学了《珍水泉》课文中描写泉水绿的句子是什么
《珍珠泉》课文中描写泉水绿的句子是：水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。
《珍珠泉》这篇课文用优美的语言描写了珍珠泉水又绿又清,水泡既美丽又有趣,表达了作者对珍珠泉、对家乡的赞美和喜爱之情。
文中,第几自然段主要描写了珍珠泉的水泡。
水泡的颜色是：什么，水泡的动态（变化发展的样子）是：什么
这篇课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的深和绿及冒不完的水泡。
抒发了对大自然景观赞美之情，表达了对家乡热爱的感情。
课文是按珍珠泉的所在位置，潭水的四周和泉水涌动的特点，以及“我”对家乡泉水喜爱的顺序写的。
全文共六个自然段。
第2自然段～第5自然段是课文的重点部分。
课文开始交待珍珠泉的位置。
第二自然段描写泉水四周的景物，由石头镶嵌，青苔、绿草、野花环绕，就像一个大花环。
泉水色绿且深，清可见底。
第三自然段讲从潭底冒出的水泡，在阳光下呈现一串串多彩的珍珠。
第四、五自然段讲这就是自己家乡的珍珠泉，表达了家乡孩子对珍珠泉的喜爱之情。
本课表达上的特点是抓住有特点的景物，描写细腻生动，用词优美。
同时对家乡的感情充溢其间，富于感染力。
一篇描写泉水的文章
珍珠泉（吴然）这是一潭深绿的泉水。
周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。
你要是踩上去，准会滑倒。
那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。
水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。
水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。
可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了
开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了
有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。
水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊
这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉
不用说我是多么喜欢珍珠泉了。
我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡
在小河干涸的时候，在村里的井水干涸的时候，它还是那样不停地冒着水泡。
难道是许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗
他们一定玩儿得很高兴，一定把泡泡当珍珠了。
每次，挑着阿爸特地给我做的小桶，来到珍珠泉边，我就这么想。
挑着满满一挑水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊
仿照课文描写泉水的方法,描写你家乡小河的水
河水流进田地里，田地大口大口的喝着，河水说：“喝吧，喝吧，我的水很干净，喝饱了你们让青菜快点长大，让人们看到他们辛勤劳动的成果。
”
珍珠泉一文中作者通过对什么的描写，向我们展示了一潭什么
什么
什么
的泉水，表达了作者什么什么什么
一文中作者通过对珍珠泉的描写，向我们展示了一潭深、绿、清的泉水，表达了作者喜爱家乡以及对大自然的热爱之情。
作者先写珍珠泉的 ( 位置 )，然后写珍珠泉水的( 特点 )，最后写 作者( 对珍珠泉的喜爱 )之情。
郦道元三峡描写泉水的句子,堪称一绝
郦道元《三峡》一文中,描写春冬之时江水十分清澈的句子是（素湍绿潭,回清倒影.）
文中所描写的泉水有什么独特的美
珍珠泉命名的原因是，潭底冒出的水泡在阳光的照射下像一串串珍珠。
开始，水泡很小……一笑就消失了″集中描写出了泉水的形态。
