描写放风筝动作的好词好句
威风凛凛、不甘示弱、翩翩起舞、五颜六色、千姿百态扶摇直上、光彩夺目、呼啸而过、飞来飞去、翱翔、嬉戏随着呼啦啦一声响，一条大“蜈蚣”飞上了蓝色的天空，它摇头摆尾地扑打着耳旁的“小燕子”。
我的风筝很小，上面只凌乱地涂着三条单调的颜色，远不及她们手中的猫头鹰风筝来得好看。
天空中飘荡着各式各样的风筝，它们颤颤悠悠，互比高低，都在向着蓝天，向着白云，向着未来展翅飞翔。
只见风筝摇摇晃晃，就像喝醉了就一样，往高处飞。
风筝越飞越高，像一只只自由自在的小鸟，我心里一阵得意。
哇
风筝飞上去了。
它仿佛是一只展翅起飞的春燕在天空中翱翔，有像是一条活泼机灵的小金鱼在浩瀚的海洋里嬉戏。
那两个小男孩也不赖，他们的风筝也飞地挺高的，像两只巨鹰从你的头顶上呼啸而过。
一到广场，我就看见天空中飞满了各种各样的风筝，有可爱的燕子风筝，有“百鸟之王”凤凰风筝，还有“国宝”熊猫风筝呢
这么多五颜六色、千奇百怪的风筝在天空中自由自在地飞翔，形成了一副美丽的图画。
我迎着风把风筝往上一送，然后紧跑几步，风筝果然飞上了天。
这下可把我乐坏了，高兴得又蹦又跳。
正在我高兴的那一刻，风筝却象是惊涛骇浪中的鱼儿，不停地在空中挣扎，最后急转直下，一头猛扎在地上。
描写孩子放风筝的句子
1、我的风筝是三角形的，颜色都取天彩虹，十分漂亮。
我先给风筝放了一些线，然后风筝起了才把风筝往上一抛，逆风跑起来，一边放线，并用另一只手把线往上送。
起来了，起来了，风筝风起来了
它在天空舞一会儿，可是天不从人愿，风逐渐小了，停了，风筝也像落叶一样慢慢下坠。
我收了一点线，本以为这样会好些，可是风筝却不降得更厉害了。
风，你怎么还不刮起来呀
眼看着风筝落了，落在地上。
2、我的风筝映衬这湖灯，显得格外美丽。
游客们也在啧啧称赞。
我真开心
当我再抬头看时，天上的风筝已经多得数也数不清了，美丽的风筝啊，你带着美好，带着希望，飞向更灿烂的明天吧
3、我们来到赵苑广场放风筝，我那着线，妈妈手抓着风筝，我喊：“一、二、三开始
”妈妈一松手，我飞快地向前跑去，“哈哈”我的福娃风筝一下子飞上了天。
天空上有飞碟风筝，有老鹰、燕子、蟒蛇、蝴蝶、飞机、福娃……。
蓝色的天空真是五颜六色，千姿百态，绘成了美丽鲜艳的春天的图画。
放风筝写几句话
范文1：今天是个阳光明媚的日子，我和妈妈一起去乡下的舅舅家放风筝。
我带着风筝和妈妈一起坐上车，不一会儿就到了乡下。
来到乡下，舅舅热情地招待了我们后，便带着我们来到了一片广阔的田野上，我拿出风筝，便开始放风筝了。
妈妈手里握着风筝线，舅舅站在不远处的山坡上，用手托着风筝，只听妈妈喊一声“放”
风筝凌空飞起，妈妈手里的线一紧一松，神情很紧张，生怕风筝掉下来。
风筝越飞越高，渐渐地高过了这个田野旁的屋顶。
我自言自语地说：“我真希望风筝能飞到云彩上呀
”妈妈听到了我的话把风筝放得越来越高，终于飞到了云彩上。
我见了高兴地说：“妈妈，让我也试试吧
”于是，妈妈把线递给了我，我拼命地在田野上奔跑起来，心里快活极了
我们从早晨一直玩到下午，还是玩不腻，风筝线在我们的手中互相传递着。
我们每个人都很快活。
“时间不早了，该回家了。
”妈妈低声地提醒我说。
于是我牵着妈妈的手依依不舍地离开了这片给我带来快乐的世界。
范文2：春天来子，小明和小红一起去放风筝。
小鸟在前面带路，小狗欢快的跑在前面，好像在说：“我也要放
我也要放
”小红笑眯眯的拿着风筝线，小明举着一只漂亮的大风筝。
大风筝的形状像猫头鹰，翅膀上长着两朵小花，尾巴尖尖的像把大剪刀。
他们来到公园，把风筝放的高高的。
谢谢采纳。
放风筝写一段话
今天，老师带我们去放风筝。
同学着整齐的队伍来坝。
这一天天晴朗，蓝蓝的天空中飘着几朵白云，太阳像个火球挂在天空，我感觉春天来了。
同学们开始放风筝，有的同学帮着拿风筝，有的同学拿着线轴飞快地往前跑，喊了一声“放”，帮着拿风筝的同学赶紧松开了手，风筝慢慢地飞起来了，同学们跑了一段距离就停下了脚步，开始放线，风筝越飞越高，好像小鸟在天空中自由自在地飞翔。
有的风筝像金鱼，有的风筝像蜻蜓，还有的风筝像老鹰、、、、、、、看金鱼都会飞了
同学们的风筝越来越高，天空中的风筝好多啊
真是五颜六色，美丽极了。
春天来了，放风筝的人也多了，我下次还要来放风筝。
告诉我几句描写人放风筝时动作、神态的句子
广场上放风筝的人可多了，有站着放的，坐着放的，还有跑着放的。
只见他们个个张口仰视，一手拿着线轴，一手拉着长线，眼睛紧紧地盯着自己放飞的风筝。
高空中，一只“老鹰”和一只“燕子”正在比翼高飞。
只见“燕子”越飞越高，马上就要超过“老鹰”了。
这时，“老鹰”的主人也不甘示弱，不停地放着自己手中的线轴。
在它们的旁边，有几只“仙鹤”正在跳着优美的舞蹈，头上的那条“蜈蚣”扭着它长长的尾巴，在空中随风飘动。
这里观看的人很多，个个仰面朝天，指指点点，手里不停地比划着，议论着。
我和爸爸、妈妈也在放风筝。
我们放的是一只刚刚买来的小“燕子”。
在爸爸的指导下，我左手拿着线轴，右手拿着风筝线，一边放线，一边跑着。
我们的“燕子”很快就飞了上去，而且越飞越高。
正当我欣赏着小“燕子”的雄姿，忽然感到手中的风筝线紧了许多。
啊，原来是我的“燕子”要往高飞了。
我马上放线。
放着放着，我感到手中的线又开始变松。
你知道吗
这是我的小“燕子”又在告诉我，它要停下来欣赏一下西安的美景呢
突然，我感到手中的风筝线在不停的抖动，不知道我的小“燕子”又要干什么
这时，有一位老爷爷告诉我：“小朋友，咱们俩的风筝线缠在一起了。
”我迷惑不解地问：“您怎么知道的
”老爷爷就如此这般的给我讲了起来。
后来，在爸爸的帮助下，我和老爷爷缠在一起的风筝线终于解开了。
我的小“燕子”又平平稳稳的飞了起来。
这时，我告诉妈妈，放风筝的感觉真好。
妈妈说：“放风筝的好处多着呢
它不但是一种娱乐方法，而且还是一种健身运动。
他对活动人的四肢、改善视力、预防和治疗颈椎病、脊椎病都有很大的好处。
”听了妈妈的话，我更加热爱上了风筝。
今后只要有空，我就要常来南门广场放风筝。
描写放风筝好句子
描写放风筝的诗歌最早出现在唐代，元稹在他的咏物诗《有鸟二十章》中写道：“有鸟有鸟群纸鸢，因风假势童子牵。
去地渐高人眼乱，世人为尔羽毛全。
风吹绳断童子走，馀势尚存犹在天。
愁尔一朝还到地，落在深泥谁复怜。
”借物讽人，意味深远。
北宋著名宰相寇准曾作《纸鸢》诗：“碧落秋方静，腾空力尚微。
清风如可托，终共白云飞。
”南宋诗人陆游以拟人的笔法描写纸鸢，十分生动有趣：“竹马踉跄冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。
”明代著名诗人兼画家徐渭写了《风鸢图诗》25首，其中最有代表性的一首是：“江北江南纸鹞齐，线长线短回高低。
春风自古无凭据，一伍骑夫弄笛儿。
”描绘了当时江南地区放风筝时的热闹情景。
另一首 “我亦曾经放纸嬉，今来不道老如斯。
那能更驻游春马，闲看儿童断线时。
”读后发人深思。
清朝诗人高鼎的《村居》诗：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”更是描写放风筝的脍炙人口之作。
孔尚任也有一首描写儿童放风筝的诗：“结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公：人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。
”使一个天真、生趣的儿童形象跃然纸上。
“扬州八怪”之一郑板桥曾任过潍县县令，他在《怀潍县》诗中吟道：“纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围。
五色罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。
”道光年间潍县金石学家、诗人郭鳞在《潍县竹枝词》中写道：“一百四日小寒食，冶游争上白浪河。
纸鸯儿子秋千女，乱比新来春燕多。
”这两首诗详细地记载了清代潍坊民间春日放风筝的热闹情景。
清代还有两位女诗人写断线风筝的诗，别有情趣和意境。
一首是陈长生的《春日信笔》：“软红无数落成泥，庭前催春绿渐齐。
窗外忽传鹦鹉语，风筝吹落画檐西。
”另一首是骆绮兰的《春闺》：“春寒料峭乍晴时，睡起纱窗日影移。
何处风筝吹断线
吹来落在杏花枝。
”读来耐人寻味，趣味盎然。
曹雪芹在《红楼梦》中，还以断线风筝为谜底制作一条灯谜：“阶下儿童仰面看，清明装点最堪宜。
游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。
”称得上是一个令人叫绝的佳谜。
近人周作人在《儿童杂事诗》中写道：“鲇鱼飘荡日当中，蝴蝶翻飞上碧空。
放鹞须防天气变，莫教遇着乱头风。
”讲了放风筝最怕风向不定，可谓是经验之谈。
现代的则有歌曲《三月三》：“又是一年三月三，风筝飞满天，牵着我的思念和梦幻，走回到童年；记得那年三月三，一夜难合眼，望着墙角糊好的风筝，不觉亮了天；叫醒村里的小伙伴，一同到村边，怀抱画着小鸟的风筝，人人笑开颜；抓把泥土试试风，放开长长的线，风筝带着天真的笑声，和白云去做伴。
”还有一首现代诗：三月的春风\\\/托起了你的翅膀\\\/湛蓝的天空\\\/成就了你的梦想\\\/自由的鸟儿\\\/你不再羡慕\\\/你有自己的追求和向往\\\/飞向蓝天\\\/搏击风云\\\/俯瞰红花绿草\\\/眷恋迷人的春光\\\/你的命运\\\/虽被别人攥在手里\\\/你却努力抗争\\\/永不屈从\\\/你那双明亮的眸子里\\\/只有对生活的憧憬与渴望\\\/没有半点沮丧和忧伤\\\/晴朗的天空\\\/展示着你的风姿\\\/风雨的日子\\\/容下了你的遐想\\\/你从不为自己的前途担忧\\\/也从不为自己的归宿设想\\\/你懂得放飞人的心愿\\\/放飞自己\\\/就是放飞他们的希望\\\/只要热爱生活的人们高兴\\\/你永远会翱翔蓝天\\\/不惧风雨侵袭瘦弱的筋骨\\\/不怕线断迷失了方向\\\/仰天长笑\\\/放飞着他们的梦想。
