以“下课了，同学们又开始在教室里热闹起来了”为主题，写篇250字左右的作文，重点用语言描写和神态描写
“叮铃铃”下课的铃声响了，教室里一下子热闹了起来，而我却无精打采地趴在桌上，“你怎么了
”一个亲切的声音在我耳边响起。
我抬头一看，原来是的班主任徐老师。
“看起来有点不舒服。
”她一边说，一边弯下腰轻轻地抚摸着我的头。
“我……我……我肚子痛!我说。
老师听了之后，和蔼可亲地说：“来，老师帮你来揉揉。
” 我刚想回绝老师，可徐老师已经蹲下身子，正轻轻地抚摸我的肚子，突然，一阵暖流涌遍了我的全身，这种感觉好熟悉，啊，想起来了，我在家里肚子痛时，妈妈也是这样帮我揉肚子的。
谁说老师不像妈妈
想到这，一阵感动涌上心头。
当我陶醉时，老师说：“好一些了吗
”我立刻回过身来。
“不疼了，不疼了。
”我连忙回答。
“你在这儿等一下，”老师说，“我给你去倒杯水。
”说完，老师匆匆地走了。
不一会儿，老师又来了，手里多了一杯热气腾腾的白开水，说：“来，赶紧喝了它，喝了之后，可能会好一点儿。
”一杯水，没多少分量，可在我手中却沉甸甸的，因为里面充满了老师的爱，喝一口下去，里面带有一股甜味，一直甜到我心里，一阵幸福的暖流在我心头荡漾。
也真神奇，喝下老师倒的水后，肚子再也不痛了。
，我被老师那慈母般的关爱感动了，徐老师做您的学生真幸福。
描写同学认真学习的句子
只见他眉头紧锁，一会儿看看题目，一会儿在草稿纸上聚精会神的计算难题，不一会，他就一拍脑门，大喊一声：我会了
春游归来，小明在作文中写到“....离开同学们的喧闹声，我走进一片花丛中，这里真安静啊
满混乱的个人感觉、、错了勿喷【物理】文中的安静，是指离声源较远、所以声音响度较小、、可是文中又有蜜蜂和蝴蝶的鸣叫、振翅声音、所以不能算是安静【环保】喧闹声、可以理解为噪音、所谓噪音，应该是频率无规则且响度超过一定分贝的声音文中的蜜蜂蝴蝶，无论是振翅还是鸣叫的声音，都很有规则且响度不大，所以不算噪音因此确实是安静的
在一次队活动中，老师有事离开，同学们渐渐喧闹起来，那么作为大队委员你怎么处理这种场面。
有的同学窃窃私语，有的同学左顾右盼，有的同学倦意大作，更多的人交头接耳大声喧闹，甚至下位恣意打闹起来。
即使班长的脸青一块紫一块的，也被我行我素的同学们抛在脑后。
同学们纷纷开始讨论，你一言我一语地争论不休，但对于这道题依然没有眉目。
用排比句和总分总的句行写同学们大扫除的情景
今天学校说要大扫除，同学们高高兴兴的卷起袖子，卖力的干起来。
看
这边的小胖子，他拿着抹布，在卖力地擦窗子；瞧
那边的小姑娘，正嘿咻嘿咻地拎着装满水的水桶，吃力地走来；嘿
眼前的“小眼镜”，眼镜上有了水雾都不擦一下，依然努力地扫地。
同学们都在积极地打扫，校园里一派勤劳的景象。
