这後俩的出生是在此以後。
读到这裏，困惑也许越来越大了。
不得已，还是来请教一下熟稔那个年代社会世俗的张爱玲吧。
张爱玲在1944年写过一篇小说－《花凋》，裏头有这麼一段文字： 「孩子多，负担重，郑先生常弄得一屁股的债，他夫人一肚子的心事。
可是郑先生究竟是个带点名士派的人，看得开，有钱的时候在外面生孩子，没钱的时候在家裏生孩子。
没钱的时候居多，因此家裏的儿女生之不已，生下来也还是一样的疼。
」 看出来了没有，吴老太爷与郑先生可是一个腔调。
而且，相比之下，吴老太爷更厉害些个，瘸了甚至於半身不遂了，还要四五六七的弄个乐此不疲，真是厉害哪
也难怪他会特别宠爱四小姐吴惠芳与七少爷吴萱甫，得来甚费功夫，蛮辛苦的哦。
这张爱玲到底是张爱玲啊，读《子夜》为难的问题，到了她笔下，就立马迎刃而解了。
不过茅盾先生的心思实在太深了，一个密码破译了，他立马又搁了一个问题在读者面前。
既然，老二老三俩与老四老七俩的年龄相差著有那麼整整二十来岁，那麼，在这二十来年裏头他又在干啥呢
因为，这二十来年中，至少有十五年的时光，吴老太爷还是精神极其充沛的。
应该读得出，吴老太爷是断弦过的，那老大老二老三是曾沧海的大姊所生的，曾沧海管吴老太爷是呌老姊丈的。
那麼时隔二十年以後的续弦，生了老四老五老六老七的又是谁呢
记得四小姐吴惠芳闹著要离开上海的时候，吴荪甫问她囬到双桥镇乡下准备住到哪里去
吴惠芳先是回答道：「家裏也好住的
」後来又说：「那麼，四姨家裏也好住
」 四姨
让人不由会联想，原来是这样子哦。
原来是这样子，曾家的大小姐是吴芙芳与吴荪甫的母亲，二爷就是曾沧海，三小姐应该是吴惠芳与吴萱甫的母亲－接替了她姐姐的位子以後也未久在人世，曾家还剩下一个四小姐－就是吴惠芳管她呌四姨的－倒是无独有偶，吴惠芳自己也曾经被杜竹斋的儿子杜新箨呌过一囬四姨－这让吴惠芳觉得还有一点儿亲情。
吴芙芳、吴荪甫的母亲与吴惠芳、吴萱甫的母亲原来就是亲姊妹。
小叔子娶寡居的嫂子，大姐夫娶未婚的小姨子，这在当时的社会并不稀奇。
不过，大概由於这是吴荪甫的忌讳，也是他与吴老太爷多年不对付的缘由之一。
你看看，吴荪甫不是连吴萱甫究竟是十七八岁还十九岁都记不清楚吗
所以，茅盾先生也就不去挑明了说了。
当然，写归写，读归读，也许这呌纸包不住火。
诚然，後来对於四小姐吴惠芳要离开上海滩的那一番折腾，「大亨」作派的吴荪甫还是体现了一个作为兄长的关切。
事实上，吴惠芳也感觉到了那一份虽则同父异母然而在血脉上偏离得还不算太远的亲情。
不过，吴荪甫更多的还是要维系吴氏家族的面子，因为，他已经由事实上的掌门人正式即位为吴氏首席了。
况且，对於吴荪甫来说，二小姐吴芙芳也会随著她丈夫杜竹斋－他昔日的合作者的叛逆而逐渐疏远，也是不争的现实。
写到这裏，吴老太爷与他的儿女们的问题全都解决了吗
还没有呢，吴老太爷精神充沛的那十五年裏很安份吗
张爱玲说的那种「有钱的时候在外面生孩子，没钱的时候在家裏生孩子。
」吴老太爷到底有没有呢
再次细读了《子夜》之後，感觉到似乎是有一点的，这裏就略微置疑上一两个，点到为止吧。
吴荪甫的码头上不是有一个呌福生的人吗： 「呌做福生的那个瘦长男子听得姑太太称赞他，快活得什麼似的，一面急口囬答，一面转身又拖了两把椅子来放在姑老爷和姑太太的背後，又是献茶，又是敬烟。
他是荪甫三老爷家裏一个老仆的儿子，从小就伶俐，所以荪甫的父亲——吴老太爷特嘱荪甫安插他到这戴生昌轮船局。
」 吴荪甫的丝厂裏头不是有一个呌屠维岳的人吗： 「『你是哪裏人
』 『和三先生是同乡。
』 『哦——也是双桥镇麼
谁是你的保人
』 『我没有保人
』 吴荪甫愕然，右手就去翻开桌子上那本职员名册，可是屠维岳接著又说下去：『也许三先生还记得，当初我是拿了府上老太爷的一封信来的。
以後就派我在厂裏帐房间办庶务，直到现在，没有对我说过要保人。
』」 这麼披露吴老太爷的私生活，并不无端。
因为，福生与屠维岳都是吴老太爷亲自出面吩咐老三吴荪甫的，旨意要他替这两位妥善生计。
然而，吴老太爷「他坚决的拒绝了和儿子妥协，亦既有十年之久了
」即使是十年之後，在戴生昌轮船公司的码头上父子相见的那一幕，相互也是漠然无语，而祗是张望了一眼而已。
翻开吴老太爷虔奉的那一部黄绫套子的《太上感应篇》，朱丝栏夹贡纸上是端端正正的楷书。
卷後有吴老太爷在「甲子年仲春」写的跋文： 「余既镌印文昌帝君《太上感应篇》十万部，广布善缘，又手录全文……」 吴老太爷念念不忘文昌帝君的「万恶淫为首，百善孝为先」的诰诫，究竟是他虔诚的信仰呢
还是聊以慰藉的忏悔呢
不得而知了。
不过读到这裏，吴老太爷的享年是可以揭示了，「甲子年」是公元1924年，对於吴老太爷来说应该也是一个花甲之年，他之所以镌印文昌帝君《太上感应篇》十万部，是事出有因的。
所以，截至到1930年5月，吴老太爷的享年应该是六十六岁。
在这一部小说《子夜》裏头，作者的伏笔、隐喻、暗示，比比皆是。
就像去戴生昌码头接吴老太爷的那一辆雪铁龙新车的牌号－「1889」一样，不仅仅是告诉了读者，在当时三百万人口的上海滩，私家车的大概拥有量。
还告诉了读者，1889年，是吴荪甫的出生之年，所以小说开头「他大概有四十岁了」－1930年，吴荪甫四十一岁了。
看得出，茅盾先生对於文学创作的兴趣，还是非常浓厚的。
他构思著，如何给读者们留下一部读了之後，对於小说裏头任何的主要角色都会无动於衷的作品，无论那些人物有多折腾。
这相对於大多数立歌泣为本意的文学创作来说，可并非是一件轻而易举的事情，需要作者心思的极端冷静。
不过，就《子夜》这一部小说而言，茅盾先生确实是做到了，并以此来写实1930年上海滩的那一段社会变革： 「这是半间房子大小的铁条棚，许多大小不等的猴子在那裏蹦跳。
」 在让人不太经意的段落裏，借用四小姐吴惠芳的眼光－这可是小说裏头唯一想立刻摆脱当时的上海滩的人物了－茅盾先生这麼写道。
写实，本身就寓意著批判。
如何写好对话性的作文,在考试中拿高分
第五章：直唔心灵的对话（《语文教学通讯》2005年第6期第八届语文报杯全国中学生作文大赛辅导材料）刘德斌Ⅰ 导写一、对话的含义与功能对话是人类最广泛的思想感情交流方式，指的是两人或三人或多人的交谈、讨论、争辩。
在语文活动中，“对话”有两层含义，一方面，读与写的过程就是“对话”，是与他者（他人、社会、以至自然）的对话，义务教育《语文课程标准》指出7-9年级学生“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
”所以，这次“个性•读书”的主题作文辅导中，“启迪”、“质疑”、“评荐”等章节无一不属于这种广义概念的“对话”范畴。
另一方面，就作文本身而言，对话又是一种表现方式，甚至还是重要的文艺形式：日记、书信与读书笔记是人的自我对话、与他人的对话（包括与阅读的书的作者、书中人与物的对话）最基本、也最自由的书面形式；相声、笑话、小幽默、剧本等等，都在很大程度上依靠对话的这种方式来完成作品本身的塑造。
本章主要和大家探讨作为表现方式的狭义概念的“对话”的写作方法与技巧。
虽然对话在日常生活中无时无处不在，但对话的学问还挺大：首先，不同的人说不同的话，身分各异的人说话时的语气、用辞、风格和表达方式都不相同；其次，同一个人，对不同的对象，说的话也不相同；再次，即使是同一个人对同一个对象，在不同的情境中会出现不同情绪，会说不同的话。
因此，通过人物的对话，可以看出他们的身份、关系、情绪、情境等。
我们先来看莎士比亚的戏剧《哈姆雷特》中的一段对话：罗森格兰兹：殿下，你把那尸体怎么样啦
哈姆雷特：它本来就是泥土，我仍旧让它回到泥土里去。
罗森格兰兹：告诉我们它在什么地方，让我们把它搬到教堂里去。
哈姆雷特：不要相信。
罗森格兰兹：不要相信什么
哈姆雷特：不要相信我会说出我的秘密，倒替你们保守秘密。
而且，一块海绵也敢问起我来
一个堂堂王子应该用什么话去回答它呢
罗森格兰兹：您把我当做一块海绵吗，殿下
哈姆雷特： 嗯，先生，一块吸收君王的恩宠、利禄和官爵的海绵。
可是这样的官员要到最后才会显出他们对于君王的最大用处来；像猴子吃硬壳一般，他们的君王先把他们含在嘴里舐弄了好久，然后再一口咽了下去。
当他需要被你们所吸收去的东西的时候，他只要把你们一挤，于是，海绵，你又是一块干巴巴的东西了。
罗森格兰兹：我不懂您的话，殿下。
哈姆雷特： 那很好，下流的话正好让它埋葬在一个傻瓜的耳朵里。
在这段对话中，很容易看出，哈姆雷特与罗森格兰兹的立场是对立的。
王子哈姆雷特说的话貌似疯狂：“它本来就是泥土，我仍旧让它回到泥土里去。
”“一块海绵也敢问起我来
”“下流的话正好让它埋葬在一个傻瓜的耳朵里。
”可是，这些话里却蕴含着机智与逻辑。
例如，关于海绵的巧妙比喻只有正常理智的人才会想得出，这里又足以体现他是假装疯狂。
关于对话的功能，首先，“言为心声”，语言是人物内心世界的直接流露，人物的思想感情，往往是通过符合他们性格特征的语言表现出来的。
譬如，写王熙风的出场，即是未写人貌 先写人声。
王熙风说的一句“我来迟了，没得迎接远客
”真是先声夺人，表面看是客气话 ，骨子里却充满傲气。
其次，对话可以进一步刻画人物性格，一针见血地展现人物的面貌与内心。
哈姆雷特讲述关于海绵的比喻是要告诉罗森格兰兹不要做昏君的走狗，不要被昏君所利用。
而罗森格兰兹问“不要相信什么
”只是试图从哈姆雷特的口中捕捉他感兴趣的信息；尔后对于用海绵来比喻他本人时又说“我不懂您的话，殿下。
”这又说明他不并相信哈姆雷特是真的疯狂，而且，他也并不准备听从哈姆雷特的忠告。
此外，对话还能够推动情节的发展。
叙述时，写一个人物是以作者的立足点写的，成为“人物— 作者—读者”的三者关系；而用对话来写，让人物直接说话给读者听，成为“人物—读者”的两者关系。
所以，介绍人物时，对话比形容更容易让读者接受，也更具体，写得好的会话，一行的效果可以胜过十行的叙述，帮助故事张驰有度，层层推进，有悬念，有趣，又有力量。
下面这段对话选自《起死》（即让彼时彼地的古人复活，与此时此地的现代人对话），是鲁迅从《庄子》、《至乐》篇的寓言故事里演绎出来的，文中汉子与庄子的对话推动了情节的发展：庄子只得请巡警帮他解围：五百年前的骷髅被庄子施法术复了生，不过是赤条条的，于是一把抓住旁边的庄子说： “你把我弄的精赤条条的，活转来又有什么用
叫我怎么去探亲
”庄子说，这跟我没关系呀
不是我弄你的。
“我不信你的胡说。
这里只有你，我当然问你要
我扭你见保甲去
”这时，庄子就开始和他讲起自己的哲学来：“慢慢的，慢慢的，我的衣服旧了，很脆，拉不得。
你且听我几句话：你先不要专想衣服罢，衣服是可有可无的，也许是有衣服对，也许是没有衣服对。
鸟有羽，兽又毛，然而黄瓜茄子赤条条。
此所谓彼也一是非，此也一是非。
你固然不能说没有衣服对，然而你又怎么能说有衣服对呢
”汉子大怒：“放你妈的屁，不还我的东西，我先揍死你
”汉子说，既然你说衣服可有可无，那你把衣服剥下来给我穿吧。
庄子说，不行，不行，我要见楚王，怎能不穿衣服去呢
汉子死死揪住庄子不放，庄子没办法，只好吹警笛，请巡警帮他解围。
二、“个性•读书”活动中对话的准备1、 研究性阅读电视连续剧《寻秦记》，让一个现代人穿越时空到秦朝生活，现代的经验与知识结构使他置身于一个很奇妙的环境之中。
为了写好这部剧本，作者就需要读大量有关秦朝历史的书，需要把握当时复杂的自然、社会环境、人际关系、人物个性及各种具体情境。
同学们在日常作文中，自然不需要花写作《寻秦记》那么多的功夫，但对话仍然要立足于对原著的研究性阅读。
研究性阅读的内容不仅要包括原著本身；还要包括周边的一些东西，如作者传记，相关评论等。
研究性阅读的过程不仅要全面了解作品的基本内容，作者的生平、经历、思想等；还要对作品的内涵，如作品中人物的内心，作品的写作背景、作者的追求与思索所折射出来的精神等进行深入开掘，产生自己独特的感受、体验和理解。
例如，鲁迅要写《起死》，先要通过阅读了解庄子其人及是时社会背景。
又如我们要与鲁迅先生笔下被残酷地抛弃于社会底层，生活穷困潦倒，最终被强大的黑暗势力所吞没的读书人形象——“孔乙己”展开对话，你不仅要了解《孔乙己》这篇小说的故事情节，读懂透过作品字面所传达出来的信息；更要从内心去理解、同情、分析他可怜而可笑的个性特征及悲惨结局，理解作者塑造这个人物形象是要揭露封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷，以及中国封建传统文化氛围“吃人”本质；你还可以找一找《鲁迅传》、《鲁迅小说新论》、《中国文化的守夜人——鲁迅》之类的书籍，从更加广阔的视野上来审视作品，深入了解别人对鲁迅、对鲁迅的作品、对“孔乙己”的形象等的各种评价与看法。
2、 换位想象与体验在“个性读书”写作过程中，读书是写作的基础，写作是让阅读所获得的情感体验，在作文中得以升华、延续。
对话通常至少有两个人，而且是交织在一起，相互间形成了一定关系。
研究性学习让我们把握了原著的真实精神，但这还不够，还要展开想像，进行创造性思维，把自己放到作者所处的时代、文中人、物所处的时空、具体情境中去进行体验，身临其境地面对对话对象，展示读者与对话对象所处的两个不同时空座标点的特殊性，把握双方在诸多方面的包容或冲突，由此展开对话内容，生成情节。
如《起死》中，一个是现实主义的乡下人——汉子，一个是相对主义的哲学家——庄子，两者之间的个性冲突反映在对话间，最后最后的结果自然只能是戏剧性地写庄子只得请巡警帮他解围。
再看《兵败南朝》节选中的对话：这是一个独门小院，矮矮的篱笆墙围着几间破陋的草屋。
篱笆门上，挂一个小木牌，上面写着“祖宅”。
院子里正蹲着一位身着粗布衣服的老伯，头戴一块方巾。
夜风吹过，他的衣袖飘了几飘，透着几分仙风道骨的气质。
地上，正摆着无数根小竹棍。
“祖爷爷，他是祖爷爷……”大家犹豫了一下，不知该怎样称呼才更合适。
我们害怕这样贸然出现会吓着他，岂料他忽然跳起来，激动得胡子都在发颤：“呜呼
吾历时十余年，今日终得正果也。
圆周盈数乃三丈一尺四寸一分五厘九毫二秒七忽，较前人之所得甚精之，吾乐哉
” 我们被他吓了一跳。
再仔细看祖爷爷的周围，更是大吃一惊，地上除了堆成山一样的小竹棍之外，映入眼帘的是数不清的大大小小的圆。
每个圆中都有一个正多边形，而且边数越来越多，圆也越来越大，远远超出我们的想象。
“祖爷爷，您是在算圆周率吗
这太烦了
我们已经知道圆周率是3.1415926
”快嘴的我，赶紧抢着说。
岂料，祖爷爷大惊失色，转过身来，眼睛紧紧盯着我，还带着一丝恐惧。
我们赶紧拿出笔记本电脑，迅速输入一个程序，告诉他：“还有更精确的呢，是3．1415926535897932384……”我看着电脑一口气念下去。
“这……这……这是什么
”没等我念完，祖爷爷已是话也说不清楚。
“这是电子计算机。
”“什么鸡
”祖爷爷盯着电脑不知所措。
“它不是下蛋的鸡，它是20世纪的发明，能进行快速精密的计算，还具有多媒体功能。
”祖爷爷愈发颤得厉害。
“它能计算、能发声、能通讯、还能出影像……”说完我就按了按键，屏幕上立即出现了几个穿“三点式”的女孩子伴着歌曲在跳舞。
“这……这……非人也，妖怪也
”祖爷爷像受了沉重的一击，胡子抖了几抖，眼睛一翻，竟晕倒在一片竹棍之中了。
（北京 何锋）要写好这一段文字，小作者不仅要了解祖冲之的身份和研究成就，还要了解祖冲所有时代的东汉时的语言（如是圆周盈数而非圆周率），数学研究的方法（如摆小竹棍）等等，这些都是在研究性阅读过程中完成的。
然后，小作者作为一个现代中学生来到南朝（换位），展开了关于祖宅情形的一系列想象，并在想象中完成了情节的体验生成：首先出来的问题是不知道该怎么称呼；其次是高科技的笔记本电脑与摆竹棍的落后的数学研究方法出现冲突，导致祖冲之说出“什么鸡”，“这……这……非人也，妖怪也
”等仿佛幼稚却符合南朝科技认知水平的话来；最后，对话的直接结果又推动了情节发展——祖冲之“竟晕倒在一片竹棍之中了。
”三、写作：沟通与表达1、对话写作的基本要求：郭沫若说，记人时应该“尽量地使用他们自己的语言”。
老舍说：“老看着你的人物，记住他们的性格，好使他们有他们自己的话。
学生说学生的话，先生说先生的话，什么样的学生与先生又说什么样的话。
”我们应当知道，大部分人说话是难以模拟的，因为对话写作是一种模拟沟通，要使之具有现场感，就必须做到：①、弄清对话对象：可是文章作者，亦可是文中人物或文中事物，可以就作品内容与他人对话，还可以是让原著中的不同人物在原著之外的场景意外相遇。
要把握对话双方的身份、个性与关系。
一般来说，对话对象的身份是综合的，如孔乙己，是读书人；是乡下；是封建社会人……，都决定了说话的语气、用辞、风格与表达方式。
②、把握对话内容：既可以是对对话对象的理解、同情、欣赏、崇拜……，也可以是对对话对象进行质疑与辩驳……。
首先，探讨话题必须切合双方关系，而又易于把握，对中学生来说，与诗人探讨文学，与画家谈美术，与悲剧者话人生……，这样最为妥贴；其次，对话中不可有过多议论，应直接进入对话，直接切入主题，直接进入细节。
例如，与既懂诗文、又会书画、甚至还是做“东坡肉”高手的宋朝大才子苏东坡对话，可以聊诗文，可以聊书画，还可以聊饮食，但应抓一点即可，切忌全面撒网，贪多求全，免得不尝失。
③、找准对话时机：尤其是把握对话的情境来提问、谈感受、表达看法。
不必刻意交代人物相遇的可能性，但应该有恰当的氛围感染，重在与之心灵对话，对话的写作要能够推动故事的发展。
如《兵败南朝》中，对祖冲之生活环境的渲染很到位，符合数学家的形象；与祖冲之之间的对话符合各自的身份：一个千年之后的中学生，一个古时候的数学家。
2、文体选择与语言表达前面谈到，对话是一种重要的表现方式，甚至是一种重要的文艺形式。
在“个性读书”写作过程中，要灵活而自由地选择文体，不应拘泥于原作。
一种形式是全文采用对话或在文中穿插对话，包括：访问记或答问录（如《鲁迅访问记》）；小剧本（如《起死》）；童话形式（主要是与文中事、物对话）等。
另一种是心灵独白（包括一个人对其他人的讲话，或者未与他人进行对话和交接而自语，或者只是一个 人讲话，他人虽听却不说话）。
如致××的信、建议书、日记，实质是对话过程中一方失语或无语。
从某种意义上来说，这种形式更强调“心灵的共鸣”，更利于“心灵的对话”。
此外，作文的语言表达，不同于生活中时而粗浅寒喧、时而深刻明义、或者有时会言不及义，应选择准确而有效的对话，不要让文章里人说一大堆废话。
对话不是交代不重要的琐事。
Ⅱ 示例拯救凡•高（节选）河北张家口一中 马稚刚在巨大的轰鸣声中我穿越了那个漆黑扭曲的空间，走进1890年的一个上午。
……历史告诉我，凡•高就住在这里。
至少，在这个时间，他应该在这里——因为这是他将要自杀的上午。
……推开第二层上阁楼的门，我看见凡•高的画室兼卧室，与走廊里的阴晦截然不同，屋子里装满了阳光，明媚和煦，地板上扔着躺倒的靴子，卷成一团的袜子，折断了的画笔，撕成大大小小碎片的画布……床边有打翻的调色板，各种色彩干结成一块五彩斑斓的毒疮，触目惊心。
我俯下身子注视地上的一块布片，虽然只是一个局部，但色彩浓烈几乎让人窒息，即使是在方寸之间，凡•高的才华也足以闪亮，这时来自床下的目光穿透了我。
“你是谁
你来干什么
”在黑漆漆的床底下，只能看见他蜷缩着的轮廓，目光凉凉像一个苏醒的恶梦。
我坐倒在地上，心脏紧缩，我所崇拜的艺术的魔鬼已经近在咫尺：“对不起，先……先生，凡•高先生，我从1999年来，来……来找你……”“找我
”他扭动了一下身子，声音像金属，坚硬刺耳，“1999
很有趣
”“您能从床下出来吗
我……我看不清楚，先生。
”“什么
出来
”他的眼睛燃烧起来，猛烈的愤怒喷涌，如来自地狱的熔岩，“你们都想叫我出去
你们都想杀了我
每一个人都是这样
太阳，太阳会把我烧死
我说过多少遍
你们都想杀死我
去你的1999罢，谎言
凶手
”他不可抑制地暴怒着用额头嗵嗵地撞击床板，四肢急剧地抽搐，仿佛溺水者想抓住什么，那种目光——只有撒旦才会有的目光切开了我的皮肤。
他真的是个魔鬼
世界上最伟大的疯子，那个在我无数个沉没的夜晚里哭泣，歌唱，咆哮的疯子
我向着他跪下了：“出来罢，凡•高先生，阳光不会杀死你的，它滋养万物无私地赋世界以生机，它会像爱每一颗麦子，每一根野草一样爱你，而不是消灭你，它生来就是要创造的，如同你一样。
你还记得吗
金色麦田的海洋，黄金一样的世界——此刻，它们就在窗外
”“金色的麦田
金子的海洋
”他稍稍安静下来，声音变得遥远，“金色的世界，呵呵呵呵——可那是假的，朋友，假的
没有真正的黄金世界
没有金色的麦田，那都是假的
真正的天堂是不会诞生的
而我们的世界正在死亡，麦田，野草，向日葵，你们和我们，都在死亡……天堂就在死亡里，在死亡里……”他仿佛在床下轻蔑地嘲笑着。
“不，不对
真正的天堂不在死亡里，它决不属于黑暗
”我大声地吼叫，忘记自己正面对着世界上最伟大的疯子，“它在音乐里，在色彩里，在你的艺术里
你的艺术，流淌着黄金一样浓烈的色彩和同样浓烈的生命感的画卷
《星月》、《向日葵》……那是真正的天堂，你不能拒绝它
”“我的艺术
哈哈哈哈——”“凡•高先生，你要相信你的艺术
”“艺术
缪斯的血……阿波罗的血……阿弗洛狄忒的血……血
让你看看我的艺术
”一个东西从床下扔出来，灰色的一小团，表面干皱萎缩如一枚风干的果核，我费力地把它打开，一个残损的“3”型——耳朵，他的耳朵
那只为了一个妓女割下来的耳朵
我没法站起来了，面对一个疯子远比我所想像的难得多，何况他是一个伟大的疯子。
“我知道世界伤害过你，甚至可以说它一直在伤害你，”我的脑核里还在震响着那个声音：凡•高不能死
——“愤怒可能会给人灵感，死亡给的更多，但它们绝不是艺术本身
我们的世界充满了生命，每一天它们都在诞生，在构筑我们世界新的色彩，生命，永恒的生命才是真正的艺术
凡•高先生，在你的画卷里就有这种生命，你一定要生存下来
未来的世界，你将获得伟大的成功，你的作品将和太阳一起不朽
相信我，你能为人类创造更多的艺术的奇迹
”“不，没有人能预言未来，除了上帝
”“可我能
我从未来而来，我看见你的作品被供奉在艺术的圣坛上，无数的艺术家拜倒在你的作品面前……”对于天才和伟大的疯子而言，开启未来的预言就像一个咒语。
凡•高坐在了画布面前，抓着他的画笔，在颤抖，我终于可以凝视这张举世闻名的脸：颧骨高耸，眼窝深陷，一只耳朵奇怪地突出在头颅上，在阳光里他苍白瘦弱，不知所措。
我忽然深深地失望了，这不是那个画像里的凡•高，那个笼罩着艺术的力量，冷酷嘲笑这个世界的魔鬼
一个可怕的念头咬住了我：当凡•高不再是魔鬼，他的艺术还具有那种力量吗
我无声地离去了……点评：一个是古时候的艺术家、疯子、魔鬼，躲在床下，害怕阳光，害怕被伤害和杀死；一个是未来新时代中学生，敬畏艺术，尊重生命。
两者之间出现沟通的障碍是正常的，作者对两者身份和知识结构的冲突把握得很好，正是这种冲突，促进了对话情节的生成。
文末“当凡高不再是魔鬼，他的艺术还具有那种力量吗
”发生深省。
恋恋风尘恋恋情湖北枝江一中 岳雯月华如水。
一柄素烛晕出一片昏黄的小天地，映照着书桌上的《倾城之恋》，白流苏的命运便在这个略带感伤的意境中沉浮。
这是张爱玲的，那个活在我最喜欢地方的最优雅的女作家。
我轻轻地叹了口气，走至窗边，艳俗的霓虹灯挤挤攘攘地亮着。
恍惚间，时间的流水从身边滑过……30年代，上海。
依然是灿烂绚丽的霓虹灯，却给人一种很温暖很心安的感觉。
瑟缩在白羊毛围巾里，我攥紧手里的《倾城之恋》，心里很踏实。
呼吸着带有咸味的空气，远处的外滩楼群灯火透明，我开始寻觅那个叫张爱玲的女人。
张爱玲的家，是在一个热闹非凡的十字路口的一栋公寓里。
以书叩门，门缝边露出一张疲倦略有点浮肿的脸，清汤挂面式的中长发，很清爽。
初次见面，一种奇异的感觉涌上心头，是了，这就是张爱玲，那个无数次在她小说里在她散文里熟悉的爱玲。
“噢，你也在这里吗
”我轻轻地问一声。
聪慧如斯立刻忆起这是她一篇散文《爱》中最精彩对白。
微微一笑，她开门让我进去。
那是一个华丽而不羁的小客厅，充满了张爱玲个人审美风格和情趣。
当年胡兰成就被这样一种气概而慑住，称为“兵气”。
也是在这里，张爱玲爱上了胡兰成。
然而后来呢
大难来的时候，为了自己的命，胡兰成不要张爱玲了。
张爱玲趿着拖鞋，关上窗，也关上了窗外夜夜笙箫。
给我端来一杯茶后，她很随意地在我身边坐下。
无言，我甚至不敢提及胡兰成，怕抹去这绝世才女的满脸冰霜，随之而来的是无可收拾的落寞。
看到我怀里的书，张爱玲居然微微笑了笑，“你喜欢白流苏吗
”“是的，我喜欢白流苏就如同我喜欢你。
我欣赏流苏和范柳原的那段爱情因为一座城市的陷落而得以成全。
我也喜欢听你带着宿命味道地说，‘在这个不可理喻的世界里，谁知道什么是因，什么是果
谁知道呢，也许就因为要成全她，一个大都市陷落了。
成千上万的人死去，成千上万的人痛苦着，跟着是惊天动地的大改革……’”我竟然一口背出了这几个在我脑海里徘徊不去的句子。
张爱玲有些吃惊，“可从腐旧家庭中走出的流苏并没有经香港之战的洗礼而感化成革命女性，柳原也没成为圣人
”“他们是庸俗的，但又是健康的，乱世中更显可贵。
因为——人生本如此啊
”我急急地而又坚定地说。
张爱玲仰起头，望着头上灰暗的天花板，不让我看她的眼睛，可我分明发现她眼睛里弥漫了一层雾气。
再出色的女子，也是渴望一份真的爱情的吧
我忽然觉得有些悲哀。
……“告诉我，为什么你的文字里总充满着人生的一种无可奈何和一种无法言喻的苍凉，像一弯忧婉的蓝月，寒意直渗骨髓
”她苦笑，站起身来，推开窗。
有穿着旗袍的女人从小车里下来，披着披肩，妖娆地走进灯火辉煌的大酒楼。
她深深地吸了口气，反问我：“你喜欢上海吗
”“喜欢，这是一个容易发生传奇的年代和地方
”“是的，上海在灯红酒绿、纸醉金迷里招摇，可这是个一切有点儿不对劲的时代。
动乱在不远处等着她，人如影子般迅速沉沦下去。
看看，这就是上海，夜夜笙箫夜夜歌舞的上海
”“那你呢
”我小心翼翼地问，看着她的脸在金碧辉煌的背景下竟有种别样的美丽。
“我
”她率性地甩甩头，“我是不甘死灭的，所以我只有拼命去抓住一点真实与安稳。
人生有飞扬，我飞扬不起来；人生有热闹，我亦热闹不起来。
我可以逃离一切，但我逃不出这生命的苍凉。
苍凉是飞扬与热闹之中的安稳与真实。
”张爱玲喃喃地说，不像是在对我，倒像是在说给自己听了。
“我不写战争，也不写革命，我只是写爱情，只是描写人类在这个时代之中生活下来的记忆。
”我走过去，搂住她单薄的颤抖的双肩，我发现比以往更能理解白流苏以及张爱玲笔下的一切人物，那本是一个更孤独更真实的她啊
稿纸上有一行娟秀的字，“生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子。
”写出这样一句话，该是有多大的悲哀啊
生命有它华丽的外表，但生命的内层，一点也不美丽。
我低下头去……恍惚间，满眼眩目灯光让人睁不开眼。
我站在自家阳台上，《倾城之恋》就安静地躺在光下，只有那和六十年前相似的月亮，冷冷地照着人世间一切悲欢离合。
面向着它，我闭上眼睛。
爱玲，明知道世间的路都已铺好，我还是忍不住祈祷上天。
如果可能，选择另一种更温暖更容易的方式继续你的人生。
求上天多赐些安稳与幸福与你。
毕竟，像你这样冰雪聪明又至情至性的女子是不该受到命运苛责的
爱玲，祝福你
点评：研究性阅读是对话写作的前提，换位想象与体验是对话写作的关键。
在“最喜欢的地方”——“夜夜笙箫夜夜歌舞的” ，“在灯红酒绿、纸醉金迷里招摇的”上海；面对那位“最优雅的女作家”张爱玲，在她的家中与她面对面，谈她笔下的人物，谈她的生活喜好，写得悠闲自在，如行云流水，这种游刃有余的功夫建立在对《倾城之恋》的深入阅读及独特感受、体验和理解的基础之上。
《论语》新篇甘肃金昌第一中学 马利“子贡，你怎么不说话
”“夫子，我……其实……不是，其实……我是做了一个梦，想请夫子……” “呵，不就是帮你解个梦么
这手艺虽然比不上周公，不过……你先说说你那个梦吧
”“是这样。
这是一个很长很沉的梦，我梦见我到了另一个世界，大约是几千年后吧，斯世之人，吃有珍馐佳肴，住有高楼大厦，穿有锦衣华服，行有汽车飞机……”“你说什么车，什么机
”“噢，是一种不用马拉而自行的车，像个乌龟壳，快于马车数倍。
那个飞机是一种铁鸟，大如鲲鹏，腹中尤能纳人，翱翔九天，日行万里。
对了，我在这个世界里是一个孩子。
”“哦，说下去。
”“夫子以为这种生活怎么样
”“奢则不逊，俭则固，与其不逊也宁固。
不过，如果是天下人人如此，安居乐业，未尝不是一件美事。
”“夫子以为我在梦中，日子过得如何
”“幼有所养，人之幸事。
”“夫子您是只知其一不知其二啊。
当是世也，是不论贫富，不讲贵贱，年满六岁，统统上学。
学前班一年，小学六年，中学六年，如果混得好，还要上大学四年。
”“有教无类，诚其善也。
”“夫子，适龄儿童一网打尽，您当然觉着‘善’了，可是，请问夫子：成千上万人，会不会有完全一致的思想
一个人的命运能不能由一张试卷决定
将一个人的学业用数字量化表征，以百为满，究竟五十九与六十有多大差别呢
”“糊涂
龙生九子，尚且各不相同，怎么能指望千万人思想完全一致呢
一张试卷决定一个人的一生，这张试卷恐怕非圣贤不能编写。
一个人的学识，如同一捧沙子，分为百份，你说五十九份与六十份哪堆更大呢
”“可在那个世界里，为师者的任务，就是从小学开始用一张张的试卷，一遍遍的灌输，让成千上万的人长成一个脑袋，去通过一项全国范围的洗礼。
他们得意地管这场高考叫‘千军万马过独木桥’。
挤下桥的自然是蠢蛋庸才，前途无望。
要么明年再挤，要么自谋生计。
挤过去的，自是人中英杰，栋梁之材。
”“一样的身手，一样的头脑，如此栋梁，有数人足矣，何必全搞成一副面目。
”“夫子所言极是。
据说挤过桥的，日后在大学里，又要费大气力将辛苦长成的生铁脑壳打碎，颇费周折。
”“呜呼
早知今日，何必当初。
”“还有呢。
夫子教导我们说，要‘多问，择其善者而从之，多见而识之’，要‘多学而识’，而
混合的新世界 英语作文是让写啥呢
世界好的一面和坏的一面；世界的多元化；不同的观念冲突；…… 世界由各种文化组成，而随着世界的推进，历史的推移，我们看到了一个多元化的世界，而组成这个庞大凝聚体的源头，就是各种文化或是精神的融合。
现代商业离不开融合，众所周知的苹果文化就是这么一种融合体，我们都看到了乔布斯成功后的最大归功者——创新，而创新的前提原则是法制，法制的根本核心就是一种规范管理，以及一种精神理念。
可见苹果文化的风暴不是凭空出现，更不是一座空中楼阁，它有一颗坚实饱满的果核——创新与法制的融合。
我们发现所有的融合都像是一个果实，在光滑的表皮以及汁甜水密的肉瓤中，最重要的就是存在一颗坚实饱满的果核---即各种文化和精神的完美融合。
小到人与人之间的融合，大到国家与国家之间都离不开融合。
上海其实就是一个融合体。
漫步外滩，陆家嘴金融中心的摩天大楼矗立在城市的中央，顶天立地，仿佛就要穿破天际。
陆家嘴的快速发展就离不开融合，这是个世界强国一同加入金茂计划，签订协约，促进共同发展的融合，在推动上海经济发展的同时伴随着上海名声传播的还有这些加盟公司以及国家的各种收益，可见互利共赢，追求共同发展的核心也是一种融合。
说起人的融合，你一定会感到困惑，其实人的品质之间的融合，才是蕴藏着最强大最深厚的力量的融合。
正是每个这样的融合体才能创造独树一帜的性格，构成如此多元化的世界。
宁静与绝望是一种融合。
人因绝望感到宁静，当万众弃离，你以为你会哭天抢地，倒戈弃甲，其实不然，你意识到了人本孤单，你不能依靠别人来生活。
当你对世界不充满期待你便心如止水，不为外物所动，你会变得谦卑，为一切美好食事物的存在感到喜悦，即使它们只是与你擦肩而过。
人也因宁静感到绝望，当你看透世界的真相，你会为人类的渺小感到无奈，你会为无尽的苦难叹息，正如张爱玲所说：“长的是苦难，短的是人生。
”如是而已。
宁静与绝望的融合是一种精神境界的提升，在到达一定境界时，看到的已是一种生与死的融合。
当你活着却没有思维，那就等同于死，当你死了却把英灵留在了人世，那你会永远被世人铭记。
生亦是死，死亦是生。
生与死不过是一具躯体的幻灭，关键是你思想的厚度。
人就是用一个个多元的融合体构成了多元化的文化，多元化的城市，多元化的世界。
请努力健全多元的自我。
KEY WORDS: diversified world 多元化的世界cultural difference 文化差异
写杭州市钟书阁的作文
主要在浦西，城隍庙，和平饭店这些地方吃的有，生煎，水晶虾仁，宝塔肉等穿的，旗袍呀住的，石库门比较有代表性，还有花园洋房这些
中秋节想去上海游玩，因为是第一次，请熟悉上海的人帮我规划一条线路，万分感谢
、城隍庙、南京路想玩的要花很多的钱不核算，尤其是城隍庙一串糖葫20 你吃么到欢乐谷把200左右不贵还好玩、锦江乐园也不错虽然小点但带孩子玩的话很不错。
如果要够买衣服一般到七浦路 ，当然主要还是看你的经济条件了。
上海一般都是景点 光看钱花的还多 ，如果要观光到东方绿洲还是比较核算的、
跪求高人写作文开头急急急T.T
去上海啦
我们一家坐上火车啦
我看着窗外的美景，树木还是那么青翠茂盛，花儿是多么美丽鲜艳，不到一会儿就到上海了。
