仿写一句关于颜色的句子
仿写一句关于颜色的句子如下：1、喇叭花举起紫红色的大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲。
2、青山横北郭，白水绕东城。
3、望着色彩艳丽的一大片樱花，我真怀疑是九天仙女把撕碎的彩缎撒向人间。
4、蜜桃成熟了,它努着红扑扑的嘴巴,再配上一身小绒毛,那么好看那么可爱,像害羞的姑娘一样,低垂着头,微红着脸。
5、粉红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，笔盈盈地竞相怒放。
6、石竹花从纷乱的杂草中探出头，它们粉红色的笑脸真好看
9、迎春花，它的色彩没有玫瑰娇艳，它的芳香没有牡丹浓郁，可它不畏严寒，第一个用生命向人们报告了春天的来临。
10、一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不动。
11、有的菊花全开了，露出鹅黄的花蕊；有的菊花半开着，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵儿，在绿叶的衬托下，显得格外娇美。
12、看这朵小花两片天蓝色的花瓣舒展，两根细细的花蕊高高地翘起，淡黄色的蕊头微微晃动，多像翩翩起舞的小蝴蝶。
13、那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。
14、绿树村边合，青山郭外斜。
15、田野里，一片红艳艳的紫云英，像燃起的熊熊火焰。
16、清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了一床彩色的大锦被。
17、俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
18、花盆里，有一株茂盛的郁金香，()绽开的花朵是黑色的，微微四散的花瓣如同黑色的丝绒，散发出阵阵清香，沁人心脾。
19、满天星那素雅的小白花星星点点地缀满在浅绿色的枝叶丛中。
20、那千百朵笑脸迎人的鲜花，仿佛正在用清脆的声音微笑低语：春天来了
春天来了
21、客路青山外，行舟绿水前。
22、每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。
23、月季红艳艳的花儿在枝头怒放，颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。
24、一场春雨过后，美丽的迎春花开得更漂亮了。
远远地看去，一朵朵花像一个个小喇叭。
近一点儿看去，每朵花由六个花瓣组成，花的中间有细细的花蕊。
它的颜色是嫩黄色的。
一阵风吹来，有一股淡淡的清香扑鼻而来。
满意请采纳
仿写一句描写风大的句子
风刮的像下雨那么大
请抓住一种小动物的特点,围绕中心句仿写一段话,用上语气词“吧”和转折词“可
我家的小妹妹，说她可爱吧，她有时候又很淘气。
如果我的回答是你想要的答案，还望采纳谢谢
课文中描写草原的句子很优美,请你仿写一两句。
(六年级上册的第16课《草原》)
自己思考下如何仿写句? 仿写句子需要注意以下问 1、内容调一致,前后呼.内容要协调一致,主要包含两层意思：一是仿句与被仿句（或称例句）的内容要有内在联系,要能够互相搭配,互相衔接.二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致.譬如,如果原句是写人物的,那么仿句也应以人物为描写对象,如果原句是写植物的,那么仿句也应以植物为描写对象；如果被仿句的内容是歌颂赞扬性的,那么仿句的内容也必须是歌颂赞扬性的；如果被仿句的内容存在正反对立关系,那么仿句的内容也必须存在正反对立关系；如果被仿句的内容是富于哲理性和启迪性的,那么仿句的内容也必须是富于哲理性和启迪性的,以此类推.当然,协调一致,是笼统的要求,没有什么具体标准.因此,怎样才算协调一致,一定要结合被仿句具体情况具体分析.前后呼应,是指如果被仿句前边的句子与后边的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系那么仿句在语意上也要体现这种相互联系、相互对应的关系.2、句式要统一.句式,即句子的结构形式.句式要统一,是指仿句与被仿句的结构要一致.这就要求考生在动笔之前必须仔细观察被仿句的结构.观察要从整体到局部.首先,要弄清被仿句是单句还是复句.如果是单句,要进一步弄清是哪种类型的单句（如主动句或被动句、主谓宾句或主谓补句等）；如果是复句,也要进一步弄清是哪种类型的复句.其次,要弄清被仿句有无供用的词语或格式.再次,要弄清被仿句局部上的结构特点,譬如主语是并列短语还是偏正短语,宾语是并列短语还是偏正短语,等等.句式是否统一,是仿写能否成功的关键.仿句只有从整体到局部的结构都与被仿句吻合,才可能成为佳句.3、修辞要相同.修辞格要相同,是指仿句与被仿句所用的修辞方式要完全一样.譬如,被仿句是比喻句,那么仿句也必须是比喻句；被仿句是比喻套排比,那么仿句也必须是比喻套排比.这就要求考生动笔之前必须仔细审视被仿句,审清它用了哪种或哪几种修辞方式.4、字数要相等或大致相等.仿句的字数与被仿句的字数应尽量相等,实在无法相等,也要大致相等,不能悬殊太大,这样仿句与被仿句的结构才可能是和谐匀称的.一、仿写题的题型1、套用式仿写题[试题1]仿照例句的形式,写一个句子,内容自定.例句：人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野.仿句：_______________________[解析]例句从内容上看,写出了秋天的3个特点；从句式上看,采用了排比的修辞手法.因此本题的仿写重在仿句内容的选定,句式直接套用例句即可.内容的选择可以是景,也可以是人或物,关键要把握其特点.如：“人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物.”2、修改式仿写题[题2]删改下列句子中的画线部分,使它与前面的句子组成对偶句.遥望东南,建几处依山楼榭；近看西北角,造起三间面临绿水的轩斋.改后为：遥望东南,建几处依山楼榭；___________,_______.[解析]此题是在原句基础上进行修改式仿写.题目要求删改后与前面的句子组成对偶句,即两句在词语和句式方面都要整齐相对,既是对后句的修改,又是对前句的仿写.据此不难得出对仗工整的修改句：“近看西北,造数间临水轩斋.”3、续写式仿写题[试题3]仿照画线的句子,续写一个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句：人生的意义在于奉献而不在于索取.如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉,就滋润一方土地；______________________,_____________________.[解析]这道题既是续写又是仿写,要求学生仔细分析品味,揣摩句中所阐明的意义.除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辞（比喻、排比）外,还要注意句中所蕴涵的思想内容（奉献精神）.这就要借助自己的感悟,写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子.如：“如果你是一朵鲜花,就装点一分春色.”4、造句式仿写题[试题4]“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助.其实生活中还有许多这样的“摆渡者”,请你展开联想,按照下面的示例仿写三个句子.示例：（1）作家把读者摆渡到精神的彼岸.（2）“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园.仿句：（1）___________（2）___________（3）___________[解析]本题其实是让学生在理解“摆渡”一词的基础上.展开联想,仿照示例的格式“把……摆渡到……”造句.仿写的关键是对“摆渡”一词比喻意义的把握.仿句：“（1）老师把学生摆渡到知识的王国.（2）医生把患者摆渡到健康的乐园.”二、仿写题的解答1、解答仿写题应具备下面一些知识与能力首先是必要的语法、修辞知识.语法、修辞知识是从大量的语言实践中总结出来的运用语言的规律,掌握它们无疑有助于提高我们运用语言的能力.[试题5]根据例句句式特点,在横线上另外仿写句子.太阳无语,却放射出光辉；高山无语,却体现出巍峨；大地无语,却展示出广博.___________,___________；___________,___________；___________,___________.这是一道自选话题的仿写.品读所给例句,我们能看出以下特点：一是全句运用了排比、拟人的修辞手法.歌颂了一种默默奉献的精神；二是例句是一个二重复句,第一层为并列关系,第二层为转折关系（标志词“却”）.我们做这道仿写题时可不考虑所写句子的内容,因题干无此项要求,但整齐的排比句式、活泼的拟人手法则必须用上,且句子之间的关系也一定与例句一致.仿写示例：“青春无语,却焕发出活力；鲜花无语,却散发出芬芳；春雨无语,却滋润着大地.”其次是丰富的联想能力.具备了相关的知识,如果不能展开联想,答案依然不恰当.所以,我们应该通过扩大生活与知识积累,掌握联想与想象的方法.[试题6]仿照例句的句式和修辞方法,仍以“她”为开头补写两个句子.春姑娘迈着轻盈的步履款款而行.她携着神奇的小花篮,把五彩的鲜花撒向山坡,撒向田野；她_________________,________,________；她________________,________,________.这是一道指定话题的仿写练习.按要求,我们仿写的句子仍然得围绕春姑娘展开,要表现出春天给大地、人间带来了什么.从形式上说,我们仿写的句子必须使用拟人和反复的修辞手法,要跟例句保持一致.合起来构成一个整齐的排比句.做这道题,我们要展开联想：春天除了万紫千红.还有什么.仿写示例：“她伴着淅沥的小雨点,把美丽的故事讲给鱼儿,讲给青蛙；她跟着山间的小溪流,把婉转的歌儿唱给青山,唱给牧童；她带着归来的小燕子,把春天的喜讯传遍山村,传遍农家.”再次是过硬的语言表达能力.仿写是小型的写作练习,它要求我们在极为有限的字数内尽情展示才情.如果语言表达平平,就很难在这块小天地里有大的作为.因此我们在平时的生活中,要调动多种感官去观察身边的事物,用鲜活的心灵去感受世界.一花一世界,一草一精神,露珠的晶莹剔透、晚霞的绚丽迷人……化入心中,流入笔端,即成为美妙动人的文字.有了关注万物、珍爱生命的热情,辅之以广泛的阅读——读好书,读美文,再通过必要的语言训练,就不愁写不出令人拍案叫绝的文字.2、解答仿写题要做到四个统一（1）话题要统一“话题”在这里指仿写句子的中心,它一般有两种表现形式：第一,显性话题,指题目中规定了陈述对象,在仿写时必须以给定的陈述对象为主语.[试题7]请仿照例句,以“友谊”为话题造句.例句：成功要用理想去引路,要用创造力去开拓,要用汗水去浇灌.示例：“友谊要用真诚去播种,要用理解去护理,要用热情去浇灌.”.第二,隐性话题,指给定文段所隐含的中心主旨.仿写时要根据上下文语境,弄懂文意,把握主旨,并在此基础上发挥想象,精心选材.[试题8]仿照下面这句话的句式,仿写两句话,组成一个排比句.人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼；________；________.示例：“人生如一支歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些忧伤的音符；人生如一幅画,应该多一些亮丽的色彩,少一些灰暗的色调.”（2）句式要统一仿写句了突出的特点就是形式上的约束性,即严格按要求去写.这就要求我们必须弄清例句的结构特点,弄清它是常式句还是变式句,是陈述旬、疑问句还是祈使句、感叹句；同时还要弄清句子内部的语意关系,是转折、递进、并列,还是因果、假设、总分等,仿写时必须严格按例句的句式特点去造句,做到句式的统一.（3）修辞要统一仿写句子的考查一般与运用修辞的考查联系在一起,因此,仿写时要仔细分析例句所运用的修辞格.（4）色调要统一色调即色彩和情调.在这里既指语境色彩,也指感情色彩,同时还包括仿句的创意和境界.值得说明的是.此项要求与前三项相比具有一定的灵活性.更能体现学生的创造力和审美情趣.[试题9]仿照例句的句式,在下面两句的横线上补写相应的内容.例句：如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗.①如果我是清风,我将________.②如果我是春雨,我将________.示例：①“吹走世间的尘埃”“吹绿田野里的庄稼”：②“滋润人们的心田”“滋润干涸的土地”.总之,仿写句子考查的是综合能力,做这种题要对例句分析透、把握准,严格做到四个统一.
仿写一段外貌描写的句子~~~~今天就要。
。
。
加分的~~~
1、玲玲不到两岁，胖墩墩的。
红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。
小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。
尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。
2、看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。
在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。
每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。
可是，在课堂上，他像变成了另一个人。
他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。
3、这位老汉的眉毛胡子都花白了。
但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。
他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。
老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。
4、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。
5、这是个三十来岁的年轻人。
身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。
高个子，方脸盘，长得很魁梧。
下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。
6、李云是一个机灵、陶气的孩子。
他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。
在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
7、这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。
肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。
整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。
下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。
脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。
请你仿写句子，与第一句话，描写人物的连续动作
他拉开椅子,坐了下来,舒服的伸了个懒腰，开始看书。
我打，脱下球鞋换上，走进厨房去喝水。
女儿看见妈妈，立刻叫着跑了过去，抱住她的脖子，亲了一口，然后甜甜的笑起来。
士兵发现目标，马上举起枪，瞄准，扣下扳硝烟中目标应声倒下。
老师抱着书推开门走进教室。
他弯下身子捡起递给我。
他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。
仿写一句心理描写
听完他的话，她的心一点一点的下沉，好似掉进了一个大冰窟窿里，难以自拔
