意选大队辅导员.以这句话写一篇写话
母爱是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒风；母爱是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；母爱是汪洋中的一个航标，指明了前进的航向。
这次月考砸了。
语文68分，数学94分，英语105分，这一组数字带给我的是无尽的苦恼。
看着卷子上一个个滴着血的大红叉子，我的心像被刀扎的一样难受。
想着自己平时付出的努力，却收获这样的成绩，心里直想哭。
同学们的欢歌笑语，今天听来特别刺耳；平日里老师温柔的目光，今天也不见了。
作为课代表，英语才打了105分，我觉得很对不住老师。
放学了，我拖着沉重的脚步走回家，心里一直在想：妈妈会怎样对我呢
想起平日里妈妈每天辛辛苦苦为我做饭，给我穿最好的衣服，吃最好的东西，就好像她正用期待的目光看着我，我的眼泪不由自主的流下来了。
一进门我就扑到妈妈的怀里大哭，妈妈好像猜到了什么，把我抱在怀里，用手抚摸着我，把脸贴在我的额头上，久久没有说话。
作文“吃饭吧 ，儿子
”妈妈端出热腾腾的饭菜，一边看我吃饭，一边说：“文文，一次失败算什么，要紧的是怎样去争取下次胜利，‘失败是成功之母’嘛
”妈妈没怪我
我被妈妈的爱心和宽容感动了，是的，“失败是成功之母”，我要接受这次失败的教训，找出失败的原因，急起直追
我看着妈妈温柔鼓励的目光，心里热乎乎的。
妈妈的一句温暖话给我指明了方向，我觉得眼前一片光明
试题分析：“这句话很温暖”是一篇命题作文。
学生写作时，不仅要写出这句话是什么或是怎样的，即这句话的来历，更重要的是要写出这句话对自己的意义所在，即自己对这句话的所感所悟，并能用富有哲理的语言写出独特的体会，应该说这就是一种创新，是很能启发和感染人的。
大学生家长写给辅导员的一封信，字数差不多就行，也别太少了，注意要以家长的口吻写，请不要复制粘贴，自
你好
我将以一位大学生家长的身份模拟给学校辅导员写信，由于你在提问时未标明信中的思想内容，故我只能模拟一个大学生家长对老师辛勤培育孩子的感激之情。
全文内容如下：尊敬的某老师：您辛苦了
我是贵校某某学生的家长。
首先请允许我代表某某学生以及我们家长向您辛勤的园丁表示敬意
并且为你为培养祖国未来的人才所付出的辛勤劳动表示衷心的感谢
俗话说：“父母是孩子的第一任老师”，我们做家长的从不放弃对孩子德、智、体三方面的基础教育。
孩子知识技能的发展，还需你们付出更加巨大的辅导，才能有所建树。
是您象烛光一样，照亮别人，燃烧自己，把热能传送给后代。
值此新春佳节期间，我祝愿您身体健康
教育事业更加光辉灿烂
您和我们的共同心愿是：您桃李满天下学生家长：某某某敬上2016年2月11日
今天教师节，写给辅导员的一段话，40字吧，要原创哦，谢谢了哈
{你看看这封信可以不}我不知道大家是否有明确的人生目标，到底要做怎样的人，到底要干什么样的事业。
如果有的话，我希望你们能付诸于行动，虽然这个过程是艰辛的，但没有付出何来的收获呢
如果还没有目标的话，我希望你们能利用这个寒假好好的想想，为自己定一个目标，不一定是人生的目标，想想在大学这剩下的两年半里你想要收获些什么，或者当你大学毕业后你想做些什么，想从事什么样的工作，想想你们离这些还有多远
送给你们我最喜欢的一句话：“没有方向的船，什么风都不是顺风。
” 我们都应该找到自己的目标，不是说立刻，而是在尽量短的时间。
在这里我给你们一个建议，希望能帮助你们找到目标。
第一步：抛开所有的阻碍，从专业出发，想想自己以后到底要做怎样的工作，或是怎样的事业。
找一张白纸，把自己最终的决定记录下来，请不要犹豫不决。
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…… 第二步：利用网络，人才市场招聘启事等渠道充分了解从事你定下的工作所需的专业技能和其它技能。
这些技能的理论知识大多数是从书本上学来的，你需要做的是按从基础到精深的顺序给自己列出一个学习的书录，然后可以请专业老师指导你。
第三步：按书录的先后给自己分配学习时间。
当然，你能分配的大多数是属于自己的课余时间。
并且将它落实到每一学期当中，让自己每学期都有一个学习计划、一个进步的计划。
第四步：脚踏实地去学习，利用一切可能利用的条件去实践。
我相信，如果每一个同学都有一个目标，你们会过得很充实，会过得很忙碌，并且会得到很多。
所以，请每一个同学都给自己定下一个目标吧。
其实在上面四步当中，一、二、三步都是非常容易实现的，最难的是第四步，要做到确实不容易。
首先，在你们的身边有太多的混日子的大学生，他们过着同龄人向往的潇洒生活，要做到第四点，你们需要克服大环境的影响。
其次，大学里有太多的诱惑。
QQ里又发出了让人手痒的声音；网络游戏里又出了让人觉得兴奋无比的厮杀声；湖边的路灯下又站着一对对相互依偎的情侣……要做到第四点，你们要学会在必要的时候拒绝这些诱惑。
再则，要耐得住孤独与寂寞，这好像是大学生活格格不入的。
但是成功与伟大的人都是孤独与寂寞的，他们忍耐的过程中培养了他们超强的毅力与过人的智慧。
秃鹰，它有税利的嘴喙与锋利的爪子。
可是虽着年岁的增长，它的尖嘴喙会越长越长，长得让自己无法去叮啄猎物；它的爪子之间会长出厚厚地肉蹼，把爪子都连在一起，让它无法去抓捕猎物。
没有食物就要死亡，这是不变的法则。
对它而言，死好像是唯一的出路。
但是，它却做出了可以让人类震惊的选择：它把自己的嘴喙在坚硬的岩石上反复地叮啄，折断长的部分，直到恢复以前的锐利；用嘴喙把爪子之间的肉蹼啄烂，虽然血肉模糊，痛得发抖。
这个过程足足要持续一个多月，然后它们如同往昔一样在天空里骄傲地飞翔。
也许有的人会这样问：为什么别人可以潇洒地生活，而我却要痛苦的拼搏。
我把它换成另外一个问题：读大学到底是享受生活还是塑造自我
有许多同学在刚进大学的时候都曾经去尝试过竞选学生会、各种社团的干事与干部。
事后，有许多同学都发出了这样的感叹：不公平，做什么都要凭关系。
我希望大家能从这件事引发大家的思考，如今的社会是竞争十分激烈的社会，或许真的可以这么说“适者生存”。
凭关系，我们可以从另外一个侧面看，学校尚且如此，社会又怎样呢
社会上对权术、关系、金钱不是玩得更彻底吗
以后你到底凭什么在社会上立足
要权力没权力，要关系没关系，要钞票没钞票的我们，到底还有什么呢
我们还要能力——我们要靠自己在大学学到的书本上的知识、跟同学老师交往中所培养的出世能力、在帮老师做事中所培养的处事能力等等，跟厦门大学、集美大学等高校毕业的学生争工作。
大学毕业初期，有能力的人才能找到合适自己的工作，而不为养活自己而发愁……我这里说的是合适自己的工作，需要你们对自己、对社会有一定认知，才知道什么是最合适的。
这种认知，要现在就开始培养自己，知道自己缺什么，主动去补什么。
关系，最多是敲门砖，能力才是社会发展的必需品。
所以，不要怨天尤人，这一秒就开始努力，不迟
我们每一个人都想过上高质量的生活，都想让自己的至亲过上无忧的生活，都想在世上留下自己价值的痕迹，但这些不是在享受中就可以实现的。
上天给了我们每个人一双手和一个大脑，就是要让我们去创造与思考。
大学这段时间是你们最佳的学习时间，所以请你们放弃享受，努力地重塑自我，为以后的腾飞积聚力量。
写到此处，想说的话差不多说完了。
这近四千字看起来挺累的，真心希望能给你们带来或多或少的帮助。
如果你觉得没有什么帮助，请把它删掉，并原谅我对你们的猜忌；如果你觉得有所帮助，请把它珍藏，并安安静静地多看几遍。
请对生活永远充满激情和希望，祝福你们： 百事如意 新年快乐
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至辅导员封信亲爱的宋姐：
不知不觉，我们已经相处了快半年了。
半年里，我作为班长感觉在班上的问题也没少让您担心。
比如出勤，早读，很多事都没有管理好。
然而你却没有计较这些问题，对我们依旧是十分的关心与照顾。
同时作为辅导员，你在生活上你给予我们班同学帮助和照顾，对于这些关照，我真的心怀感激
但作为班长，我更多的是想为你做点什么，但是每当这样想的时候，我却无从下手，因为我一直都是在等着你有事来找我，却不懂得如何积极主动的去为你分担。
我知道辅导员背后也有着很大的压力，不管我们是不是全部都好听话的，我们总是或多或少给您添加了不必要的麻烦和烦恼。
我觉得人跟人的思维跟想法都有差异，所以不是所有的付出都会得到所有人的肯定，但是看不见不代表它不存在，很多东西同学们也是现在不能很好的理解，但我相信在将来一定会懂得您的用心良苦。
现在来说说我的一年吧
回想在过去一年，真是时光飞逝。
有许多时间都在图书馆看书、户外运动，也有许多时间都用在QQ上的闲聊、玩手机中度过，也抽出过时间做兼职体验生活。
不过反思下，一年过去了，突然发现自己认真读过的书的确不多。
虽然我们大学里的图书馆有很多的书籍，虽然大学里有很多可以学习东西，但是好多东西感觉还没来得及学就已经过去了，有很多的东西没有把握好。
只知道新的学期要有新的开始，但是新的学期开始，我却老感觉力不从心，做什么事都是提不起精神。
总是找借口说：可能是刚
如果在班干部在大一为辅导员做事付出了一年，大二得到了回报，该得的都得了，奖学金，评优评先，入党，...
大二的时候还可以多参加活动丰富自己的大学生活，锻炼自己的能力。
但是，在大学里最重要的还是学习，否则就算是学生会主席，毕业了仍然找不到工作。
大三以后，就可以和辅导员说说自己要多花时间关注自己的事情了。
高校辅导员需要具备的几种能力
1、较强的组织能力。
辅导员面临的都是求知欲望比较强烈和风华正茂的大学生，需要经常组织一些大型的活动，包括班级年会、校园文化活动、社会实践活动等，这些都要去有驾驭大型活动的组织能力，能够快刀斩乱麻，能够临危不乱，处事果敢。
\ 2、较准的相人能力。
辅导员要做好学生的教育管理工作，离不开一支得力的学生干部队伍助手。
学生干部选拔的得力，在日常工作中就会发挥左膀右臂的作用，否则就会成为掣肘。
从班级建设的角度出发而言，学生干部的作用也是举足轻重，有的学生干部人前人后两张皮，当面一套背后一套，使得班级的工作难以开展。
因此，辅导员要具备一定的相人能力，当然不是说的看相。
而是能够结合实际兼听则明，综合考察学生干部的能力，也就是管理的执行力情况。
不要总是满足于总是坐在办公室听学生干部汇报工作，在花费重要精力提升学生干部工作能力的同时，要用更多的时间深入到普通学生中间，了解各项工作的落实情况，在普通学生中间，可能听到更真实的声音，也能够发现更符合实情的情况。
\ 3、快速的危机干预能力。
辅导员的工作对象是学生，作为一个有独立思想和行为能力的人，要想完全杜绝危机事故是不可能的，但是当危机事件发生后，对危机实情的处理能力确是相当重要。
这里包括对危机事件发生的可能性的事先预估和危机发生后采取的补救措施。
通过班会将危机事件的案例提前告知学生，加强行为认知是提高学生防御意识的一种重要渠道。
在日常的管理中，时刻与学生保持信息畅通也能有效地避免一些危机事件的发生，我们不可能把学生用一根线拴在自己的身上，但是我们却可以与学生保持信息畅通，比如学生要请假外出，要弄清楚他去的目的地、目的地的联系人（如果能够记录下联系人的电话最好）、返校的时间等等。
当然，天有不测风云，很多事情我们都无法预料，因此危机的处理能力就显得尤为重要，向老辅导员虚心请教能够简捷快速地提高自己的危机干预能力。
\ 4、较好的语言文字表达能力。
现在的辅导员都是多才多艺的优秀分子，但是在众多的才艺中语言关是很重环节，不在于能够声情并茂的朗诵诗文，重要的是能够用打动人心的平朴言语将工作做到心坎上。
这就讲求语言的艺术，永远不要小瞧自己的学生，不要用生硬的语言去开展或部署工作，那样在工作尚未开始以前已经遭到了心理抵触。
即使批评，也要注意技巧。
没有人愿意被否定，即使他做错了。
如果严厉的管理和苦口婆心的说服得到只是学生的怨愤，教育的效果就会荡然无存。
另外，要注意多动笔练习自己的写作能力。
作为学校干部的后备军，文字表达能力显得尤为重要。
因此，平时动笔练习写一些应用性的公文如工作计划、总结等，这样为日后进入到别的管理岗位奠定基础。
虽然，很多辅导员都是经过严格的笔试和面试程序才最终进入辅导员队伍的，但大多数参加工作后由于受具体事务所囿，很少有时间能够再去笔耕，实际上这也正是研究型辅导员和事务型辅导员的分界岭。
大家都在忙同样的事情，有的人善于思考，文章论言不时见于报端，有的人整天忙忙碌碌，最终却精神倦怠、身体疲惫。
我们队伍中有很多文笔不错的辅导员最后都发展很好，有的通过考试进入了国家重要机关，有的则被提拔任用为某些部门的要职。
如果你没有超强的凸显自我的能力，那么文字表达能力可能为你搭建一座展示自我的平台，使得你在众人中脱颖而出。
不过，这当中需要付出很多的辛苦。
