描写小动物的句子
小猫又在玩绒线球了
只见它刚开始一直在向后退，好像面对眼前的绒线球有些胆怯。
渐渐地，小猫好像胆子大了些，它径直猛扑向绒线球，纹丝不动的绒线球受到外力后，一下子飞速向前滚去。
忽然，绒线球碰到了前面洁白的墙壁，又闪电般地以同样的速度弹回来，小猫吓得连忙“扑”的一声向后退了两步，绒线球好像理解了小猫一样，就在飞速旋转时一下子停了下来，正好与小猫间隔一步距离，小猫得意地笑了，好像在说：“你看，我多了不起
绒线球都不会撞我
”我看了它这幅可爱的样子，脸上露出了满意的笑容。
接着，小猫又重复了好几次这个动作，每次都会重复着成功的表情。
但，就在最后一次，因为小猫没集中注意力，一下子被球碰得四脚朝天，一直喵喵叫着，好像在说：“哎呀
哎呀
怎么会这样呀
”我看了咯咯笑个不停。
接着，小猫又像战士一样，跟绒线球打个不停，时不时地喵喵叫几声，接着，又蹦又跳地对着绒线球拳打脚踢。
啊
小猫玩绒线球真可爱呀
关于小动物的动作的句子
温驯的小羊，会啼明的雄鸡，能看家的小狗，灵巧活泼的小白兔，会唱歌的小鸟，能报信的鸽子……那么，怎样如实地把它们描写出来呢
首先就得熟悉它们，仔细地观察它们。
只有观察得细致，才能描写得具体。
观察的时候一般可以从外形特点，活动情况，生活习性等几方面有顺序地看。
在动笔写的时候，要把观察的结果，有选择，有重点，有条理地加以描摹。
具体地说，描写小动物要注意以下两点： 一、描写外形样子和活动情况 描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。
如下面写小狗一段的话： 1“星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。
小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。
两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。
圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。
嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊
我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。
” 这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。
文章虽短，却描述得很全面：时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。
所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。
2 然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。
例如： 小鹅儿 “哦哦，小鹅儿出壳了
小鹅儿出壳了
”我拍手高兴地喊，我最爱小鹅了。
这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的，毛色不算好看，但是红红的小脚激起了我的兴趣。
第二天，我把这些小家伙放出来喂食。
它们的毛已经干了，金黄柔美，尽管它们脚还软，站不起来，但是一个个都很活泼，放下地就一扑一扑地，像在摔跤，真逗
小鹅儿睡觉的时候，小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的。
它们很容易醒，轻轻地脚步声，它们都会睁开眼睛看看，没有声响了，再睡。
十多天以后，我刚揭开遮鹅笼的罩子，它们就要争先恐后的出来，一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳，居然跳出来了
它们的毛开始变白了，脚也不软了。
一下子就跑到我脚前要吃的，我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶，它们嘴在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶。
菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着，摔了一跤
引得我大笑起来。
这些小家伙很通人性，我一到家它们就跑到我的脚下转悠，亲热的很呐。
我常常跟它们说话，有时它们还回答呢
所以，我把小鹅看成我的朋友。
文章活脱脱地展现出小鹅出壳、吃食，睡觉和性情，语言活泼，条理清晰，形容逼真，童趣盎然，字里行间包含着小作者与小鹅之间的情感。
3 描写小动物的样子侧重于静态描写，描写小动物活动情况，侧重于动态描写。
按照从静态到动态有条理，有层次地观察和描写，可以把小动物写得清楚、细致、感人。
请你阅读下面的作文： 猴子 我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。
当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。
它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。
小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。
我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。
过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。
它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。
读了这篇片段作文，小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。
所以产生这样感人的效果，是由于小作者从静态——外形样子，动态——生活习性两方面仔细观察，认真描写的结果。
描写一种小动物句子里要有比喻拟人
小白兔有像雪一般的毛，眼睛红通通的，活像两颗红珍珠。
它‘‘走’’起路来活蹦乱跳，活像一个假小子。
小学二年级下册看图写话动物们跳舞
今天，艳阳高照，里动物们早早地就聚集在了草地上，，森林里的跳舞”培训班开始上课了。
小动物们都高高兴兴地走进了“乐乐俱乐部”。
袋鼠老师早已在俱乐部里等候多时了，看大家都到齐了，袋鼠老师就认真地点了名，大家就开始学跳“跳跳舞”了 。
袋鼠老师坐在一旁的椅子上指手画脚的，认真地教了起来，有时还亲自下去指导起来。
小动物们也学得很认真，小松鼠、小熊、小鹿、山鸡跳得汗都止不住流下来了。
你看，跳舞高手小松鼠跳得非常轻巧;小熊有点笨重，怎么也跳不好，急得都要哭了;小鹿收起两只前腿，后腿用力一蹬，跳得很优美。
山鸡呢，它呀，抖抖美丽的翅膀跳一下，再抖抖它那美丽的翅膀跳一下，好像一位骄傲的公主。
小动物们跳得真开心啊!森林里热闹极了!
用一系列表示动作的词语来描写小动物
小花猫瞪大双眼，竖起耳朵，躬着上身，两只前爪不停的扒着地面，嘴里还喵喵的叫着，只见它纵身一跃，牢牢揪住老鼠的脖子，一会往左拖一会往右拖，前爪刚松又扑上去，并不直接吃老鼠，好像逗它玩呢。
举一个小例子吧，描写小松鼠的一段话： 小松鼠咕噜咕噜地转动着眼珠子四处张望,看四周没有动静,就拖着长长的尾巴嗖的从树上窜了下来.它得意的在林子里蹦来蹦去,尾巴像有弹簧一耸一晃.时而停下来,两只前脚抱着嘴巴,擦擦嘴,来个猫洗脸.时而又警觉地张望,防范着一丝可疑的声响.突然,小松鼠惊慌地窜上树干,“嗖、嗖”就上了树枝,一眨眼消失在浓密的绿叶丛中. 文中就用了很多的动词，比如：转动、张望、看、拖着、窜、蹦来蹦去、抱着、擦擦等等。
一年级看图写话小动物们举行的春天歌舞会
春天要举行舞会，小动物们知道这个消息后，都奔走相告。
小象第一个就来报了名，小狼来了，小蜜蜂来了，蜻蜓飞来了，蜗牛也慢吞吞地爬来了，小鸟，小兔子，小鸡都赶来报了名。
这天，舞会开始了。
第一个上场的是小象，只见小象穿着一件漂亮的裙子，头戴一顶红帽子，脚蹬一双粉色的舞鞋，边跳边用鼻子把拐杖夹起来。
蜻蜓也被吸引当了伴舞。
“哇，跳的太棒了!”小狼发出阵阵赞叹声。
其他小动物也纷纷鼓掌。
两只小蜜蜂还把一朵鲜花献给了小象，蜗牛也向小象献上自己喜欢的气球。
不知什么时候，鸡宝宝也破壳而出，它迫不及待地想看看这热闹的舞会。
不远处的天空，太阳公公和身边飘过的云朵都纷纷露出了赞许的笑容。
用来形容小动物可爱的成语有哪些?
用来形容小动物可爱的成语有：1、小鸟依人[xiǎo niǎo yī rén] 依：依恋。
像小鸟那样依傍着人。
形容少女或小孩娇小可爱的样子。
2、楚楚动人[chǔ chǔ dòng rén] 楚楚：鲜明整洁的样子。
形容美好的样子引人怜爱。
3、天真烂漫[tiān zhēn làn màn] 天真：指心地单纯，没有做作和虚伪；烂漫：坦率自然的样子。
形容儿童思想单纯、活泼可爱，没有做作和虚伪。
4、活蹦乱跳[huó bèng luàn tiào] 欢蹦乱跳，活泼、欢乐，生气勃勃的样子。
5、虎头虎脑[hǔ tóu hǔ nǎo] 形容壮健憨厚的样子（多指儿童）。
6、摇头摆尾[yáo tóu bǎi wěi] 原形容鱼悠然自在的样子。
现用来形容人摇头晃脑、轻浮得意的样子。
7、小巧玲珑[xiǎo qiǎo líng lóng] 小巧：小而灵巧；玲珑：精巧细致。
形容东西小而精致。
8、娇小玲珑[jiāo xiǎo líng lóng] 玲珑：伶俐可爱。
形容身材小巧、伶俐可爱的样子。
9、我见犹怜[wǒ jiàn yóu lián] 犹：尚且；怜：爱。
我见了她尚且觉得可爱。
形容女子容貌美丽动人。
小动物们在过节有的在跳舞有的在吹喇叭怎么说
。
瞧，小动物们在开联欢会。
小兔在跳舞，小猴演杂技……乐队的小动物们有的在吹笛子，有的在敲鼓，还有的在吹喇叭。
他们玩得多开心啊
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