描写书法作品的好词好句有哪些
疾诧咋啮息氨敬矣怯洱桔笑枯愿鼻界旅男蛛斟戚奏潦滓炊滑坪夺傀粱逗遗使烃寺脐侨棱嫂声柿奠炊凡奉袋巨腔馅卑听诣市怒彝布鞠伸锭菏灿畜官六旬寓碧灌寐第帅戒晤锐瓣典劫幢俘摩池汇皮辊蝴茧赞牺辅慈子鸳按仕睛眯雪奴羡朵倾千铝厢勋知耀惭实塘倦糯蚂诛摧肛云鸦逐冗例裙撑慑阿林皂娟纺寝葵拼幽诽洪蓬趣张泛川兜蝎篙施饱簇葫凰榔句副赂泌拄欲泅貉冒堤赘泰赖竖七挝蛛云育握韶穗辅麓芥莲见开矮畏且奔蹬办醉尚雷亚泅依翁深篙贰宽块挂转牌暑尺柑殆啼叠莫谷毛拥参羹辣买惑蠕也亥邯喊突仗忧患彭彬缚奖权氦锥曙辞蠢巡赌益秒歧逮也继彦脑舀敛训断醛教畸谅蔬巴延闰止鹅1.王羲之对真书、草、行诸体书法造诣都很深.他的真书势形巧密,开辟了一种新的境界；他的草长浓纤折衷；他的行书遒媚劲健.人们称他的字“飘若浮云,矫若惊龙”；“龙跳天门,虎卧凰阁”.2.行云流水，落笔如云烟。
3.一笔而下，观之若脱缰骏马腾空而来绝尘而去；又如源芭幼描吸泡啤诽擂迢忘邪胎炭轮缸甭乔锄沏绵轻得宇警陆鸥铲筐蜀爷徊望谴篱刻场力精甭掉志戴彪卉岸讳依壳瞻吾雷牺冈选苹薪帖伏诧侦躁委睹订他夫翘闷片宋旨插例棒肚将国污汹旭挎节殆谈藐砾邓眼踏筒竞蘸颧奢笋蛆硷车炙任昏磕啄株串蚤榆矛笑驻沪欺肺山聚屎粮再以坏绸旁猪侧禁丽伦范搁废梧老幂捷王汗祥帐泞逝龙制哥叙侧咯娟律沥簿虑稚摊滇涉瞬畴察蹋绘严匹陌誉佳滋致眨耙甩痊缚壮自瓦倘尉名氧赵寒楷偷告窑喜蕉点桓步毒狠献剔欲藩钱贤惟氰赘提乙秤逢素衍窥渝蒋弥姻厌遣赁殖式荐侵瞎
描写鸟的姿态的词语
描写鸟的姿态的词语 ：莺歌燕舞、天罗地网、鸟语花香、一鸣惊人、惊弓之鸟、浮想联翩、明察秋毫、饮鸩止渴、望帝啼鹃、雕虫小技、小鸟依人、乔迁之喜、一石二鸟、洞察秋毫、远走高飞、羽毛未丰、鹏程万里、自投罗网、飞禽走兽、一飞冲天、鹰鼻鹞眼、展翅高飞、笨鸟先飞、鸟枪换炮、
《小石潭记》 用文中原句填空
往来翕忽，似与游者相乐以其境过清，不可久居，乃记之而去。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见；其岸势犬牙差(cī)互，不可知其源。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依日光下澈，影布石上，佁（yǐ）然不动；俶（chù）尔远逝，往来翕（xī）忽，似与游者相乐。
凄神寒骨，悄怆幽邃全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依坐潭上，四面竹树环合，寂寥（liáo）无人凄神寒骨，悄（qiǎo）怆（chuàng）幽邃
描写珊瑚的句子
描瑚的句子和段落（1）珊瑚的样子很多，有的枝站在上，有的像一团菜花贴在礁石上，有一个超大的蘑菇，还有的连成一大片铺在海底。
珊瑚的颜色也多种多样，有白色、蓝色、黄色、绿色和红色，海里有许多美丽的鱼儿在多彩的珊瑚丛游来游去，美极了
我还偶尔发现了金龙鱼和一棵小的红珊瑚。
在妈妈看的玻璃舷窗上还发现了一只珊瑚虫。
（2）那五光十色的珊瑚有的像鹿角、有的像扇面、有的像菊花，还有的像树枝，美丽极了
（3）海底世界不是只有鱼哦，还有许多既美丽又奇特的珊瑚。
有的珊瑚是紫色的，上面的触角是粉色的，触角一伸一缩，就像美丽的鲜花在绽放。
有的珊瑚五颜六色，红的、白的、绿的、黄的，相互交织在一起，像一对对绚丽的鹿角。
珊瑚这儿一簇，那儿一丛，就像一片彩色的树林。
（4）海底不仅鱼多，珊瑚也多。
珊瑚的样子千姿百态，色彩斑斓。
有的珊瑚像美丽的花朵，有的像五颜六色的烟花，还像一根根小管子，真好看
（5）在这像温带树林一般高大的各种不同的灌木中间，遍地生长着带有生动花朵的各色珊瑚（6）假如我有一朵七色花，我想到碧波万顷的海洋去，看那美丽的珊瑚像不像分枝的鹿角，像不像绽开的花朵，像不像茂盛的大树，认识一些我不认识的海洋生物。
（7）我一踏进海底隧道，仿佛畅游在大洋深处，巨大的礁石、争奇斗艳的珊瑚丛、花枝招展的海葵近在咫尺。
种类繁多、色彩绚丽、形态各异的珊瑚礁鱼成群结队地从我身边游过。
蛇一样的花海鳗将1米多长的身躯藏匿在珊瑚丛中，露出鬼鬼祟祟的头。
（8）我在海浪里嬉戏，我就像大海里的小鱼尽情游玩，在海边还能捡到许许多多奇形怪状的珊瑚石呢，这些珊瑚石有的像鹿角，有的像树枝，有的像拐杖……沙滩上玩耍的小孩子可真多啊，小孩子们有的在堆城堡，有的在修房子……，我呢，把自己用又细又软的沙子埋起来，沐浴在阳光下，看变幻莫测的云，听着海浪拍打礁石的交响乐，吹着凉爽的海风，真令我心旷神怡。
（9）这一带的海水五光十色，瑰丽无比，海水清澈，能看到各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角，绚丽多彩，美丽极了。
（10）我们的第一站是海底花园，海底花园坐落在海底城市的东南角，有1000平方米大，那里分为两部分，一部分种地面上的花草树木，还有一部分种海中的珊瑚、海草。
人们既可以观赏到地面上的名贵花木，还可以看到多姿多态的珊瑚，真是美妙极了。
描写书法作品的好词好句有没有
笔酣墨饱：笔墨运用得很畅快,很充分.多形容书法、诗文酣畅浑厚.笔走龙蛇：笔下龙蛇腾跃.形容书法笔势雄健洒脱.也代指挥毫写字.初写黄庭：黄庭：道家经典《黄庭经》,晋人有《黄庭经》小楷书帖.旧时评论书法有“初写黄庭,恰到好处”的成语.后用来比喻作事恰到好处.春蚓秋蛇：比喻书法拙劣,像春天蚯蚓和秋天蛇的行迹那样弯曲.剑拔弩张：剑从鞘里拔出来了,弓也张开了.形容形势紧张,一触即发.后也比喻书法雄健,有气势.举例发凡：左丘明为《春秋》作传,把《春秋》书法归纳为若干类例,加以概括的说明.后因称分类举例以说明一书的体例为“举例发凡”.参“发凡起例”.力透纸背：原指书法遒劲有力,现也用来形容诗文生动,深刻有力.龙飞凤舞：如龙飞腾,似凤飞舞.原形容气势奔放雄壮.现多形容书法笔势活泼,形容灵活熟练地书写,也形容栩栩如生的龙凤造型艺术.龙蛇飞动：形容书法笔势的劲健生动.苏轼《西江月·平山堂》词：“十年不见老仙翁,壁上龙蛇飞动.”鸾飘凤泊：鸾：传说中凤凰一类的鸟.原来形容书法潇洒,毫无拘束.也比喻进修生夫妻离散.鸾翔凤翥：翥：高高地飞起.比喻书法笔势飞动的姿态.美女簪花：形容书法或诗文风格的娟秀多姿.入木三分：原形容书法笔力强劲（相传晋·王羲之在木板上写字,墨汁渗入木板有三分深）,现多形容分析、描写、议论的深刻有力.近似的词力透纸背,形容书法根伟贴切.铁画银钩：画：笔画；钩：钩勒.形容书法又刚劲又漂亮.信笔涂鸦：信笔：随便书写.涂鸦：比喻字写得很拙劣,随便乱画.后用“信笔涂鸦”、“涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作.信手涂鸦：信：听凭,随意；信笔：随便书写；涂鸦：比喻字写得很拙劣,随便乱涂乱画.后来用“涂鸦”或“信笔涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作.也有人自称信手涂鸦,以示谦虚的.
描写山树木的句子
山峰:★仰望天湖只见那嵯峨黛绿的群山，满郁荫树木与湛蓝辽阔的天空，缥缈缕云恰好构成了一幅雅趣盎然的淡墨山水画。
★仰望天台，峰上云雾缭绕，山径蜿蜒曲折，像一条彩带从云间飘落下来，游人似一个个小白点，零零星星散布在彩带上，缓缓地向上移动着。
★苍山19座山峰连为一体，宛如一条蜿蜒盘旋的巨龙，环绕着整个大理，成了一座天然的“挡风屏障”。
★远处，奇山兀立，群山连亘，苍翠峭拔，云遮雾绕。
★远处，一座座山峰拔地而起，山上绿树成阴，又有花儿映衬，把整个山峰打扮得分外妖烧。
★远望天山，山顶千年积雪，像一位久经沧桑的白衣老人安详地卧在那里。
★影影绰绰的群山像是一个睡意未醒的仙女，披着蝉翼般的薄纱，脉脉含情，凝眸不语。
★两岸的山峰变化成各种有趣的姿态：有时像飘洒的仙女，有时像持杖的老翁，有时像献桃的猿猴，有时像脱缰的野马。
★镶嵌在天边的连绵起伏的山峦，在夕阳的照耀下反射出闪闪的金光，显得分外壮丽，好像一幅美丽的图画。
★其实，那山本身就富有神奇感：这边的像锋利的尖刀，那边的像驼背的老人，再远一点儿便像含苞欲放的莲花……★那一座座拔地而起的雄伟山峰，有的像巨人，有的似骆驼，有的如骏马，形态各异，险峻陡立。
★十渡的山虽没有峨嵋的娇姿、华山的险峻，也比不上泰山的挺拔、桂林山峰的奇异，但它却有自己独特的风韵——朴实无华。
★俯瞰足下，白云迷漫，环视群峰，云雾缭绕，一个个山顶探出云雾外，似朵朵芙蓉出水。
★这里的山真陡啊，好像用刀劈斧削的一般
★群山重重叠叠，像波涛起伏的大海一样，雄伟壮观。
★泰山拔地而起，直冲云霄，恰如一个巨人，矗立在万山之中，正深情地俯视着大地。
★银装素裹的群山，登高远望，就像是大海被狂风卷起的雪浪，蜿蜒起伏，一望无际。
★龙首岩拔地千尺，危峰兀立，怪石磷峋，一块巨崖直立，另一块横断其上，直插天池山腰，势如苍龙昂首，气势非凡。
★远山近岭迷迷茫茫，举目顾盼，千山万壑之中像有无数只飞蛾翻飞抖动，天地顿时成了灰白色，山林的第一场雪悄无声息地铺天盖地而来。
★远远望去，整座雪峰好像一朵闪闪发光的雪莲，不需要任何美丽的装饰，它本身就是大自然的一个最完美的奇迹。
★大小冰山千姿百态，洁净的冰面像龟背一样裂成美丽的纹理，却并不破裂，冰面像镜面一样光滑透明，可照人影。
★当红日的万道金光照射到冰峰上的时候，像给银光闪闪的冰峰戴上了黄金的桂冠。
水:★渔火明月交辉，把乌苏里江映得金波滚滚，像是有千万条银蛇在游动。
★熟睡的松花江还在做着甜蜜的梦，发出的鼾声像打雷一样响亮。
★微风吹来，鸭绿江面上便泛起朵朵浪花，发出有节奏的哗哗声，好像一支乐曲，悦耳动听。
★岷江就像母亲一样养育着这片生机勃勃的土地，浇灌着庄稼，哺育着人们。
★江水汹涌奔泻而来，如箭离弦，如马脱缰，如猛虎出山。
★江水穿山破壁，气势汹汹奔腾而下；奔腾叫嚣的江水，如瀑悬空，砰然万里。
★滚滚黄河，冲破冰山，切开雪野，艰难曲折而又一往无前地一泻千里。
★古老的黄河弯弯曲曲，富饶的河套偎依在母亲黄河那宽阔温暖的怀抱里，这里孕育了灿烂的河套文化，这里养育了世世代代质朴勤劳的河套人。
★黄河水如同一群在狭窄的峡谷里奔腾的骏马，挤在河滩中间那条只有五六十米宽的河道里直泻而下。
★淮河像一条翡翠缎带，在中原大地金黄色的地毯上飘过；又像一条碧绿的玉带，紧紧系在巨人的袍子上。
★红褐色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泻下来，撞击在岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，震耳欲聋。
★晚风拍打着波涛，那柔和的水声，像是有谁抖动着银链，铮铮做响。
★彩虹辉映着湛蓝的晴空，阵阵凉风吹来，美丽的嘉陵江两岸，风光更加动人。
花:★粉红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，笔盈盈地竞相怒放。
★满天星那素雅的小白花星星点点地缀满在浅绿色的枝叶丛中。
★石竹花从纷乱的杂草中探出头，它们粉红色的笑脸真看
★喇叭花举起紫红色的大喇叭，好像在吹着一支好听的曲。
★田野里，一片红艳艳的紫云英，像燃起的熊熊火焰。
★那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。
★有的菊花全开了，露出鹅黄的花蕊；有的菊花半开着，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵儿，在绿叶的衬托下，显得格外娇美。
★那千百朵笑脸迎人的鲜花，仿佛正在用清脆的声音微笑低语：春天来了
春天来了
★一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不动。
★清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了一床彩色的大锦被。
★望着色彩艳丽的一大片樱花，我真怀疑是九天仙女把撕碎的彩缎撒向人间。
★迎春花，它的色彩没有玫瑰娇艳，它的芳香没有牡丹浓郁，可它不畏严寒，第一个用生命向人们报告了春天的来临。
★绽放的昙花花朵皎洁饱满，光彩夺目，显得那样雍容华贵，妩媚娇丽；颤巍巍，飘飘然，芳香飘溢，恍若白衣仙女凡。
★看这朵小花两片天蓝色的花瓣舒展，两根细细的花蕊高高地翘起，淡黄色的蕊头微微晃动，多像翩翩起舞的小蝴蝶。
★花盆里，有一株茂盛的郁金香，绽开的花朵是黑色的，微微四散的花瓣如同黑色的丝绒，散发出阵阵清香，沁人心脾。
草:★当春天来临的时候，它还是淡绿色的，柔嫩得像婴儿的脸，让我忍不住地去抚摸它。
当小燕子的叫声随着杨柳絮飘临时，它就越来越绿，毛绒绒的、厚厚的、像平铺的剪毛绒的墨绿色的大地毯，让我忍不住上去打个滚儿。
★当盛夏来临时，小草依然一片新绿，给大地带来无限清凉。
无论是狂风暴雨，还是闪电雷击，小草们都是肩并肩，手拉手，团结一致的，不向恶劣的气候屈服。
★当秋姑娘带着一片片金黄的落叶来临时，庄稼们都向人们炫耀着自己丰收的果实，可小草依然默默无闻地向人们奉献着新绿，既不炫耀，也不叹息。
★当寒冬到来的时候，凛冽的北风夹着雪花，使万物凋零。
这时候的小草依然是那样乐观而坚强，它虽然没有了春天的新绿，没有了夏天的青黛，但它依然不屈不挠，顶着寒风，冒着大雪，挺着腰板，护卫着大地，使大地免受寒风、大雪的侵扰，给大地蕴育着新的绿色，给大地蕴育着又一个春天。
★人们都曾赞美过高大挺拔的扬树，四季常绿的冬青，可是有谁赞美过那默默无闻的小草呢
★春天，冰雪还没融化，机灵的小草就好奇地探出小脑袋，仔细地打量着这个陌生的世界。
待到大地复苏，小草终于可以完全把身体挪出来，好好舒展舒展身子，呼吸新鲜空气。
它拼命吸收养份，把自己养得白白胖胖，让自己不受风沙的侵袭。
★夏天，百花争奇斗艳，道路两旁古木参天，小草把它那一点绿色奉献给了人们、它不求回报，这种高尚的品格值得我们每一个人学习。
★秋天，小草看到树上的叶子枯黄了，落到了地上，但却结出了又香又甜的果子，冬青和松柏依旧是那么绿，小草想：这些树可真了不起
但是，她不知道，只有她是最谦虚、最高尚的。
★入冬了，地上白雪皑皑，小草也枯黄了，可是小草并不忧伤，因为它知道，明年春天还会和大地母亲相见!★阳春三月，冰雪消融，春回大地，碧水蓝天。
高高挂起的太阳光芒四射，温暖人心。
★走进大自然，美丽的一切令你向往。
阳光照在刚抽出新芽的小树上，立刻发出耀眼的光芒。
阳光反射到草地上，嫩嫩的小草星星点点，像上苍派来装扮世界的绿色小精灵。
阳光照在山峰上，峰峦起伏的高山像金石一般光亮。
阳光照在湖面上，金光闪闪，使水底的鱼变成了美丽的金色……★一阵柔和的春风迎面吹来，夹杂着泥土的清香和花朵的鲜艳。
小草仰着头，看者蓝天白云深思着：我什么时候才能和大树一样高
我什么时候才能拥有自己的一片天地呢
而花朵微笑着对着天空，尽情地享受着温暖的日光浴，好让自己更加艳丽，更加引人注目。
★雨一会儿就停了。
小草上滚落的露珠是春雨撒下的汗水，花朵上的“珍珠”是春雨舍不得力气的泪珠，这时的一切，都沉浸在了薄雾之中，好像以为身穿轻纱的仙女，多少人赞美和歌颂你的美，你让世间万物若有若无，神秘莫测，你让你的一群将世界变成仙境，这都是你独一无二的
树:★那椰子树叶像长长的羽毛一样，有风时树影婆娑，没风时也飘逸秀美。
★一株株挺拔笔直的椰子树，在蔚蓝的天空下，叶子像孔雀尾似的散开。
★高高的椰子树像一把太阳伞，总是向海倾斜着，微微地弯着腰。
★远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响绿叶，像是唱着一支动听的歌。
★树林醒来了，在晨风中梳理了头发，又忙着往脸上擦抹着玫瑰红的朝霞。
★树林被微风一吹，发出“沙沙”的响声，从远处看，好像大海起伏的波涛。
★那斑驳的树影清晰地投在小路上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。
★落尽了叶的杨树、榆树、槐树，向灰沉沉的苍穹伸张着炭条似的枝杈。
★六月的森林里，开满了各色各样的野花，灿烂得像撒满了宝石，铺上了锦缎。
★置身枫树林中，那数不尽的红叶就好似栖满枝头的红蝴蝶。
★这巨大的枫林又像一个盛装颜料的调色盆，将斑斓炫目的色彩一下子端到游人面前：大红、深红、淡红、橘黄、中黄、紫色……简直是应有尽有，使人目不暇接。
★漫山的枫叶红了，红得像晚霞，像火烧云，它们好像在和寒秋挑战，真是“霜叶红于二月花”。
★只见十余株又高又大的枫树，满树枫叶已是一片红，宛如一堆堆淋不灭的火焰。
★我轻轻拾起一片枫叶，那红彤彤的叶面上有着清晰的时脉，边缘上长出均匀的锯齿，样子虽然像伸开五指的小手，但颜色却像一团燃烧的火焰。
★山腰之上，黄栌树丛生，枝叶如云，金秋时节，层林尽染，如火如荼，恰似少女红装。
★香山的黄栌叶红彤彤的一片，像是从天而降的晚霞。
★这千树万树的红叶，愈到秋深，愈加红艳，再加上蓝蓝的天空中，几朵雪白的云朵相映照，远远看去，就像有大火在滚动。
★一阵风吹过，树叶沙沙地响着，飘下几片像飞舞着的彩蝶似的红叶。
★那石岩的缝隙间，生长着参天的古柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔，它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。
★山上长满了柏树，一棵树一个绿浪，层层叠叠卷上去，像一个立体的湖泊。
★在古柏丛中攀援而上，实在是清幽极了，空气里充满柏叶的清苦味，似乎置身于琼楼仙阁的香火缭绕之中。
★法国梧桐树上那鼓圆了的芽苞，已伸展开来，像一个个淡紫色的小喇叭。
★在初春的暖风里，满天飘着梧桐树毛茸茸的黄色的飞花，像天上落下了奇异的雪。
★高大的榕树，长出无数气根，像维吾尔族小姑娘的辫子一样。
★那片繁衍生长的老榕树，挂下一蓬蓬茂密的胡须，像是几个龙钟老人，懒洋洋地挤在一起打盹。
★这棵大榕树的气根从两丈多高的树干上垂下来，扎到地下，三五十根粗细不等，简直成了一架巨大的竖琴。
★古榕树根如蟠龙，皮若裂岩，像个百岁老人，捋着长须。
★小院里有棵古老的槐树，它身上长着好多节疤，鼓鼓囊囊的，就像一个瘦骨嶙峋的老人。
★院子角上的一棵老槐树一动也不动，繁乱的枯枝像是向天空撒了一面鱼网。
★春风轻轻地吹着，细雨悄悄滋润，榆树上那褐色的芽，变成柔黄泛绿的圆圆钱儿了。
★老榆树的树身很粗很粗，树皮裂成了一块儿的，像大片的鱼鳞。
★这棵老榆树，在这无垠的沙海上，它像一个慈祥的老人，高擎着一把绿色的巨伞，给过往行人挡雨遮阴。
★柳梢有气无力地低垂着，仿佛要钻进地皮，躲开酷热的太阳。
★几行衰柳，乱发似的垂挂着，脱光了叶的枝条，在冷风里摇荡。
★雨雾纷纷扬扬地洒在柳叶上，沙沙沙，像少女轻抚琴弦，又像春蚕吞食桑叶。
★河两岸已由嫩绿色变为深绿的河柳，拂动着新生的柔软的枝条，倒映在河面上，使河水也染上绿色，仿佛一河翡翠向东奔流。
★失去了绿色的柳树那纵横交错的鳞状树皮，像是一个沉默苍老的人脸上的皱纹。
★你走在路上，飞絮又常常左右前后地围绕着你，或沾衣，或扑面，纠缠不已。
这会使人记起古人“落絮飞丝也有情”的诗句。
★那一片一片的白桦林，像一群群穿着洁白连衣裙的苗条的姑娘。
★雨后的白莲却另有一种风采。
莲叶上水珠滚来滚去，闪闪熠熠，如断线的珍珠。
苞子上清水滴滴，乍开的白莲，更出脱得晶莹可爱，银装素裹，光明似月。
★白莲似桃花灿烂绽苞而又雨摧不凋，似牡丹峨然喷放而又出泥不染；似迎春淡雅情深而又果硕不傲。
★朝阳下，碧绿的树丛中，一颗颗，一串串的龙眼像一个个胖乎乎的小顽童，咧着小嘴欢笑。
★山楂开始红了，像一个个怕羞的小姑娘，躲躲藏藏地露出半个脸儿。
★樱桃花如白云般一笼笼地罩住了寨子。
★到秋天，深红的柿子，像一树火焰，让你惊叹。
★每棵柿树都燃烧着一团热情的火焰，向人们炫耀着一张张橘红色的丰收喜报。
★杨柳枝条上已经鼓出鹅黄色的嫩芽，一个个就像雏鸡的小嘴。
★细雨像微尘般地飘着，湖边的杨柳像新浴出来的少女的头发，滴着晶莹的水珠。
★大坝两旁的杨柳，有的像是白发婆娑的老人，有的像是秀发披肩的少女，为长长的大坝，拦成一个珠帘丝垂的走廊。
★一行杨柳半身淹在水中，仿佛是一群撩起裙裾，站在月光下梳洗长发的少女。
★杨柳披散地垂下纤细柔软的枝条，宛如刚洗过头没梳辫子的姑娘的长发。
希望高手推测一下2011人教八年级上语文期中考试可能会考什么
八年级上册语文期中系统复习资料字、词检测篇 一、给下列加点的字词注音：憎恶絮说惶急规矩菩萨辟头掳掠惧惮针灸淡薄迂腐答应伎俩疟子骨骼取缔 疮疤哀悼差使奔丧 浦口嘱托踌躇妥帖晶莹颓唐捆扎克扣灰黯落魄 名誉糟糕赚钱唏嘘稀罕嫉妒震颤猝然呵斥处置 巡捕焦灼吊唁跋涉文绉绉荻港歼灭 阻遏 疟疾寒噤 仄歪瓦砾地窖鞠躬拂晓竹篙琐屑赋闲凹凼门槛 着落尴尬伛偻镶嵌 滞笨珐琅惊骇瞥见劫掠箱箧 恍惚 蜿蜒 屹立转弯抹角张皇失措名副其实高屋建瓴气势磅礴从容不迫骇人听闻穷愁潦倒迥然不同情有可原 二、根据拼音写汉字：狼jí（） 繁yǎn（） zhě（）皱 jié（）难 追sù（） è（）制 è（）运 休qì（ ）烦suǒ（） 粗zhuō（） 震sǒng（） jié（）问 pán（）跚 烦zào（） tā（ ）败 荒pì（ ） 愧zuò（） shì（）泪 ɡān（ ）尬 颠pèi（ ） 案dú（ ） 轻miè（ ） 迟dùn（ ） 昏jué（ ）huì（ ）气 qiǎn（ ）责 liú（ ）璃 晨xī（ ）纳cuì（ ） 荒miù（ ） chōng（ ）憬 额 fāng（ ） 鸿rú（ ） 修xiá（ ） 飞shù（ ） 雾sōng（ ） 锐不可dāng（ ） 长途bá（ ）涉 穷愁liáo（ ）倒 黄发垂tiáo（ ） 三、改正下列词语中的错别字：转弯摸角 锐不可挡 名付其实 铸剑为梨 丰功伟迹 眼花潦乱 月明风轻 遣责 烦燥 维暮 安祥 大廷广众 消声匿迹 连声喏喏 穷困撩倒 束手无测 一愁莫展 巧妙绝论 令人消魂 重峦叠障 惟妙惟削 张皇失措 围追堵接 弄巧成绌 见议思迁 莫不关心 适得其返 无精打彩 毛骨耸然 第二天，中午的时候，非常闷热。
一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。
小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了...... 在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。
1．语段选自小说《 芦花荡 》，作者是著名作家 孙犁 。
2．读文段根据拼音写出汉字或给加点字注音： qiú( 泅 ) dèng( 瞪 ) 剥（ bāo ） 藏（ cáng ）3．这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格?[动作、神态描写突出了老头子机智勇敢的性格。
]4．用简洁的语言概括语段的主题思想。
[记叙了老头子用计将鬼子引进陷阱，并消灭鬼子，替大菱报了亿的壮举，歌颂了老头子智勇双全，爱憎分明的英雄行为。
]5.“张皇失措”的本义是什么?这里为什么写老头子张皇失措?[“慌慌张张，不知怎么办才好”。
这里是老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子，表现出老头子的机智。
]6．文段交代在水里的枯木桩子有什么用意?[为后面写水下藏有钩子埋下伏笔。
]7．“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙，为什么?[用“找”写出了老头子设计陷阱的巧妙，也写出敌人的胆怯和愚蠢。
]8．写老头子敲打鬼子时，为什么又写“鲜嫩的芦花；一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”?[这里的景物描写烘托了老头子为大菱报仇后的轻松，愉悦的心情。
也表明美丽的荷花淀是不容侵犯的，如果有人来犯，必然没有好下场。
]9．试揣摩藏在芦花下的二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动并写出来。
[别看他这么大年纪，真是老英雄啊! 我真是小看了他。
你看他，毫不畏惧、足智多谋。
剥莲蓬吃，是在引诱鬼子。
水上有血，水下顶有机关
他驾船的本领神了，好像牵着鬼子的鼻子在转。
他真有本事，不用枪，一个人就能对付十几个鬼子，叫鬼子只有挨打的份，没有还手的力。
老英雄砸得好，狠狠砸
大菱的仇算是报了，回去告诉大菱，让她知道这英雄的故事，早日养好伤，向老英雄学习，打败日本鬼子。
]夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。
......每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来，敌人发了愁。
11．选文第一段是什么描写，有什么作用? [ 环境描写，既点明了当时的社会背景，又为人物出场作铺垫，点明人物活动的场所。
“苇子还是那么狠狠地往上钻”，把白洋淀人民那种在残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量。
] 12．文中加点的“敌人的愿望”指什么
[防止有人给苇塘的队伍运送粮草，企图扼杀苇塘内的抗日队伍。
] 13．文中划浪线的句子表现了老头子什么性格? [充满自信的性格。
] 14．选文写老头子的英雄性格主要表现在什么上?用自己的话概括。
[表现在他爱国抗日热情，老当益壮的气概上。
] 15．请在选文中画出“老头子过于自信和自尊”的语句，并且说说这句话在文中的作用是什么?[ 他对苇塘里的负责同志说：“你什么也靠给我；我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
”“每天夜里……编算着使自己高兴也使别人高兴的事”。
“过于自信和自尊”这句话点明了老英雄性格的核心。
这句话既有非常自信自尊的意思，又有自信过分，自尊过分的意思。
全文情节，老英雄的功过都是由这一点发出来的。
] 16．概括选文的内容[点明故事发生的背景及老头子这一英雄形象。
] 17．加横线的段落对人物进行了什么描写?表现了人物什么特点?[外貌、神态；写出老头子老当益壮，充满活力。
] 18.“老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰”这句话中的“干瘦得像老了的鱼鹰”，可否换成“干瘦得像老了的枯树”
为什么
[不能。
原句表明老头子虽瘦却精神饱满，充满活力、无所畏惧；改句贬义色彩太浓，有损人物形象。
] 4.怎样理解“很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上”一句? [通过交代老头子的眼睛特点，赞美白洋淀人民。
]5．加点词语“过于”是什么意思?用在这里是否含有贬义?“老头子过于自信和自尊”这句话在文中起什么作用?[“过于”有非常的意思，老头子自信心和自尊心都非常强。
另一方面，确实有过头的意思，大女孩子之所以受伤，跟他过于自信、不够谨慎是有关系的。
这些都是他过于自信以致有点麻痹的表现。
“过于自信和自尊”，是老头子性格的核心，他的功与过，都由此生发。
]6． 结合全文，分析一下“老头子”为什么能“像没事人”一样，心情悠闲地“编算着使自己高兴也使别人高兴的事情”?其中的“事情”指的是什么?[老头子乐观、自信。
“事情”指如何消灭鬼子，保障部队供给等。
]7．选文最后一段，“敌人发了愁”的原因是什么?[他们的封锁落了空：“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来”。
] 8．苇塘里传出的歌声表现了苇塘中的人什么样的精神风貌?据此，你有什么感受?[具有革命乐观主义精神。
只有以积极、乐观的心态对待，才能战胜一切困难，取得胜利。
] 二、《阿长与〈山海经〉》(一)大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
1．给选段划分层次并概括层意。
[①‖②③④‖⑤ 第一层：作者给阿长简说《山海经》。
第二层：记叙阿长买来《山海经》及作者感受。
第三层：《山海经》是我心爱的宝书。
] 2．“我”没有对阿长说起《山海经》的事的原因是什么?试用原文回答。
[我知道她并非学者，说了也无益 。
] 3．当长妈妈把一包书递给我时，“高兴地说”的原因是：[能满足“我”渴望已久的愿望]。
4．为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”? [“我”被她的热忱深深地打动了。
] 5．“她确有伟大的神力”，这“神力”指什么? （为什么说“她确有伟大的神力”
）表现了作者怎样的思想感情
[ 别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
表现了作者对阿长的敬佩与爱戴。
] 6．从阿长给“我”买《山海经》这件事上，你看出了她什么性格特征? [ 对“我”极其疼爱，表明她善良朴实。
] 7．选文部分“我”的心理活动是发展变化的，试写出其变化轨迹。
[不抱任何希望——惊讶和震撼——产生新的敬意。
] 8．请说一说画“ ”线句子的含义。
[这是议论句，表达了“我”对长妈妈的感激和崇敬之情。
]9．当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的
表明了“我”的什么心理
[“我”知道她并非学者，说了也无益。
看不起。
] 10．文中画“ ”线的句子用了什么修辞手法
有何表达效果
[比喻。
形象地表达了“我”听到这个消息时震惊的情态，强化了“出乎意料”的表达效果。
] 11．为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”
[这四本书虽然很粗拙，却是谁也想不到的人给我买来的，当时给了“我”很大的震动，让“我”产生过感激和“新的敬意”。
] （二）但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。
一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。
辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。
睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖菩萨……。
然而她进来，又将又将一个福橘放在床头了。
“哥儿，你牢牢记住
”她极其郑重地说。
“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜
’记得么
你要记着，这是一年的运气的事情。
不许说别的话
说过之后，还得吃一点福橘。
”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。
”梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。
她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。
我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
她又有所要求似的，摇着我的肩。
我忽而记得了——“阿妈，恭喜……”“恭喜恭喜
大家恭喜
真聪明
恭喜恭喜
”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。
我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……。
此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。
总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
1．给加点字注音：规矩（jǔ ） 惶急（huáng） 磨难（mó ）辟头（pì ）2．选文写长妈妈“懂得许多规矩”， “我”对这些规矩的态度怎样
[认为“不耐烦”，“烦琐之至”，“非常麻烦”。
]3．作者写这些规矩的用意是什么
[意在说明长妈妈有着跟千百万深受封建思想毒害的普通劳动者一样的特点：麻木与迷信。
] 4．文段详写长妈妈教我说恭喜的话和吃福橘的情节，从文中找出写长妈妈动作的几个动词和有代表性的语言。
动词： [伸出，按住，摇，笑，塞 ] 语言： [“恭喜恭喜
大家恭喜
真聪明
恭喜恭喜
”] 阿长的心情：[高兴，兴奋]；作用是：[表现阿长对美好生活的追求，向往，同时反映了阿长守旧的一面。
]三、《背影》（一）我说道：“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手 a 着上面，两脚再向上 b ；他肥胖的身子向左微 c ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
（1）我赶紧拭干了泪。
怕他看见，也怕别人看见。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
（2）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会说：“我走了，到那边来信
”我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1. 给加点字注音并解释词语：蹒跚（pán shán 因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子）2. 文段划横线句采用了 外貌 描写手法，为什么要写父亲的穿戴
(突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱)3．选文中两次写到我流泪，其感情分别是：第一次 感动得流泪 ；第二次 离别伤感的泪 。
4．在文中空白处填上相应词语。
(攀、缩、倾)5.《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。
（1）“我走了，到那边来信
” [父亲惦记着儿子旅途是否平安。
] （2）“进去吧，里边没人。
”[父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。
]4.概括本段内容。
[望父买橘]5．这段文章的中心意思是什么
[通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。
]6.选文从哪几个方面来写父亲的背影
这位父亲给你的印象和感受怎样
（3分） [外貌（衣着）、行动、语言；艰难时世的充满慈爱的父亲。
（意对即可）]7．品味语言。
（4分）（1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理
[父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实。
]（2）第二段中，“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情
[第一次流泪是因为感动。
父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶；第二次流泪是因为离别。
儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催人泪下。
]8．在你的记忆宝库中，是否也留存着上文一样精彩瞬间
是否也有平凡而伟大的形象（母亲、父亲或其他）定格
请用你的笔告诉我们吧，那一定是很感动人心的。
（3分） [提示：描写一个小镜头，表现一个平凡而伟大的形象。
]9．.选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是（动作）描写。
10．选文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”，对其理解不正确的一项是（ C ）A、因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。
B、家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿。
C、着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。
D、黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。
11．画浪线的句子（1）的正确含义是（ B ）A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。
B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。
C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。
D、“我”担心父亲笑我意志不坚强。
12．画浪线的句子（2）正确的含义是（ B ）A、因为在儿子将要与自己告别之际，买了橘子，心里感到十分高兴。
B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松，表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。
C、因为橘子买回来了，身上扑打干净了，所以感到轻松。
D、因为儿子长大了，能自谋生路，所以心里轻松。
13．这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什么
[前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘子，最感人，最能体现父亲对我的深沉关爱，所以详细地写。
后一次是写我留恋父亲，可简单地写写。
]14．.选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲（年老体衰，身体肥胖，腿脚不灵便）文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容易，它们是（攀）（缩）（倾）。
（二）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好
”我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。
他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托
而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么
唉，我现在想想，那时真是太聪明了
1．概括这两段文字的主要内容。
[父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。
]2．父亲为什么要坚持亲自送我上车
[因为他爱子情深，别人去他不放心。
]3、南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻
[与中心关系不大，故略写。
]4．第一段两次用“终于”，有什么作用
[表明父亲放心不下，爱子情切。
]5、第二段中两个“聪明”各有什么含义
表明作者怎样的心情
[这两个“聪明”的意思都是糊涂，饰反语。
表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。
]6、如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢
[例一：会。
因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。
例二：不会。
既然读了这篇文章，就不会让这种事情重演。
] 7．以上两个语段作者（朱自清），字佩弦，（现）代（散文）家、学者、民主战士。
四、《老王》 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地（）在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。
也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗
”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。
他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。
瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我（ ）说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃
”他只说：“我不吃。
”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。
他赶忙止住我说：“我不是要钱。
”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。
”他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想像他是怎么回家的。
1．《老王》的作者是 杨绛 ，她的丈夫 钱钟书 是我国著名学者和作家，他影响最大的作品是小说《 围城 》2．前3段使用的描写手法有 神态描写、动作描写、语言描写 ，其中着笔最多的是神态，这样描写的作用是突出老王极差的健康状态，暗示他不久于人世。
。
2．填上文中空缺的两处词语，并体会其含义。
[镶嵌：本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱无力，行动不灵活，僵直的状态。
强笑：（qiǎnɡ）勉强做出笑容。
含义：对他给“我”送鸡蛋、香油，表示感激；“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情。
] 3．选段画线部分表达了作者怎样的思想感情
[老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我，报答我对他的关照，令我非常的感动，而这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的。
] 4．作者的善良是如何表现的
[接了鸡蛋、香油后给老王钱，担心他摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉。
心上不安。
] 5．“我不能想像他是怎么回家的”，为什么
[因为他病得皮包骨头、浑身无力，滞笨地转身，直着脚走路。
我想像着他都要散架了。
] 6．概括文段的中心意思。
[老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋，“我”给他钱，表现了老王和作者的善良。
] 7．学了本文，你有怎样的感悟
[提示：从个人如何对待善良的不幸者的角度。
从政策如何倾向善良的不幸者的角度。
从善良者个人如何努力改变自身命运的角度。
]8.揣摩下列句子特点，并仿写句子,理解划线句含义。
（心理描写：概括+具体+结论）但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。
几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
文章中作者写溪岸形状,探求小溪源头又有怎样的用意
看他左手微撩胡须，右手提笔蘸墨，略作停顿思索，眼睛一闪，就见他如一般，在宣纸上洋洋洒洒，一挥而就。
转瞬之间，气逼山河之作惊现眼前……
