描写做剪纸(剪雪花)的动作(要有好句、好词)
那一次爷爷、奶奶带我到姑姑家去玩。
有一天，我看见姑姑在剪窗花，而且剪得又快又好看。
我开始羡慕姑姑了，让姑姑也教我剪窗花。
姑姑见我那么真诚，就答应了。
我心里怦怦直跳，想：剪窗花这么难，我能学会吗
姑姑开始教我了，她先把纸按一定的形状折起来，然后再按形状在纸上剪出一个个你想出来的小图形。
就这样，一朵窗花剪好了，我打开我的窗花一看，啊
真漂亮啊。
有关“剪纸”的句子有哪些
每当看见那一张张早窗花时，泪水便模糊了我的。
泪光中，乎又见到了那位慈祥的老奶奶，左手拿纸，右手执剪，“咔嚓，咔嚓”地剪出一幅幅活灵活现的窗花来。
一张普普通通的红纸，到了她的手里就像变魔术似的，左剪右剪，纸屑纷落，一抖开，是一只红冠翘尾的大公鸡，眼珠滚圆好像在转动，张嘴引颈，似乎在报晓呢
我们喜欢花，她就剪牡丹。
纸在手中飞转，剪刀在纸上像鱼儿似的欢快地游动。
一会儿工夫，一朵青枝绿叶簇拥的红牡丹就在她手中盛开了。
顿时，满屋春色，我好像已经闻到了花的芳香。
老奶奶年近70岁，有儿有女，却不要他们的赡养费，她说：“我一辈子靠双手吃饭。
不劳动，那人活着还有什么意思
”她常常将剪好的窗花拿到街上去卖。
活泼可爱的散财童子，形态逼真的飞禽走兽，艳丽娇美的各种花卉，把街市打扮得绚丽多彩。
对于街坊邻居，她是从来都不收钱的。
每到年前她就精选出一些好看的窗花，挨家挨户地送，各家窗花争艳斗奇，增添了不少节日的喜庆气氛。
邻居孩子没处放，老奶奶便把他们接到自己的房中。
孩子哭了，她就剪窗花，什么“孙悟空大闹天宫…‘嫦娥奔月”“后羿射日”等，剪一个，讲一段。
孩子们看着、听着，可乐了
临走时，一人领一个窗花。
回到家，高高兴兴地把它粘贴在窗上。
哪个孩子学习不用功，她就剪个“凿壁偷光”来教育；哪个孩子不爱动脑筋，她就剪个“司马光砸缸”来启发；哪个孩子自私，她就剪个“孔融让梨”来引导……那些窗花贴在窗上，印在心里，孩子们从中悟出了不少道理。
不料，老太太去年底突然去世。
她人虽然走了，但那些开不败的窗花却永远留在人们的记忆之中。
幼儿园大班美工活动剪窗花教案五篇
幼儿园大班美工活动剪窗花教案五篇篇一 设计背景 让幼儿知道祖国是一个文明的祖国，从小培养孩爱祖国。
热爱祖国就要了解祖国，了解祖国的历史，了解祖国的文化，从而知道祖国的伟大，使幼儿从小就树立热爱祖国的思想。
活动目标 1.了解剪纸是我国的民间艺术。
掌握剪纸的一些基本方法，感受民间艺术的奇妙。
2.尝试自己设计窗花，体验其中乐趣，并乐意与人交流、合作实行创作。
3.通过学习儿歌，体验儿歌中有规律的韵脚和韵律，感受儿歌趣味的语言情境，并能通过创编表演动作表现文学作品。
重点难点 1．剪纸的方法和技巧。
2．如何剪窗花。
活动准备 1．幼儿通过家庭或社会活动观察窗花。
2．彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品。
活动过程 活动1窗花 一、谈话活动。
教师：你们知道窗花是什么吗
它是用来干什么的
你们都在什么地方、什么时候经常看到它
（幼儿讨论，回答问题） 二、儿歌欣赏《奶奶的窗花剪得好》。
1.教师范读儿歌,要求读出儿歌的节奏和韵律感。
2.请幼儿说说，听了儿歌都有哪些感受
你喜欢吗
儿歌中都描绘了哪些小动物，你能说说吗
二、幼儿设计窗花活动。
二、观察分析窗花，幼儿探索尝试剪窗花 师：小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么
所以在课手我也对本次活动实行了反思，可能在活动中
剪纸的过程用上“折、画、剪、展开、欣赏”等词语写一段话怎么写
3、在上边剪出一个心的形状，再剪出一个小一点心的形状，在下边位置斜着剪下两个小的长条形状展开即可。
